關(guān)于小學(xué)四年級(jí)周記合集7篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)周記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)周記 篇1
早來(lái)的同學(xué)對(duì)我們說(shuō)：“下去看看吧，領(lǐng)操臺(tái)更漂亮呢！”話語(yǔ)中流露出驕傲與自豪。我也顧不上多想了，“咚，咚，咚，咚”撒腿跑下去欣賞了。一出樓門，首先映入眼簾的是綠地紅花襯托下雪白的墻壁，真是煥然一新。接著，我看到了被同學(xué)大加贊賞的領(lǐng)操臺(tái)，灰色的大理石制成，階梯上不再有灰塵，變得平緩而不失氣質(zhì)，而且從不引人注目的側(cè)面改到了堂堂正正的正面，上面還配了把手，在陽(yáng)光下熠熠閃光。整個(gè)領(lǐng)操臺(tái)簡(jiǎn)直可以和國(guó)際大會(huì)的正規(guī)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)媲美呢！
我真的希望這新的面貌能給全校同學(xué)帶來(lái)一個(gè)好的心情，同學(xué)們也全心全力地保護(hù)它，在這優(yōu)美的環(huán)境心努力學(xué)習(xí)。今天，我們?yōu)閷W(xué)校的新面貌自豪。明天，我們要讓學(xué)校因?yàn)槲覀兌湴粒?/p>
這周過(guò)得真快，應(yīng)該算得上是又快樂(lè)又不快樂(lè)。
快樂(lè)的事很多，例如上英語(yǔ)課，每次英語(yǔ)課后的評(píng)比，不是第二大組表現(xiàn)第一，就是男生表現(xiàn)第一，我是個(gè)男生，又是第二大組的一員，感覺(jué)很好，每到上英語(yǔ)課時(shí)就精神百倍。星期五的體育課因下雨不能去操場(chǎng)，于是朱老師帶我們?nèi)D書(shū)室看書(shū)。圖書(shū)室的書(shū)多得讓人眼花繚亂，我挑了幾本我自己最喜歡的書(shū)認(rèn)真的看了起來(lái)，因?yàn)榭吹姆浅Ｈ朊�，我連別人說(shuō)話都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到最后朱老師大聲說(shuō)“同學(xué)們把書(shū)放回原處，出去排隊(duì)”，這時(shí)候才清醒過(guò)來(lái)，我這才把書(shū)放回原處，然后戀戀不舍的離開(kāi)了這充滿快樂(lè)的`圖書(shū)室。還有一次上語(yǔ)文課，老師讓我講第二課《我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音》第二小節(jié)最后一句話，因?yàn)槲抑v的非常好，老師把我表?yè)P(yáng)了一番。這些事都使我非�？鞓�(lè)和高興。
但是不高興的事總會(huì)發(fā)生，例如，這個(gè)星期五，我就被老師罰了，原因是我讀了第五課后讀了忘了給家長(zhǎng)簽名，被老師留在學(xué)校讀課文，最后等到老師簽了名之后，我才悶悶不樂(lè)得往家走，回到家里已經(jīng)快六點(diǎn)了，那一天我又氣又累，很不快樂(lè)。
這就是過(guò)去的一周留給我的記憶。
小學(xué)四年級(jí)周記 篇2
是什么力量使我一次次地從挫折中站起，重拾自信？
是什么魔法使我無(wú)論在任何艱難的處境中都能保持燦爛的微笑？
是什么魅力讓我即使在孤單，冷清的夜晚仍舊能在內(nèi)心存有一絲溫暖？
是什么……
我竭力地?fù)u著小船在記憶之湖中尋覓著，觀察著。直到小船劃到了湖的最深處，我被一片光亮所吸引，停下了搖擺的小船。那束光芒之前十分耀眼的閃爍著，整片湖因此而勃勃生機(jī)。看見(jiàn)我，它仿佛通靈性地將亮光減弱了些，好讓我再靠近那個(gè)光源一點(diǎn)。當(dāng)我近到光源的跟前，我呆住了——湖心的上方飄浮著許多心形的泡泡，雖然各自都存在著一些差異，但惟獨(dú)保持一致的是那抹溫暖心房的紅色，紅得叫人心醉，連心神都開(kāi)始迷離。再定睛一看，那大大小小的泡泡竟都呈現(xiàn)著一幅幅溫馨的畫面：我和一群好友在公園里暢快地玩耍，聊天;奶奶在廚房忙得熱火朝天，在餐桌上擺滿了我最愛(ài)吃的菜肴;做完了一些家務(wù)的我臉上掛滿了豆大的汗珠，卻因?yàn)榘职謰寢尩囊痪洹昂⒆诱娴拈L(zhǎng)大了”而笑得合不攏嘴;……看著看著，我的嘴角又不禁泛起了笑意，心窩也暖洋洋的。——啊，這種感覺(jué)不正是我所追尋已久的嗎？
