【精品】小學(xué)生周記模板集合8篇

　　時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的小學(xué)生周記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生周記 篇1

　　這一周是開(kāi)學(xué)的第一周，我滿懷著憧憬走進(jìn)了自己的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應(yīng)這么嚴(yán)格的管理，但我是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應(yīng)了老師的管理風(fēng)格。

　　俗話說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽(tīng)得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課也是一件很快樂(lè)的事。

　　當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我不止一次的想象著我的小學(xué)高年級(jí)生活，我渴望它是充滿樂(lè)趣、充滿歡聲笑語(yǔ)的，但同時(shí)又擔(dān)心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)高年級(jí)的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿樂(lè)趣的，又是充滿壓力的。我認(rèn)為小學(xué)高年級(jí)的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)最大的不同就在于小學(xué)高年級(jí)主要是自主的學(xué)習(xí)，而小學(xué)則更多的是老師手把手的'教學(xué)。另外，老師講課的速度也比小學(xué)明顯加快了。因此，我認(rèn)為盡快適應(yīng)小學(xué)高年級(jí)的自主學(xué)習(xí)方式和老師講課的速度是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

　　剛剛從小學(xué)升入小學(xué)高年級(jí)、剛剛?cè)谌胍粋�(gè)新的集體時(shí)，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟悉，因此我還是會(huì)經(jīng)常懷念我們?cè)瓉?lái)的班集體，懷念原來(lái)的同學(xué)，但是僅僅這一周過(guò)去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來(lái)，與同學(xué)也越來(lái)越聊得來(lái)了，我相信我的新班集體與我的原來(lái)的班集體比一定毫不遜色。

　　我相信在班主任、各位任課老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力下，我們班級(jí)一定會(huì)在以后取得更大進(jìn)步！

小學(xué)生周記 篇2

　　從自然課本上，我們看到了地球上廣闊的森林，遼闊的海洋，豐饒的土地，綿長(zhǎng)的河流。但近來(lái)從一些電視新聞中傳來(lái)：北京的沙塵暴，南極的臭氧空洞，每年消耗的一次性筷子相當(dāng)于毀掉數(shù)萬(wàn)公頃的森林，地球年均氣溫不斷上升……，這是多么令人揪心的一幕幕。

　　是��！當(dāng)我們?cè)谙硎苌�活的同時(shí)，是否想到環(huán)保的重要呢？

　　水可以浮舟,亦可以覆舟。自然環(huán)境和能源造就了人類(lèi)，并帶領(lǐng)人類(lèi)從野蠻走向文明。若我們不保護(hù)環(huán)境，必將受到環(huán)境與能源的處罰。

　　那么，同學(xué)們，關(guān)注一下我們的校園吧！看，操場(chǎng)上，過(guò)道上漫天飛舞的紙屑，食品袋，飲料瓶。看，草坪上觸目驚心的腳印。瞧，雪白的墻壁上張牙舞爪的涂鴉……這些是校園里多么不和諧的一幕啊。

　　我們沒(méi)有理由相信哪一位同學(xué)會(huì)喜歡在垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。那么，同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境盡自己的.微薄之力。從我做起，從小事做起，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不亂涂亂畫(huà)。做校園的主人，制止一切破壞校園環(huán)境的行為，讓那不和諧的一幕幕消失在我們眼前。

　　同學(xué)們！假如我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小主人，把我們的校園將會(huì)被裝扮得漂漂亮亮的，當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌抑凶x書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來(lái)。

　　讓我們共同努力！從我做起，從現(xiàn)在做起，為節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境，為自然、人類(lèi)和社會(huì)的可持續(xù)與和諧發(fā)展添磚加瓦！

小學(xué)生周記 篇3

　　二十年后，我以中國(guó)著名建筑師的身份回到了我的母校----油田一小。

　　一進(jìn)校門(mén)，我就驚呆了。校園的教學(xué)樓變成了半圓形的，非常像我的建筑風(fēng)格。教學(xué)樓前的大白楊樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)到有六樓那么高了。一進(jìn)教學(xué)樓，我看見(jiàn)，以前的樓梯沒(méi)有了，變成了可以容納二十六人的電梯。上到三樓，向我們以前的三二班望去，里面有老師在教學(xué)生們讀課文。黑板不再像以前一樣了，變成了手觸式電腦黑板了。學(xué)生的課桌不再是木頭做的了，而是變得像黑板一樣的電腦了。

　　來(lái)到后操場(chǎng)，我一看，和我們以前的操場(chǎng)不一樣了�，F(xiàn)在的操場(chǎng)分為兩層，下面的一層是投壘球的場(chǎng)地，上面的.一層是做操和比賽跑步的專用場(chǎng)地。我在跑道上踩了踩，發(fā)現(xiàn)跑道換成了水泥和實(shí)木鋪的，所以運(yùn)動(dòng)員跑在上面感到硬梆梆的。

