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關(guān)于五年級語文周記集合十篇
時間過得真快，一周又過去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。怎樣寫好周記呢?下面是小編收集整理的五年級語文周記10篇，歡迎大家分享。
五年級語文周記 篇1
春天來了，風(fēng)變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。
我走過田野，聽到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節(jié)奏感啊，它們似乎正預(yù)報今年的大豐收呢。金黃的油菜花開了，蜜蜂忙碌地踩著蜂蜜，勞動著，呼喊著，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號召小動物一起來加入它們的隊伍呢，樹枝上站著的百靈鳥歌唱著春天，它們在說：“春天實在太美了!”草叢里，那寫不知道名字的小蟲也來加入這個春天的演唱會，唧唧唧……吱吱吱……，在這場春天的.大合唱里，草兒，花兒，蟲兒們，相互比著，爭著，唱著，跳著，仿佛要將自己最美的歌喉展現(xiàn)給自然，贏得歌王的桂冠。
我走到小河邊，聽見河水嘩啦啦地流著，碰到石頭上，濺起一個個小泡泡。兩條小魚頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談?wù)撝骸按禾靵砹�，春光多美好啊�！币恢恍◇π窂氖^下面爬了出來，在淺水里來回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂的手舞足蹈呢?
春天給我?guī)砹丝鞓�，我愛春�?
五年級語文周記 篇2
聽到“語文”這個詞，你一定不陌生吧！是呀，生活處處有“語文”，想知道我和“語文”的故事嗎？那就聽我慢慢道來吧。
從記事起，我便知道了“語文”這兩個字。那時，家中掛了一幅山水圖，我經(jīng)常去看那幅圖，常常用它來編故事，然后講給父母聽。我津津有味地講著，講完以后，爸爸便稱贊到：“好，這孩子想象力豐富，將來一定是個了不起的作家，一定要好好學(xué)習(xí)噢！”聽到這句話我似懂非懂地點點頭，心想著：“語文是什么呢？”
后來，我長大了，父親便買了一些書給我讀。漸漸的，我喜歡上了語文，也喜歡上了讀書。俗話說得好：“書中自有黃金屋�！辈诲e的'，書確實是一個好“寶貝”，它可以不費吹灰之力，帶我游覽人世間的大好風(fēng)光，帶我走進(jìn)神奇的世界，領(lǐng)著我穿越時空隧道，在古今中外的畫廊中自由翱翔……我終于理解了“語文”
書讀多了，知識也增長多了，閱歷也豐富多了。現(xiàn)在我在生活中遇到疑難時，也不會驚訝的將嘴張成“O”形了，因為我有了書，有了語文，有了解決疑難的鑰匙。
的確，有了語文，我們的生活才變得更加充實，我們的精神才變得更加愉快。親愛的讀者，為了使我們的人生更加燦爛，讓我們共同努力，攜起手來一起學(xué)好語文吧！
五年級語文周記 篇3
20xx年 xx月 xx日 晴
清潔工是一個不怕臟不怕累的人,就是他讓我尊敬.
有一次,我5點鐘就起床,是要去爬山.我要出門,就看見在收拾,打掃我家門口的清潔工.他把地面上的紙屑什么的,全打掃得干干凈凈.你看,他滿頭大汗,擦也擦不干呀.一滴滴汗都到到地上.他把衣服的袖口都擦濕.他的衣服都潮濕了,像是被水潑到似的.他的神色邊得很嚴(yán)肅了.清潔工拿著桶,走進(jìn)廁所.在水龍頭下盛水,再拿拖把.他用力地拖呀拖.他為了節(jié)約水,把水盛到還沒半桶,卻能拖得這么干凈.水多臟兮兮的了.清潔工還是不換.
他走進(jìn)我家的'工廠里,不小心把衣服弄臟,弄破了還是不管.照樣清洗.
清潔工這種頑強的精神,堅持不懈的精神,讓我們好好學(xué)習(xí).難怪人們都稱他們?yōu)槌鞘忻廊輲煹姆Q號.
