【必備】小學(xué)周記范文匯總9篇
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。我們?cè)撛趺磳懼苡浤�？以下是小編整理的小學(xué)周記9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
總的來說，這次軍訓(xùn)酸、甜、苦、辣味味俱全，付出的是汗水，收獲的卻是我們的堅(jiān)強(qiáng)的意志和能吃苦的精神。
“噓--”教官“可惡” 的.哨聲又響了，又要進(jìn)行“地獄”式的訓(xùn)練了。烈日下，我們紋絲不動(dòng)，如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一樣，渾身發(fā)熱。我們要站半小時(shí)的軍姿，可是站軍姿的時(shí)間走得特別慢，才一分鐘、兩分鐘,我的雙腿就開始顫抖，汗不停地流，我恨不得馬上把它擦掉。我多么渴望有一陣風(fēng)向我們吹來。半小時(shí)里苦苦的煎熬后，終于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，這半小時(shí)真難過!過了一會(huì)兒，教官還要我們練齊步走，再練踢正步。
訓(xùn)練完，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸軟了，特別舒服。
一天晚上，教官教我們唱一首歌，《團(tuán)結(jié)就是力量》。這首歌唱得真好團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。在軍訓(xùn)過程中，如果缺乏了團(tuán)隊(duì)精神，效果就會(huì)大打折扣�，F(xiàn)在的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)殘酷。所以我們必須加強(qiáng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，齊心協(xié)力才能更容易取得成功。
睡覺時(shí)，我閉著眼睛，淚水順著眼角流進(jìn)嘴里，淚是甜的!我曾經(jīng)想過放棄，但是同學(xué)們都做得到，難道我就做不到嗎?我想到學(xué)校里的那句話“我是石牌人，爭(zhēng)為石牌添光彩”時(shí)，我就暗自下定決心我不能這么容易就放棄，我要向白楊樹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那不畏困難的精神。
小學(xué)周記 篇2
愛是什么？愛，是回家時(shí)溫馨的一句問候；愛，是最困難的時(shí)候伸出來的一把手；愛，也是一種互相爭(zhēng)執(zhí)是的忍讓。
記得有一次，我與媽媽在地鐵上為了門禁卡的帶法而發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。我一點(diǎn)也不想聽媽媽的話，故意做出了許多讓她痛心的事，還說：“我要自由！”說完便把門禁卡摘了下來。
媽媽一言不發(fā)，盡管眼眶里閃爍著淚花，她還是忍受著。只看見媽媽咬緊嘴唇，無奈地?fù)u了搖頭。這是我便以為過去了。
過了好幾天，有一個(gè)夜晚。我有事找媽媽。我敲了敲門，便走了進(jìn)去。媽媽沒有發(fā)現(xiàn)我，我走近一看，平日里看起來快樂的媽媽竟孤獨(dú)地站在窗前，黃昏的余暉把她的.影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
沉默了一段時(shí)間，她輕輕地對(duì)這窗子說；”孩子長(zhǎng)大了。”
原來，心目中什么也不怕的媽媽也能如此傷心。此事便讓我對(duì)她產(chǎn)生了愧疚之情。
想起了媽媽平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽從來都是把最好的給我。漂亮的衣服總是先給我穿，美味的菜總是先給我吃……媽媽對(duì)我太客氣了，每次我?guī)退隽巳魏我患嵥榈男∈�，她總是不停的感謝我，而我，一個(gè)被她培養(yǎng)大的孩子，卻從未真正的感謝過她。
有一種母愛，別人都不知，默默地奉獻(xiàn)。
有一種母愛，別人不理解，唯有她自己知道這份孤獨(dú)。
母愛，我懂了……
小學(xué)周記 篇3
說起我這個(gè)小表弟——瞳瞳，他可以讓人在地上連滾帶爬的捧腹大笑現(xiàn)在小班的小屁孩，長(zhǎng)著一雙小眼睛，但是炯炯有神，哈哈大笑時(shí)，小眼睛就看不到了。他快四歲了，渾身胖乎乎的，像只小肥豬，走起路來像一只小鴨子，但是他還喜歡一蹦一跳的走。
無邊無際的天空像藍(lán)色的海洋，上面飄著幾朵白朵，有的像可愛的'小白兔，有的像巨大的棉花糖，還有的像超大的飛碟。紅通通的太陽(yáng)照得大地火辣辣的，人們都躲在家里不想出門。
這個(gè)大熱天，我的小表弟來了，他人還沒有進(jìn)門，就大叫起來：“我又來了，我又來了!”我們也情不自禁的說：“你又來了?”這時(shí)，對(duì)門的明明聽見了跑來說：“我們一起玩游戲吧?”瞳瞳高興的說：“好呀!”我去屋里拿出來風(fēng)箏，剛放起來，風(fēng)箏就被掛到了樹上，爸爸弄了半天才解下來。我們又開始踢球，球又被我踢到了樓下，差一點(diǎn)撞到別人，瞳瞳卻興高采烈地要把球往下扔，我只好拉著他進(jìn)屋里看《神筆馬良》�？斓街形绯燥垥r(shí)間了，我問明明：“你不回家吃飯嗎?你爸爸媽媽要叫你了?”他大聲說：“我爸爸死了!”我們驚訝地張大了嘴巴，“啊?”小瞳瞳聽見了說：“我媽媽沒死!”惹得大家哄堂大笑，他還一直重復(fù)問他媽媽：“我媽媽沒死，我媽媽沒死……”他媽媽只好說：“對(duì)，，我不死，我還要看著你長(zhǎng)大呢。”
我這個(gè)弟弟可愛學(xué)習(xí)了，每一次來我們家，就把我的學(xué)習(xí)表拿出來，他指一個(gè)要我讀一個(gè)，還要重復(fù)很多次。有一次，他把我的九九乘法口決表翻了出來，他指我讀，因?yàn)槲乙趟�，讀了很多遍，我的乘法口訣現(xiàn)在是滾瓜爛熟。
有這個(gè)一個(gè)小表弟可真好，羨慕吧?嫉妒吧?哈哈!
