周記初中生模板集合6篇

　　時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的周記初中生6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

周記初中生 篇1

　　“終于來到了這個(gè)班，真是太高興了”淘氣包勒霆興奮地都快跳起來了。突然，美麗至極的夏初雪從他身邊走了過去，這位美麗的姑娘不僅學(xué)習(xí)好，而且家世也非常好：她的爸爸是新銳公司的董事長(zhǎng)，她還有一個(gè)哥哥，現(xiàn)在在務(wù)社公司當(dāng)總經(jīng)理。她的媽媽呢?在她出生時(shí)，她的的媽媽患了癌癥，不久就離開了人世，她現(xiàn)在在一個(gè)樓房里居住，爸爸會(huì)每月寄來生活費(fèi)，她和上小學(xué)三年級(jí)的弟弟住在一起�？赡苁且�?yàn)檫@樣，她在學(xué)校很少說話，因此，朋友幾乎沒有。有一個(gè)活潑好動(dòng)的“女漢子”王俊非常想和夏初雪交朋友，可能夏初雪最好的朋友就是王俊了，她們?cè)谝黄鹨擦牡脕�，�?jīng)常在一起聊天。勒霆發(fā)現(xiàn)了在墻角看書的一位男生，于是就主動(dòng)和他“勾搭”起來，在他們的`談話中，勒霆了解到他叫王明源，身世并不好，他的爸爸在他3歲時(shí)就離世了，媽媽在他7歲時(shí)一病臥床不起，全家就靠他在休息日撿破爛為生，有時(shí)撿的破爛賣的錢多時(shí)，他就到書店買一兩本書，因此，他的知識(shí)也非常淵博。(還有很多人物，就不一一介紹了，在之后的故事中慢慢認(rèn)識(shí)吧)

　　要上課了，在課堂上，王老師先調(diào)了座位，王明源和王俊坐到了一塊。勒霆呢?和一個(gè)活潑、可愛的女孩李玥玥坐到了一塊兒，夏初雪和一個(gè)胖子旋坐到了一塊兒，雖說這個(gè)胖子總欺負(fù)人，但他卻對(duì)夏初雪非常好，有什么吃的也總會(huì)分給初雪一些，有人欺負(fù)初雪時(shí)，他也總是盡力幫助初雪，真是“別有用心”啊!

　　座位調(diào)好后，王老師要競(jìng)選班長(zhǎng)了。結(jié)果出來了，初雪是班長(zhǎng)，明源是副班長(zhǎng)，玥玥是學(xué)習(xí)委員。之后他們抽簽決定了宿舍。

周記初中生 篇2

　　上個(gè)星期天我做完了作業(yè)就和我的媽媽一起看新聞，放了好一些的法律講制才到了今天新聞的重點(diǎn)，這次的新聞講的是：一位才22歲的年輕人為了救一位老人而被汽車撞的，他被撞的'腿腳多處骨折，還有幾處斷裂，因此不能再站起來，不能再走路，你們想想沒有了腿腳是多么得痛苦，多么的不自由，那位老人去看年輕人的時(shí)候淚流滿面，說著：“我都一把年紀(jì)了，何苦為了我，而傷了你的腿呀！”而年輕人卻說：“沒事，不就沒了自由嗎！我挺得��！”聽了他的說的話，老人才露出一絲微笑。

　　新聞放完時(shí)，我的眼睛里淚已經(jīng)不止的流出來了，我對(duì)我的媽媽說：“我的媽媽，這人好偉大�。【瓦B放棄自己的自由，也要救比人！”我的媽媽對(duì)我說：“是啊。這世上壞人是有，但好人也有不少��！你呀，長(zhǎng)大以后也要在社會(huì)上做一個(gè)好公民��！”我擦了擦眼淚說：“嗯，我知道了。”

　　看了這個(gè)，我不禁想告訴那些壞人：“為什么你們寧愿做人人都討厭的壞人，也不肯做人人敬仰的好人呢？，你們現(xiàn)在改過還來得及。”

周記初中生 篇3

　　時(shí)光，轉(zhuǎn)眼就過去了。

　　光陰，轉(zhuǎn)眼就虛度了。

　　初一，轉(zhuǎn)眼就過去了。

　　最近經(jīng)常想起四樓昏暗的燈，教室暗色的桌椅，墻上鼓舞人心的紙條。我在那里度過了我的初一生活，初一生活，在漫漫的人生征途中，或許算不了什么，但總歸是給予我們啟示的時(shí)光。