五年級語文周記 篇4
今天大課間的時候，我們班的同學(xué)一起在打羽毛球。 我們的大課間時間有半個小時，這次我們班一起在一起自由活動，于是我和朋友就去借了羽毛球，準(zhǔn)備來一場羽毛球大賽。首先是我同桌上場，她一個發(fā)球，球被打得很高，然后她的對手就沒有接住，因為她和我們一樣就看球去了，但是沒有想到的是，我同桌還是輸了，因為球沒過線。輪到我上場了，我活動活動，然后就開始發(fā)球，剛開始有些緊張，擔(dān)心接不住球，但是慢慢的就穩(wěn)下來了，打的也越來越好，我們的`周圍也圍了更多的同學(xué)來看我們打球。羽毛球在我們中間飛來飛去，我們的快樂也在這羽毛球中越來越多。 今天的大課間真有趣。
五年級語文周記 篇5
今天語文考試?yán)蠋熣f我是９０分以下，全班只有３個人是９０分以下，我是其中一個，其他她同學(xué)都是９０分以上，還有３個同學(xué)都是１００分，老師說我寫字寫得不漂亮，筆劃寫錯，聽得不仔細(xì)，我以后會努力改正。
每天放學(xué)回家練寫字，認(rèn)真聽錄音不開小差，不發(fā)呆，我一定會改正的。
五年級語文周記 篇6
20xx年 xx月 xx日 晴
今年暑假與以往不同，由于“非典”的影響，不能隨心所欲地玩，可我還是過得十分充實快樂。
因為非典還沒有完全過去，不宜遠(yuǎn)行，爸爸決定帶我到杭州附近游玩。7月8日，我和媽媽等人來到遠(yuǎn)近聞名的諸葛村游覽。為啥叫諸葛村呢?原來里面居住的大多是諸葛亮的后代。汽車顛簸了近3個小時，終于來到了神往已久的諸葛村。
諸葛村坐落在八個土山包的山腳下，從外面看，一點也看不見，很隱蔽，正因為這樣，當(dāng)年才躲避了日本鬼子的掃蕩，至今保存得如此完好。走進(jìn)村子，只見一律是白墻灰瓦，屋檐高挑。古色古香，富有明代風(fēng)格。幾百年來，諸葛村的村民牢記祖先的教導(dǎo)，十分崇尚知識，保持了淳樸的民風(fēng)，每家都建有書院，墻上也到處懸掛著精致的書畫作品，有股濃厚的書香味。
最引人注目的`要數(shù)那座諸葛京苦讀的雕塑了。穿著布衣的少年諸葛京在昏暗的油燈下，埋頭苦讀。一旁，他的母親正在紡織陪讀。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，不時地流露出微笑，或許是從懂事的孩子身上，又看到了當(dāng)年諸葛亮的英姿!“姑姑，墻上那幾句話是什么意思?”“學(xué)須靜也，才須學(xué)也�！惫霉谜f，“這就是說，學(xué)習(xí)必須要安靜，才能必須靠學(xué)習(xí)。”媽媽不失時機地說：“想想你，邊吃東西，邊哼山歌，邊做作業(yè)，能讀好書?”我正欲反駁，“賣扇子嘍!賣扇子嘍!”一陣清脆的喊聲打斷了我和媽媽的對話。我們循聲來到一個賣工藝品的售位前。我挑了一把米老鼠的小花扇子，媽媽卻給我買了一把書寫著《誡子書》的扇子，還說：“這把扇子有教育意義�！彪S后，我們又游覽了其他的地方。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)上想馬虎、偷懶的時候，那把《誡子書》扇子就會提醒我：“才能要靠學(xué)習(xí)，好好努力哦……”所以，它成為了我學(xué)習(xí)上的好朋友。回想我的非典型暑期生活，收獲可不小啊!
