精選小學(xué)周記模板集合八篇
時光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
一聲清脆的雞鳴，吵醒了沉睡中的老家，也喚醒了我心靈深處的記憶，仿佛我仍是當(dāng)年那個氣、八歲的孩童，正在歡度假期。
天剛朦朦亮，天邊泛著的一片魚肚白映入眼簾，頓時一股香味飄進(jìn)我的鼻孔，我連忙起床，準(zhǔn)備享受那美味的早餐。上午是個比較難熬的時候，外公在看名著，我也要看，只是絲毫不懂得書中的樂趣，便開始盯著外公的頭數(shù)白發(fā)。我想：“外公或許也在書中找尋那白發(fā)的事跡。”終于，一聲伙伴的呼喊將我從煩悶中解脫出來。我追隨者毛哥他們?nèi)チ松綕局�，這是我們事先約好的。
流水潺潺，花香四溢，不時傳來幾聲鳥啼，伙伴們的'歡笑聲蕩漾在四周。歲月如梭，老家雖歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨，卻始終為我們遮蔽著風(fēng)雨，而我們也為老家增添了幾分歡樂，幾分生機(jī)。
回到家時，外公已在葡萄樹下乘涼，談笑，敘說這他們自己的往事和經(jīng)歷，外婆則為他們端來茶水，為他們助興。我則坐在他們周圍聽著，感覺外公他們也好似老屋一般，為我承當(dāng)責(zé)任，使我可以無拘無束，自由自在地享受生活的樂趣。
一聲“嘿”的叫船聲打斷了我的思緒，歲月變遷，時間、空間不復(fù)存在，但老家以留在我記憶的深處，在那里生根發(fā)芽，承載者我童年時的所有歡樂和感情。現(xiàn)在，它依然響起悠揚(yáng)的二胡聲，歡迎我的歸來。
小學(xué)周記 篇2
這幾天，連著下了三四天的雨，今天才算得上是放晴。有人說天氣的好壞決定著人的心情，也有人說人的心情關(guān)系這天氣的好壞。我呢，比較贊同后者的說法。
這周第一天下雨的時候，我的心情比較好，表姐回家了，給我?guī)砹硕Y物，是一個會發(fā)光的水晶球，超贊的哦。那一天，就和姐一起玩，很高興，覺著這下雨的天原來這么的好。
第二天下雨的時候，雨一直下個不停，我就被迫悶在家里，哪也沒去，心情自然好不哪里去，討厭。
第三天下雨的時候，心情沒有受到天氣的.干擾，老老實(shí)實(shí)的呆在家里看電視，還和小學(xué)同學(xué)煲了近一個小時的電話粥（我的話費(fèi)啊），打完就被老媽訓(xùn)了一頓，還提供了一個等量代換式：打電話=掉硬幣。哀啊……
昨天下雨的時候，沒感覺，因?yàn)橄碌挠瓴淮�，而且只下了一小會兒，我還是吃喝玩樂照常。
今天倒是大晴天，剛起床，想起昨天就沒偷菜，便打開了電腦，玩了起來。由于門是關(guān)著的，媽媽叫我去賣煎餅，爸爸叫我買雞蛋的聲音都沒有傳入我的法耳，正偷著菜的我，突然右眼開始跳跳跳個不停，有種不祥的預(yù)感，果然，爸爸媽媽齊上陣，將我訓(xùn)了一頓，除了寫作業(yè)，不許上網(wǎng)，如果違反規(guī)則，剝奪上網(wǎng)寫作業(yè)的權(quán)利一個月。唉，悲啊！
總體感覺：本周運(yùn)勢此起彼伏，本周心情落差大。
小學(xué)周記 篇3
星期天，科學(xué)老師讓我們班做一個電的小實(shí)驗(yàn)，要求我們用：導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、一節(jié)一號電池以上這些東西做個讓燈泡亮起來的活動。
