有關(guān)小學(xué)周記模板8篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，以下是小編為大家整理的小學(xué)周記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)周記 篇1
窗外，不再見(jiàn)到落葉，或是南歸的雁。秋天殘留下的一切，都仿佛伴著積雪長(zhǎng)眠于地底深處。
院中很靜，出奇地靜。一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冬雪，給予大地一片潔白的地毯，也帶走了僅剩的那一點(diǎn)生的氣息。雪剛停，人們都說(shuō)這時(shí)是最冷的。而此時(shí)的我，感到最冷的不是那冰雪消融時(shí)的寒氣，而是往日的一切，都在傾刻間被封進(jìn)了絕對(duì)的靜寂中，仿佛被施了冬的咒語(yǔ)，在銀妝素裹的世界里不約而同地昏昏睡去。
我愿撥動(dòng)時(shí)間的輪盤(pán)，讓指針轉(zhuǎn)過(guò)“冬”，停留在“春”上，永遠(yuǎn)地定格，可我找不到這掌管四季的法寶——我能做到的，唯有在覆蓋著白雪的園里，伴隨四周的景物，一起靜止，一起祈禱時(shí)間不會(huì)停止流逝。
我瞥見(jiàn)屋檐上垂下的冰柱，無(wú)意識(shí)地凝視中——晶瑩的冰柱，竟一下子滴下了水珠!
——大地并沒(méi)有沉睡，它蘇醒著，正努力嘗試著讓冰雪消融，讓萬(wàn)物走出嚴(yán)冬的禁錮，解開(kāi)寒冷的枷鎖，重新迎來(lái)一個(gè)春天!
只不過(guò)它的.力量，在冬的桎梏中仍顯得如此微弱渺小，但這個(gè)世界畢竟還是在竭力掙脫冰的鎧甲——為了全部生命，為了昔日花紅柳綠的陽(yáng)春三月。
“嚓……嚓”，微弱的響聲傳入耳鼓，一回首，是破碎的薄冰，令人驚異的是，墻角那兒，一抹微綠正漸漸地顯露出來(lái)。
——那是不知名的草，但柔柔弱弱的它，也要以沖破一切的力量破冰而出嗎?剎那間，它如點(diǎn)燃了最耀眼的綠，冰世界的火!
是的，這一切，在雪的覆蓋下，都并非因此而沉睡著，它們蘇醒著，操縱著時(shí)間的輪盤(pán)，讓指針走得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，穿越冬季，讓明媚的春破冰而出。
我抖落肩頭的雪，信步向前走去。
小學(xué)周記 篇2
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一個(gè)輕松、愉快的暑假又來(lái)到了。前幾天，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。這輛自行車(chē)是上海永久牌的，它是藍(lán)色的，可以折疊，前面還有一個(gè)小籃子。我想，在這個(gè)暑假里我要把自行車(chē)學(xué)會(huì)。
第一天晚上，我來(lái)到東新園小區(qū)的小廣場(chǎng)學(xué)騎自行車(chē)。剛上車(chē)的時(shí)候要爸爸扶著，還騎半輪，速度非常慢。自行車(chē)還搖搖晃晃的，而且經(jīng)常摔跤，摔得我鼻青臉腫。第二天，爸爸想出了一種新的方法讓我學(xué)騎自行車(chē)，上車(chē)的時(shí)候，爸爸坐在我的.自行車(chē)后面讓我保持平衡。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)在樓下打羽毛球的小朋友說(shuō):“不要扶著自行車(chē)，讓他自己騎�！甭�(tīng)了他說(shuō)的話(huà)，爸爸覺(jué)得有道理，就趁我不注意的時(shí)候慢慢地下了車(chē)。
又過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了爸爸不在我車(chē)上，心里就有一點(diǎn)兒害怕，就這樣，一不留神摔了一跤。第三天,爸爸和媽媽都推薦我可以騎全輪了，我就開(kāi)始騎全輪了。騎全輪雖然比騎半輪難,但我還是喜歡騎全輪，因?yàn)轵T全輪速度快。又過(guò)了一天,也就是第四天，我又一次下去騎自行車(chē)。這天,我已經(jīng)不用爸爸扶著，不摔跤，也能騎了。第五天，我想：我已經(jīng)能自己一個(gè)人騎自行車(chē)了，真是太好了。不過(guò),總感覺(jué)好像還缺了什么東西。哦！原來(lái)我還不會(huì)上車(chē)和剎車(chē)。
這天，我們又來(lái)到小廣場(chǎng),“今天我們主要學(xué)上車(chē)和剎車(chē)�！闭f(shuō)完，爸爸給我示范了一下上車(chē)動(dòng)作，我按照爸爸的動(dòng)作練習(xí)了兩三遍就成功了。開(kāi)始學(xué)剎車(chē)了，只見(jiàn)爸爸騎著自行車(chē)像一頭公牛似的向我沖來(lái)，我以為我要被撞傷了，可車(chē)卻在離我不到一米的地方停住了，自行車(chē)的車(chē)輪也停止了運(yùn)動(dòng)。我學(xué)著爸爸的樣子做了一遍,果然成功!接著，我可以開(kāi)始上路了。路上人山人海，車(chē)水馬龍，我心里非常著急，不過(guò)在爸爸的引導(dǎo)下，我終于能上路了，我非常開(kāi)心!