小學(xué)周記 篇4
狂風(fēng)怒號(hào)，傾盆大雨一瀉而下，我們感嘆其宏偉壯闊；春風(fēng)吹拂，百花盛開爭(zhēng)妍斗艷，我們贊揚(yáng)其絢麗多姿。我們的目光往往聚焦于那些宏大的事物上，卻忘了細(xì)微之處也存在美。于是便有言：“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲�！�
那么，是否不被欣賞，細(xì)雨落花就喪失了其美？
綿綿細(xì)雨從空中緩緩飄落，仿佛牛毛一樣。微風(fēng)徐來，便隨風(fēng)飄往遠(yuǎn)方，讓人不禁想起那隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英。雨滴落入泥土，滋潤(rùn)著大地�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，即便是“細(xì)無聲”，但也還是有“花重錦官城”的美好。
花瓣凋落，在空中翩翩起舞，那輕盈的姿態(tài)，就仿佛是亭亭的舞女。從那婀娜的舞姿中，我可以看到那是在它生命結(jié)束之際對(duì)這塵世的不舍與眷戀。這舞姿，這份留戀，并不是因?yàn)閯e人的欣賞而展現(xiàn)出來的。即使無人欣賞，又有什么關(guān)系呢？“化作春泥更護(hù)花”，這是它對(duì)世界最后的回報(bào)。
所以說，真正的美源于本質(zhì)，不會(huì)因?yàn)闊o人欣賞而黯淡無光。
父母對(duì)孩子的愛也是如此。父母對(duì)孩子源于血濃于水的親情 ，是世界上最無私的愛。當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)楦改覆唤o我們買心愛的玩具而大吵大鬧；長(zhǎng)大了，我們漸漸有了自己的想法后就否定父母的一切做法，認(rèn)為他們不夠理解我們，于是常常和他們爭(zhēng)得面紅耳赤；到了叛逆期，我們斷定父母對(duì)我們太過干預(yù)，對(duì)其產(chǎn)生反感……我們?nèi)绱藢?duì)待父母，那么他們呢？當(dāng)我們受傷時(shí)，他們會(huì)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；當(dāng)我們生病時(shí)，他們?cè)谝慌試u寒問暖，關(guān)懷備至；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成就時(shí)，他們會(huì)感到由衷的喜悅，比吃了蜜還甜……真愛無私，它不會(huì)因?yàn)楹⒆訉?duì)父母的不理解而變淡，也不需要孩子在他們面前喊著：“父愛真?zhèn)ゴ�！母愛真�(zhèn)ゴ�！”這種默默無聞的愛就猶如細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的`心田，讓我們感到溫馨。
青年歌手叢飛資助了178名貧困學(xué)生，但在他病死的時(shí)候，竟無一人來看望他。我們感嘆世態(tài)炎涼，但或許對(duì)他個(gè)人來說這并不重要，因?yàn)樗米约旱男袆?dòng)去幫助他人，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。這也是為什么他在臨死之際還能說出：“不要責(zé)怪他們，我已不再需要治療”的原因吧。他就像那凋零的花，即便生命逝去，還留有余香在人間。
泰戈?duì)栒f：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過”，的確，鳥翱翔于天，其美源于自身搏擊蒼穹，那么為什么還要留有痕跡，供人觀賞稱贊？
美，源于內(nèi)在，不是因?yàn)楸恍蕾p。
小學(xué)周記 篇5
我經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進(jìn)行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。
此外我也參加了英語組的集體備課活動(dòng)。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計(jì)想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認(rèn)可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)自己的.想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會(huì)仔細(xì)地分析矛盾的根源，分析導(dǎo)師的觀點(diǎn)，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時(shí)，我將有一個(gè)活動(dòng)分成兩個(gè)表格進(jìn)行，且中間加入別的活動(dòng)，導(dǎo)師師認(rèn)為這樣破壞了活動(dòng)的連貫性，因此就要求把這兩個(gè)表格合并到最后總結(jié)時(shí)再做。上課是我講解的不是很充分，導(dǎo)師通常會(huì)叫一個(gè)好的學(xué)生向我提問，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充完整。
