關(guān)于化學(xué)的實習(xí)周記（通用5篇）

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時間，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。周記你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于化學(xué)的實習(xí)周記（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　化學(xué)的實習(xí)周記1

　　化學(xué)教師的實習(xí)周記1

　　今天韓老師給我一個新的任務(wù)：把兩節(jié)課用一個課時上完。我一下子就興奮起來了，因為這是自己第一次上這種課。這種課一方面要求老師授課速度快，另一方面也要求老師如何在有限的時間內(nèi)盡可能多的拓展知識點。這次上課韓老師還讓我先在彭老師和張老師的班上先試講一下。

　　下午上課后韓老師給了許多寶貴的意見。周二就聽了彭老師的一節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)自己上課的不足。這一天基本是不斷地完善教案。周三上午和下午的課都很順利，自己講得越來越好了。但是最后在（2）班上的那節(jié)就差多了。由于從來沒有和這個班級的同學(xué)接觸，所以這節(jié)課的授課情況可想而知了。雖然事后謝老師安慰我一番，但是我還是很介意這次授課失敗。最后還是想通了，就想劉老師說的那樣：失敗了不就是這個樣子啦。重點是人要有進(jìn)步就行了。

　　要成為一名合格的教師真不容易，我現(xiàn)在才明白：如果教學(xué)是一座大山的話，就我現(xiàn)在的教學(xué)水平連山腳還沒到，只是隱隱約約看到那山的輪廓而已。

　　化學(xué)教師的實習(xí)周記2

　　由于本周末晉州的學(xué)生要進(jìn)行中考實驗考試，所以說本周堪稱我實習(xí)這近兩個月來最忙碌的一周，從上周末開始就忙著準(zhǔn)備實驗儀器，藥品，找實驗視頻，進(jìn)行下載，再到給各個班級拷視頻，每一步我都跟進(jìn)。然后，周一的時候開始組織學(xué)生看視頻，從周二開始我就開始在實驗室待著，指導(dǎo)一波又一波的學(xué)生做實驗，待的我都覺得自己身上一股濃濃的鹽酸味，我都要嫌棄死我自己了，不過這也是沒辦法的事情。

　　明天上午做完實驗后，我還要趕回石家莊進(jìn)行教師資格證面試審核。對了，這期間我還有幸隨我的指導(dǎo)老師去到晉州實驗中學(xué)參觀他們的學(xué)生做實驗，跟實驗的學(xué)生比起來七中的學(xué)生實驗做的真的很差勁，我在心里也默默地為他們著急，真希望他們周日考試的時候能夠超常發(fā)揮，考出優(yōu)異的成績！

　　化學(xué)教師的實習(xí)周記3

　　時間過得很快，時間過得很快的原因應(yīng)該是生活充實的體現(xiàn)吧。

　　很慶幸我的實習(xí)工作是在一個很和諧的環(huán)境中進(jìn)行。每天上學(xué)放學(xué)，又像以前在家念書那會兒，呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好！雖然說現(xiàn)在是實習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。應(yīng)該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過加油，相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的，加油！

　　化學(xué)教師的實習(xí)周記4

　　時間過得飛快，不知不覺，第十周的實習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習(xí)心得，還真有點百感交集的味道。

　　雖然已經(jīng)上過幾次課，但是在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！

　　化學(xué)的實習(xí)周記2

　　實習(xí)周記一

　　今天是我人生中第一次真正地工作，雖然仍然屬于實習(xí)，但是心里充滿激動。我學(xué)的是自動化專業(yè)，做的是化工廠儀表的維護(hù)工作，所以自己所以、學(xué)的專業(yè)很工作還是很對口的。

　　入廠的第一周主要是安全教育。安全教育十分重要，我們廠依據(jù)市局下發(fā)文件的指示精神把安全工作放在各項工作的首位，時刻對新進(jìn)員工進(jìn)行安全教育，不能松懈，做好企業(yè)安全工作是確保企業(yè)財產(chǎn)及員工人身安全、維護(hù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。我們在廠里的會議室進(jìn)行的安全教育。廠里的安全工程師對我們詳細(xì)講解安全工作的重要性，要把企業(yè)的安全工作放在各項工作的首位，建立了個人安全檔案，把安全工作落實到實處，這幾天的教育我收獲豐富，為自己以后的工作，做下良好的鋪墊。 這周最后一天負(fù)責(zé)人帶我們?nèi)ボ囬g，看后感覺現(xiàn)場的設(shè)備很復(fù)雜，須要學(xué)習(xí)很久。

