實用的周記初中生范文合集9篇
時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？此時此刻我們需要寫一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的周記初中生9篇，希望能夠幫助到大家。
周記初中生 篇1
轉眼間，我從小學生變成了一位初中生，開始了初中三年的學習歷程。
開學去報名的.時候，老師居然對我說：“呵呵，聽說你小學時是班長，很聽話，是嗎？上了初中要更努力哦！”我聽了后，高興極了，心里像吃了蜜一樣甜。
后來，由于大家互相都不認識，老師就做主選了班委干部。我當了班長，我高興的不得了。
又過了一個星期，大家也慢慢地認識了，居然還有幾個同學給我取了外號，你們知道是什么嗎？哈哈，“老班長”！真讓我好氣又好笑。
無論如何，我已經(jīng)是一個初中生了，加油！
周記初中生 篇2
似水流年，往日的樹苗已成大樹；昔日的小鳥已會獨自飛翔，而我，也已走出小學的大門，跨入初中的校園。
許是對初中校園的新奇，進入校園的那一天，便在學校走了一圈：灰白的小門，艷紅的教學樓，綠茵茵的操場及飄著幾朵白云的的藍天，一切都是那樣的美好。但也是那一天，我所有對初中校園新生活的期待也破滅了。多得數(shù)不清的書和本子，沉重的書包及繁重的課業(yè)都壓得我喘不過氣來，我也明白了：“應該讓自己適應環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應你”這句話的含義。
小學的生活是大紅色的，熱情、活潑；初中的'生活是深藍的，它有未褪去的天真，也有對待學業(yè)的成熟。
眼間，一個月的初中生活已經(jīng)過去，我漸漸適應了它，漸漸適應了那每天都很多的作業(yè)……一切的一切似乎都已步入正軌，我卻迷茫，從前遙不可及的初中乃至高中生活近在咫尺；以前在身邊嬉笑打鬧的同學卻不知已多久未見；以往每天暢快地開懷大笑，卻不記得已多久未展露笑顏。以往輕松地生活早已遠去，我在思考著一個問題：時光匆匆，我們能抓住或把握的是什么？每個階段的每個人肯定都回答的不盡相同，同學們說是知識；商人說是財富；官場上的人說是權勢……但這些東西似乎都是為人們服務的，人的一生只有短短的幾十數(shù)百載，人死后能帶走什么？什么也帶不走。每個人都有貪欲：既然我?guī)Р蛔咚�，那我就在這短短的這一輩子里去享受它為我?guī)淼囊磺�。而這一切都建立在一個詞——“知識”上。所以說，人的一生，所有都是由知識為你帶來的。是在學習階段的努力，換來將來的享受。
同學們，我們的一生就像從早到晚的太陽，此刻，就是正在努力時期的太陽，是將要跳出海面，在空中升起的太陽！
周記初中生 篇3
在我五歲那年，爸爸買了一個新的電動剃須刀。在電動剃須刀內(nèi)只要放進電池，一按開關，電動剃須刀便發(fā)出“沙沙”的聲音。那聲音可好聽了。
有一次，爸爸用完電動剃須刀，便把它放入抽屜，徑直離開了。我心里想：要是能試試電動剃須刀剃胡子，那該多好哇!于是，我把電動剃須刀從抽屜里拿出來，學著爸爸的樣子，裝進兩節(jié)電池，一按開關，就聽見“沙沙”的聲音，我高興極了!我拿起鏡子一照，呀，我沒有胡子，剃什么呢?突然，我看見了眉毛，心想，對!剃眉毛!于是，我拿起電動剃須刀小心翼翼地向左邊的眉毛伸去。這一碰可不得了，電動剃須刀轉得可快了，一下子就把我的'眉毛剃下去一大塊。再看看鏡子里的我，左邊的眼睛和寬寬的腦門連在一起了，嚇得我扔下鏡子，“哇”的一聲哭起來。爸爸趕緊從屋子里跑出來，問明白是怎么回事，仍不住大笑起來。然后把我抱起來，親親我的小臉蛋人、兒，說“傻孩子，這電動剃須刀可不是剃眉毛的。“后來，這件事讓奶奶知道了，就成了家里的一件趣事。
現(xiàn)在，我上五年級了，眉毛早就恢復如初了，但一想起這件事，我還是為自己的幼稚樂得不得了。
周記初中生 篇4