導(dǎo)師很注意板書的有序性。他說因?yàn)閷W(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后，才能更快地吸收知識(shí)。記得有兩天，我因?yàn)槭绿α�，備課不充分，上課時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息�？傊畬�(duì)于導(dǎo)師的意見我都會(huì)虛心接受的，我從來不會(huì)表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。
小學(xué)周記 篇6
有一個(gè)女孩，喜歡沉浸在自己的幻想世界。就好像一場(chǎng)夢(mèng)不愿醒來……
她曾經(jīng)幻想過：自己有一天會(huì)登上大舞臺(tái)，接受臺(tái)下熱烈的掌聲。但是現(xiàn)實(shí)中她連學(xué)校小小的舞臺(tái)，她都沒有登上過;她幻想所有人都很喜歡她，但她在現(xiàn)實(shí)中只會(huì)讓人討厭遠(yuǎn)離她。也許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的`渴望讓她在幻想自己覺得很不可能的事。但她沒有想過：自己在現(xiàn)實(shí)中再多努力一點(diǎn)、刻苦一點(diǎn)就會(huì)做到幻想中自己做不到的事。
的確，幻想和現(xiàn)實(shí)只有一步之遙。打破幻想這面鏡子，腳踏實(shí)地的做人，也許你會(huì)過的和幻想中的一樣。
小學(xué)周記 篇7
今天下午，五年五班教室里開了一次別開生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的題目是開卷有益和開卷未必有益，當(dāng)班主任正式宣布開始時(shí)：首先，由正方的一辯提出他方觀點(diǎn)“開卷有益”而我是反方的一員，也是反方一辯，反方的'觀點(diǎn)則是“開卷未必有益”。
先由正方劉慶龍說出論點(diǎn)舉出古今中外的名人誰不是博覽群書才成的名人，所以“開卷有益”，然后反方的靖李也不甘示弱：例出了三點(diǎn)，首先書也有好壞之分，其次，書的目的也有正邪之別，最后：讀書的方法有的當(dāng)之差，并列了三個(gè)例子。
最后，班主任宣布還是“開卷未必有益”勝。
通過這場(chǎng)辯論會(huì)，使我們知道了書也有好壞之分，要多讀書，這樣才能使人進(jìn)步。
小學(xué)周記 篇8
周末的一天，風(fēng)和日麗，我們?nèi)胰艘黄鹑ズ＿呁�，我們下了車，展現(xiàn)在我眼前的是一望無際的大海。
極目遠(yuǎn)眺，大海上帆影點(diǎn)點(diǎn)，一陣微風(fēng)吹了過來，涼爽的海風(fēng)撲面而來，令人心曠神怡，爸爸交待了我們幾句后，我們便向大海奔去，我站在沙灘上，欣賞著壯闊無垠的大海，一陣海浪撲打在我的腳上，感覺涼爽、舒適，遠(yuǎn)處碧波萬頃，煙波浩渺，海天一色。
“好美的大海�。 蔽也挥勺灾鞯孛摽谫潎@�！拔覀儊�?yè)熵悮ぐ伞！泵妹谜f。“好啊。”說干就干，沙灘上有五顏六色的.貝殼、各種各樣的海螺、迷人的海星，我們就這樣玩著、跳著、笑著，這時(shí)，爸爸說：“咱們?cè)摶丶伊恕！?/p>
我們休息片刻。便戀戀不舍地踏上了回家的路，我望著大海，心想：“明年我一定還要在來�！�
小學(xué)周記 篇9
我有一個(gè)寬敞明亮的教室，他也是我的”家“。
教室的前面有一塊黑板，上面那黑白相間的圖畫真是”美麗“。它的上面有五星紅旗，多媒體和廣播，五星紅旗掛在中央，顯得十分高大，威風(fēng)。每當(dāng)我在上課開小差時(shí)，不經(jīng)意間抬頭仰望那五 星紅旗，就會(huì)想起祖國(guó)以前的那些侮辱，變專心志致的聽講，長(zhǎng)大后去報(bào)效祖國(guó)。而多媒體是用來上課的，廣播則是提醒我們什么時(shí)候上課與下課的。
教室的后面也是一塊黑板，這里是用來出黑板報(bào)的，上面有李飄揚(yáng)的畫和沈強(qiáng)寫的文字，倆人真是”絕妙搭配“。黑板報(bào)的中央是一棵大樹，上面寫著：新學(xué)期新快樂。兩旁則是文字，還有許多 花兒”陪伴著文字“。教室的中間是我們小朋友”居住“的地方——課桌與椅子。我們經(jīng)常坐在自己的座位上，聽老師講課，我們就在這樣的學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)的'。兩旁則是雛鷹爭(zhēng)章和學(xué)習(xí)園地，雛鷹爭(zhēng) 章上有我們小朋友的姓名，只要誰做得好老師就給誰貼一朵小紅花，作為獎(jiǎng)勵(lì)。而學(xué)習(xí)園地上則是優(yōu)秀的作文和文字。
教室的上方則是四架電風(fēng)扇和四盞燈，給教室又增加了一份”樂趣“。
我愛我的教室！
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