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【精華】周記開學(xué)第一周模板十篇
時間不知不覺，我們后知后覺，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的周記開學(xué)第一周10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
周記開學(xué)第一周 篇1
新的.學(xué)期開始了，我們換了新教室。三年級和以前一、二年級有很多不同了，多了英語、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合或勞技這幾門課程。作業(yè)的形式也有所變化，書寫的作業(yè)多了。
我要盡快適應(yīng)新學(xué)期的變化，上課認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言�；丶艺J(rèn)真完成作業(yè)！
周記開學(xué)第一周 篇2
漫長的暑假終于過去了。我們迫不及待地返回校園，體驗(yàn)?zāi)欠N別后重聚的快感。
要好的學(xué)伴們聚集在一塊兒，唧唧喳喳興高采烈地談?wù)撝髯允罴俚娜ぢ�，時不時發(fā)出親切而又的笑聲。初一時期小有怨懟的同學(xué)，也在偶然遇見的時候輕輕一笑，一句“你好！”消泯了所有的仇怨。至于先前的學(xué)習(xí)競爭對手，更是如最親密的伙伴，熱烈地邀戰(zhàn)，——所有人都鼓滿干勁，打算在新的`學(xué)期獲得更好的學(xué)習(xí)成績。
當(dāng)放學(xué)的時候，因?yàn)椴簧幔凸室庑袆拥寐恍�，于是，有點(diǎn)像是曲終人散的失落。驀然間，似乎繁華盡去，那黑板上的白色粉筆字跡，與整齊的課桌、雪白的墻壁、明亮的窗戶，一起惹出一系列的幻境來，讓人亦真亦幻地看到已經(jīng)過去的學(xué)生歲月來�！罱K，當(dāng)回過神來，發(fā)覺這教室的一切都更美好了起來。
即使在上課時，看著老師們那一張張嚴(yán)肅的臉，甚至也覺得可愛與親切。于是，聽課也在不知不覺間專心許多，不經(jīng)意間看到的老師那鬢角的粉筆末，或者是眼角的細(xì)微皺紋，都覺得那是智慧與奉獻(xiàn)精神的代表，而不是歲月的印記。
新的學(xué)期，我們都做好了準(zhǔn)備，為嶄新的征程努力！
周記開學(xué)第一周 篇3
漫長的暑假終于過去了.我們迫不及待地返回校園,體驗(yàn)?zāi)欠N別后重聚的快感.
要好的學(xué)伴們聚集在一塊兒,唧唧喳喳興高采烈地談?wù)撝髯允罴俚娜ぢ?時不時發(fā)出親切而又的笑聲.初一時期小有怨懟的同學(xué),也在偶然遇見時候輕輕一笑,一句“你好!”消泯了所有的仇怨.至于先前的'學(xué)習(xí)競爭對手,更是如最親密的伙伴,熱烈地邀戰(zhàn),——所有人都鼓滿干勁,打算在新的學(xué)期獲得更好的學(xué)習(xí)成績.
當(dāng)放學(xué)時候,因?yàn)椴簧?就故意行動得慢一些,于是,有點(diǎn)像是曲終人散的失落.驀然間,似乎繁華盡去,那黑板上的白色粉筆字跡,與整齊的課桌、雪白的墻壁、明亮的窗戶,一起惹出一系列的幻境來,讓人亦真亦幻地看到已經(jīng)過去的學(xué)生歲月來.——最終,當(dāng)回過神來,發(fā)覺這教室的一切都更美好了起來.
即使在上課的時候,看著老師們那一張張嚴(yán)肅的臉,甚至也覺得可愛和親切.于是,聽課也在不知不覺間專心許多,不經(jīng)意間看到的老師那鬢角的粉筆末,或者是眼角的細(xì)微皺紋,都覺得那是智慧和奉獻(xiàn)精神的代表,而不是歲月的印記.
新的學(xué)期,我們都做好了準(zhǔn)備,為嶄新的征程努力!
周記開學(xué)第一周 篇4
今天是開學(xué)第一個雙休日，這一周我們班級里發(fā)生了許多事兒。
星期一，金老師帶我們十個喜歡看書的同學(xué)去學(xué)校閱覽室借書，金老師告訴我們，每個人可以借八本書，金老師剛說我們可以借書了，我就迫不及待地像獵豹一樣飛奔到圖書架前，我在圖書架邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，終于發(fā)現(xiàn)了”獵物”———沈石溪的.動物小說，我興奮極了，并作兩步的跑了過去又三下五除二拿了八本書......