歷盡千辛萬(wàn)苦，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。在學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程中，我明白了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持不懈，就能成功！
小學(xué)周記 篇3
在小區(qū)里的路燈比較暗的時(shí)候，晚上打羽毛球就是一件比較困難的事，但是當(dāng)我和媽媽好不容易找到一個(gè)路燈亮一點(diǎn)的.地方時(shí)，另外一件麻煩的事又快要發(fā)生了。那時(shí)我正準(zhǔn)備回媽媽一個(gè)高拋球，但是球剛剛打出去時(shí)，有一位老阿姨突然帶著她的孫女沖到媽媽旁邊，嚇得媽媽球都沒(méi)接到。老阿姨急匆匆地指著旁邊的一輛米白色的車(chē)說(shuō)：“你們打球的時(shí)候要小心點(diǎn)，上次有個(gè)男孩子，打球的時(shí)候把拍子打到車(chē)上，油漆都掉了，那個(gè)男孩子還跑了，我這車(chē)可是新買(mǎi)的。你們要小心點(diǎn)啊！一定要小心，或者別在這打了！別人的車(chē)子也打壞了怎么辦？還是別在這打了�！崩先思揖褪抢先思�，說(shuō)話(huà)也這么嘮叨，我真是服了她了，沒(méi)辦法，走人。
我和媽媽準(zhǔn)備去隔著一條馬路的廣場(chǎng)上試試。在跳廣場(chǎng)舞的地方，我們找到了一塊空地，我把一個(gè)球發(fā)給媽媽?zhuān)菋寢屢稽c(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，直到球落地，她才發(fā)現(xiàn)球已經(jīng)飛到她這邊了�？赡苁且�?yàn)闊糁媳蝗藫踝。�，光線(xiàn)一閃一閃的，才看不見(jiàn)的吧！我們又跑到“人煙”稀少的籃球場(chǎng)去打羽毛球，但是也看不清。我們順著廁所門(mén)前走回家，突然發(fā)現(xiàn)廁所門(mén)前的燈很亮，就在廁所門(mén)前打了幾分鐘，聽(tīng)起來(lái)匪夷所思，我們做起來(lái)更是莫名其妙。我總感覺(jué)后面有很多人在看我，但是回頭一看，連半個(gè)人影都沒(méi)有。過(guò)了一會(huì)，我們都覺(jué)得在廁所門(mén)前打好像個(gè)神經(jīng)病，于是就收拾東西回家了。
到底有沒(méi)有一些適合晚上打羽毛球的戶(hù)外場(chǎng)所呢？
小學(xué)周記 篇4
一天，數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)。小林接過(guò)自己的試卷一看，“嘿！真不錯(cuò)，竟然得了100分。”他又偷偷地看了看旁邊的小聰，他只得了50分。小林得意洋洋地說(shuō)：“真笨，這么簡(jiǎn)單的題卻只得了50分。”小聰聽(tīng)了，很難過(guò)。
放學(xué)了，小林背起書(shū)包，哼著歌兒離開(kāi)教室，小聰卻好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)“丁零零”的鈴聲，仍然在認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題。突然，有一題他不會(huì)做，數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了耐心地給小聰講解，直到他弄懂為止。站在教室門(mén)口的小林看了，不屑地說(shuō)：“這都要老師教，真笨�！�
一天傍晚，天氣悶極了。小聰一個(gè)人在做作業(yè)，他一會(huì)兒低頭思索，一會(huì)兒快速計(jì)算。練習(xí)本上寫(xiě)滿(mǎn)了字，額頭淌下了一顆顆黃豆般的'汗珠，他也顧不上擦去。小林滾著鐵環(huán)跑來(lái)跑去，玩得滿(mǎn)頭大汗。當(dāng)他從窗前經(jīng)過(guò)時(shí)，還譏諷小聰：“做來(lái)做去都不會(huì)，真笨�！�
轉(zhuǎn)眼間，又是一次數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)試卷又發(fā)了下來(lái)，小聰接過(guò)自己的試卷一看，嘿！得了100分。他微微地笑了。他看了看旁邊的小林的試卷，拍拍他的肩膀說(shuō)：“驕傲使人落后哦！”小林聽(tīng)了慚愧地低下了頭。
小學(xué)周記 篇5
今年的我是在姥姥家過(guò)的，我過(guò)了一個(gè)很開(kāi)心，很愉快，很難忘的中秋節(jié)，其實(shí)，每年只要是在姥姥家的'日子都是開(kāi)心難忘的，只不過(guò)今年去姥姥家的時(shí)候是中秋節(jié)而已。
一年一度的中秋節(jié)到了，我按照慣例和爸爸媽媽一同去姥姥家過(guò)中秋節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)。這天天公也作美。天氣格外好，艷陽(yáng)高照，金風(fēng)送爽。心里像喝了蜜一樣甜。我給姥姥準(zhǔn)備了禮物，那就是一盒月餅。雖然很不起眼，但禮輕情意重。這是用我攢下的零花錢(qián)買(mǎi)的。
