【精華】小學(xué)周記集錦8篇
歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的小學(xué)周記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)周記 篇1
這會(huì)兒，我真得有點(diǎn)焦慮。眼淚直往下流。上午剛剛毛筆字考級(jí)結(jié)束，下午鋼琴課又如期而至。向來(lái)習(xí)慣還課之前再把曲子練練，希望還課一次性成功，才能讓老師指導(dǎo)其它曲子，這樣效率提高了，也就為老媽省了學(xué)費(fèi)了。可是今天第四首曲子我總是卡在那兒了，不想練的心都有了。
可是當(dāng)初學(xué)鋼琴是我自己鬧著要學(xué)的`，買(mǎi)鋼琴也是我鬧著要買(mǎi)的。媽媽一個(gè)窮教師，真心沒(méi)啥錢(qián)，肯為我投資，我卻不珍惜，這真是太對(duì)不起她了。想著我就又用心練習(xí)起來(lái)，可是手卻不太聽(tīng)使喚，我急得哭了出來(lái)。老媽來(lái)了句：“不想練就不要練了，咱們干脆別去上課了�！蔽衣�(tīng)了哪肯呢?今年暑假鋼琴還要考級(jí)呢，算算都沒(méi)幾節(jié)課了。
想到這里，我覺(jué)得腦門(mén)都充血了，咋這么多事兒呢?我真是為自己找麻煩。但是既然選擇了，我就要堅(jiān)持下去。一定要好好練，今兒還課結(jié)束，我才能回來(lái)安心背故事啊!
加油!我為自己打氣!終于，一會(huì)兒我就把曲子練出來(lái)了。我能安心去上課了!
看來(lái)，遇到事情不能急，要鎮(zhèn)定，才能解決問(wèn)題啊!
小學(xué)周記 篇2
聚集人潮，來(lái)來(lái)往往，人，在人潮中擁擠，像無(wú)數(shù)絲線，中間的交集，即使重復(fù)，縱然微小，但這些無(wú)數(shù)微小的人情，卻釀成了一張牢固的人情網(wǎng)，讓它更牢固地存在著。
人因?yàn)橛星槎钪胂笾鯓拥娜松鷷?huì)轟轟烈烈，或者驚天動(dòng)地，泣鬼神，而有的人，不屬于小事所帶來(lái)的情，甚至直接將其拋棄。
其實(shí)，人存活的意義，不在于多么震撼，只在于注重生活的點(diǎn)滴，擁有一點(diǎn)微小卻實(shí)在的人情，就地有感動(dòng)或欣喜，就會(huì)有幸�；�?qū)捨�，因�(yàn)檫@些微小的情，有時(shí)候會(huì)成為人生的屏障，讓它產(chǎn)生許多意想不到的大奇跡。
所以，在這“微時(shí)代”，我呼喚“微人情”，那位被困于冷凍室而終被救出的工人，與那位救他出來(lái)的保安非親非故，且保安也不知道他被圍，為何卻創(chuàng)造了這樣的生命奇跡呢?
答案在于這樣一份平凡卻溫暖的微人情，這位工人在35年間，早上是唯一一個(gè)對(duì)保安說(shuō)：“你好”，晚上下班也是唯一一個(gè)對(duì)保安說(shuō)：“明天見(jiàn)”這實(shí)在是人與人之間太平常的招呼，很多人只是把它當(dāng)成一種禮貌，還有很多人覺(jué)得，對(duì)于一個(gè)陌生人，沒(méi)有別的話，就這么兩句，說(shuō)久了會(huì)生膩，就算是一份人情交流，也著實(shí)只能算微人情，但是，這是小而不可忽視的人情，是它將兩個(gè)人聯(lián)系在一起，是它讓本已將要枯萎的生命再綻放生命之花。
所以，不可小視這樣的微人情，它雖細(xì)小如平湖上泛起的漣渏，似乎可以忽視，但卻隱藏了湖下的波瀾壯闊，它平凡，如春天不經(jīng)意的細(xì)雨，細(xì)微而無(wú)聲，卻悄然灌溉了新芽，讓生命沖出泥土的.力量！
人生又何嘗不是如此呢？
所以，我們要在以后雨日子里，沉淀那么一些感動(dòng)的，歡笑的，欣喜的瞬間與幸福，這些不經(jīng)意間，是一滴一滴的水，可以匯集成一片汪洋。
如果人生是一首歌，那微小的人情便是一個(gè)個(gè)燦爛的音符，如果人生是一幅畫(huà)，那微小的人情便是一抺抺絢爛的色彩，如果人生是一片海，那微小的人情便是一朵朵晶瑩的浪花。
小學(xué)周記 篇3
時(shí)光如水，生命如歌。在白駒過(guò)隙間，咱們又送走了一個(gè)輕松的暑假，迎來(lái)了一個(gè)緊張的新學(xué)期。
我的暑假是充實(shí)的，為了讓我在最后一年里，成績(jī)能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。母命難違，半個(gè)暑假就在補(bǔ)習(xí)班度過(guò)了……
我的暑假也是快樂(lè)的，游覽了象山影視城。神秘莫測(cè)活死人墓令我不寒而栗；迷離奇幻的絕情谷令我大飽眼福；氣勢(shì)磅礡水簾洞令我流連忘返；修理優(yōu)雅的歸云莊令我身臨其境……
緊接著，咱們來(lái)到了松蘭山。我有生以來(lái)第一次看到大海，他是那么大，無(wú)邊無(wú)際，似乎與天空連在一起。海水清澈見(jiàn)底，咱們的'身影隨著海浪的涌動(dòng)，不斷變化著形狀。我捧起一口嘗嘗，咸咸的，還有點(diǎn)苦；將水澆在臉上，涼涼的，水珠直往脖子里竄。一縷陽(yáng)光照射在海面上，頓時(shí)，海面上波光粼粼，似萬(wàn)里長(zhǎng)空灑滿了珍珠，好美啊……