　　離開(kāi)校園，我感嘆：科技發(fā)展的真快��！

小學(xué)生周記 篇4

　　五一媽媽、我和小鄒阿姨一家去湖南玩。第一天，我們來(lái)到了一個(gè)有錢(qián)人家，那里的房頂金碧輝煌，家具也非常精致，不僅有高級(jí)的廁所、寬敞的電影廳還有免費(fèi)的餐廳。真是豪華的房子��！參觀這么美麗的房子真是我的榮幸。

　　中午的時(shí)候，我們一起來(lái)到了上山下鄉(xiāng)。那里有很多小橋，第一座橋是搖搖橋，我覺(jué)得它非常好玩。第二座橋是獨(dú)木橋，下面是波濤洶涌的大江(媽媽說(shuō)是小溪，可我就認(rèn)為是大江），我嚇得提心吊膽，小心翼翼的走過(guò)了獨(dú)木橋。最后一座橋是鋼絲橋，我走了一半就回來(lái)了，由于我實(shí)在是太害怕了。我們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于到達(dá)了終點(diǎn)。

　　在上山下鄉(xiāng)吃完午飯我們?nèi)チ?501山洞。由于它是65年國(guó)家的第一號(hào)文件，因此叫6501山洞。那里非常冷。二號(hào)天井最高，它有八十八米高，而且是直接到達(dá)天空，它是用來(lái)發(fā)射導(dǎo)彈的'。這些山洞都是工程兵用鐵錘、鐵釬挖出來(lái)的，人的力量真是無(wú)窮呀！

　　最后我們來(lái)到了銀沙灘，它是由礦石化成了灰形成的。陽(yáng)光照在上面閃閃發(fā)光象銀子一樣，因此叫它銀沙灘。我在銀沙灘坐了摩托車(chē)，騎了馬，那匹馬非常乖，我說(shuō)：“駕”它就跑快一點(diǎn)，我過(guò)一會(huì)不說(shuō)：“駕”它就跑得非常慢好像蝸牛一樣。

　　我今天大開(kāi)眼界，真是快樂(lè)的一天�。∥艺嫫诖�明天的活動(dòng)。

小學(xué)生周記 篇5

　　“讀書(shū)好”、“好讀書(shū)”。在春風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚的日子，伴著悠揚(yáng)悅耳的音樂(lè)，五小一年一度的“跳蚤書(shū)市”拉開(kāi)了帷幕。

　　真是一派生機(jī)勃勃、人頭贊動(dòng)的景象，操場(chǎng)上擺滿了琳瑯滿目的書(shū)籍，令人應(yīng)接不暇。叫喊聲、討價(jià)還價(jià)聲、歡笑聲匯成了一首美妙的歌曲�！百u(mài)書(shū)嘍!”“精挑細(xì)選的好書(shū)嘍!”“買(mǎi)一送一啦!”……一陣陣的吆喝聲傳來(lái)，我萬(wàn)分激動(dòng)，多期盼在書(shū)市遇到向往已久的書(shū)，千萬(wàn)別讓人買(mǎi)走啊?!看著涌動(dòng)的人流，我實(shí)在按捺不住了，像離弦的箭一樣趕緊把攤位交給其他同學(xué)代管，迫不及待地拿著裝滿零錢(qián)的`小錢(qián)包向一個(gè)個(gè)攤位搜索，開(kāi)始了我的“淘寶”計(jì)劃。

　　我的眼睛像探照燈，又像掃描儀，我用火眼金睛把操場(chǎng)上花花綠綠的書(shū)從頭到尾掃了個(gè)遍。太令人興奮了，居然有我夢(mèng)寐以求的《米小圈上學(xué)記》、《姜小牙上學(xué)記》、《小屁孩日記”》…… 我立即鎖定目標(biāo)，鼓足勇氣說(shuō)：“哥哥，這本書(shū)2塊錢(qián)賣(mài)給我吧?”“不行不行，最少5塊!”高年級(jí)同學(xué)毫不猶豫地說(shuō)。想起媽媽平時(shí)買(mǎi)菜還價(jià)的情景，我漲紅了臉勇敢地說(shuō)：“能少點(diǎn)嗎?我一會(huì)兒把我們班其他同學(xué)也喊來(lái)買(mǎi)你的書(shū)�！敝x天謝地，大哥哥居然爽快同意了：“好吧2塊給你!”耶，成交!不知不覺(jué)，我嗓子開(kāi)始冒煙，由于跑前跑后，又討價(jià)還價(jià)，我成了汗流浹背的“落湯雞”。最后通過(guò)唇槍舌戰(zhàn)，我均以每本2元超值價(jià)淘得了所有喜歡的書(shū)籍，我欣喜若狂，像凱旋而歸的將士抱著淘來(lái)的6本書(shū)，向我的“營(yíng)地”走去。音樂(lè)嘎然而止——書(shū)市結(jié)束了!我一本還沒(méi)賣(mài)呢!但是心里卻非常高興。