送出的是我對(duì)姥姥的祝福，得到的是快樂(lè)。姥姥表?yè)P(yáng)我的那句話(huà)深深地印在了我的心坎上。已是夜闌之際，我們一家伴隨著皎潔的月光進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)......
小學(xué)周記 篇6
四月已在大地上在盼著我的到來(lái)，田圃跟牧場(chǎng)也在等待著我的到來(lái)，而寂寞難耐的游魚(yú)和干涸的小溪也在渴望著我探訪(fǎng)大地的殷勤的腳步。讓霏霏細(xì)雨飄進(jìn)他們的心田，滋潤(rùn)他們。我來(lái)了，我?guī)е麄兊钠笈卧L(fǎng)四月的大地。
走得很輕很輕，幾乎聽(tīng)不到腳步聲，我溫聲細(xì)雨的對(duì)他們說(shuō)：我來(lái)了。我淅淅瀝瀝、綿綿密密的雨點(diǎn)像愛(ài)的絲縷那樣把天地交匯在一起。像是溫柔親切愛(ài)的使者那樣。我高舉的呼喚著每一個(gè)孩子又甜的乳名。雷電公公和風(fēng)姐姐也默默的為我讓跑，讓我靜靜的到來(lái)，可愛(ài)又孤獨(dú)的孩子們呀！不要打開(kāi)你們手里的油傘、關(guān)上你們的門(mén)窗，將我拒之門(mén)外，打開(kāi)你們的心房，讓我和你們一起快樂(lè)的嬉戲，玩耍。踏著我腳步的折子，輕快地一起行走，嘴里哼著歌謠將田圃的泥土踩得潤(rùn)如油膏，去牧場(chǎng)迎接忍受著冬寒硬要鉆出土地的.新苗們，去跟小溪比比誰(shuí)的歌謠更好聽(tīng)。讓我溫暖你們的心房，傾聽(tīng)你們的歡笑。我比你們幸運(yùn)多了，因?yàn)槲沂窃谡墼频膽驯е行χL(zhǎng)大的，所以，我要教你們勇敢地笑，不要?dú)怵H，只有你們勇敢地笑了 原創(chuàng)分享 周記本網(wǎng)，大地就有了希望。而你們開(kāi)心我就快樂(lè)，我會(huì)一直陪伴著你們，讓你們不再孤獨(dú)，你們要記著，就算嘴里吃的是苦的東西，它也會(huì)是甜的，因?yàn)槲艺业搅宋胰松穆猛�，那就是陪著你們一起笑，祝福你們，加油！要一直勇敢地笑下去�?/p>
小學(xué)周記 篇7
周六下午，我去曉雯音樂(lè)學(xué)校上課。下課后，全班同學(xué)組織去江心西苑大酒店吃自助餐。酒店餐廳里有各種好吃的菜肴，我感覺(jué)肚子一下就餓了。很快，小肚子就被美味的'菜肴填飽了。
接下來(lái)和同學(xué)去外面玩滑滑梯、捉迷藏和沙灘。沙灘在同學(xué)們靈巧小手下，一會(huì)兒是金字塔，一會(huì)兒是小動(dòng)物等等；時(shí)間快到晚上九點(diǎn)了，同學(xué)才依依不舍地離開(kāi)了，大家的心情都很開(kāi)心！
小學(xué)周記 篇8
第一周
想象中的實(shí)習(xí)終于來(lái)了。第一天來(lái)到學(xué)校，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是緊張，緊張是因?yàn)闆](méi)有給學(xué)生上過(guò)課，也因?yàn)闆](méi)有信心，怕自己上課招架不住。結(jié)果，第一周的時(shí)間被安排聽(tīng)美術(shù)指導(dǎo)老師的課。聽(tīng)多了忽然發(fā)現(xiàn)上課好像并沒(méi)有想象中那么可怕。于是漸漸的開(kāi)始給自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在聽(tīng)課中度過(guò)。
在寫(xiě)第一片教案的時(shí)候，真的是無(wú)從下手。因?yàn)槟钱吘挂o知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來(lái)借鑒。本以為寫(xiě)得不錯(cuò)，沒(méi)想到實(shí)習(xí)老師看了既然說(shuō)了，這字也太丑了。瞬間我就笑了，因?yàn)槲医贪笇?xiě)了很久，也花了很多時(shí)間在這上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好幾遍才通過(guò)。
第二周
其實(shí)早在之前的時(shí)候我們參加過(guò)教育見(jiàn)習(xí)，當(dāng)時(shí)我被分到倉(cāng)山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，簡(jiǎn)單觀摩了學(xué)校的運(yùn)作，也聽(tīng)了幾節(jié)課。10月14號(hào)早上，讓我作為一名初來(lái)乍到的實(shí)習(xí)老師，怎么快速了解學(xué)生情況成為首要解決的問(wèn)題�；氐睫k公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學(xué)生的照片，并且對(duì)照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側(cè)面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。