和同學(xué)們之間的友情，長(zhǎng)輩們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)以及時(shí)常掛在嘴邊的鼓勵(lì)，來(lái)自周圍人們的.幫助和贊賞……這一切的一切，說(shuō)到底還是一個(gè)“愛(ài)”字�。�
愛(ài)的力量是世界上最偉大的;愛(ài)的魔法是任何魔術(shù)師都望塵莫及的;愛(ài)的魅力是任何所謂美麗，珍貴的事物所不能取代的……所以，我才會(huì)把它放在內(nèi)心的最深處。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”朋友之間需要愛(ài);
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！奔胰酥g需要愛(ài);
“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。”手足之間亦需要有愛(ài)……
世界需要愛(ài)，社會(huì)需要愛(ài)，人人都需要愛(ài)。生活因愛(ài)而變的美麗，我要將愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊的每個(gè)人，用愛(ài)來(lái)裝點(diǎn)這個(gè)可愛(ài)的世界。因?yàn)閻?ài)在我心里。
小學(xué)四年級(jí)周記 篇3
海，是怎樣的呢？
陽(yáng)光照耀在波瀾起伏的海面上，顯得波光粼粼。我漫步在金黃的沙灘上，雪白的海潮沖刷著腳踝，風(fēng)頑皮地?fù)軄y了額前的發(fā)絲。我終于見(jiàn)到了海！
海多么像一個(gè)不懂事的孩子呀！高興時(shí)，就用他寬大的.手掌輕輕撫摸著礁石；生氣時(shí)，就用他強(qiáng)壯的手臂卷起風(fēng)浪；傷心時(shí)，就用他無(wú)助的淚水浸透沙礫。海喜歡隨心所欲、自由自在，他所做的一切，無(wú)一不體現(xiàn)孩子氣。
海，又像一個(gè)愛(ài)美的少女！天上的白云，裝飾著她藍(lán)色的長(zhǎng)發(fā)；金色的沙灘，圍繞著她欣長(zhǎng)的脖子；黑色的礁石，襯托著她的纖纖玉手。海是文弱的，猶如一個(gè)冰清玉潔的女子。她喜歡用她的美，裝點(diǎn)著日月星辰。
海，更像一個(gè)見(jiàn)證者。他見(jiàn)證了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥與悲慘，也見(jiàn)證了一個(gè)王朝從興盛走向衰落，他提醒著我們；他見(jiàn)證了鄭和七下西洋的偉大壯舉，給世界航海史添上了濃重的一筆，他告訴我們……
我站在海邊，感受著海的氣息，伶聽(tīng)著海的話語(yǔ)，看著海的潮來(lái)潮去，不禁浮想聯(lián)翩。
人可以在堅(jiān)定的大地上奔跑，不管路途多么遙遠(yuǎn)險(xiǎn)要，人的雙足都有抵達(dá)的力量。可是足力再?gòu)?qiáng)的人，對(duì)于這種輕盈柔軟的液體，仍然心存恐懼。它是如此地浩渺無(wú)邊，人在它的面前，真是滄海一粟。但人有智慧，于是便有了船，便有了征服海的勇氣與力量。
這也許是海的意義。
我終于又見(jiàn)到了海……
小學(xué)四年級(jí)周記 篇4
我們校園里種了許多的樹(shù)木，而最引人注目的則是那漂亮的茶花了。
從遠(yuǎn)處看，一團(tuán)團(tuán)綠油油的葉子中，躲著一位穿著粉紅色衣裳的嬌羞的小少女，是誰(shuí)呢?再近一點(diǎn)看，原來(lái)是那美麗惹人喜愛(ài)的茶花呢!