這就是我多姿多彩的暑假！
小學(xué)周記 篇4
xxxx年x月x日 星期x 天氣：x
反思性學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。本文以敘事的形式記錄了我在數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)數(shù)學(xué)周記，從而培養(yǎng)學(xué)生形成反思性學(xué)習(xí)方式的一些實(shí)踐與思考。
(一)
一次，幾位數(shù)學(xué)老師在一起閑聊，提到現(xiàn)在的學(xué)生難教，關(guān)鍵在于他們的學(xué)習(xí)意識(shí)差，主要表現(xiàn)在以下方面：
1.缺乏知識(shí)整理意識(shí)。老師教什么，他就學(xué)什么，一部分同學(xué)學(xué)到后面就忘了前面的內(nèi)容，依賴(lài)于老師整理所學(xué)的知識(shí)。
2.缺乏作業(yè)檢查意識(shí)。很多學(xué)生對(duì)做數(shù)學(xué)作業(yè)是任務(wù)觀點(diǎn)，做完了便萬(wàn)事大捷，到五、六年級(jí)還有很多家長(zhǎng)為自己的孩子檢查作業(yè)。
3.缺乏解題策略?xún)?yōu)化意識(shí)。盡管現(xiàn)在提倡解決問(wèn)題策略多樣化，但學(xué)生對(duì)自己已經(jīng)解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維過(guò)程做進(jìn)一步反思、整理和優(yōu)化的意識(shí)的確很差。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的，更不會(huì)去考慮還有沒(méi)有更好的方法。甚至經(jīng)常在做混合運(yùn)算時(shí)，遇到能簡(jiǎn)便運(yùn)算的題，會(huì)有學(xué)生問(wèn)：“要不要簡(jiǎn)便運(yùn)算?”
4.缺乏錯(cuò)誤追因分析意識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，你告訴學(xué)生這道題做錯(cuò)了，他會(huì)毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最后一部錯(cuò)了，他卻不會(huì)去考慮自己錯(cuò)在哪里?以至于這次改對(duì)了下次遇到類(lèi)似的題又錯(cuò)了。
5.缺乏良好的情感體驗(yàn)以及個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生一般都欠缺對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感到數(shù)學(xué)枯燥乏味，畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。我曾經(jīng)在班級(jí)里作了我喜歡的學(xué)科的統(tǒng)計(jì)，結(jié)果喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生僅占12%。
怎樣來(lái)改變這些狀況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，使老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快呢。我想起了學(xué)校里正在搞“教學(xué)反思促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的研究，如果讓學(xué)生來(lái)寫(xiě)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，回顧、反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)出擊，可能會(huì)有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)周記。
(二)
數(shù)學(xué)周記怎么寫(xiě)?寫(xiě)什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺(jué)得不可思議。也難怪，寫(xiě)文章是語(yǔ)文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來(lái)吧!于是我對(duì)學(xué)生說(shuō)，不難，給你們個(gè)模式，套著寫(xiě)就可以了。
1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?
2.我學(xué)得比較好的'有哪些內(nèi)容?
3.我還有哪些地方不怎么理解?
4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中哪些方面表現(xiàn)比較好?
5.下星期我有什么打算?
