【熱門】學(xué)生周記集合十篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。那么我們?cè)撛趺慈懼苡浤�？下面是小編收集整理的學(xué)生周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生周記 篇1
“唰唰唰”，“嘩啦嘩啦”。咦？今天是什么日子會(huì)有這種聲音呢？原來(lái)啊，今天我們班大掃除！大家都干得熱火朝天。
開(kāi)始分工了，大家有的擦窗戶，有的提水，還有的掃地。瞧！掃地的同學(xué)們先把水灑到地面上，不讓灰塵飛走，然后再揮動(dòng)著掃把，不一會(huì)兒就把地掃好了，瞧他們那神情，真像一位打了勝仗的將軍！
看！提水的同學(xué)們飛快的跑來(lái)跑去，水打濕了他的臉，他隨手一抹，又飛快的跑了起來(lái)，水弄濕了他的衣服，他連看也不看一眼，又跑走了。當(dāng)他把水送到擦窗戶的同學(xué)手中，他的.臉上立刻出現(xiàn)了笑容。
大掃除中最認(rèn)真的要數(shù)鄧敏同學(xué)了！她先抓住護(hù)攔，再拿起濕布，輕輕的把窗戶擦了一遍，最后用報(bào)紙把窗戶再擦一遍，我們覺(jué)得教室立刻亮了許多。
做大掃除真愉快！
學(xué)生周記 篇2
清晨，我早早就起床了，因?yàn)榻裉煳乙桶职謰寢屢黄鸬搅沂苛陥@去祭奠革命先烈。
來(lái)到莊嚴(yán)肅目的烈士陵園，我肅然起敬。媽媽幫我佩戴上提前做好的小白花，我們一家三口懷著敬意走到紀(jì)念碑前，向紀(jì)念碑三鞠躬!我們環(huán)繞瞻仰紀(jì)念碑。我走到一個(gè)圓形的無(wú)名烈士紀(jì)念碑前，把身上的`小白花獻(xiàn)給了這些為了新中國(guó)連名字都沒(méi)留下的——英雄!
最后我們瞻仰了革命烈士事跡陳列館。看到了新中國(guó)60年來(lái)開(kāi)封巨大的發(fā)展變化。正是有了他們，才有我們現(xiàn)在幸福安康的今天!
英雄們，再見(jiàn)!我還會(huì)來(lái)看你們的!
學(xué)生周記 篇3
寒假已過(guò)了一半兒，我的作業(yè)早寫完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長(zhǎng)逼著我學(xué)這學(xué)那，如果我不情愿，他們就問(wèn)我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓(xùn)我一頓，講一大堆道理，還說(shuō)是為我好，真不知道他們是怎麼想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我，逼著我做奧數(shù)作業(yè)，寫完就該吃午飯了，吃完午飯，媽媽還不讓我睡午覺(jué)，又讓我寫作文，寫完后，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)了。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。
吃完飯，出去轉(zhuǎn)一圈，回來(lái)就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過(guò)去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事？沒(méi)有�。∥疫M(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫作業(yè)。
我期待的`寒假不是這樣的！是勞逸結(jié)合，是很燦爛、很陽(yáng)光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習(xí)題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長(zhǎng)們的眼里，寒假是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，而在我們這些小學(xué)生眼里，寒假是放松的日子。
爸爸媽媽，請(qǐng)尊重我們，我的寒假，我做主。
學(xué)生周記 篇4
自然的氣息如一泓清泉，流動(dòng)在天邊的地平線上，水的柔和，帶來(lái)天的廖遠(yuǎn)；自然的氣息如一縷孤煙，徘徊在烏藍(lán)的山巔上，風(fēng)的婉約帶來(lái)山的致遠(yuǎn)；自然的氣息如一株綠荷，佇立在清澈的河畔，花的質(zhì)樸帶來(lái)心的寧?kù)o。