到近處細(xì)看，茶花又是一番姿態(tài)，它的莖是黑褐色的，筆直筆直，還有枝條，向四面伸展，粗的就像人們的手臂，而細(xì)的就像一根吸管，有一些枝條上只開(kāi)了一朵花兒，還有一些枝條上有三四朵花，就像幾位少女正在說(shuō)悄悄話一樣。
茶花的葉子就像碧玉一樣，掛在樹(shù)梢上。葉子一面光滑一面比較粗糙，而葉子光滑的那一面，摸上去彎彎曲曲的`，莖會(huì)凸出來(lái)，葉子比較粗糙的一面，摸上去莖就凹下去。茶花的葉子是橢圓形的，掛在枝條上，微微的往下垂。
茶花是深粉色的，花瓣薄薄的，一片接著一片開(kāi)，開(kāi)放時(shí)間最長(zhǎng)的花瓣有一些發(fā)黃，輕輕一碰就掉。瞧!花瓣上面還有一顆顆小水珠哩!真是嬌艷欲滴。有一些茶花還是一個(gè)個(gè)橢圓形的小花苞，還有的是只開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，害羞的躲在一片片綠油油的葉子后面。
頓時(shí)，我仿佛感覺(jué)自己就像一朵穿著深粉色衣裳的茶花，坐在樹(shù)梢上。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我和伙伴們，一起舞蹈，還發(fā)出淡淡的清香。這就是我們校園里美麗的茶花樹(shù)，它為我們的校園增添了一處美景。
小學(xué)四年級(jí)周記 篇5
今天下午，在紅紅家發(fā)生了一次有史以來(lái)的爭(zhēng)吵。爭(zhēng)吵的不是別人，正是紅紅的文具們。
最先挑起爭(zhēng)吵的是單行本弟弟，他翻了翻自己那潔白如雪的紙張，用幼稚的'聲音說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人拿起筆也不知寫在哪里!所以，我的作用!”這時(shí)，鉛筆哥哥趾高氣揚(yáng)地走了過(guò)來(lái)，傲慢地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人也不知怎樣寫!”這句話激怒了鉛筆盒小姐，她優(yōu)雅而生氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們這些筆住哪?”說(shuō)完，還亮出了一排整齊的鉛筆�！昂�!”書(shū)包怒氣沖天地說(shuō)，“我才是你們共同的家!”
“停!”字典公公發(fā)話了，“你們各有各的作用，但只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能為紅紅辦好事啊!”
文具們慚愧地低下了頭。
小學(xué)四年級(jí)周記 篇6
20xx年 xx月 xx日 晴
時(shí)光飛逝，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回憶一個(gè)學(xué)期中我的所作所為、進(jìn)步與退步，我要作出幾點(diǎn)總結(jié)。
在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我的成績(jī)起伏比較大。期初時(shí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)不太理想，經(jīng)過(guò)努力，期中時(shí)各科的成績(jī)都有所改觀，期末幾次模擬考中語(yǔ)數(shù)成績(jī)都比較樂(lè)觀，位居優(yōu)秀，但期末考試時(shí)我的語(yǔ)文發(fā)揮失常了，這可見(jiàn)我的基礎(chǔ)還是不怎么扎實(shí)的，“語(yǔ)文要的是日積月累，光靠臨時(shí)抱佛腳是不夠的�！眿寢屧@樣告誡過(guò)我。因此我要在生活中多積累，把語(yǔ)文成績(jī)提上去。另外，我的數(shù)學(xué)期末成績(jī)比上學(xué)期進(jìn)步了4分，拿到了優(yōu)秀，我也要繼續(xù)努力，鞏固基礎(chǔ)，爭(zhēng)取考到90分。英語(yǔ)也是我的薄弱項(xiàng)目，連平均分也沒(méi)考到，還需要加油。這一次科學(xué)考得不錯(cuò)，還要繼續(xù)保持。
在這學(xué)期班級(jí)組織的活動(dòng)中，我因?yàn)橐险n外班等事參加的不是很積極，但現(xiàn)在媽媽給我停掉了一些課外班，因此我下學(xué)期會(huì)積極參加組織的活動(dòng)的.。
對(duì)于這學(xué)期的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，我的總結(jié)如上。一個(gè)學(xué)期的結(jié)束意味著另一個(gè)嶄新的學(xué)期的開(kāi)始，我要繼續(xù)努力，使我下學(xué)期的校園生活更加豐富多彩。
小學(xué)四年級(jí)周記 篇7
時(shí)間過(guò)的總是那么快，感覺(jué)好象剛月考完才要放松一下子一樣，但期中考試卻離我卻只有不到一周的時(shí)間了。大量的作業(yè)也如期而至，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。但不光作業(yè)，還有各科的概念、定理、常識(shí)，七科加在一起，真是堆積如山。
小學(xué)只有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩門主科，英語(yǔ)也不算太重要。到了快考試的時(shí)候，只要前一個(gè)星期多看看書(shū)就全補(bǔ)過(guò)來(lái)了。所以我在班級(jí)一般是前十名�？墒浅踔胁粌H有三門主科，還有四門小科，別說(shuō)是一星期，就是兩星期也背不過(guò)來(lái)呀！
就象這次期中考試，因?yàn)闆](méi)經(jīng)驗(yàn)平時(shí)小科都沒(méi)有背多少，就欠下了不少的概念�，F(xiàn)在全找回來(lái)了，歷史、思想品德、生物、地理每一科都點(diǎn)兒背，這樣一來(lái)我就知道了什么叫積少成多了。
我這兩星期，連寶貴的`七小時(shí)睡眠都被剝奪了。我終于吃到了惡果了，我現(xiàn)在真的好后悔，看著同學(xué)們輕松迎接考試，心里真不是滋味。
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