　　每天隨著太陽的升起晨跑，伴著滿天星辰回寢室，第一節(jié)晚自習(xí)下課時(shí)，看著校外璀璨燈光與校內(nèi)漆黑的道路，內(nèi)心不止一起的嘆息，但都只是揉揉惺忪眼，等待下節(jié)課的到來。

　　晚自習(xí)下課，總想快點(diǎn)回到寢室，想倒頭就睡，但一回到寢室，就清醒了。坐在床上跟室友聊聊天，去隔壁串串門。會(huì)在寢室唱歌，或許唱的.不好，但這何嘗不是初中生活中歡樂的記憶。

　　現(xiàn)在想想，嘴角都忍不住勾起笑。

　　這就是我們的生命中，不把事兒當(dāng)事的時(shí)光。

　　再見了，我那個(gè)曾經(jīng)的自己。

　　再見了，一去不復(fù)返的時(shí)光。

　　我將踏步遠(yuǎn)走，去往那個(gè)未知的彼岸。

　　希望多年以后，我們都會(huì)對(duì)得起，現(xiàn)在拼命努力的自己。

周記初中生 篇4

　　20××年3月x日星期x晴

　　我過的充實(shí)的一天

　　小朋友們，現(xiàn)在大家每天過的充實(shí)嗎？我們常常說只要自己每天都有所收獲就是開心快樂充實(shí)的一天，現(xiàn)在我們看看小作者是怎樣寫的吧。

　　早晨，我被一陣急促的.鬧鐘聲驚醒。我知道，今天跟其它天都不一樣。

　　我早早地起了床，以迅雷不及掩耳的速度，刷了牙，洗了臉，穿上校服，梳妝一下紅領(lǐng)巾和校牌，去迎接我的第一次。

　　一邊吃著早飯，邊乘我爸的車子到學(xué)校。我看了看時(shí)間：“啊！現(xiàn)在7點(diǎn)零9分”。（其實(shí)，我平時(shí)都8點(diǎn)左右到校的），大門外很冷清，不像以前很多人擁在門中。

　　我先把書包送到教室，緊接著把作業(yè)交了就跑到傳達(dá)室，拿起記錄表和禮儀帶，開始監(jiān)督。

　　我們站崗的，一共有八個(gè)人。開始監(jiān)督了，我拿著記錄表準(zhǔn)備著。忽然，有一個(gè)人跑得很快，我一眼就知道那個(gè)人沒帶校牌。我大步流星著，立刻把那個(gè)“犯罪嫌疑人”抓住，先把那人抓住，再從他書包里拿出一本書，記錄他的班級(jí)和學(xué)號(hào)，然后叫他以后別再忘了帶，最后收工，迎接下一批“犯罪嫌疑人”。

　　讓我最難忘人的是一位四年級(jí)的天才，有一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校帶著走進(jìn)去，然后，鬼鬼祟祟從校門的中間把校牌給門外的同學(xué)真是太可惡了，耍小聰明，不過最后還是被我剛干了。

　　真是充實(shí)的一天，不過薛老師還叫我們幾個(gè)人發(fā)吸鐵石給一二年級(jí)，真是忙得不可開交。

周記初中生 篇5

　　幸福是什么？有人說幸福不是雞湯，而是生病時(shí)親人端給你的雞湯；有人說幸福不是飯菜，而是饑渴時(shí)母親做的一桌香噴噴的飯菜；有人說幸福不是，而是失敗時(shí)朋友給你的鼓勵(lì)；有人說幸福不是幫你的手，而是遇難時(shí)一只任何人的援助之手……

　　生活中，人們會(huì)覺得不幸福，這是因?yàn)閷?duì)幸福的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。小孩子難免有不幸福的感覺，如果他們想要達(dá)到的目的沒有達(dá)到，就會(huì)哭破嗓門；即使達(dá)到了，心中也還是感覺不太幸福。還有些沒有心的人，一生都覺得十分不幸福……

　　但是，世界上難道只有，沒心的人嗎？在我溫暖的家庭里，幸福是“屢見不鮮”的：吃飯時(shí)，飯碗中充滿著幸福的味道；睡覺時(shí)，被窩里充滿著幸福的溫暖；看電視時(shí)，我們之間洋溢著無窮的快樂……