花
花，春的心靈。隨著綠意的萌動(dòng)，花兒沖破封土，迎風(fēng)搖曳，包裹著一陣醉人的暗香，睡在細(xì)嫩的花蕊深處，被太陽(yáng)的金剪撥開(kāi)了朦朧的雙眼，閃動(dòng)著成串的光輝。一切都在靜謐的春日里追趕時(shí)間的腳步。百年來(lái)的郁金香、白茉莉、紫羅蘭擁在一起，宛如在開(kāi)一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，一同綻放出神奇的童話，我感動(dòng)了，感動(dòng)于純化的燦爛與活力。
雨
雨，夏的旋律。一串串又密又急的雨點(diǎn)兒，與濕潤(rùn)的空氣纏綿著，在濕潤(rùn)的空氣纏綿著，在天地間織成一層透明的雨簾，垂在地上，濺起一朵朵水花兒，無(wú)數(shù)滴水珠用自己圓潤(rùn)的身體在空氣中跳動(dòng)著，奏出了一首激情澎湃的協(xié)奏曲，震撼著大自然的`靈魂。嘩嘩的雨水，流淌著夏日的清。夏日的午后，佇立在窗前，傾聽(tīng)天與地的囈語(yǔ)，雨與風(fēng)的應(yīng)答，講述著一個(gè)又一個(gè)迷人的故事，。我感動(dòng)了，感動(dòng)于夏雨的激昂與茂盛。
葉
葉，秋的傷感。曾幾何時(shí)，在秋日的黃昏徘徊在楓葉林間，踩著那些干枯的，失去了綠色的落葉。窸窸窣窣的聲音，是幽情還是離別樹(shù)梢的痛楚？一枚黃葉從樹(shù)梢徐徐飄落，落在手心。我驚嘆它的凄美與悲壯。落葉歸根，萬(wàn)物都在歲月中輪回。我感動(dòng)了，感動(dòng)于秋葉的凄美與悲壯。
雪
雪，冬的使者。雪，以她素潔的靈魂，動(dòng)人的姿色，神奇的幻變，展示給人們一個(gè)清新的世界。片片雪花在天空中怒放在稀薄的空氣唱盡夢(mèng)魘，像柳絮一樣，飄飄悠悠灑落下來(lái)。舉目遠(yuǎn)眺，蒙蒙卻不蒼茫，萬(wàn)物都能用乳白色的線條勾勒出來(lái)。我感動(dòng)了，感動(dòng)于冬雪的靜謐與神奇。
我發(fā)現(xiàn)，自己與自然之間有著一場(chǎng)無(wú)言卻美麗的邂逅，我曾深深感動(dòng)其中。
學(xué)生周記 篇5
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽(yáng)光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅的荷花;
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;
寒風(fēng)凜冽的冬天，我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場(chǎng)追求，成長(zhǎng)的足跡浸沒(méi)了追尋的汗水。
兒時(shí)，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的`心靈，我追尋杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來(lái)臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈，曾經(jīng)失意過(guò)，但不曾放棄過(guò)努力，如今又坐在這久違的“沙場(chǎng)”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，高中的大門似乎已在敞開(kāi)。
成長(zhǎng)與追求是一棵樹(shù)上的并蒂果，誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí)，如果分開(kāi)只會(huì)兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤(rùn)出天街綠意;我們追尋滿園春色，然后從中 擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長(zhǎng)是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長(zhǎng)平分秋色。
在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻：
銘記追求!