多么希望快點(diǎn)下課上科學(xué)課呀！我第一節(jié)課就這樣想�！岸ｂ忊彙钡谌�(jié)課的鈴聲打響了，這就是我夢寐以求的科學(xué)課，我迫不不急待地拿著筆代課學(xué)術(shù)和材料，快速趕到實(shí)驗(yàn)室集合�？茖W(xué)老師嘮叨完，就輪到大家做實(shí)驗(yàn)了。我整齊地把導(dǎo)線、電池、小燈泡放在桌子上，耐心地等待著老師把材料發(fā)到我們手里。因?yàn)殚_關(guān)、電池盒還有一個放燈泡的一個什么東西不好買，所以學(xué)校幫我們批發(fā)了許多。我心里很緊張，生怕他們笑話我材料買錯或連這么簡單的東西都做不好。老師說只要把導(dǎo)線弄出金屬，然后把開關(guān)先斷開，再把這些發(fā)下來的材料上的紅色和黑色（正極和負(fù)極）的'螺絲擰開，然后把導(dǎo)線纏上去就可以了。開始，組長鞏建偉（女孩）說：“黃夢宇，你力氣大，（他是個男孩）你來試！”“可是這不是和力氣的原因有關(guān)系呀！”我插嘴道。（本人是女孩）“行了行了，誰試都一樣�！薄拔覠o語了……”黃夢宇沒能成功。組長也是。王宜國就更別提了。（他是全校最臟、學(xué)習(xí)最差的，我不是騙人，我也不知道為什么學(xué)校整來一個這樣的）不知怎么，我居然莫名其妙地安上了一個，于是我有信心了，一個一個不停地安。“太好了！太好了！成功了！”我們一陣狂喜。大家都被我們的喊聲吸引了過來，因?yàn)槲覀兪堑谝粋�弄出來的。有些同學(xué)說：“哇！他們組成功了！”“他們好厲害！”老師也對我們豎起了大拇指�！肮∵@都是我的功勞！”我有些得意忘形。下課，我見學(xué)習(xí)委員周曉彤在使用“短路”方法弄亮燈泡，我也試了試，成功了。我星期天非常快樂。
小學(xué)周記 篇4
xxxx年x月x日 星期x 天氣：x
反思性學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。本文以敘事的形式記錄了我在數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)周記，從而培養(yǎng)學(xué)生形成反思性學(xué)習(xí)方式的一些實(shí)踐與思考。
(一)
一次，幾位數(shù)學(xué)老師在一起閑聊，提到現(xiàn)在的學(xué)生難教，關(guān)鍵在于他們的學(xué)習(xí)意識差，主要表現(xiàn)在以下方面：
1.缺乏知識整理意識。老師教什么，他就學(xué)什么，一部分同學(xué)學(xué)到后面就忘了前面的內(nèi)容，依賴于老師整理所學(xué)的知識。
2.缺乏作業(yè)檢查意識。很多學(xué)生對做數(shù)學(xué)作業(yè)是任務(wù)觀點(diǎn)，做完了便萬事大捷，到五、六年級還有很多家長為自己的孩子檢查作業(yè)。
3.缺乏解題策略優(yōu)化意識。盡管現(xiàn)在提倡解決問題策略多樣化，但學(xué)生對自己已經(jīng)解決的數(shù)學(xué)問題的思維過程做進(jìn)一步反思、整理和優(yōu)化的意識的確很差。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的，更不會去考慮還有沒有更好的方法。甚至經(jīng)常在做混合運(yùn)算時，遇到能簡便運(yùn)算的題，會有學(xué)生問：“要不要簡便運(yùn)算?”
