六年級(jí)周記

時(shí)間：2024-09-27 07:16:16 周記我要投稿

實(shí)用的六年級(jí)周記范文五篇

　　時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)周記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的六年級(jí)周記范文五篇

六年級(jí)周記篇1

　　我真正開(kāi)始正規(guī)地學(xué)游泳，是從今年暑假開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，爸爸看到我這么大還不會(huì)游泳，心里很著急，所以下定決心要在今年暑假讓我學(xué)會(huì)游泳。恰好爸爸新認(rèn)識(shí)的一位朋友是一位很優(yōu)秀的游泳教練，所以爸爸把我送到了那里學(xué)游泳。

　　游泳的地點(diǎn)是在荔灣區(qū)游泳館。暑假第一天的下午，爸爸把我送到了游泳館。教練了解了我以前的一些情況后，便開(kāi)始手把手地教我了。我首先學(xué)的是蛙泳。蛙泳的動(dòng)作就像青蛙在水中的動(dòng)作一樣，教練先教我蹬腿。她讓我上半身趴在岸上，下半身浸在水中。蹬腿動(dòng)作分為三拍，第一拍把腿縮起來(lái)，第二拍把腳掌向外翻，第三拍把腳掌使勁往外蹬，蹬出后再迅速并攏。我前兩拍都做得很好了，就是做第三拍的時(shí)候，我的腿總是使不出力，所以蹬不出水花，教練抓著我的腿練了一次又一次。作文

　　第二天，練習(xí)手部動(dòng)作。手部動(dòng)作的'程度是：先伸直并并攏雙手，然后劃一個(gè)圈到腋下，再?gòu)男厍皠澔卦帯＿@個(gè)動(dòng)作的難度比較大，所以我練了好幾次都不行，教練跟我說(shuō)：“你一定要放松一點(diǎn)，你現(xiàn)在就是在緊張，所以動(dòng)作才太生硬。”我聽(tīng)了以后，自己又練了幾遍，練得很好了。

　　第三天手腳配合。我沿著水池的邊自己練習(xí)。慢慢找感覺(jué)，使自己手腳的動(dòng)作協(xié)調(diào)，終于可以獨(dú)立游了。最后，教練讓我游一個(gè)25米給她看看。我便游了起來(lái)，不知游了多久，我覺(jué)得好累啊，我不要游了!正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我好像聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“堅(jiān)持下去，就要到了�！蔽覉�(jiān)持游完了全程。后來(lái)，我加上手腳的配合，學(xué)會(huì)了換氣。Look!我學(xué)會(huì)了游泳!

六年級(jí)周記篇2

　　上個(gè)星期二，老師通知我們舉行全班第一次放風(fēng)箏大賽。

　　自從老師讓我們準(zhǔn)備風(fēng)箏后，我便纏著媽媽，讓他給我買風(fēng)箏，媽媽答應(yīng)了，我就拉著她去選風(fēng)箏。商店里的風(fēng)箏琳瑯滿目，令人眼花繚亂。我看見(jiàn)有老鷹圖案的`，有鎧甲勇士圖案的，還有鳳凰和笑臉圖案的。我一直看到最后，終于選中了一個(gè)蝙蝠圖案的風(fēng)箏，便買了它。

　　等到放風(fēng)箏比賽時(shí)，我手舉風(fēng)箏，大步跑向操場(chǎng)。老師說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始”，我撒腿就跑，邊跑邊放線，最后我將線放完了，就慢慢地邊走邊控制著風(fēng)箏，望著天空中自由飛翔的“蝙蝠”，仿佛自己也變成了一只風(fēng)箏，與它一起翱翔在藍(lán)天下。

　　比賽結(jié)束了，老師說(shuō)：“大家放的都不錯(cuò)，所以都是并列第一”，我們心里都明白，名次倒無(wú)所謂，收獲快樂(lè)才是最重要的！

六年級(jí)周記篇3

　　爸爸、媽媽帶我去了浙江省自然博物館和科技館。

　　我們先進(jìn)了博物館，哇！恐龍的骨架在我們面前呈現(xiàn)，足有3米高，幾米長(zhǎng)吧。要知道恐龍可是有著悠久的歷史，這龐然大物會(huì)讓你感到一絲恐懼。

　　我們上了二樓，墻上有許多巖石，我們透過(guò)玻璃，看到了許多形態(tài)萬(wàn)千，五顏六色、五花八門的巖石。有的形狀像云朵，有的像方塊，有的則像一團(tuán)熊熊燃燒的火，還有的像一顆愛(ài)心形的鉆石……

　　這兒還有許多動(dòng)物標(biāo)本呢！如活潑的小兔子，滿身是刺的刺猬，頑皮的猴子，慢悠悠的烏龜，龐大的海豚……還有可愛(ài)的海獅、羊、鹿、馬、牛，臥著的獅子和豹，還有科考人員在南極觀察企鵝，真是應(yīng)有盡有。一旁還有許多稀世珍寶，如藍(lán)寶石，紫水晶，紅寶石等。