　　實習(xí)周記二

　　工作辦個月過去了，自己正慢慢適應(yīng)現(xiàn)在的生活。

　　現(xiàn)在對廠里產(chǎn)品聚苯乙烯的生產(chǎn)過程以有大概的了解，我現(xiàn)在終于明白為什么入廠前要進(jìn)行一周的安全教育了，廠里的很多原料都是有毒的，對人體頗有危害，還在我知道防護(hù)措施�，F(xiàn)在也知道我們工作大概的內(nèi)容，我們儀表組主要維護(hù)的是控制設(shè)備，執(zhí)行設(shè)備是由機(jī)修組維護(hù)的，相對來說我們的工作瑣碎一點。每天全廠的儀表巡檢時我們的必修課。

　　現(xiàn)在我要認(rèn)真工作，爭取早日可以能獨立工作�？傊�，進(jìn)階段實習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會。首先，感受頗深的一點是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，我們要時刻為自己“充電”。

　　無論怎樣，人總是不斷地積累經(jīng)驗創(chuàng)造財富。我總想活得豐富一些，哪怕辛苦，我也不怕。

　　實習(xí)周記三

　　這是第六周，返校的時間快到了。通過安排到利士德化工廠進(jìn)行實習(xí)，了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程、職能部門的設(shè)置及其職能，了解企業(yè)的內(nèi)部控制.

　　在這一個多月的時間里,下到生產(chǎn)車間后，先了解整個利士德化工廠生產(chǎn)的流程，從采購入庫，到領(lǐng)料生產(chǎn)，到最后的成品入罐，對整個車間的生產(chǎn)活動有了基本認(rèn)識，這對我們熟悉企業(yè)，進(jìn)行實務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。

　　其中，先前我對利士德化工廠的生產(chǎn)幾乎一無所知，但下到車間之后，我們不僅了解了生產(chǎn)流程，還進(jìn)一步了解了利士德化工廠的生產(chǎn)工藝流程和用途。而且由于季節(jié)和溫度等條件的限制，機(jī)器開工的時間長度及強(qiáng)度也有相關(guān)的規(guī)定。

　　在熟悉了車間的生產(chǎn)流程后，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清楚的資料，積極向同事請教，在他們的耐心指導(dǎo)下，我們對車間的整個產(chǎn)品檢驗的程序方法有了一定上的認(rèn)識。我們都嚴(yán)格遵守車間的生產(chǎn)紀(jì)律,遇到不懂不明的地方都積極發(fā)問,以免造成安全事故.在車間里必須首先了解生產(chǎn)工藝流程,我們先查看了每個儀器和設(shè)備,并了解他們的名稱和用途,遇到不懂的地方工藝員就跟我們耐心講解.