4.缺乏錯誤追因分析意識。我們經(jīng)常會碰到這樣的情況，你告訴學(xué)生這道題做錯了，他會毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最后一部錯了，他卻不會去考慮自己錯在哪里?以至于這次改對了下次遇到類似的題又錯了。
5.缺乏良好的情感體驗(yàn)以及個性品質(zhì)。學(xué)生一般都欠缺對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感到數(shù)學(xué)枯燥乏味，畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，沒有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。我曾經(jīng)在班級里作了我喜歡的學(xué)科的統(tǒng)計，結(jié)果喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生僅占12%。
怎樣來改變這些狀況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性和積極性，使老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快呢。我想起了學(xué)校里正在搞“教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長”的研究，如果讓學(xué)生來寫自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，回顧、反思自己的學(xué)習(xí)過程，變被動學(xué)習(xí)為主動出擊，可能會有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記。
(二)
數(shù)學(xué)周記怎么寫?寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時，學(xué)生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來吧!于是我對學(xué)生說，不難，給你們個模式，套著寫就可以了。
1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識?
2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?
3.我還有哪些地方不怎么理解?
4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?
5.下星期我有什么打算?
數(shù)學(xué)周記交上來了，學(xué)生都按照格式寫了，如：
這星期學(xué)了簡易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的.是對這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時候我兩類應(yīng)用題會混淆。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭取多發(fā)言，有不理解的地方及時問老師。
雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡單，但學(xué)生畢竟對自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。
堅持了幾個星期，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺得時機(jī)成熟了，需要對學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語引起了我的注意：
陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實(shí)在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識;二是難題錯題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。
小學(xué)周記 篇5
自從因?yàn)楦忻岸旧狭丝人灾�，我的生活就沒有了那美麗多彩的一面。
對我這個年齡段的孩子來說，是一個好動的時候，理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該是出去蹦蹦跳跳的。在我沒染上咳嗽之前，我?guī)缀跆焯斐鋈ゴ蛴鹈蚋懿�，從這其中，我感到了無限的快樂。每天都出去沒有束縛的娛樂，那該是多么快樂呀！但是現(xiàn)在，我就不能出去了。對別人來說，咳嗽可能就是微不足道的小事。但是對我來說，咳嗽就是很大的事了。在這期間，我就要接受禁閉式的懲罰。不能跑，不能跳，不能打球，成天就只能呆在家里，像一只弱不禁風(fēng)的.兔子似的。其實(shí)，我哪里有這么脆弱呢？不就是小小的咳嗽嗎？這就不能跑步了嗎？不能打球了嗎？未免也太小事化大了！全是這可惡的咳嗽搞的鬼！這可真讓我受罪��！
