【熱門】六年級(jí)周記集合8篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫周記了。但是周記有什么要求呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)周記8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)周記 篇1
今天上午第二節(jié)課，我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)公開課。上課鈴一響，就陸續(xù)進(jìn)來(lái)了許多老師，其中有我認(rèn)識(shí)的，也有教過(guò)我的�？粗@么多老師，我心里像在打鼓，心撲通撲通跳個(gè)不停，所以，這堂課一定要更加認(rèn)真專注。
一開始，老師就提出了問(wèn)題，讓我們以小組的形式進(jìn)行討論。還好不難，我?guī)状闻e手，老師都沒(méi)喊到我，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)認(rèn)真思考了。在導(dǎo)學(xué)單上有一題：三面涂色，兩面涂色，一面涂色的正方體所在的位置和個(gè)數(shù)分別有什么規(guī)律？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流。這道題看起來(lái)似乎并不難，但是在討論時(shí)卻遇到了問(wèn)題。位置很簡(jiǎn)單，三面涂色的小正方體在大正方體的頂點(diǎn)處，兩面涂色的小正方體在大正方體棱的中間，一面涂色的小正方體在大正方體每個(gè)面的中間。但是個(gè)數(shù)有什么規(guī)律就不知道了。于是我仔細(xì)觀察起來(lái)，大正方體的棱被平均分成兩份，三面涂色的小正方體有8個(gè)；分成三份，還
是8個(gè)；分成四份、五份，依然是八個(gè)。由此得出結(jié)論：無(wú)論大正方體的棱長(zhǎng)被平均分成多少份，三面涂色的小正方體的個(gè)數(shù)都是8個(gè)，因?yàn)檎襟w都只有八個(gè)頂點(diǎn)。大正方體的棱長(zhǎng)平均分成兩份，兩面涂色的小正方體的個(gè)數(shù)為0；分成三份為12個(gè)；分成四份為24個(gè)，五份為36個(gè)……因?yàn)閮擅嫱可膫�(gè)數(shù)都是先求出一條棱上的個(gè)數(shù)，再乘12，所以都是12的倍數(shù)。大正方體的棱長(zhǎng)平均分成兩份，一面涂色的小正方體的個(gè)數(shù)為0；三份為6個(gè)；四份為24個(gè)；五份為54個(gè)……因?yàn)橐幻嫱可膫�(gè)數(shù)都是先求出一個(gè)面中的個(gè)數(shù)再乘6，所以都是6的倍數(shù)。
由上面分析，我們可以列出公式：用n表示把大正方體的'棱長(zhǎng)平均分成的份數(shù)，用a、b分別表示兩面涂色和一面涂色的小正方體的個(gè)數(shù)。a=(n-2)2×12，b=（n-2）2×6.在課上老師還留了一道思考題：沒(méi)有涂色的小正方體的所在位置和個(gè)數(shù)分別有什么共同的規(guī)律？我想了兩種方法。第一種，先求出大正方體一共可以分成的小正方體的總個(gè)數(shù)，減去一面涂色的、兩面涂色的、三面涂色的個(gè)數(shù)，就等于沒(méi)有涂色的小正方體的個(gè)數(shù)。還有一種方法，用（n-2)3，即棱長(zhǎng)平均分成的份數(shù)減2就等于沒(méi)有涂色的小正方體一排的個(gè)數(shù)，也就是里面的沒(méi)有涂色的小正方體組成的大正方體的棱長(zhǎng)，棱長(zhǎng)的立方就是里面的正方體的體積，也就是沒(méi)有涂色的小正方體的個(gè)數(shù)。
看來(lái)數(shù)學(xué)里的奧秘還真不少!