五年級語文周記 篇7
今天是一個特殊的日子，是要在學(xué)校里搞一個游戲叫作“親子活動”。
今天下午下起了傾盆大雨，我的心里也是陰沉沉的，怕這次的活動會取消。當(dāng)老師說要去多功能會堂時，我心中的這塊大石頭終于放下了，我心中充滿了嫉妒和高興。嫉妒的是別人的家長來了，可我爸媽沒來，高興的是今天可以要各位家長看我們的表演。
家長們到齊之后，首選表演的是四(1)、四(2)班的風(fēng)采展示。四(1)班的歌聲在教室里久久回蕩;四(2)的風(fēng)采展示讓我們久久地回憶在武術(shù)當(dāng)中;四(3)班的《小英雄雨來》讓各位家長笑得直跺腳。當(dāng)表演完各班的風(fēng)采展示后，正式來玩今天的親子活動了。老師們搬來桌子，外邊隔著一塊幕簾，當(dāng)老師報名時，我的心中是多么的嫉妒啊!如果我的家長來的話，那該多好啊!第一輪游戲開始了，家長站在布里，要孩子來握家長的手，各位都跑到這跑到那，似乎遇到了一個又一個的絆腳鎖。終于全場的孩子都拉著了家長的手，可沒想到的是，每一位同學(xué)都拉對了家長的`手。第二輪游戲要開始了，這次孩子站在布內(nèi)，家長站布外找自己孩子的手，家長們沒像孩子們這第著急，認(rèn)真地找自己孩子手上的特征，很快地找著了孩子。
我明白了，這次的親子活動是為了讓我們感恩父母，因為父母的愛是無私的，父母的愛是最偉大的。
五年級語文周記 篇8
每天早上，當(dāng)我聽著鈴聲睜開眼的時候，總會看到放在床頭的衣服；每天早上，當(dāng)我穿完衣服并洗漱完后，總會看到一桌香噴噴的早餐和一張笑著的臉；每天早上，我要出發(fā)時，總會看到門開著，電梯到了，她在那里看著我，在我走時，說幾句叮囑的話……這是早上的她。
中午，我經(jīng)常接到她打來的`電話，問問我這，問問我那，告訴我一些下午放學(xué)后要做的事，雖然知道我記得；她還會不時來到午托，換換被子，看看情況，她也會在有時間時接我出去吃飯……這是中午的她。
放學(xué)后，姐姐把我接回家，我會發(fā)現(xiàn)桌子上總有一些零食，我知道，那是她放的；每當(dāng)她下了班回到家，做完洗手、換鞋、換衣服這些事，第一件事就是進(jìn)到我屋里，跟我打個招呼；每當(dāng)她讓我出來時，我會看到一桌香噴噴的飯菜；每當(dāng)我做完一切時，她也笑了。
她一直在為我做事，在單位，也忙得不得了，然而，她一直沒變過，天天如此。
她，就是我的媽媽。
五年級語文周記 篇9
今天是我作為小記者后的第一次采風(fēng)，心里特別激動，恨不得馬上就到采風(fēng)的.地方——— 寨里贏和生態(tài)園。
車一會兒就到了，老師給我們分了組，我們四個人一組先去撿雞蛋。我們四個人沖到雞籠前小心翼翼地把雞蛋放在手心，我們組撿了十幾個，蠶場的叔叔表揚了我們，還給我們發(fā)了獎品——— 煮熟的雞蛋。接著老師又組織我們玩“團(tuán)結(jié)一致”、“毛毛蟲競速”、“快樂門球”、“袋鼠運瓜”等游戲，讓我知道了團(tuán)結(jié)的重要，我覺得很快樂。
回來的路上，同學(xué)們都很累但心里都很高興，我覺得自己長大了!
五年級語文周記 篇10
“哈哈，哈哈……”六(3)班又傳來了爽朗的笑聲。哦，原來是郝老師的英語課啊!
郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語老師，大約1米65的個頭，一頭短發(fā)，讓人覺得她神采奕奕。
郝老師是三年級時教我們班的，也正是在郝老師的教導(dǎo)下，才成就了我——讓我有如今大膽發(fā)言的勇氣和信心。
起初，我在英語課上只是認(rèn)真聽講。很少有過舉手發(fā)言的.念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球，總覺得這是一座不可攀登的高峰。可聽到其他同學(xué)上課時精彩的發(fā)言，看到同學(xué)們高高舉起的自信的手，見到同學(xué)們一次又一次得到老師的贊許，我也躍躍欲試。
這時，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵我，可我還是把頭埋了下去，心里矛盾著。最后，我沒有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見了，叫我回答。我回答后，郝老師笑瞇瞇地說：“Very good!”從此以后，我上英語課時，每一個問題都會舉手回答。現(xiàn)在，我已經(jīng)成為學(xué)習(xí)英語的佼佼者了。上課時，我認(rèn)真聽講;放學(xué)后，我高聲朗讀;講評時，我仔細(xì)記錄;改正時，我反復(fù)斟酌;做題時，我一絲不茍……也許是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S使我的英語成績“直線上升”。
已逝的“國學(xué)大師”季羨林曾說過“恩師是一個人不可缺少的機遇�！痹诮處煿�(jié)到來之際，我要對郝老師說一聲：“謝謝您!我的恩師!”
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