學(xué)生周記 篇6
我們學(xué)校有一座假山，來(lái)跟我一起看看吧！一到學(xué)校，向左走，第一眼看見(jiàn)的便是屹立在池子里的假山。天剛剛亮，假山被蒙蒙的薄霧圍住，就好像一層晶瑩剔透的水晶罩在了假山四周。假山日復(fù)一日，年復(fù)一年的`挺立在池子中，不怕苦不怕累。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的沖擊后，我相信這座假山石定會(huì)更加頑固，堅(jiān)強(qiáng)。我久久的凝視著這座假山石，它時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，讓我一天天地奮發(fā)圖強(qiáng)，努力向上！日復(fù)一日，年復(fù)一年，假山上長(zhǎng)滿了青苔，青苔的翠綠蓋住了本來(lái)的石色，像一塊無(wú)暇的翡翠，而且很滑。假山上有個(gè)石老人，長(zhǎng)年坐在那里釣魚(yú)，哪怕是下雨天，這不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？堅(jiān)持不懈，持之以恒，用心去做每件事。我和假山是朋友，苦惱時(shí)，快樂(lè)時(shí)，我都來(lái)找它訴說(shuō)。我愛(ài)學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校的假山。
學(xué)生周記 篇7
實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期又過(guò)去了，這個(gè)禮拜下雨比較多，天氣又忽然轉(zhuǎn)冷了，除了感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快以外那就是有些無(wú)聊。周一時(shí)候發(fā)生了一個(gè)案子，是下面的二級(jí)單位施工結(jié)束在和業(yè)主結(jié)算時(shí)候，產(chǎn)生的糾紛，結(jié)算時(shí)候業(yè)主要求以審計(jì)結(jié)果為準(zhǔn)。我方當(dāng)然不同意，據(jù)理力爭(zhēng)。師父告訴我說(shuō)以后如果從事建筑方面的翻譯工作的話，一定要注意這些細(xì)節(jié)，看似細(xì)枝末節(jié)，但是建筑工程標(biāo)的巨大，最后金錢的差距動(dòng)不動(dòng)就會(huì)上千萬(wàn)啊。在翻譯這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，一定要理會(huì)每個(gè)詞的意思，并放到合同的.語(yǔ)境中去，比如這個(gè)案子，如果是涉外合同，翻譯不到位，那這責(zé)任個(gè)人是承擔(dān)不起的。感動(dòng)于老師的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，也感動(dòng)于對(duì)我的諄諄教誨。
領(lǐng)導(dǎo)和老師去開(kāi)了一天合同交底會(huì)議，自己沒(méi)有什么事情就研究起工程局的結(jié)構(gòu)來(lái)了。四五千工作人員，二十幾個(gè)分支機(jī)構(gòu)的有效運(yùn)作全靠這個(gè)機(jī)關(guān)中心，整個(gè)局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)加工作人員不足百人，有效的運(yùn)作者五六十億的年度經(jīng)濟(jì)往來(lái)。不難知道，靠得是合理分工、緊密配合，拿師父的話來(lái)說(shuō)就是整個(gè)局機(jī)關(guān)分工不分家。局長(zhǎng)辦公室，市場(chǎng)部，人力資源部、財(cái)務(wù)部、企劃部、技術(shù)部、質(zhì)量安全部、審計(jì)部、監(jiān)察部、黨委、工會(huì)、團(tuán)委、保衛(wèi)處等十幾個(gè)部門有效組合，可以看出，作為國(guó)企，部門編制是非常完整的，幾乎等同于國(guó)家機(jī)關(guān)，這是國(guó)企與私企相比的一個(gè)強(qiáng)力優(yōu)勢(shì)。