　　跳蚤書(shū)市，你我傳遞書(shū)香!跳蚤書(shū)市，使我感受校園傳遞書(shū)香的快樂(lè)。

小學(xué)生周記 篇6

　　下午四點(diǎn)，小雨淅瀝瀝，媽媽說(shuō)要帶我和姐姐去吃牛排，我和姐姐高興得一蹦三尺高。

　　來(lái)到牛排店，我們剛找了個(gè)靠窗的位子坐下，熱情的服務(wù)員阿姨就拿著菜單讓我們點(diǎn)菜。我們都要黑胡椒的，而且是全熟的。

　　等服務(wù)員阿姨一走，我和姐姐就拿了小盤(pán)子去自助水果區(qū)挑選水果，然后和媽媽一起，一邊吃水果一邊等牛排。

　　終于，牛排來(lái)了。服務(wù)員叔叔一掀開(kāi)蓋子，一股濃濃的香味就撲鼻而來(lái)，布滿黑胡椒汁的牛排還在滋滋作響，牛排邊上還有一撮意大利面條和一個(gè)荷包蛋，黃黃的`蛋黃還沒(méi)有完全凝固，我趕忙兩手扯開(kāi)大餐巾紙擋住自己的臉。響聲停止了，我和姐姐迫不及待地拿起刀叉切了一小塊牛排放進(jìn)嘴里嚼起來(lái)，一份牛排很快就被我們吃光了，真是讓人回味無(wú)窮呀!吃完牛排，我和姐姐又各自點(diǎn)了份飲料，本來(lái)還想再吃點(diǎn)水果的，可是我們的肚子已經(jīng)裝不下了。

　　牛排真是太好吃了，我和姐姐跟媽媽約好下次再去吃牛排。

小學(xué)生周記 篇7

　　在一個(gè)雨過(guò)天晴的日子，天上出現(xiàn)了彩虹。

　　小紅和小明一起去公園玩，到了公園，小紅對(duì)小明說(shuō)：“我們?nèi)グ涯强帽伙L(fēng)吹彎的小樹(shù)扶直吧！”小明說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)完，小明用雙手小心翼翼地把小樹(shù)扶直了。然后，小明拿來(lái)鐵鍬賣(mài)力地給小樹(shù)培土，豆大的.汗珠從他的額頭上滾下來(lái)。

　　小紅又提來(lái)一桶水，跟小明一起給小樹(shù)澆水，然后小明拿來(lái)肥料給小樹(shù)施肥。小紅和小明越干越起勁，密切合作，沒(méi)過(guò)多久就把小樹(shù)給扶直了。小樹(shù)在微風(fēng)中搖著頭，好像在對(duì)小紅和小明表示感謝。這時(shí)，小紅和小明感覺(jué)野花變得更紅了，小草變得更綠了。

　　燦爛的陽(yáng)光照耀站小明和小紅，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)了花。

小學(xué)生周記 篇8

　　今天的作文課上，張老師拿出了兩摞本子和一張白紙。這些東西和今天的作文課有什么關(guān)系？同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪。

　　老師首先把兩摞本子隔開(kāi)，再在上面鋪上那張白紙，仿佛是一座橋，似乎還能聽(tīng)到“橋”下的流水聲。接著，張老師又在“橋”上放上一包餐巾紙，結(jié)果，“橋”塌了。呀！這座“橋”怎么這么不結(jié)實(shí) ！

　　張老師親切地問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有辦法讓這座‘橋’結(jié)實(shí)一點(diǎn)？”話音剛落，吳正清舉起了手。張老師叫他上講臺(tái)演示一下。吳正清把那張紙折成波浪形，重新放在兩摞本子上。老師又把那 袋餐巾紙放在新“橋”上，結(jié)果“橋”仍然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�。同學(xué)們很驚訝。接著，老師又放上六包餐巾紙到“橋”上，“橋”還是很穩(wěn)固。這真是一個(gè)奇跡！同學(xué)們都疑惑不解：為什么剛才這張紙連一包 餐巾紙的重量都承受不了，而紙折過(guò)后，居然能承受七包餐巾紙的.重量？

　　張老師揭開(kāi)了其中的秘密：“因?yàn)檎鄢刹ɡ诵蔚募堃呀?jīng)成為瓦楞結(jié)構(gòu)了，瓦楞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、堅(jiān)固，比一般結(jié)構(gòu)能承受更多物體的重量。橋、防盜門(mén)、安全帽都是瓦楞結(jié)構(gòu)。”

　　我們終于恍然大悟，小小的一張紙?jiān)瓉?lái)蘊(yùn)藏著那么豐富的知識(shí)。我們平時(shí)一定要注意多觀察，勤動(dòng)腦，就能學(xué)到更多有用的知識(shí)。

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