　　記得那一場(chǎng)雨，爸爸去學(xué)校接我：走出校門，我突然看見爸爸打著一把傘在人群中焦急地等待著，見我出來了，忙從人群中擠到我身旁，拉著我的手，又走出人群，奪過我的書包，問我：“孩子，冷嗎？”“我……”爸爸一把把我摟在懷中——啊，好涼，爸爸的背部——被雨水淋濕了！此時(shí)，一股暖流貫徹我的全身，我感到世界上最大的“玩意”——幸�！�—從未感覺到這樣的幸福！淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)——我不禁潸然淚下……

　　幸福是夏日里一縷沁人心脾的'微風(fēng)，幸福是沙漠里一眼清澈甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盞指引方向的明燈。幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是痛苦時(shí)真心誠(chéng)意的一句問候。其實(shí)，幸福就在每個(gè)人的身邊。珍惜所有擁有的幸福吧！

周記初中生 篇6

　　大千世界，形形色色，亦真亦假。很多時(shí)候眼見不能為證，耳聽也不能為實(shí)。眼前的真實(shí)背后卻隱藏著虛假，就如同黑夜與白天永遠(yuǎn)交替著，黑與白似乎永遠(yuǎn)分不出勝負(fù)。

　　社會(huì)的進(jìn)步卻也伴隨著某些東西的退步，他進(jìn)步到似乎任何物質(zhì)都可以在包裝和偽造下誕生，甚至于包括感情。

　　馬路旁一個(gè)乞丐苦苦乞討著，在旁人眼中他是一個(gè)白發(fā)蒼蒼，雙足俱失，只靠雙手撐地來推動(dòng)身體下那塊滑板而行動(dòng)的可憐的“老乞丐”。路人紛紛給予同情的施舍，尤其他那悲痛欲絕的表情讓人心生憐憫。只是有誰知道眼中的這個(gè)“弱者”竟是一個(gè)四肢俱全的年輕人偽造下的杰作呢。如同狡猾的狐貍欺騙善良的羊，為了滿足自己無勞而獲的私欲，不惜利用別人純潔的同情心。而當(dāng)騙局屢屢發(fā)生，善良在欺騙的`媒介中轉(zhuǎn)換為愚笨，同情便轉(zhuǎn)換為烈火，燃燒的不再是樂善好施的激情，而是惱羞成怒的憤恨。

　　我認(rèn)為，“人性本善”之所以強(qiáng)調(diào)“本”，是因?yàn)檫@個(gè)世界的大部分的人在成長(zhǎng)中逐漸削弱甚至丟失了“善”。而這種“削弱”和“丟失”的頭號(hào)導(dǎo)火線就是人們?cè)谏鐣?huì)形形色色的欺騙和“吃虧”的教訓(xùn)下逐漸積累的產(chǎn)物。因?yàn)檫@個(gè)世界的黑白混淆得太過細(xì)致，我們很難找到分界線。于是當(dāng)我們明白光靠單純分不了真假的時(shí)候，我們便選擇用冷漠抵擋一切，包括假，亦包括真，而這種抵擋的動(dòng)力來自曾經(jīng)傷口每一次疼痛的提醒。如同放羊小孩的悲慘結(jié)局，當(dāng)真相到來之前謊言定格了人們的意識(shí)，于是當(dāng)真實(shí)真正到來之時(shí)，人們不再相信看到的事，聽到的話。

　　仔細(xì)想想，這個(gè)世界有太多的混亂，黑白的玄幻，真假的輪回，我們又該去責(zé)備誰呢？這個(gè)世界有太多不公，騙子的一時(shí)得逞卻讓真正需要幫助的人陷入困境，我們又該去責(zé)備誰呢？這個(gè)世界也有過分的無情，謊言精彩得讓人信任，真誠(chéng)卻要承受超負(fù)荷的懷疑，我們又該去責(zé)備誰呢？

　　當(dāng)我們分不清對(duì)與錯(cuò)，想不通該愛該恨，當(dāng)冷漠代替了熱情，欺騙吞噬了信任，邪惡屏蔽了善良，我們又該去責(zé)備誰呢？

【周記初中生】相關(guān)文章：

初中生周記06-26

周記初中生06-06

初中生周記06-17

初中生的周記02-09

[薦]初中生周記07-05

[精品]初中生周記07-05

[實(shí)用]初中生周記07-05

(實(shí)用)初中生周記07-05

初中生周記[推薦]07-05

初中生周記(優(yōu)選)07-05