遵照師父的話，后面幾天看了點(diǎn)EPC、BOT的東西，以后國(guó)際合同多了，少不了這樣的專業(yè)術(shù)語(yǔ)的，多了解點(diǎn)，有助于正確翻譯點(diǎn)東西，更好地把握合同的用詞。乍一看到這三個(gè)字母就知道是幾個(gè)英文單詞的首字母，但是絕對(duì)不知道是什么意思，忽然感覺(jué)自己學(xué)校學(xué)到東西不及九牛一毛。EPC是英文：Engineer，Procure，Construct頭字母縮寫。其中文含義是對(duì)一個(gè)工程負(fù)責(zé)進(jìn)行“設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工”，與通常所說(shuō)的工程總承包含義相似。 總承包：一般工程總承包是指對(duì)工程負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、采購(gòu)設(shè)備、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、土建、安裝、調(diào)試、試運(yùn)行，最后機(jī)組移交業(yè)主商業(yè)運(yùn)行，整個(gè)過(guò)程稱為工程的總承包，因而EPC是交鑰匙工程(設(shè)計(jì)+采購(gòu)+施工+調(diào)試) 。BOT是承包商與政府簽訂合同，由承包商墊資完成項(xiàng)目，然后在合同規(guī)定年限內(nèi)收取項(xiàng)目收益，到期后將項(xiàng)
目無(wú)償交給政府．這些都是工程局經(jīng)常有的項(xiàng)目，這兩天來(lái)僅僅是了解了幾個(gè)屬于簡(jiǎn)單的定義，如果僅靠這幾個(gè)簡(jiǎn)單的定義和術(shù)語(yǔ)，來(lái)出色的完成涉外合同的翻譯是不可能的，那不僅需要了解合同文本的結(jié)構(gòu)，還得加強(qiáng)專業(yè)英語(yǔ)的鍛煉，這里主要是說(shuō)建筑工程方面的英語(yǔ)，專業(yè)是英語(yǔ)不錯(cuò)，僅限于商務(wù)英語(yǔ)，一般的貿(mào)易往來(lái)，而真正遇到這樣專業(yè)性英語(yǔ)時(shí)感覺(jué)無(wú)從應(yīng)對(duì)，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，慢慢學(xué)點(diǎn)專業(yè)詞匯吧，即使是幾個(gè)也好。
實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期結(jié)束了，絲毫找不到了剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)候的新奇，取而代之的是煩瑣與無(wú)聊了。
學(xué)生周記 篇8
今天早上，同學(xué)們的臉上都洋溢著幸福的笑容，因?yàn)槲覀凂R上就要去燒烤了。一路上，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，好不高興！
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)目的地。同學(xué)們一下子像炸開(kāi)了鍋，蜂擁而上，聚集在燒烤爐邊。我們一組的同學(xué)圍坐起來(lái)，紛紛把自己帶來(lái)的東西拿出來(lái)。我和陳蔚卓用竹簽，把蘑菇一個(gè)個(gè)穿成一串，放在架子上烤，黃政銘還拿來(lái)雞翅、骨肉相連等食品，準(zhǔn)備大顯身手了。
過(guò)了一會(huì)兒，大家手忙腳亂起來(lái)，因?yàn)榉帕颂嘤�，滴到煤炭上，瞬間火苗就升了起來(lái)，在空中跳起了舞蹈。李昱趕緊拿東西扇火，這不扇還好，一扇火就更大了。正當(dāng)大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，火自己滅了。正當(dāng)大家松口氣時(shí)，一看架子，頓時(shí)傻眼了——蘑菇被烤焦了。幾個(gè)男生趕緊把“大難不死”的雞翅翻了個(gè)身。過(guò)了好一會(huì)，肉總算可以吃了。