　　為了更好的工作,我們把工藝流程圖畫下來以便更好的熟悉工作環(huán)境。

　　實習(xí)周記四

　　經(jīng)過半個月的三級安全教育后，我被分到了重整車間的40萬噸/年柴油加氫——臨氫降凝裝置運行二班，學(xué)習(xí)柴油加氫的具體工藝流程及操作等。

　　在班組里，班長為我和同事安排了同一個師傅，師傅每次去現(xiàn)場我們都會認(rèn)真的聽師傅的講解，做好筆記，師傅教會了我們很多現(xiàn)場的知識，這些都是我們從課本上無法學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗。在現(xiàn)場學(xué)習(xí)中，我們首先要學(xué)習(xí)的就是整個生產(chǎn)流程，了解每個設(shè)備的作用。在我們操作的裝置中共有21個罐，2個反應(yīng)器，1個分餾塔,1個加熱爐，6個管殼式換熱器，3個空氣冷卻器，12個泵，2個壓縮機(jī)及多種過濾器、阻火器等。我們負(fù)責(zé)的生產(chǎn)流程主要是把來自中間灌區(qū)的催化劑柴油經(jīng)過一系列的除雜質(zhì)除水后與混合氫一起加壓、混合、加熱后，經(jīng)過加氫反應(yīng)與降凝反應(yīng)脫除油品中的硫、氧、氮及金屬雜質(zhì)同時使烯烴飽和，然后經(jīng)過換熱，通過高壓分離器和低壓分離器除掉油里面含有的氣體和水分，再經(jīng)過換熱后進(jìn)入產(chǎn)品分餾塔。從分餾塔中出來的物料分兩部分，分餾塔頂?shù)钠�油�?jīng)過冷卻后大部分作為分餾塔的回流，少部分粗汽油作為產(chǎn)品送出裝置，還有一部分進(jìn)入換熱器進(jìn)行換熱;而分餾塔底的柴油則經(jīng)過換熱后作為成品出裝置。在對整個柴油加氫工藝有了整體的了解后，師傅還會在現(xiàn)場教會我們一些具體的操作知識及安全防護(hù)。因為生產(chǎn)中有很多時候會涉及到泵的操作，因此，師傅還為我們講解了離心泵的啟動及切換，雖然我們還沒有機(jī)會看到泵的啟動及切換，但是現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)對如何操作有了一定得了解，相信以后肯定能夠有上手操作的機(jī)會。

　　在這邊實習(xí)的這段日子里，有幸看到了現(xiàn)場是如何做防凍和防凝的工作，雖然我看到的是其中一部分，但是通過向師傅請教和查找相關(guān)資料后，對該工作有了整體的認(rèn)識。我們單位將來開始投產(chǎn)后，也會遇到防凍和防凝的工作，因此，做如下總結(jié)：第一，將長期停用的設(shè)備、管線與生產(chǎn)系統(tǒng)連接處加好盲板，并把積水排放后吹掃干凈;第二，將運轉(zhuǎn)和臨時停運的設(shè)備、水管、汽管與控制閥等做防凍保溫措施，采取少量長流水、少過汽的方法;第三，加強(qiáng)巡回檢查脫水，泵的冷卻水不能中斷，伴熱取暖保持暢通，壓力表和液面計要經(jīng)常檢查，蒸汽與水線軟管接頭和甩頭要保持常冒氣和長流水的狀態(tài);第四，擰不動的閥門不能硬開關(guān)，機(jī)泵盤不動車不得啟動;第五步，凍凝的鑄鐵閥門要用溫水或少量蒸汽慢慢加熱，防止驟然受熱損壞;第六，施工和生活用水要設(shè)法排到地溝或不影響通行的地方，冰溜子要及時打掉;第七，加強(qiáng)管理，建立防凝臺賬，包括事故登記、防凍防凝設(shè)備完好狀況和易凍凝設(shè)備管線備忘等。陜北的冬天氣溫低，風(fēng)沙大，因此防凍防凝工作是保證冬天生產(chǎn)持續(xù)順利進(jìn)行的一項重要工作，一定得牢牢的掌握。

　　化學(xué)的實習(xí)周記3

　　第一周實習(xí)周記

　　本周為我來到實習(xí)學(xué)院的第一周，暫時還未分配工作，就來說一下我在初三化學(xué)教材中存在的一些困惑。

　　隨著課堂改革的深入，義務(wù)教育階段的化學(xué)新教材已用于課堂教學(xué)。在新教材實施過程中，教師們普遍認(rèn)為：這套教材體系全新、圖文并茂，體現(xiàn)了教材的開放性鼓勵教師實施個性化教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，但在教學(xué)中也面臨著許多疑難和困惑，主要表現(xiàn)在一下方面：

　　1、新教材改變了傳統(tǒng)的編排模式。在以往的化學(xué)教材中，每個概念的出現(xiàn)是循序漸進(jìn)的，讓學(xué)生了解概念的外延和內(nèi)涵，而新教材有的概念是讓學(xué)生先感知，再逐步掌握。

　　2、教材中知識闡述簡略。作為教師在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求需要拓展的地方不少，如化學(xué)式的書寫方法，新教材中并沒有講單質(zhì)化學(xué)式如何寫，原子團(tuán)的化學(xué)式書寫方法，讀法應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充。不然，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)就會感到處處有困難。