不能出去玩兒不說，咳嗽還影響了我最重要的事。我們現(xiàn)在還都是孩子，現(xiàn)在不玩兒將來還能有什么時間來給你玩耍呢？所以，我每天都會玩兒電腦跟看電視。但是，自從這可怕的咳嗽纏上我之后，我就幾乎跟電視電腦說再見了，爸爸會以我的癥狀來判斷我的健康，一聽到我老是不停地咳嗽，爸爸就確定我生病了。只要他確定我生病，我就沒有辦法碰電視跟電腦這些東西。在他的眼里，這些東西都是會加重我的病癥的。凡是加重我的病癥的事情，他都會一律禁止。這下可讓我倒了大霉，電視電腦每天只有十來分鐘。這一點(diǎn)點(diǎn)時間絕對是微不足道的。但是，你沒有辦法抗?fàn)帯Ｋ且粋�死腦筋，決定了就不改變了。所以我只能用我最大的毅力忍著了。
唉！全是這可惡的咳嗽惹的禍！要是沒有咳嗽，我在外面蹦蹦跳跳，在家里玩玩游戲，看看電視，多棒��！就因?yàn)樗挠绊�，我的生活就發(fā)生了天翻地覆的變化。真希望他能早日離開我啊！
小學(xué)周記 篇6
自從開學(xué)后，爸爸就跟我說：“四年級，你要達(dá)成一個目標(biāo)，做任何事情要腳踏實(shí)地，做個扎實(shí)的孩子�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。
可是開學(xué)后我的家庭作業(yè)每次有一些小錯誤，比如：寫作文的時候，總會加字，漏字，甚至有錯別字，數(shù)學(xué)作業(yè)粗心大意，這些是不扎實(shí)的表現(xiàn)。
現(xiàn)在老師告訴我們?nèi)绾问褂糜嬎銠C(jī)，我居然把計算機(jī)上的得數(shù)看錯了，爸爸在批改家作時大發(fā)雷霆，他讓我面壁思過20分鐘，當(dāng)我聽到這句話時，不禁有些傷心，不就是得數(shù)沒有看清嗎？有必要發(fā)這么大的脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說我粗心的表現(xiàn)讓他覺得越來越嚴(yán)重，如果我立即改正的話，那將對我以后的成長帶來很大的障礙。想一想自己在學(xué)校里掌握的知識并不比別人差，可是考試的時候?yàn)槭裁纯偛涣钊藵M意呢？那是因?yàn)槲业拇中摹职衷诔閷侠镎襾硪黄恼?--《如何讓孩子細(xì)心》讓我邊看邊對照自己，我認(rèn)真地翻閱了一遍，其中我印象最深的.一句話是“于細(xì)微處見精神”不光在學(xué)習(xí)上，生活上也能體現(xiàn)人的粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道，玩電腦游戲也是這個才學(xué)會就急著去操縱另一個動漫……我應(yīng)該克服這些小毛病，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成細(xì)心，認(rèn)真的好習(xí)慣。
“于細(xì)微處見精神”，這句我記在心里了。我會用行動來證明自己的。大家拭目以待吧。
小學(xué)周記 篇7
周四下午，老師組織我們進(jìn)行了一次釣魚比賽。老師選出裁判后，就宣布比賽開始，比賽時間是一分鐘。
比賽開始了，我緊張地走上講臺，拿起魚竿準(zhǔn)備釣魚。剛開始，我很緊張，不知道怎么操作。但是掌握了技巧之后，就變得自信滿滿了。我拿起魚竿用釣魚線上的小磁石對準(zhǔn)魚嘴上的.小吸鐵石，一靠近，一條小魚就被我釣上來了。
看到自己釣到了一條小魚，我按捺不住自己激動的心情，悄悄地打了一個勝利的手勢。比賽激烈地進(jìn)行著，在時間快要結(jié)束的時候，看到別的同學(xué)比我釣得少，才釣了兩條，我心里別提有多高興了。“時間到！”裁判員一聲令下，我依依不舍地放下魚竿。裁判員宣布比賽結(jié)果，我們隊(duì)釣了四條，另外一隊(duì)釣了三條，我們隊(duì)獲勝。聽到這個消息，我們隊(duì)的人都不禁歡呼起來。
通過這次釣魚比賽，我懂得了一個道理：輸贏不重要，重要的是努力的過程。
小學(xué)周記 篇8
“春天在哪里呀春天在哪里，春天在那青翠的冊林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……”
春天又來了，大家有沒有找到春天呢？不管你找沒找到，今天也隨我去大自然里尋找春天吧！
看，在大路兩旁的大樹上，無數(shù)小麻雀在樹上嘰嘰喳喳的說話，你問我我問你，你一言我一語的說著。
大家快跟我去那片“森林里——頤和綠苑里走一走吧！看！那迎春的嫩芽在士地里努力生長著，長出了一個春天的線索。
大家等會走一趟我們學(xué)校吧！那里的小樹努力的生長著，那棵矗立在新教學(xué)樓門外的大槐樹更是強(qiáng)大壯觀，像我們學(xué)校的衛(wèi)士守護(hù)著整個校園，這更看出春天離我們越來越近了�？�！藍(lán)天上飛過一群飛燕，它們整齊劃一，排列成“一”字形，又忽然成了一個大大的“火”字形。燕子回來了，這就表明了燕子把春姐姐也帶一來了。
春姐姐在天空上，灑下一朵朵美麗的`花朵兒，讓大地萬物復(fù)蘇，讓大樹更加強(qiáng)壯，讓鳥兒自由的在湛藍(lán)的天空上飛翔，讓更多花兒在春天的幫助下努力生長。
大家們，今天我們找到了這么多春天的現(xiàn)象，這么多的現(xiàn)象已經(jīng)表明了春天已經(jīng)降臨在大地上了
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