從中午開始天就在下雨，到了3點左右，雨變成了大雪，5點放學時，雪變得如滿天鵝毛，看到這么大的雪，我不禁擔心起來。
擔心被大雪無言的證實了，電動車都被雪蓋了一層棉被。好不容易把雪清理掉，踏上了回家的路，開始還好，雪從北邊來，我向西走，雪只是打在側面，但仍是很痛。后來我向北拐，雪迎面而來，打在臉上像刀割一般。此時我的手也凍的快沒有了知覺，衣服上落了一層雪。雪有時會打在眼中，使我不得不瞇著眼。后來差一點撞上前面的自行車。雪沒有一點要小的樣子，反而更大了，我只好抽出一支手捂著臉，結果差點又撞了車。我只好咬著牙以最大速度沖刺回家，希望痛苦早點結束。只幾分鐘，大雪就給邊的.綠化帶披了一層厚厚的大棉被�？粗鴦e人被父母開車接送，我不禁有種羨慕，雖然我是仙人掌，但我仍是很羨慕那些溫室里的花朵們。不過想到自己比他們堅強，將來能更好的適應社會，心里也就平衡了，花朵們遲早也要接觸社會，只不過適應起來比較長罷了。漸漸的，我開始覺得被雪打的感覺很爽，可能就是“痛并快樂著”吧！當我被打的滿身是雪，臉上也被雪覆蓋上了一層時，總算是到家了。此時，我有一種成就感：我沒有被惡劣的天氣打敗，反而更堅強了！哈哈哈！
周記初中生 篇5
感情是每個人都會遇到的，在這個過程中或是主動，或是被動。
也許她還不想談論感情；也許她不想接受這份感情；也許她不喜歡主動的那個人。我知道她想拒絕，可是她又不想傷害那個人，她不懂得如何去拒絕。這樣，她心里很亂很亂。這些她沒有表現(xiàn)在臉上，整天還是笑嘻嘻的。我誤會她了，我開始冷漠她的感情。后來，她哭了哭的很悲憐。我隱約聽到她在說：“為什么不幸的是總發(fā)生在我身上�！蔽液孟舐牭搅怂捴衅渌恍业�'事情。關于她的家庭、學習。我在這一瞬間明白了許多事，我開始懂她的心了。我好想關心一下她，可我無從開口呀。
我真的好想對她說：“也許你很累，但你要知道：在實現(xiàn)夢想而奮斗的路途中，沒有一分鐘不是咬牙堅持走過的。人生路本來就是這樣，沒有什么公平不公平。
周記初中生 篇6
寒假里面最愛做的一件事情之一當然是看《快樂男生》了。我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱著吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因為什么，又似乎是因為他的一切。
當再次看到他的時候就已經(jīng)很是被他吸引了，是因為他的聲音，還有他抱著吉他用心歌唱，用音樂講故事的神情，記得當時聽他演唱的時候，整個人就完完全全的陷進去了，似乎是你走進了他的故事，又似乎是他走進了你的內(nèi)心深處，這種感覺是當時在場的其他所有選手都沒有的`，別的選手唱歌時就是簡單的機械的在聽，而對于楚生是聆聽。
在后來一場一場的比賽中對他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生跟蘇醒之間，歌迷分成了兩派，評委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結果出來后，何老師還口誤把陳楚生說成蘇醒。陳楚生跟蘇醒，完全是兩個世界的人，一個賣盒飯度日，一個少年留學海外。最后冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。
這個世界上，我相信每個人付出的堅持與努力都是回得到回報的。
周記初中生 篇7
“唉呀，又要寫日記了！”我不停地抱怨著。
我屬于最最最最不愿意寫日記加上不會寫日記的那一類學生。每次翻開日記本，就會發(fā)生下面這一幕：
“媽媽，我們老師又留日記了，怎么寫呀？”
“就寫昨天咱們在電視上看到的奇聞怪事吧。先寫六要素，再寫……”天哪，這些話對我來說就像聽天書一樣，媽媽可能也有同感，所以說了也白說，等于對牛談琴！
“禹豪，你想什么呢，怎么不寫呀？我說的.話，你聽沒聽？……什么？還是不會寫？問你爸去！”
……悲哀！
“老爸，我不會寫日記！”