　　我還看到了許多鳥(niǎo)，如大紅鶴、安氏蜂鳥(niǎo)、綠林戴勝、雙角犀鳥(niǎo)，褐幾雛鳥(niǎo)、粉紅色琶鷺等。緊接著我們進(jìn)了“密林”，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在林中鳴叫，我仿佛置身于美麗而幽靜的'原始森林。我還看到了辛勞的鼴鼠挖的地道和五步蛇的產(chǎn)房。

　　欣賞完了博物館我們又去了科技館。最好玩的是方輪自行車。我興沖沖地上了車，腳使勁踩，可車卻原地沒(méi)動(dòng)。哦，我忘了告訴你，車子行駛的地方可是方形自行車的專用軌道哦！我腳不停地蹬，車終于緩慢向前行了，可好景不長(zhǎng)，一下子車卡住了，不管我怎么用勁都動(dòng)不了，沒(méi)辦法，我只能后退，然后再用出吃奶的勁使勁騎，這可比我們平時(shí)騎的自行車難騎多了。瞧，我鼻間滿是汗，腰酸背疼，都快累垮了。一看，離終點(diǎn)還有一段路呢！嘿，我終于明白了為什么我們平時(shí)看到的汽車輪子、自行車輪子、電瓶車輪子……都是圓的，而不是方的�？茨�，我騎的方輪自行車還有專門的軌道呢，都騎得筋疲力盡，半天才行了這么一段路，這圓輪可真比方輪好騎多了，方便多了。

　　這一天，在玩中我見(jiàn)識(shí)了不少新東西，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，這真是一個(gè)難忘的日子��！

六年級(jí)周記篇4

　　“世界上沒(méi)有做不成的事，只有做不成事的人。”這天，我們迎來(lái)了一件具有挑戰(zhàn)的事——攀巖。

　　我這個(gè)“女漢子”當(dāng)然要打頭陣了，我自己試著穿那件我們稱的“褲襠”。我站在厚氣墊上，往上看。大大小小，五顏六色的石頭呈此刻我們的眼前，每一塊石頭都只有手掌那么大。一面高大的墻聳立在我的面前。我深吸了一口氣，憋住，就開(kāi)始了我的挑戰(zhàn)。

　　我先用左腳踩住一塊石頭，左手隨即抓住另一塊在我上方的石頭，左手緊緊的抓住，一用力，便也把整個(gè)身體往上扯，提了一下子。右手在抓住另一塊石頭，但就是，在我需要抓住的范圍內(nèi)，卻找不到有一塊石頭的存在，我一下子慌了起來(lái)，想到：怎樣辦，如果沒(méi)有石頭的話，我怎樣爬上去如果我爬不上去，別的女孩子爬上去了，該怎樣挽回我這個(gè)“女漢子”的稱號(hào)我開(kāi)始用眼睛搜索著，只有在我伸直手臂的那個(gè)高度有一塊十分扁的石頭，沒(méi)有能夠握住的地方或空隙，因?yàn)槲抑白プ〉氖^的`頂端的后面，都會(huì)有空隙讓我們好抓緊一些。但那塊距離那么遠(yuǎn)的石頭卻沒(méi)有，我只好大膽的去嘗試了。我用手掌緊緊包住那塊扁扁的石頭，用力地把手掌按在那塊石頭上，等到我整個(gè)身子都能夠往上提的時(shí)候，我快速的讓左手抓住一個(gè)石頭，讓右手省點(diǎn)力，因?yàn)槲覄偛庞沂职l(fā)力的時(shí)候，差不多都就是利用手與墻之間的那股摩擦力來(lái)完成的，省了我不少力，幸好我的力氣本來(lái)就比較多，所以，接下來(lái)的攀巖對(duì)于我來(lái)說(shuō)能夠說(shuō)就是很容易的。我也異常順利的登了頂。

　　另我最想看的同學(xué)攀巖的過(guò)程，就就是小余與小黎的。令我最吃驚的就是小余，她居然能夠爬到快要登頂?shù)哪莻€(gè)位置�？筛狄凰齻兊哪切┡赖母叨缺刃∮嗟牡桶�!真就是“人小力量大”啊，當(dāng)然，小余在中間段的那部分實(shí)在就是找不到有可抓的石頭了，幫她拉繩子的那位老師稍微幫了一下他，用力的往后扯了扯，讓小余上去了一點(diǎn)。小余左手就是伸直的，右手手掌就是往里面的，手肘的地方就是往外面的，左腳就是向下垂直的，右腳又就是膝蓋那個(gè)地方向上提，整個(gè)姿勢(shì)看上去滑稽極了。

　　小黎被稱為“攀巖第一人”，這可不就是浪得虛名的，他爬的就是最難的那個(gè)，居然用了不到一分鐘的時(shí)間就登頂了。

　　還就是那句話，只要我們肯堅(jiān)持，就沒(méi)有做不到的事。