　　第二周實習(xí)周記

　　本周開始我正式實習(xí)上班了，在理化辦公室里也有了自己的一席之地，我本周的主要任務(wù)是跟著任課教師到各個班級聽課。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時，面對著黑板和同學(xué)們，我仿佛又回到了學(xué)生時代。但這次卻是以一位實習(xí)教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心里緊張，同學(xué)們也不會看見。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認(rèn)真的聽老師講課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。課間，當(dāng)有同學(xué)和我打招呼時，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個學(xué)生，現(xiàn)在卻被同學(xué)們問好，好在自己能夠很快適應(yīng)。老師和同學(xué)也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認(rèn)真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業(yè)。

　　在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實習(xí)時光結(jié)束了，回顧一周來在學(xué)校的工作，我覺得很充實，能夠?qū)W到很多東西。

　　第三周實習(xí)周記

　　兩周過去了，開始漸漸適應(yīng)這里的生活習(xí)慣，每天看著他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好高興。

　　聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會到那句對我來說陌生的話“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方式。在講評題目的過程中，從學(xué)生的角度分析，剖析學(xué)生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽各個老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績;對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展;在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　第四周實習(xí)周記

　　星期一的早晨，我和那些背著書包的學(xué)生一起走在去學(xué)校的路上。耳邊有風(fēng)吹過，還有小鳥在唱歌，陽光打在臉上，甜甜的味道。

　　今天上午第一節(jié)課，很榮幸得老師器重，指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點不知所措。第一次在班里上課，印象很深刻——臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個窘字了得，呵呵……再講一個知識點的過程中，明顯地記得自己應(yīng)該怎么講的，等到解釋給學(xué)生的時候，感覺不知如何開口，真正是不知所措。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫在另外一側(cè);奮力的用簡單的語言向他們解釋，殊不知只要寫一個詞語就可以解決。尤其是抬頭時，看到學(xué)生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這一節(jié)課怎么那樣漫長，什么時候才能下課啊……呵呵……當(dāng)下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師鼓勵我說：你應(yīng)該自信一點，第一次上講臺能堅持下來已經(jīng)很不錯了。當(dāng)你把自己放在老師的位置上時，那么學(xué)生也會把你當(dāng)成真正的老師。

　　這一周，懂得了自信，學(xué)會了當(dāng)老師最重要的——自信。

　　第五周實習(xí)周記

　　聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。這一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點不知所措。也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。

　　接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的`課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

　　當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

　　這一周，感嘆頗多，感受到自己的努力，感受到和學(xué)生的合作，感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦，感受到學(xué)生的好學(xué)。

　　化學(xué)的實習(xí)周記4

　　實習(xí)周記一：

　　在我院領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們來到青島膠南市恒源化工廠開始了為期十天的“化工原理見習(xí)”。本次實習(xí)主旨在于：針對我們上學(xué)期開設(shè)的化工原理課程，實踐性的了解實際生產(chǎn)中的化學(xué)工藝流程、更好的鞏固所學(xué)的化工原理知識、提高實際動手能力和操作能力。

　　青島市恒源化工廠于1968年籌建，1969年建成投產(chǎn)。90年代初引進(jìn)美國的硝酸生產(chǎn)設(shè)備，后逐漸增加硝酸鈉、硫酸鈉、有機(jī)硝基苯、苯胺等產(chǎn)品的生產(chǎn)項目。逐漸成為以苯胺為龍頭產(chǎn)品的的大型化工企業(yè)。工廠現(xiàn)有職工200余人，實現(xiàn)年產(chǎn)值7億多元，上繳利稅2000多萬元，并棲身于青島市民營企業(yè)二十強(qiáng)、全國化工企業(yè)五百強(qiáng)。2002年本廠成功收購膠州市化肥廠并成功實現(xiàn)該廠的轉(zhuǎn)型。