“什么？讀了五年級了，你不會寫日記？！”我被獎勵了兩個耳光，痛得我兩眼冒金星！
我失聲痛哭，從此以后，寫日記就像上戰(zhàn)場！日記就是好難打的日本鬼子，我多么渴望能一下子把它們打倒呀。
“禹豪！來，媽媽教你寫日記！”
“別別，你還想讓我挨打呀？”
“這次，媽媽一定把寫日記的方法全教給你，讓你什么日記都會寫�！泵鎸θ绱苏\懇的老媽，我沒辦法再說“不”，要不，她可沒這么客氣嘍，一定會火冒三丈，變成女巫，非把我撕碎不可！洗耳恭聽吧。
“你必須先從自己的身邊找事，抓住一個中心，不能寫成流水仗，再用上好詞佳句……”這回，我好像有點懂了，花了一個小時寫了一篇日記，效果還不錯，得到老媽的表揚！初次會寫日記，我居然感到無比的驕傲。
周記初中生 篇8
隨著時間的飛逝，我踏入初中的大門已接近1年了。再回首，遙遙望見1、2年級是我們稚嫩的笑臉與無法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最美好的一頁。
小學時，我一心只認為初一是枯燥無味的，學科多，老師多，作業(yè)多……但我完全想錯了。初一的生活比六一班多了許多歡樂聲，多了有趣的學科，認真慈愛的老師……雖然繁重的學習任務壓得我有時喘不過氣來，但是和藹的老師們總能輕輕撥動我們心中的學習之弦，奏出美妙的樂章。
剛進入初中時，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不知道是怎樣度過了那段時光，只覺得漸漸非常輕松�？鞓�，彼此都將彼此印入腦海中�，F(xiàn)在的我們打打鬧鬧，團結一心，共同拼搏，成為了一個密不可分的集體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。
喜歡現(xiàn)在的班級，因為這里記錄了我們一段嶄新的生活；喜歡現(xiàn)在的老師，因為是她們帶我們走出小學的生活，在我們嶄新的.一頁上寫下令人羨慕的篇章；喜歡現(xiàn)在的同學，因為是他們帶我歡笑，伴我健康的成長。
可甜的背后，必定會有苦。
也許因為不適應初中生活吧，升入初中后的我，成績一直都不理想，雖然認真的聽著每位老師的諄諄教誨，但成績一直都不給我任何回報。這是我開始懷念我的小學生活。但我知道人應該向前看，不能活在回憶里，所以在今后的日子里，我一定會更刻苦。努力的。
苦與樂的交錯，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活！
周記初中生 篇9
星期五的早晨，上第二節(jié)課的鈴聲響了，我急沖沖地跑回教室。韋老師走進來，咦？韋老師不是與平常一樣拿課本或作業(yè)，而是帶來三個杯子，有一個杯子里裝著一個小雞蛋。一個杯子里裝著一個勺子。一個杯子里裝著鹽。同學們看到了，馬上議論起來，我也不列外。
韋老師問：“如果我把水倒進這個玻璃杯里，雞蛋是沉下去還是浮上來？”同學們馬上七嘴八舌的議論起來，我說是沉下去，因我以前做過這個實驗。老師一點一點的`把水倒進玻璃杯里，雞蛋沉下去了，說是沉下去的同學馬上歡呼起來。
韋老師往杯子里放鹽，放第一勺鹽的時候，水開始變得混濁起來，放第二勺鹽的時候，雞蛋在水中“跳舞”，放第三勺鹽的時候，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋竟然浮起來了，在水里轉來轉去，好像想出去。
老師給我們留了一個問題：雞蛋為什么能在鹽水中“跳舞”，卻不能在清水中“跳舞”？我回家百度，原來鹽水的密度大，使雞蛋的重力與水對雞蛋的支持力相等，雞蛋才能浮起來。
其實，我們身邊還有許多科學的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要有一雙會探索的眼睛，就一定會發(fā)現(xiàn)更有趣的科學奧秘！
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