六年級(jí)周記 篇2
俗話說(shuō)‘’春雨貴如油‘’。這幾天，萬(wàn)物復(fù)蘇了：柳樹長(zhǎng)出嫩芽；小草鉆出了頭；花兒也長(zhǎng)出了根，發(fā)了芽。天空上，太陽(yáng)害羞地躲進(jìn)云層里，整個(gè)天空灰暗暗的，就像鋪上了一塊沉重的鉛，緊接著下起了濛濛春雨。小雨點(diǎn)唱著‘’淅瀝淅瀝‘’的聲音來(lái)到人間，把雨點(diǎn)撒在路面上、花草上、樹木上、房屋上……像鍍上了一層晶瑩透亮的簾子，裝點(diǎn)著世界。
那些雨點(diǎn)兒從天而降，像一顆顆斷了線的珍珠似的，又像五線譜似的地落在大地上，給大地洗了澡。我打開窗子，一陣陣泥土的芳香迎面飄來(lái)，使我憂郁的'心情一下子好了起來(lái)。‘’呼呼呼……‘’，一陣風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，追打著小雨點(diǎn)，泥土的芳香也伴著風(fēng)飄了進(jìn)來(lái)。那些小雨點(diǎn)有的濺到我的書桌上，有的地落在我的手心上，變成一灘雨水，這雨水是多么亮，多么均，多么白亮。這香雖然沒(méi)有花香的那樣濃郁，沒(méi)有水的那樣清純，但它卻有一種令我心情舒暢的味道。
這雨下得真好——它伴著柔和的春風(fēng)一起灑下來(lái)，像蒲公英，輕輕的。這場(chǎng)春雨給遠(yuǎn)處的樹木、花草掛滿了幾顆亮晶晶的雨珠，還把附近房屋的屋檐洗得發(fā)亮，我從遠(yuǎn)處看，樹木和葉子上都好像掛滿了幾顆漂亮的珍珠，美極了。
不久，雨停了。我站在屋檐下看著花瓣發(fā)出了一種清香，草葉變得更加嫩綠。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也在辛勤地繁忙。從這些花草中還散發(fā)出了一種清香。這種清香比任何東西還好，因?yàn)樗谴笞匀凰徒o我們的禮物。
這雨下的真好，它給我們帶來(lái)了希望，我愛(ài)春天！
六年級(jí)周記 篇3
今天，原本是一個(gè)美好的一天！可是，就在今天，在班級(jí)里發(fā)生了你意想不到的事情……這件事是我見(jiàn)過(guò)最“勇猛”的事情……
吃過(guò)午飯的我，背起書包，穿好鞋子，就快步流星的走向我喜愛(ài)的校園。一到校園，大門已經(jīng)開了，在外面的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)自己心愛(ài)的教室。一到教室，我就看見(jiàn)有許許多多的同學(xué)已經(jīng)在教室里玩耍嬉戲：有的玩拍手游戲；有的.在畫畫；有的在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，還有的正圍著一圈再看被的同學(xué)的小倉(cāng)鼠……
后來(lái)得知，那些帶倉(cāng)鼠的同學(xué)被班長(zhǎng)告訴了老師，他們紛紛把倉(cāng)鼠給藏了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們班大名鼎鼎的班長(zhǎng)神采奕奕的走進(jìn)教室，坐在自己的位子上。后來(lái)，周鑫說(shuō)班長(zhǎng)把倉(cāng)鼠的事告訴了老師，班長(zhǎng)就回話，說(shuō)是他告的，周鑫又頂了幾句，班長(zhǎng)他火了；起身走向周鑫就給周鑫的頭腦重重的一擊。
再后來(lái)，班長(zhǎng)又拿起掃把狠狠地打周鑫，直到同學(xué)把他拉開為止。老師過(guò)來(lái)勸架，誰(shuí)值班長(zhǎng)破口罵到：“你算老幾嘛！我還不要你教我誒！”班長(zhǎng)趁老師不住意跑出了校門，老師立刻派三名同學(xué)出去追班長(zhǎng)，接著來(lái)是有把電話給班長(zhǎng)的母親。最后，那三名同學(xué)回來(lái)，說(shuō)班長(zhǎng)被她母親帶走了……