　　本次實習(xí)我們主要是學(xué)習(xí)兩鈉(硝酸鈉、亞硝酸鈉)生產(chǎn)車間的化工流程。

　　實習(xí)周記二：

　　在班組里，班長為我和同事安排了同一個師傅，師傅每次去現(xiàn)場我們都會認(rèn)真的聽師傅的講解，做好筆記，師傅教會了我們很多現(xiàn)場的知識，這些都是我們從課本上無法學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗。在現(xiàn)場學(xué)習(xí)中，我們首先要學(xué)習(xí)的就是整個生產(chǎn)流程，了解每個設(shè)備的作用。在我們操作的裝置中共有21個罐，2個反應(yīng)器，1個分餾塔,1個加熱爐，6個管殼式換熱器，3個空氣冷卻器，12個泵，2個壓縮機(jī)及多種過濾器、阻火器等。我們負(fù)責(zé)的生產(chǎn)流程主要是把來自中間灌區(qū)的催化劑柴油經(jīng)過一系列的除雜質(zhì)除水后與混合氫一起加壓、混合、加熱后，經(jīng)過加氫反應(yīng)與降凝反應(yīng)脫除油品中的硫、氧、氮及金屬雜質(zhì)同時使烯烴飽和，然后經(jīng)過換熱，通過高壓分離器和低壓分離器除掉油里面含有的氣體和水分，再經(jīng)過換熱后進(jìn)入產(chǎn)品分餾塔。從分餾塔中出來的物料分兩部分，分餾塔頂?shù)钠�油�?jīng)過冷卻后大部分作為分餾塔的回流，少部分粗汽油作為產(chǎn)品送出裝置，還有一部分進(jìn)入換熱器進(jìn)行換熱;而分餾塔底的柴油則經(jīng)過換熱后作為成品出裝置。在對整個柴油加氫工藝有了整體的了解后，師傅還會在現(xiàn)場教會我們一些具體的操作知識及安全防護(hù)。因為生產(chǎn)中有很多時候會涉及到泵的操作，因此，師傅還為我們講解了離心泵的啟動及切換，雖然我們還沒有機(jī)會看到泵的啟動及切換，但是現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)對如何操作有了一定得了解，相信以后肯定能夠有上手操作的機(jī)會。

　　實習(xí)周記三：

　　這次能有機(jī)會去工廠實習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，在老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導(dǎo)。

　　實習(xí)周記四：

　　回顧這短短一個月有余的實習(xí)的過程中，感到自己確實學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且也讓自己更進(jìn)一步接近社會，體會到了在企業(yè)的工作實習(xí)過程中種種經(jīng)歷，使我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。

　　總之，實習(xí)期間累是一方面，危險也時刻伴隨著(不過安全措施落實到位，人人警鐘常鳴許多問題是能避免的)， 同時收獲也是很大的，自己也感觸很深：理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的員工的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的理論知識能力是很重要的，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會在工作中團(tuán)隊精神是多么的重要!

　　化學(xué)的實習(xí)周記5

　　第一周

　　實習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個起點，也是從學(xué)生過渡到工作人的一個不可或缺的必經(jīng)階段。20xx年xx月xx號周一這一天，是我實習(xí)的第一天，也是我邁向社會的第一天，我一大早到了我實習(xí)的單位xx市纖維產(chǎn)品檢測院，辦好了一切手續(xù)之后，我正式被分配到實習(xí)的部門——檢驗五部，從事紡織品偶氮前處理的先關(guān)工作。

　　剛進(jìn)入化學(xué)實驗公司的這一周的時間，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，但是那些陌生的面孔上都面帶微笑和友善。咋來報道的第一周自己什么都不會，除了實驗室的操作跟自己的專業(yè)技能相關(guān)，其他的紡織品的理論知識我一概不知，在我迷茫之時為我增添了不少的困惑，這周里感覺有點無助了。因為每個人有每個人的工作，恰是忙的時候幾乎沒有人能教我們。

　　在這個星期的時間，別人在忙實驗的時候我們看著別人做怎么做，一邊看一邊學(xué)，根據(jù)自己的實際能力跟著別人做，向同事拿了相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)在空閑的時間閱讀。很快就摸清楚了紡織品偶氮檢測前處理的整個基本流程與操作，但是只是了解到了表面的東西，很多實操步驟跟標(biāo)準(zhǔn)上有一定的差異，這都是他們根據(jù)長時間的實驗經(jīng)驗得出來的經(jīng)驗，而我卻不知道為什么。

　　在空閑的時間我盡可能的跟他們談話，了解相關(guān)的工作概況和的主要職責(zé)，我把他們所說的話牢記在了心里，因為這可能就是我將來要從事的工作或未來要承擔(dān)的職責(zé)。

