精選四年級(jí)周記匯總5篇

　　時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)周記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)周記 篇1

　　“要下雨了！要下雨了！”有人大聲地喊著。我連忙打開窗戶，只見天色灰暗，大風(fēng)仿佛從哪里一下子竄了出來，帶來了大量的雨云，突襲整個(gè)大地。我心里想，早上還陽光明媚、天晴氣朗，怎么一下 子就烏云密布、狂風(fēng)大作了呢？

　　過了一會(huì)，西邊的天空一道刺眼的光劃破了層層烏云，緊接著“轟隆”一聲巨響，無數(shù)黃豆大的雨點(diǎn)好像一個(gè)個(gè)小精靈從天而降，落在地面上、屋頂上、窗戶上，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。天像一只沒有底 的水桶，雨水一個(gè)勁兒地向下瀉。

　　雨越下越大，天地間猶如掛上了巨大的珠簾，分不清哪兒是天，哪兒是地。雨娃娃落在屋頂，像坐蹦蹦床似的，激起朵朵水花。雨水像斷了線的珠子，濺開一朵朵晶瑩剔透的.水花，地上的水漸漸地匯成 了一條條小溪。

　　雨慢慢變小了，風(fēng)也停了，我們迫不及待地打開窗戶，不約而同地探頭張望，高興地說“雨停了，雨停了�！�

　　隨著歡快的喊聲，我飛快地跑下樓去，覺得天空更藍(lán)了，空氣更新鮮了，樹木更油亮了，花兒更鮮艷了，草兒更綠了。夏天的雨來得快去得也快。

四年級(jí)周記 篇2

　　今天晚上，我來到了哈爾濱的冰雪大世界。大世界里有個(gè)地方叫“歡樂谷”，那兒我和朋友米奇都很喜歡。

　　我們想起了一套我們都看過的書——貝貝熊系列，書里面有一個(gè)情節(jié)這樣寫：小熊兄妹躺在一片沒有腳印、平正的.雪地上展開雙臂，拼命揮動(dòng)，站起來后雪地上印記宛如天使一樣，這個(gè)游戲的名字叫“天使飛”。終于有機(jī)會(huì)嘗試了一下了！第一次我因?yàn)槌岚虿幌穸�失敗；第二次因�(yàn)槲业拿弊雍湍_印多余而失敗，但翅膀真的很像。盡管次次失敗，但我仍然覺得其樂無窮。

　　接著，我們又到了一個(gè)雪坡上。雪坡上有專用雪道，我坐在專門的板子上，雙腳并攏，沿著雪道“嗖”地滑下去。還沒等反應(yīng)過來，我已經(jīng)滑出雪道半米多遠(yuǎn)。真是太刺激了！

　　這里真讓人流連忘返啊！

四年級(jí)周記 篇3

　　我在學(xué)生中是非常受歡迎的，那個(gè)班不是我漫天亂飛的班級(jí)，一位同學(xué)可能會(huì)有不止一個(gè)我，甚至十幾個(gè)，但是都不稀奇，最稀奇的是沒有我才對(duì)。他的姓名、英文名、小名、，哪有我好記，和一位同學(xué)見面了，即使記不住名字，記我倒是耳熟于心，直接喊我了。

　　我的誕生很簡單，有些是根據(jù)名字的諧音而來，有些是根據(jù)一個(gè)人的性格產(chǎn)生，但是學(xué)生們?yōu)榱巳∫粋�(gè)“搞笑”的我，在取我時(shí)加了一些貶低人的字，如“豬”啊，“賤”啊之類的，使喊我的人很高興，得到我的人很生氣。就算這樣，我照樣成了同學(xué)們念念不忘的'代號(hào)，捉弄?jiǎng)e人的利器。

　　我也算是一種語言傷人中排行很高的，有時(shí)候同學(xué)會(huì)邊欺負(fù)你，邊喊我，不過最使你難過，還是我，聽到我，心里就會(huì)比被捉弄還難過。

　　就是有了我，使家長們?nèi)∶�字也要費(fèi)盡心思，比如像“杜子騰”這個(gè)名字，本來的含義是希望孩子能夠像龍一樣能夠，將來有好的出息，可是我的出現(xiàn)將它搖身一變，變成了“肚子疼”，好像在說，還沒騰飛呢，肚子先疼了。

　　有人說：“人的名字不僅代表他的身軀，更是指駕馭這個(gè)身軀的靈魂�！倍�如今，名字馬上就要被我的日益興旺而代替了，你們可不想我稱霸稱號(hào)界吧。

四年級(jí)周記 篇4

　　星期天，我和媽媽、阿姨、王彤哥哥、家楊妹妹、去挖野菜。過啦北大堤就到啦田野里，看到地里的麥苗綠油油地，田埂邊冒出啦許多嫩嫩地野菜。媽媽和阿姨去挖野菜，我和哥哥妹妹在地上發(fā)現(xiàn)啦一個(gè)小洞，我們用小樹

　　星期天，我和媽媽、阿姨、王彤哥哥、家楊妹妹、去挖野菜。過啦北大堤就到啦田野里，看到地里的麥苗綠油油地，田埂邊冒出啦許多嫩嫩地野菜。媽媽和阿姨去挖野菜，我和哥哥妹妹在地上發(fā)現(xiàn)啦一個(gè)小洞，我們用小樹枝挖啦一下，從里面跑出來一只小昆蟲。長的.黑黑的好像是一只天牛蟲，我拿起來放在手心里看啦一下就放回啦田野，我想讓它自由自在地在田野里生活吧！

四年級(jí)周記 篇5

　　關(guān)于小時(shí)候的“理想”故事，有些早已模糊不清了，可這并不重要，重要的是我從理想中走到了今天。

　　作為教育工作者，我現(xiàn)在的理想就是努力做好本職工作。這個(gè)理想是我實(shí)現(xiàn)人身價(jià)值、提高生活質(zhì)量的根本動(dòng)力。我們不必為教育事業(yè)貢獻(xiàn)終身，但只要我們做一天教師就應(yīng)該盡心盡力做好；我們無法決定未來，但我們可以把握好自己的每一天。人生當(dāng)志高遠(yuǎn)，但脫離實(shí)際，理想就成了無本之木，無源之水，只有從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，才能體味生活的甜美。任何一個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)，都離不開理想的每一天，以及為理想付出的每一份努力。就如無數(shù)顆水珠匯成了江河一樣。

　　人，不能沒有理想，如果名和利是改善生活質(zhì)量與生存狀態(tài)的基礎(chǔ)，那理想就是精神的家園，沒有理想就沒有沒有靈魂的安靜與心靈的`快樂。有了理想，人的物質(zhì)生活就不會(huì)輕易陷入惟利是圖的泥潭；有了理想，人的精神生活就不會(huì)飄忽不定，遙不可及，就會(huì)變得親切、真實(shí)而可信。

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