我突然覺(jué)得我們班級(jí)里的班長(zhǎng)正像一位“猛男”，居然連老師都敢罵；但是，我又覺(jué)得半張著是不對(duì)的，他是班長(zhǎng)應(yīng)該幫助同學(xué)，而不是動(dòng)手跟同學(xué)打架，他卻沒(méi)有做到一個(gè)作為班長(zhǎng)的責(zé)任。
六年級(jí)周記 篇4
我們盤錦市的生態(tài)園是一座生態(tài)名城。那里一年四季風(fēng)景都很優(yōu)美。形成了一條漂亮又迷人的風(fēng)景線，每年都有不少游客來(lái)這里觀光、游覽。
春天，不知是哪個(gè)調(diào)皮的小精靈把五彩顏料打翻了。柳樹綠了，桃花紅了，河水藍(lán)了，連云也白了。小燕子飛回來(lái)了。她叫醒了小花，小花妹妹打著哈欠，伸著懶腰，她喚醒了小草，小草弟弟揉著眼睛，一個(gè)勁地往上鉆。這時(shí)，幾只漂亮的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�，好像是在和花兒比美呢�?/p>
盛夏，雨婆婆不知被誰(shuí)惹生氣了，竟嗚嗚哭了起來(lái)，雨后，生態(tài)湖里的白荷花盛開了，哪一朵都是那么白，好像一塊沒(méi)有瑕疵的玉，一陣微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵，整個(gè)人工湖的荷花都在舞蹈。過(guò)了好一會(huì)兒，風(fēng)停了，我這才記起我不是荷花，原來(lái)，我是在看荷花呢。它們美得讓我如癡如醉。
轉(zhuǎn)眼就到了秋天，秋風(fēng)姑娘讓風(fēng)阿姨幫忙，把樹上的葉子都吹下來(lái)，落葉像一只只黃蝴蝶在風(fēng)中舞蹈。菊花壇中，漂亮的菊花顏色各異，姿態(tài)萬(wàn)千。你看，它們有黃色、有白色、有紅色、有粉色，還有的黑里透紅、白里摻黃，真漂亮。再看，它們有的彬彬有禮，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的.千朵成群，有的羞羞答答，有的盛氣凌人，有的昂首怒放，有的孤芳自賞，有的似高山流水，有的像孔雀開屏……真是漂亮極了。
秋去冬來(lái)，大雪下了起來(lái)，冬爺爺讓地上鋪滿了雪。河上凍厚了冰，樹上掛上了銀條，房頂上也落上了積雪，生態(tài)園里一片銀裝素裹的景象。孩子們來(lái)到這兒堆雪人、打雪仗、溜冰車、滑冰刀……玩得好不快活，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著笑容。
鼎翔生態(tài)園里的一草一木都是那么美，如果你來(lái)到這里，定會(huì)使你流連忘返，我愛(ài)家鄉(xiāng)的鼎翔生態(tài)園，我更愛(ài)我們漂亮的家鄉(xiāng)，盤錦！
六年級(jí)周記 篇5
打籃球是一種有氧運(yùn)動(dòng)，它能使人四肢靈活，增強(qiáng)體魄。有許多人都愛(ài)玩籃球，我也不例外。我有一個(gè)籃球，顏色是正棕色的，牛皮的，可貴了188元呢，是我過(guò)生日時(shí)爸爸給我買的生日禮物。
我的偶像是科比·布萊恩特，由于他的籃球技術(shù)很高。由于他，才讓我愛(ài)上了籃球。在球場(chǎng)上，他的投籃百發(fā)百中，扣籃也很酷。我覺(jué)的我要學(xué)打籃球也必須先從投籃開始。
由于我對(duì)籃球的那份不懈的熱愛(ài)，才讓我堅(jiān)持著每天早上五點(diǎn)左右都去體育場(chǎng)練習(xí)，我的教練是我爸爸，我爸爸的球藝也十分了得，他和姚明一樣打中鋒，曾經(jīng)多次參加省、市、縣籃球比賽，并且都取得了優(yōu)異的成績(jī)。剛開始練籃球的時(shí)候，由于我的胳膊力量不夠，爸爸讓我站在籃板底下投籃，慢慢的我練習(xí)了有兩個(gè)星期，我可以站在離籃筐三米左右的地方投了，而且一次比一次準(zhǔn)。我覺(jué)的籃球?qū)W起來(lái)也不難，只要你有耐心和熱情就夠了，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了投球、跑著運(yùn)球和傳球了。