　　一周的時間很快就過去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入這個有條不紊的大集體中，因為只有和上司、同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己工作的展開。

　　第二周

　　或許因為休假的時間太舒服了，快樂不知時日過，第二周就開始了。不過感覺工作的時間真快，轉(zhuǎn)眼第二周也結(jié)束了，也許因為剛進(jìn)單位不久的緣故吧，上崗的你那些重要的事情我都沒有自己真正的去做，但是我并沒有因此沮喪，也沒有覺得大材小用。

　　我想只有從最基本的開始做起，一步一步慢慢學(xué)，一點一滴地積累，不積跬步，無以致千里，江海不拒細(xì)流，方能成其大。

　　經(jīng)過上周一周時間的探密，我得知那里很過都是我們往屆從我們專業(yè)畢業(yè)出去的師兄，在這周里，他們成了我的目標(biāo)討教對象，雖然在這周同樣沒能做什么，我只試著剪樣，蒸樣，到乙醚，洗瓶子……一些瑣碎的事情，雖然看來簡單，每一樣?xùn)|西都非常有技巧，就拿剪樣來說吧，不是拿到樣品就可以隨便剪，首先分清楚是主單還是副單，根據(jù)紡織品的纖維成分、日期把樣品分好類，然后根據(jù)單上的描述進(jìn)行取樣，要保證取樣的代表性的同時滿足客戶的要求，還要符合檢測的標(biāo)準(zhǔn)中對象的要求。顏色多的要分類取樣、沒成分標(biāo)注的要自己初步鑒別成分、怎么剪樣才快等等，很多事情都要學(xué)習(xí)。

　　按我現(xiàn)在的水平可以說什么都不會，只是做一些瑣碎的事情，一邊做一邊學(xué)習(xí)，遇到不懂得問題就不斷的問，恰好師兄們也會熱情的教導(dǎo)我，這是我對工作的認(rèn)識有了進(jìn)一步的認(rèn)知。

　　這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，但是是我對工作的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高，對我進(jìn)行下一步打下了一定的基礎(chǔ)，還有一種感覺就是在這里學(xué)東西和學(xué)校里一直和書打交道很不一樣，在這里自己不主動請教沒有人會主動跟你說什么，不會在學(xué)校像老師一樣每一樣?xùn)|西都會耐心的的告訴我們，這使我我有一種新鮮感，也是我懂了一樣?xùn)|西——主動。

　　第三周

　　這周已經(jīng)是實習(xí)的第三周了，實習(xí)周期的三分之一已經(jīng)過去了。我對公司的環(huán)境已經(jīng)基本熟悉，同事的名字我也都能叫上來了，平時工作開始有了不少的交流，有說有笑。我的辦事效率也因此提高了不少，看來融入環(huán)境對干好工作是很有幫助的。

　　這一周我的工作和前兩周的想比較有了少許的改變，有些復(fù)雜的東西也慢慢的開始接觸了，前兩周沒接觸的東西也就慢慢的開始試著做。一些小問題也學(xué)會了自己去解決，不用像開始來的時候一樣每樣?xùn)|西都要問，不敢輕易去碰，去嘗試。

　　就這樣，工作前的一些準(zhǔn)備工作都由我們來準(zhǔn)備完成，也就成了我的習(xí)慣工作。雖然工作內(nèi)容有了少許的改變，但我的工作效率卻比以前有了不少進(jìn)步。除此之外，樣品處理的過程中，從這星期開始我會有他們在的旁邊的情況下，單獨處理一些樣品，同時他們會在過程中提問一些問題和給我講解一些實驗的經(jīng)驗以及注意事項。

　　雖然有他們的教導(dǎo)，但是我偶爾會犯一些低級的小錯誤，例如倒錯樣品把A試管的樣品倒入了B樣的過濾柱、漏加試劑等等，雖然我犯了一些低級的錯誤但是他們沒有罵我、冷落我對我還是依然那么耐心、寬容，感謝他們。

　　在這三周里，每一天我都過得很充實，因為我接觸的人和事都是學(xué)校里未能接觸過的，我也深深體會到書本上的知識只是一種理論指導(dǎo)，而實踐中的不是那么一凡不變的，只有理論和實踐相結(jié)合了，所學(xué)來的知識才不是紙上談兵。我相信下一周我會過得更充實，也更有意義。