星期二，下午大課間，金老師帶我們?nèi)ゾ氹p飛，金老師說飛不到五個的就不準(zhǔn)回家。雖然我雙飛技術(shù)爛得很但我還是堅持飛了五個，我歡呼雀躍起來：“我能回家了!“
星期三我們開了家長會，金老師要胡兵宇飛雙飛，他飛的好厲害，我要向他學(xué)習(xí)。
星期四，在教師節(jié)來臨之際我們早已準(zhǔn)備好了教師節(jié)的禮物送給老師。
星期五我當(dāng)值日班長，在教室中徘徊。
這就是我的開學(xué)第一周。
周記開學(xué)第一周 篇5
小時候只要一受委屈，就會去睡覺，總是覺得，睡著了就什么都不知道了，在另一個世界，沒有冷眼，沒有心碎。身體漸漸沉重了起來，終于“碰”地一聲倒在床上。滅了燈，把頭完全蓋在被子，昏昏沉沉，似睡非睡的，像浮在水面上忽起忽落。
不知過了多久，張開朦朧的睡眼，只覺得四周一片漆黑。臉已被熏得滾燙，腿基本上已經(jīng)麻木了，不知道之前是睡著還是沒睡著。原本雪白的墻被院中的月光映得發(fā)青，想要天亮的樣子。窗外滴滴咚咚下著小雨，是否也在訴說著我的悲哀？
身體就像斷了，沒力氣，終于，只能閉上眼睛�！斑�，咚”是誰上樓了？從腳步聲可以依稀辨出是媽媽，她看見我了，拉住了我的胳膊把我拖起來，我站在一邊，眼皮卻像有千斤重似的，怎么也抬不起來。
我走了出去，冰冷的雨點(diǎn)打在我的臉上，隨即被蒸騰了。眼前的景色有些可怕：那灰冷的天空，微動的`樹影，慘白的院墻，連燈光都帶著凄涼的味道，他們似乎像野獸一般，瘋狂地，吼叫著向我撲來。忽然一靜，像林中的啼鳥忽然看見一只老鷹。我怔住了，不愿膽怯，卻也不想看見這一切。天空上，幾顆星星在閃耀著他們的光環(huán)，卻顯得更清冷。
風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞，一切都不知怎么辦似的，連路旁的樹兒也驚疑不定的等待著什么，枝上連只鳥兒都沒有。
后來我便睡了，早晨起來，一切又恢復(fù)了往日的平靜，天空上也沒有一塊烏云，洗過了天空與洗過了一切，像有黑暗里剛生出一個新的。不知為何，心情已好了非常多，白云也笑著看我。
現(xiàn)在我正在坐在這里，靜靜地寫著，沒有任何干擾，只有筆尖磨出的沙沙聲——每個人都可以自己拿起畫筆，挑選顏色，為自己畫個天堂，然后走進(jìn)去……
周記開學(xué)第一周 篇6
進(jìn)入中學(xué)，你可能會遇到很多困難，為此，你準(zhǔn)備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學(xué)習(xí)壓力，……諸如此類，都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準(zhǔn)備會思考的人。
初中不是小學(xué)的簡單的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡單的.記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡，生活常識告訴我們，當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整就會出現(xiàn)不適應(yīng)。
開學(xué)第一周，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一周，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)了�？吹酵瑢W(xué)們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。
真心希望，新學(xué)期的每一天，都像開學(xué)第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷！
周記開學(xué)第一周 篇7
開學(xué)第一周，總會發(fā)生一些新鮮事，換任課老師，也算得是新學(xué)期的一道風(fēng)景線吧，因?yàn)椋瑢W(xué)們會比較，所以新來的老師，第一堂課總會上的別具一格，以博得咱們的喜歡，或者說好感吧。
先來說說咱們新的體育老師吧。新體育老師姓應(yīng)，咱們叫他應(yīng)老師，應(yīng)老師的個子很高，他一走進(jìn)教師，往講臺上那么一站，簡直就像個“巨人”，咱們?nèi)嗤瑢W(xué)立馬開始一哩哇啦地議論開了，有的同學(xué)說，這,應(yīng)老師怎么長得那么高呀，要仰視著他，脖子都要抽筋呢，哈哈哈。
只見應(yīng)老師斜斜地靠在講臺上，抹了抹頭發(fā)，便開始滔滔不絕地講開了，一邊說還一邊加上豐富的形體動作，我都開始懷疑應(yīng)老師是不是獲得“奧斯卡優(yōu)秀演員獎”過啊，這么會表現(xiàn)。只聽見他說：“我知道現(xiàn)在的小孩子都很聰明，喜歡抓老師說話的'漏洞，比如說，我說道上體育課要穿軟底鞋，例舉了幾種鞋。有個同學(xué)就馬上抓住我說：‘老師，你好像還少說一種鞋哦。我問他：‘什么？’同學(xué)回答：‘拖鞋’！拖鞋也是軟底的呀！’真讓我哭笑不得耶”。
還一次，應(yīng)老師說,他帶幾個同學(xué)去柳浪聞鶯公園上公開課，告訴他們不能玩泥土、石頭、樹枝.....,結(jié)果,1分08秒后,立刻有人來報告說,有同學(xué)受傷了,我趕忙緊張地趕過去看,原來是個女生臉上的皮膚被劃了一條,紅紅的,女生捂著臉,掉眼淚了。于是,我就責(zé)問那位劃破女孩子臉的男生,那個男生則委屈地說:"應(yīng)老師,你說的東西,我一樣也沒碰啊?! “那你用的是什么？”我問道。“鐵絲......."應(yīng)老師說,當(dāng)時他聽了,就覺得眼前有小星星在四周跳舞了......