爸爸教我運(yùn)球，要我練到上下拍動(dòng)時(shí)，球像粘在手上一樣，球才能不被別人搶去。傳球動(dòng)作要隱蔽，盡量別讓對(duì)手識(shí)破，別人傳給你時(shí)，要雙手五指張開接住球。防守要快速移動(dòng)腳步，貼緊對(duì)手，讓對(duì)手難以出手。就是這些知識(shí)，讓我對(duì)籃球有了更多的.認(rèn)識(shí)，讓我知道籃球不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，還要和隊(duì)友配合好才能打出好的成績(jī)�，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)我的練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了運(yùn)球、投籃、還有三步上籃。
在今年的一場(chǎng)友誼賽中，我成了我們業(yè)余籃球隊(duì)里的前鋒。比賽的時(shí)候，面對(duì)哥哥級(jí)的對(duì)手，我也不怕，勇于進(jìn)攻，沒(méi)有身高優(yōu)勢(shì)，就尋找空檔，以兇狠的防守、積極的進(jìn)攻、精準(zhǔn)的投籃，獲得了同伴們的熱烈掌聲。最后，我們以72比68的分?jǐn)?shù)羸得了比賽，我一人就得了23分，酷吧？我得到了大家一致的肯定，也越發(fā)讓我熱愛(ài)籃球。
通過(guò)打籃球，我的身體也結(jié)實(shí)了，頭腦也靈活了，更重要的是通過(guò)打籃球我認(rèn)識(shí)了許多朋友，增進(jìn)了友誼，由于籃球我們走到了一起，這就是我對(duì)籃球的熱愛(ài)，相信人人都有自己的最愛(ài)。希望有更多的朋友熱愛(ài)籃球。
小苗因那份不懈的熱愛(ài)，長(zhǎng)成參天大樹。小河由于那份不懈的熱愛(ài)，變成了汪洋大海。燭光由于那份不懈的熱愛(ài)，變成如太陽(yáng)般的光芒。我因?qū)@球的不懈熱愛(ài)將激勵(lì)我不斷努力，向夢(mèng)想奔跑。
六年級(jí)周記 篇6
夕陽(yáng)漸漸退去，隨之而來(lái)的是那無(wú)邊的黑夜。燈，亮了。窗外的街道，除了微風(fēng)輕輕的吹著，除了偶爾一兩聲狗的吠叫，就是寂靜。
燈光下，我已厭倦了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，趴在桌上，腦海里再次浮現(xiàn)出那次和媽媽爭(zhēng)吵的情景。媽媽的嘮叨，我實(shí)在難以忍耐，戰(zhàn)爭(zhēng)終于爆發(fā)。如今回想起來(lái)，不禁有些懊悔，或許那次是我太沖動(dòng)了。
自那以后，媽媽的很少說(shuō)話，以前家的溫馨、歡樂(lè)似乎不復(fù)存在。我的心開始隱隱作痛，不知媽媽是否感覺(jué)得到。開始想念媽媽先前的嘮叨，想念她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。難道媽媽真的生氣了嗎？難道以后見(jiàn)面也不說(shuō)話了嗎？
要是以前，此刻媽媽一定會(huì)陪在我的身邊，直到我寫完作業(yè)，等我睡著才會(huì)離開。以前的日子是多么的幸福！唉……也許這就是命，只有在失去的`時(shí)候才懂得珍惜。老舍說(shuō)的對(duì)呀，“失去了慈母便想花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！�
忽然想起備用的筆芯還沒(méi)有買，便騎上自行車，出了門。驀然間，我感覺(jué)到有一份似曾相識(shí)的溫暖在向我靠近，猛回過(guò)頭，開始尋找。
媽媽竟然呆呆的站在門前，目送著我，見(jiàn)我回頭，想說(shuō)什么，話又咽了回去�！皨專砩咸炖�，你趕緊回去吧，我出去買點(diǎn)筆芯，一會(huì)就回來(lái)！”不知是什么力量使我說(shuō)出這番話，臉有些發(fā)燙，急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，騎上車。