　　第四周

　　第三周的結(jié)束意味著這第四周的開始也也不遠(yuǎn)了，經(jīng)過了第三周六天時間的磨練終于迎來了一個寶貴的星期天了，好生可以休息，卻一眨眼的功夫一天就過去了�？鞓返臅r光總是過了特別的的快。

　　在這周里，部門里的送來檢測的樣品逐漸多了起來，連休息的時間都很少。在這周里似乎感覺到“忙”的氣息了，也看到了他們口中旺季的不斷運轉(zhuǎn)的流程，感覺有點害怕，害怕自己的節(jié)奏跟不上他們會拖累別人的工作，畢竟自己進(jìn)入單位工作的時間不長，在操作的熟練程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們這些老員工。以上都是初初的想法，其實不然。

　　憑著前幾周的基礎(chǔ)以及上周對實驗的接觸與強(qiáng)化，在這周里終于可以幫上我的忙了。剪樣手不痛了，因為手指已經(jīng)磨出了疙瘩；鑒別布料成分的準(zhǔn)確率也高了，因為布料燒多了氣味也聞多了；各種操作都熟悉了，發(fā)覺自己也能幫上不少的忙不至于起初想象中的那么糟糕。

　　不過在忙的時候雖然有好幾個人，但是每個人都有自己的工作。樣品昨晚一批接著一批，有時候感覺像似沒完沒了。連喝杯水上個廁所的時間都沒有，那時候感覺真的很郁悶。這周樣品在實驗室出來，回辦公室喝完水，接著不是休息時間而是繼續(xù)把明天要處理的樣品剪好，稱量放進(jìn)反應(yīng)器等待明天處理。因為樣品太多了，從實驗室忙完出來的同事沒能做完我們只好幫忙。

　　那時候想只有一個勁，那就是“我是實習(xí)生，是來學(xué)東西的，我要表現(xiàn)積極，做多一點不會吃虧的，努力，爭取可以留下來，早日上崗”。

　　可能是工作的需要，除了忙以上的東西之外，從這周開始我開始學(xué)習(xí)把旋蒸瓶中的樣品裝進(jìn)樣品瓶中，等待上機(jī)檢測。

　　總的來說，這周過得不輕松，但是從另一個角度來說，我前段時間的努力的價值盡在這周的工作體現(xiàn)出來了，給前段時間付出的努力交上了一張滿意的答卷。

　　第五周

　　上一周“忙”的陰霾沒有散去，而是持續(xù)到了第五周，在這周里辦公室、天平室、實驗室到處是我們的身影。每個人走路的速度幾乎接近了小跑的狀態(tài)，走廊上“白衣天使”飄來飄去；狹小的天平室也增加了不少的人氣，擠滿了工作的人；實驗室的身影更是重重疊疊的，忙上忙下、忙著忙那的好不清閑，實驗有條不紊的進(jìn)行著。

　　但是，每個人臉上沒有絲毫的疲倦與厭煩，似乎都沉浸在這忙碌的氛圍中，享受著這里的每一刻每一秒每一樣?xùn)|西，都不被工作層壓到過。時而發(fā)出一陣笑聲，時而一片寂靜……好溫暖的工作環(huán)境。

　　這么好的工作氛圍，這么恰意的工作環(huán)境�；蛟S以為這些信息都傳到了我的腦海中被我我接收了，我怎么能不受熏陶啊。

　　也或許就經(jīng)過上一周的適應(yīng)，我很能很好的融入到了這個忙碌的工作環(huán)境當(dāng)中了，在身心方面少了往常那種倦意與偶爾的煩躁。忙碌的工作是我在工作使我更加謹(jǐn)慎，更加投入了，因為在學(xué)校經(jīng)過了兩年多的實驗使我知道，實驗的時間稍微長一點就會容易出錯，而這些樣品的這么多少有不慎就會導(dǎo)致錯誤的出現(xiàn)，嚴(yán)重的話可能會導(dǎo)致整批樣品作廢。