我吃了一口，哇，真香！大家的辛苦終于得到了回報(bào)。我啃著香噴噴的雞翅，還請(qǐng)來(lái)了葉老師，并得到了她的好評(píng)。
我又去別的組看了一下，發(fā)現(xiàn)大家都忙得熱火朝天。張辰睿媽媽還給了我一碗火腿腸，非常好吃。這時(shí)，看到金維笑手里拿了碗湯，這提醒了我，可以在燒烤架上煮方便面。我找來(lái)了錫箔紙，把它包在塑料碗外邊，這樣就不會(huì)燒著碗了。我又把礦泉水倒進(jìn)碗里，最后把調(diào)料、面條、蔬菜放在碗里，就等燒開(kāi)后下肚了。我把它直接放在燒烤架上，在一旁慢慢等待。
忽然，我聞到了陣陣香味，原來(lái)燒烤大師在旁邊烤羊肉串�？此麄兪炀毜膭�(dòng)作，就知道一定很好吃。我們組可以烤的'食物非常多。你看，我們又開(kāi)始炸薯?xiàng)l了。一個(gè)個(gè)動(dòng)作麻利，雖然從沒(méi)烤過(guò)，但是憑借平時(shí)看大人們燒烤的記憶，還烤得有模有樣。黃澄澄的，香香的，再放一點(diǎn)番茄醬，就感覺(jué)是天下美味。就連別的組的同學(xué)也來(lái)湊熱鬧。
這時(shí)，樓昊爸爸端著照相機(jī)走了過(guò)來(lái)，記錄下一個(gè)個(gè)令人溫馨、快樂(lè)的瞬間，讓它成為我們永久的回憶。就在自我陶醉時(shí)，我忽然想起了我的面，急忙飛奔到烤架旁，發(fā)現(xiàn)我的面安然無(wú)恙，冒出了香氣。我端起來(lái)，吃了一大口，頓時(shí)，多種滋味在我的肚子里回蕩。我變得更有成就感了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)非常開(kāi)心，互相給別人品嘗各自的燒烤成果，展示了快樂(lè)的自我。
時(shí)間往往在不經(jīng)意間溜走，燒烤雖然結(jié)束了，但是這次燒烤，它不僅帶給我們歡樂(lè)，還加深了我們同學(xué)之間的友誼。
學(xué)生周記 篇9
這段時(shí)間，我陶醉在薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》中，快樂(lè)地采摘著。
一、了解了許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)讀物
一個(gè)人孜孜不倦地勤奮讀書，一生能讀多少本書呢？更何況我是個(gè)不愛(ài)讀書的人。讀著薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》，好多優(yōu)秀的圖書我不僅沒(méi)有讀過(guò)，連聽(tīng)過(guò)都沒(méi)有。比如：《驢小弟變石頭》《你真好》《彩虹色的花》《等一會(huì)兒，聰聰》《神奇的窗子》《軟軟的漂亮沙發(fā)》等。讀著這本書，我不僅知道了許多原來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的故事，還了解了這些故事的梗概，這些故事蘊(yùn)含的.內(nèi)涵。
二、帶著孩子們讀書的韌勁感染著我
讀書好，我深深理解這一點(diǎn)。可是在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，有不少問(wèn)題，比如教材內(nèi)容挺多，抓教材，再抓讀書，感到兩者兼顧有點(diǎn)力不從心，學(xué)生負(fù)擔(dān)重；學(xué)校有時(shí)再安排一些活動(dòng)，往往沒(méi)有足夠的讀書時(shí)間；學(xué)生的課外書不統(tǒng)一，教師指導(dǎo)困難，統(tǒng)一購(gòu)買，又怕家長(zhǎng)意見(jiàn)大，出問(wèn)題；家長(zhǎng)在家督促不到位，有的孩子不能坐下來(lái)讀書……帶著孩子們讀書的熱情，有時(shí)被這些瑣碎沖淡，不能很好的帶領(lǐng)孩子們讀書�？墒茄蠋熀退齻兊膱F(tuán)隊(duì)卻能堅(jiān)持，從徐冬梅老師那兒給孩子們找書，編書，印書，她們互相讀故事，欣賞故事……