“嗯，路上小心點(diǎn)，早點(diǎn)回來(lái)，我等你！”噢，就是它，以前丟失的那份溫暖找回來(lái)了。我能感覺(jué)得到，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的醞釀，它變得更濃厚更香醇了。
屋外夜色加濃，街燈眨著微微的光芒，閃閃爍爍。我把車兒騎得飛快，因?yàn)槲抑牢业氖澜绮辉俟陋?dú)寒冷，我的身后永遠(yuǎn)有一束溫暖的目光，那份溫暖將陪伴我直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
六年級(jí)周記 篇7
我曾在書上看過(guò)一句話“人非草木，孰能無(wú)情？”然而，有多少人認(rèn)真思考過(guò)，草木是否真夠多情呢？年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。你可曾注意過(guò)這美好的自然，你可曾熱愛(ài)過(guò)這可愛(ài)的花草，你可曾感悟過(guò)他們的真情？
野火燒不盡，燒不盡草的堅(jiān)毅，燒不盡草的玩盡，燒不盡草的不屈，只因春風(fēng)在，野火和所懼？我們不應(yīng)該感激它們給我們揭示了成功的`奧秘嗎？我們不應(yīng)該心懷崇敬地學(xué)習(xí)小草踐行自己的使命嗎？我們不應(yīng)該執(zhí)著追求自己的夢(mèng)想，書寫自己的嗎？
“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生�！�
柳永贊嘆過(guò)這草木，他筆下的“紅藥”是一位多情的少女，她多愁善感，十分癡情，她在張望，在等待，年年歲歲，歲歲年年，她執(zhí)著，她專注；多情的人啊！別為她著急，別為她擔(dān)憂，生活中如“紅藥”般女子教見(jiàn)不鮮，而這些好可曾真正感悟到“紅藥”的真情？
請(qǐng)留意身邊的大自然，熱愛(ài)其中的一花一草，用心感悟那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的花草情吧！
六年級(jí)周記 篇8
上次，我生病了，告訴了老師。老師讓我請(qǐng)假回家去休息，還給我媽媽打了電話，讓我媽媽來(lái)接我，又讓我收拾好書包到保安室去等。
我回到了班級(jí)收拾書包。當(dāng)我背起書包，走出教室，走在走廊上時(shí)，只見(jiàn)許多人把目光轉(zhuǎn)向我。我就好像大明星一樣，我想：他們會(huì)說(shuō)‘他在干嗎？還沒(méi)放學(xué)怎么就背起書包了？是被老師叫回家補(bǔ)作業(yè)了吧？’這使我很尷尬，真想說(shuō)出實(shí)情來(lái)。到了保安室，保安問(wèn)我：你是怎么了？我生病了，媽媽要來(lái)接我，老師讓我在這等。我回答。
媽媽來(lái)了，我走了過(guò)去，邊走邊想，媽媽肯定又要說(shuō)我了。果然，媽媽一看到我，臉色沉了下來(lái)：叫你再吃零食！說(shuō)完載著我去了霞美第一衛(wèi)生所。在路上下起了雨來(lái)，媽媽急忙拿出雨衣，著急地打開，一定是怕我淋到了雨，還催促我戴好帽子。
到了霞美第一衛(wèi)生所，測(cè)了體溫38度。發(fā)燒了，醫(yī)生開了藥，還給我打了一針。那里打針根本一點(diǎn)也不疼。醫(yī)生交代下午還要再來(lái)打一針。不知道為什么，針一打完，我就想笑一笑。
回到了家，我吞了幾下口水，喉嚨好疼。我去照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)喉嚨一邊的扁桃體有一點(diǎn)白，估計(jì)是化膿了。
唉，真是受罪啊！我以后一定要少吃零食了。
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