數(shù)學(xué)周記交上來(lái)了，學(xué)生都按照格式寫(xiě)了，如：
這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類(lèi)應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類(lèi)應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭(zhēng)取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問(wèn)老師。
雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開(kāi)端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。
堅(jiān)持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，需要對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語(yǔ)引起了我的注意：
陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫(xiě)的，簡(jiǎn)直千篇一律。說(shuō)實(shí)在話，我覺(jué)得可以把周記分成三大類(lèi)：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。
小學(xué)周記 篇5
7月14號(hào)我在樓下打羽毛球。
我第一盤(pán)迎來(lái)了隔壁小孩，我滿懷信心接招了。大戰(zhàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)他一揮過(guò)來(lái)，我立馬反擊，他敗北了，最終我完勝了他，真是毫無(wú)壓力。
第二場(chǎng)開(kāi)始了，還是那一個(gè)小孩，我認(rèn)真打了起來(lái)他一打過(guò)來(lái)，我用力一揮就贏了。我按著這樣打了下去，最后贏了。
看來(lái)我贏定了，我開(kāi)懷大笑。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中是那么殘酷的，這次對(duì)陣的是我的老媽。
開(kāi)始了，老媽迅雷不及掩耳之勢(shì)，我本能的'接過(guò)來(lái)，便射過(guò)去了，場(chǎng)上比分越來(lái)越激烈，漸漸地比分變成九比九，雙方已經(jīng)進(jìn)入不分上下的情況。
最后一分這激烈，我高球打了過(guò)去，正當(dāng)雙方都筋疲力盡的時(shí)候，我也使出必殺技：扣殺。老媽?zhuān)瑪”薄?/p>
不耕耘能有收獲嗎？不學(xué)習(xí)能獲取知識(shí)嗎？答案是否定的
小學(xué)周記 篇6
今天下午，我和爸爸一起去魚(yú)塘釣魚(yú)，
一來(lái)到魚(yú)塘邊，我和爸爸就找發(fā)一個(gè)地方，又找來(lái)了兩只小椅子。拿出魚(yú)桿并把線裝好，放入魚(yú)食，用力一扔，再安靜地坐好。過(guò)民一會(huì)兒，我覺(jué)得魚(yú)桿越來(lái)越重，就用力往上一提，一條小魚(yú)被我釣了上來(lái)。
這時(shí)爸爸也釣到了一條大魚(yú)，之后，我主爸爸竟然開(kāi)始了釣魚(yú)比賽，我們互不相讓?zhuān)汜炓粭l，我釣一條，雖然我不喜歡釣魚(yú)，但出發(fā)也釣了五六條大小不同的魚(yú)，可是爸爸已經(jīng)釣到了十幾條魚(yú)，所以我要加倍努力。這時(shí)候，我的魚(yú)桿又開(kāi)始動(dòng)了，我用力一提，又釣上了二條大魚(yú)，原來(lái)它們是為了食物才咬住對(duì)方的.。
啊，這次釣魚(yú)太好玩了，下次我一定還要來(lái)釣魚(yú)，不過(guò)我堅(jiān)信下次釣魚(yú)比賽一定不會(huì)輸給老爸。
小學(xué)周記 篇7
下雨了，天空霧蒙蒙的，一滴滴細(xì)細(xì)的小雨從天空落在地上，發(fā)出滴滴答答的聲音，像是在唱歌。我站在涼臺(tái)上媽媽讓我往樹(shù)上看，小樹(shù)被雨水沖的`很干凈，顯得更綠了。地上到處都是濕漉漉 的，路上的行人都打著花花綠綠的雨傘，我深深地吸了一口氣，空氣好清新呀！
小學(xué)周記 篇8
在我心目中，20xx年里有許多有趣的事令我非常高興。其中令我最難忘而高興的就是那精彩的運(yùn)動(dòng)。
那一天，老師幫我們化完妝后，就乘坐著學(xué)校為我們準(zhǔn)備的公共汽車(chē)來(lái)到了寶崗體育場(chǎng)。一進(jìn)去寶崗體育場(chǎng)，就仿佛進(jìn)了一個(gè)歡樂(lè)的海洋，所以令我充滿了信心。
我們把書(shū)包放在自己的座位上后，就拿著道具急匆匆地跑到跑道上準(zhǔn)備入場(chǎng)式了。
入場(chǎng)式結(jié)束后，激烈的比賽就即將開(kāi)始了。首先就是有我在內(nèi)的男女子100米預(yù)賽。我和我的伙伴就急急忙忙地跑到檢錄處登記了。等男子100米預(yù)賽結(jié)束后，我們就按照登記員所指定的跑道各自走到跑道上。裁判說(shuō)：“各就位，預(yù)備……”槍聲一響，我就拼命地跑。我看見(jiàn)有人追上我了，就加快速度，爭(zhēng)取拿到第一。可是最后，我雖然只得了第四名，但是我并沒(méi)有灰心，因?yàn)檫@只是預(yù)賽，還有決賽在等著我呢！
經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)比賽后，女子100米決賽終于來(lái)臨了。我懷著激動(dòng)的.心情又來(lái)到了檢錄處。登記完畢后，我們來(lái)到了跑道上，準(zhǔn)備比賽。裁判又說(shuō)：“各就位，預(yù)備……”槍聲又響起來(lái)了，我又拼命起來(lái)了。這時(shí)我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了全班同學(xué)對(duì)我的激勵(lì)聲，這使我更加有信心了。當(dāng)我奔向終點(diǎn)時(shí)，有4個(gè)人已經(jīng)通過(guò)了。可是我沒(méi)有放棄，還是繼續(xù)往前跑。我通過(guò)了，使我非常高興。因?yàn)槲沂冀K記得我媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話：“只要盡力跑完就可以了�！�
這是令我最難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)槲叶昧酥灰M力做完就可以了。
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