三、帶動(dòng)家長(zhǎng)和孩子們共讀，共寫隨筆
很佩服薛老師，一封又一封地給家長(zhǎng)寫信，一個(gè)學(xué)期，每星期都給家長(zhǎng)寫一封信，引導(dǎo)家長(zhǎng)和
孩子一起讀書；給家長(zhǎng)布置“愛(ài)的作業(yè)”；家長(zhǎng)會(huì)也給家長(zhǎng)讀故事等。她是這樣執(zhí)著，愛(ài)心，誠(chéng)心，耐心，打動(dòng)家長(zhǎng)，感染家長(zhǎng)，喚醒家長(zhǎng)，不少家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)和孩子一起讀書。在老師、在家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們?cè)跐鉂獾臅闩惆橄�，快�?lè)成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)成為小書蟲(chóng)。
我呢，剛開(kāi)始，熱情很高，借助校訊通平臺(tái)，給家長(zhǎng)發(fā)短信很方便，我曾連續(xù)發(fā)兩篇文章《和孩子一起讀書吧》，并把內(nèi)容通過(guò)短信發(fā)給家長(zhǎng)，可是看到有不少家長(zhǎng)沒(méi)有反應(yīng)，我就有點(diǎn)泄氣：三番五次給家長(zhǎng)發(fā)短信，行動(dòng)的早開(kāi)始了，不行動(dòng)的，恐怕看到老師的短信就煩。為了不招人“煩”，我也就不愿意再給家長(zhǎng)發(fā)短信了。以至于現(xiàn)在寫博文的學(xué)生越來(lái)越少。
看看薛老師做的，我做事虎頭蛇尾。繼續(xù)行動(dòng)起來(lái)，督促學(xué)生讀書。這學(xué)期，給孩子們推薦圖書，和孩子們同讀一本書，每天最少讀書半小時(shí)，天天寫摘抄，并且天天改，舉行讀書會(huì)，故事會(huì)等，把書帶到孩子們的世界，讓孩子們和書交朋友。
讀著薛老師的《我們班的閱讀日志》，薛老師用自己的智慧，用自己的讀書熱情，感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生，帶領(lǐng)孩子們讀書，成了點(diǎn)亮孩子們的心燈的人。
學(xué)生周記 篇10
正值七月炎炎夏日，待在家中總是無(wú)聊，倒不如與朋友相約，一起去逛逛夜市。
走進(jìn)人聲鼎沸、熱鬧滾滾的夜市，撲鼻而來(lái)的是串燒烤肉的香氣，不僅讓人一飽“嗅”福，也令人食欲大增呢！一股能令人垂涎三尺的沙茶味，總讓我無(wú)法抗拒。
緊接而來(lái)的是套圈圈，明知道自己套不進(jìn)去，卻又無(wú)法抗拒那“不小心”投進(jìn)的喜悅感。手上拿著一個(gè)個(gè)木質(zhì)而成的小圓圈，用盡全身的力量揮出去，這樣一試再試，重點(diǎn)不是得來(lái)的獎(jiǎng)品好不好，而是想套中的決心。接著是撈魚(yú)，用薄薄的衛(wèi)生紙撈網(wǎng)，平心靜氣的把一只只小魚(yú)兒撈進(jìn)盆子，深怕一個(gè)不小心，撈網(wǎng)就會(huì)破了大洞。每個(gè)人樂(lè)不可支的臉孔，這就是逛夜市的樂(lè)趣吧!再往夜市內(nèi)部走去，還有碰碰車、夾娃娃機(jī)、射飛鏢等各式各樣千奇百怪的游戲，煩惱都能拋到九霄云外。
我們一直沉浸在夜市的繁華中，享受著洶涌人潮及攤販老板熱情的招待。吃的'玩的用的，夜市里面應(yīng)有盡有；雜貨商品、衣服褲子，都物美價(jià)廉。男女老少們?nèi)缰蒙戆儇浌局苣陸c，不分軒輊的爭(zhēng)相搶著夜市里的好貨。
夜市在我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉保尨笕嗽谙掳嘀�，身軀疲累之余，能到此放松心情；也能讓小孩能暫時(shí)放下課業(yè)壓力，好好的休息玩樂(lè)一番。我們不妨偶而踏入夜市，體會(huì)純樸卻不失熱鬧的夜市，樂(lè)以忘憂，必然會(huì)有不少收獲！
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