應(yīng)老師的課堂故事,引來咱們陣陣笑聲,我知道,應(yīng)老師首戰(zhàn)告捷了,咱們班的同學(xué)由此都喜歡上這個高個子,充滿風(fēng)趣的體育老師了。
周記開學(xué)第一周 篇8
星期四，是我們學(xué)的第一周的最后一天，我像往常一樣，一下課就下去玩，但是我總感覺怪怪的，好像有人在跟著我，我回頭看看，沒有人跟著我。我就問張xx，他說：“那有人跟著你啊，是你多想了吧?走去打球吧”好吧，可能真的是我多想了，到了中午放學(xué)，我很快的就離校了，還是覺得有人跟著我，我去了一個空曠人少又安靜的`地方，回頭一看還是沒有人，哎，我就納悶了，怎么回事啊，我怎么總感覺有人跟著我啊!
到了下午，我迷迷糊糊的去了學(xué)校，在途中，我終于感覺到，那個人就在我身后不遠(yuǎn)的地方!特別近，我猛地回頭，發(fā)現(xiàn)了那個人，但是沒有看清人，我追了上去，一把抓住了他的手，一看，竟然是李xx，你為什么跟蹤我啊，他說：“我不是跟蹤你，想知道你家在哪，找你玩，跟你做朋友?”那有這樣找人做朋友的啊!要想知道我家我可以告訴你啊，何必這樣啊!
開學(xué)第一周作文450字我回到了學(xué)校，第一節(jié)是作文課，當(dāng)我寫到一半時，去上廁所了，但我感覺可能又人看我作文，我最煩，別人看我寫一半的作文了，所以我上完廁所，就飛奔到班上，果然還真有人看我作文!到了體育課，我正在和張xx練排球，忽然我感覺，我身后有一股強(qiáng)大的殺氣!往后一看，一個排球，向我的臉沖過來，幸虧我擋著了，不然，我就毀容了!
這就是我的開學(xué)第一周的故事!
周記開學(xué)第一周 篇9
快樂的暑假過去了，迎來我們的是新的學(xué)期。開學(xué)了，同學(xué)們在討論各自暑假里的趣事，你說說，我說說，老師說一句話就能讓全班安靜下來。這不，老師一來就安靜了。
開學(xué)一周了，這五天里我們過的很開心。
語文課：我們知道了許多不知道的字和不知道的讀音、我們知道了更多從作者筆下寫出來的優(yōu)美課文、我們還知道了······
數(shù)學(xué)課：第一課：小數(shù)乘小數(shù)的主要口訣是一學(xué)、二看、三點(diǎn)。只有記住了這個課程的口訣才能記住數(shù)學(xué)課的小數(shù)乘小數(shù)怎么算。
英語課：英語這一門對我來說是很有趣的，既能知道外國的'通用語：英語，還能知道兩只小動物【zip和zomm】的故事，還有用英語來說的單詞。比如：星期一——星期日、科學(xué)老師等許多名稱和新的單詞。
毛筆課主要是讓我們會寫毛筆字，而且毛筆老師還讓我們寫自家的對聯(lián)，需要幾副就寫幾副，苦啊。
過了今天就是開學(xué)的第二周了，時間過的好快，眨眼間：一暑假就過去了，兩個月�。〔还軙r間有多快，我都要努力學(xué)習(xí)。
這一周我過的很開心！
周記開學(xué)第一周 篇10
轉(zhuǎn)眼間，快樂的假期結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，周一早晨我懷著激動和喜悅的心情走進(jìn)教室。坐在座位上，大家都在討論假期的所見所聞，我也和同學(xué)開始了討論。
周一的升旗儀式開始了，同學(xué)們邁著矯健的步伐雄赳赳，氣昂昂的走進(jìn)了操場。今天的五星紅旗格外的.鮮艷，當(dāng)莊嚴(yán)的國歌奏響以后，五星紅旗徐徐升起，同學(xué)們大聲的唱著國歌，我們的心情激動無比。
準(zhǔn)備上課了，老師給了我們一個驚喜，說新學(xué)期同學(xué)們都長高了，要給我們排坐位，以前坐在座位上聽課、寫作業(yè)，變成了聽課時面對老師。寫作業(yè)時，小組成員圍坐在一起進(jìn)行。這種新的學(xué)習(xí)方式我們覺著很新鮮。
周三上午的最后一節(jié)課改成了閱讀課。老師想讓我們增加閱讀量，了解更多的知識。提高自己的寫作能力，允許我們拿圖書角的書看，也可以帶家里的書看。
周三下午，校領(lǐng)導(dǎo)王書記突然來到我們班，說要擔(dān)任我們班的老師，這讓我們很驚訝，王書記不讓我們叫他書記，讓我們叫他老師，王老師主要教我們安全知識方面的問題，教我們認(rèn)識安全標(biāo)志，提高安全意識，并講了一些實(shí)例來增強(qiáng)我們的安全防范意識，我們聽得都入了迷，不知不覺下課的鈴聲響了。老師還教我們打籃球。我好期待！
新學(xué)期，新氣象，新規(guī)定，新思路，新方式。我要有新的表現(xiàn)。
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