　　雖然現(xiàn)在我們是實習(xí)生出錯不用負(fù)什么責(zé)任，但是實驗是我們的專長我們不能讓自己的粗心大意害了自己害了別人。

　　更何況一開學(xué)化學(xué)老師就教導(dǎo)我們：“做我們這一行的必須要有職業(yè)道德，謹(jǐn)慎，實事求是”所以，我告訴自己必須要給自己這兩年的時間一個交代，給自己一個交代，盡自己的努力贏得別人的認(rèn)可。到這周結(jié)束為止，我受到過別人的一些微小的告誡。

　　因為這周我吸樣品的質(zhì)量不太好，稍微多吸了一些水，給別人的工作的帶來了一些不方便。畢竟這是我第一次負(fù)責(zé)這工作，我沒有因為這個沮喪，而是請教別人。最終還得到了別人的贊同：你學(xué)習(xí)東西比其他人快，不錯，好好表現(xiàn)。

　　第六周

　　不知不覺的一個多月的時間悄悄地過去了，實習(xí)的我們很快就要畢業(yè)了。到單位實習(xí)已經(jīng)一個多月的時間了，這里的一切也都熟悉了。

　　這里有一個陌生的環(huán)境變成了現(xiàn)在朝夕相對的“家”，對這里已經(jīng)產(chǎn)生了一種不舍與留戀。在這段時間里，發(fā)覺自己是那么喜歡工作。喜歡與同事們一起的工作，或許是因為上班人多熱鬧，或許是我喜歡這份工作，反正在宿舍休息的時候感覺特別的悶、特別無聊，總是想著要是上班的話我現(xiàn)在在做些什么，他們又在忙些什么。

　　腦海一片和諧的情景，似乎對這種環(huán)境有一種向往。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，感覺自己已經(jīng)基本可以滿足工作的基本需要。

　　可以從事本崗位的基本需求，要是沒有特別的問題自己基本可以解決了。或者因為對工作的了解的緣故，我發(fā)現(xiàn)就前處理過程中我能提出許多問題。每次有問題我就向師兄請教，基本每次得出的答案幾乎與我自己想的不大相似。同時他們回答我問題的時候都會提示我一些平時我沒有注意到的問題。在這個星期里我發(fā)現(xiàn)我之前的想法是不大對的，我本來是這樣想的“每天對著的都是這些一模一樣的東西沒有什么可一值得學(xué)習(xí)，我兩年時間所學(xué)的知識基本用不上，沒前途可言”。

　　經(jīng)過這些問題我得出一個想法：“每個職業(yè)都有它的特別之處，看來似乎簡單，沒技術(shù)含量，但是每個職業(yè)都有它存在的價值與道理，我應(yīng)該尊重每一種職業(yè)”。

　　我們的工作依靠團(tuán)隊合作、互相幫助，但是我們組出現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。那就是“各忙其事”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是他們發(fā)現(xiàn)他們之間的某些人的自覺性不夠?qū)е碌�，使我們實�?xí)生走進(jìn)了一個難看的境地，希望可以快點解決問題。

　　第七周

　　鑒于上周有我們當(dāng)中有人提出某些人的自覺性不高的情況，根據(jù)這種情況我們的組長只好采納了他們的意見，把每項工作分配到每個人的手中，每個人各忙其事，負(fù)責(zé)把自己的工作做好。

　　在完成自己的工作的情況下，可以憑自己的喜好去做事。喜歡幫其他同事忙的就可以幫，不喜歡幫的就可以不幫。要我感覺到更加郁悶的是把我們也納入的他們的糾紛之內(nèi)，要我們每天都輪流著做同幾樣?xùn)|西，好郁悶。

　　本來我們實習(xí)是去學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在要我們固定做相同的東西，我們什么時候才能把這里基本的實驗全部掌握啊，我們還有上崗的考驗等我們的。

　　哎，但是我們是實習(xí)的。雖然開會叫上了我們但是我們不能有任何的意見。即使有意見也不可以發(fā)表，我們只好聽從上級的分配。這周就是在忙固定的工作，在沒有分配工作之前還可以稍微早一點出實驗室，做做別的東西。但是現(xiàn)在不行了，忙完里面的是出來基本就是吃飯的時間了。

　　呆了一個上午的實驗室昏昏噩噩的好不舒服，心里很不好受。這個星期里好多悶氣啊，不過到了最后這兩天好像有了一點轉(zhuǎn)變以前那種模式的跡象，期待著美好日子的到來。

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