實(shí)習(xí)階段的前半段就像在見(jiàn)習(xí)，最重要的是先聽(tīng)老師講課，我聽(tīng)的 第一堂是帶領(lǐng)我們的陳老師。聽(tīng)完課來(lái)到自己帶領(lǐng)的班級(jí)。自己在學(xué)生眼里有著怎樣的第一印象呢?有的人說(shuō)我看起來(lái)酷酷的，也有人說(shuō)我看起來(lái)很文靜，如果溫柔的話(huà)就好好聽(tīng)我的話(huà)，如果很兇的話(huà)就打算跟我反抗到底。多可愛(ài)的小朋友呀，講話(huà)大膽直白，初來(lái)乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。
第三周
早在在學(xué)校上課的時(shí)候，我們?cè)谖⒏窠淌依镞M(jìn)行過(guò)模擬教學(xué)課堂，面對(duì)自己的同學(xué)試講了二十分鐘。我還記得當(dāng)時(shí)我講的是《動(dòng)漫寶寶》，我們幾個(gè)同學(xué)互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實(shí)習(xí)的試講卻是真正的講課，面對(duì)的是五十幾個(gè)學(xué)生，很難掌控整個(gè)課堂的氣氛。我講的第一節(jié)課是《動(dòng)漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀(jì)律，這一塊我就花了一節(jié)課的大部分時(shí)間，以至于后面的課文內(nèi)容都講不完了。當(dāng)然，對(duì)于剛?cè)腴T(mén)的我來(lái)說(shuō)，任何類(lèi)別的課文都是一種挑戰(zhàn)。在初步寫(xiě)完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習(xí)了一番，模仿了下老師講話(huà)的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，可惜站上講臺(tái)后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺(jué)走，后來(lái)果然被陳老師說(shuō)語(yǔ)氣太平淡，語(yǔ)調(diào)要再抑揚(yáng)頓挫些。
第四周
很快就過(guò)去了四周的時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的后半階段。我熬過(guò)了試講的艱難時(shí)光，那段時(shí)間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開(kāi)就能直接跳到試講過(guò)后的階段，這種幼稚的想法其實(shí)反應(yīng)出了我內(nèi)心的不安和焦慮。我是個(gè)容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的.種種后果，但通常這種想象并不會(huì)實(shí)現(xiàn)。倉(cāng)山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的何清老師畢業(yè)于我們學(xué)校，是我們學(xué)院的大師姐。我很喜歡聽(tīng)她講課，她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫(huà)的時(shí)候，就采用了學(xué)生互相提問(wèn)的方式來(lái)解決解釋的問(wèn)題。同樣是解決繪畫(huà)技法問(wèn)題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統(tǒng)的教授式。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們做學(xué)習(xí)的主人。
第五周
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，這周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。 這周我又聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。 聽(tīng)了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺(tái)是星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書(shū)法課，雖然我也學(xué)過(guò)書(shū)法但是咱那水平也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺](méi)自信，也許整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。
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