精選周記高中范文匯總九篇
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家收集的周記高中9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周記高中 篇1
考試的風(fēng)波已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語(yǔ)老師也該走�，F(xiàn)在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語(yǔ)課。
一向愛(ài)睡覺(jué)的我當(dāng)下課鈴響時(shí)，便如同被鈴聲催眠一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時(shí)，隱約聽(tīng)到他們?cè)谡務(wù)撝裁�，似乎班長(zhǎng)也包括其中。我好奇的抬起頭，眼神迷芒的看他們一眼，看著他們談?wù)撝蚪蛴形�，不驚讓我的好奇心又多幾分。管它呢!反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅一下，我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次，只是力道比上一次重點(diǎn)。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺(jué)告訴我，他(她)一定是來(lái)打擾我睡覺(jué)的，對(duì)!沒(méi)錯(cuò)!一定是這樣的!
毫不停歇地捅著，似乎沒(méi)有要停的意思，反倒捅起貝多芬的命運(yùn)交響曲。這倒是讓我無(wú)語(yǔ)，我不耐煩的抬抬頭，是同桌。我瞪她一眼，說(shuō)道：“有什么事嗎?要是再捅我的話，這根筆可是要跟我姓哦!”對(duì)我同桌戲虐的同時(shí)，也好奇著究竟有什么事?“這是英語(yǔ)老師的最后一節(jié)課，我們想在下課時(shí)，全休起立跟英語(yǔ)說(shuō)……一切都聽(tīng)班長(zhǎng)的號(hào)今，怎么樣?”同桌邊說(shuō)邊裝做一臉?lè)\(chéng)懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情，不答應(yīng)也不行，便做一幅憐憫的樣子說(shuō)道“看在同桌這么真誠(chéng)的份上，我就答應(yīng)。”
其實(shí)，我也想對(duì)那位支教的老師說(shuō)聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來(lái)給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時(shí)光便停留在即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來(lái)，有的人還互相對(duì)視一下目光，而我則是感非常的期待�！班�、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個(gè)月的支教過(guò)的可真是快呢!還真是緊張啊!
如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園，與此同時(shí)，班長(zhǎng)用那洪亮的聲音喊聲起立!緊接著，“老師，您辛苦!”的話語(yǔ)在教室震耳欲聾般的響起來(lái)!我們笑，老師也笑，感動(dòng)的笑!
周記高中 篇2
學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。我們又迎來(lái)了一個(gè)新的寒假。在這寒假的第一周，我的補(bǔ)習(xí)學(xué)校也開(kāi)課了。我很高興，我不但可以學(xué)到好多知識(shí)，還可以和我?jiàn)W數(shù)班的同學(xué)在一起玩。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，校長(zhǎng)對(duì)我們發(fā)表了重要講話。校長(zhǎng)說(shuō)：“你們這個(gè)假期的學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨。因?yàn)橛泻枚嗟闹攸c(diǎn)大學(xué)、，都要來(lái)我們這里選拔學(xué)生。如果你考好了，就會(huì)被錄取到他們的大學(xué)去。這是你們?nèi)松囊淮沃卮筮x擇。這次選擇將會(huì)影響你們一生�！毙ｉL(zhǎng)又說(shuō)：“我們這次是奧語(yǔ)和奧數(shù)捆綁教學(xué)，每天老師都要給大家布置好多的作業(yè)，這叫強(qiáng)化教學(xué)。希望大家要好好的配合。你們要自找壓力，有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才能學(xué)好。希望你們都能從我們這個(gè)教學(xué)班考進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校�！�
聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，我就暗暗下定決心：一定要不怕吃苦，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在沖刺名校的戰(zhàn)斗中“榜上有名”，“一炮打響”！
周記高中 篇3
我本來(lái)沒(méi)有記周記的習(xí)慣，也確實(shí)覺(jué)得無(wú)事可記。但進(jìn)入高中后，我才意識(shí)到，這是必要的。不論怎樣，三年后，成冊(cè)的周記或許可作為一種“史記”來(lái)看。
高中生活開(kāi)始一個(gè)星期，感覺(jué)上還算適應(yīng)。只有一點(diǎn)，就是功課明顯比初三難，做起來(lái)不太得心應(yīng)手。才幾天工夫，就做到晚上九、十點(diǎn)鐘。然而，我對(duì)此十分贊成�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽椰F(xiàn)在時(shí)刻有一種憂患意識(shí)，怕被拉下，怕被打垮，怕被淘汰。
如果說(shuō)在初三的日子里，我一邊拼命讀書，一邊還在想如何去玩，去偷幾次懶。但現(xiàn)在真的`疑心想去讀書，讀好書。假設(shè)真要說(shuō)有貪玩的心的話，那也只不過(guò)乞求多些時(shí)間看一下自己喜歡的書，或者多一些時(shí)間休息放松。
以前的同學(xué)有的進(jìn)復(fù)興、師大一附中、北郊；有的進(jìn)北虹、虹口、澄衷；有的進(jìn)民辦。但是我想，無(wú)論我在哪所學(xué)校，就一定會(huì)為之奮斗。當(dāng)初在初中，整天無(wú)所事事，吃完午飯就天南地北亂吹，不抓緊時(shí)間�，F(xiàn)在不同，我的話少，把中午時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。盡管做得不快，卻幾乎沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。
我也明白，做一個(gè)星期，幾個(gè)月容易，保持三年甚至一生很難，這需要毅力與信念。我相信自己會(huì)堅(jiān)持完整個(gè)高中生活的。
另一個(gè)現(xiàn)象，可能是我這一群人獨(dú)有的。那就是，從幼兒園、小學(xué)至初中，不少人與我是同窗。典型例子是王某某，這位已經(jīng)與我同學(xué)十一年的朋友還將繼續(xù)并肩下去。其余同學(xué)之間可理出一張條理非常清晰的關(guān)系圖。如今大家各奔前程，高中同學(xué)來(lái)自“五湖四�！�，還有些陌生。不知道是不是我有狹隘的眼光，反正心中的同學(xué)情結(jié)還一時(shí)退不去。
人總是前進(jìn)的。
周記高中 篇4
今天的天氣陰沉沉的，就像我的心情 一樣——濕漉漉的。
我最喜歡 的阿婆要去上海照顧 我阿姨的寶寶 了。我知道后，特別傷心 。我想哭，但我又想忍住，眼淚 一直在眼眶中打轉(zhuǎn)兒……終于，我忍不住了，“嘩”！眼淚象斷了線的珠子落了下來(lái)。
媽媽 忙跑上前來(lái)，安慰我：“笑笑，乖！阿婆很快就回來(lái)。再說(shuō)，爸爸 ，媽媽不也愛(ài)你嗎？”
“別哭了�！卑⑵抛叩轿疑磉呡p輕地?fù)е艺f(shuō)，“阿婆很快就回來(lái)，阿婆每天都會(huì)給你打電話 �！蔽易⒁獾剑⑵乓部蘖�。
上學(xué)的時(shí)間到了，我走進(jìn)校門，我一邊走，一邊想著阿婆，眼淚就像頑皮的娃娃，又像雨點(diǎn)一樣不由自主地落了下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了，趕緊拿衣袖擦去，生怕被人發(fā)現(xiàn)。可是淚水 就像逗我玩似得，又從我的眼眶里蹦了出去……
我慢吞吞地走進(jìn)教室。下課了，我竟忍不住哭了起來(lái)，幸好周圍沒(méi)有人。
放學(xué)了，我回到家里。彈鋼琴時(shí)，眼淚一滴，一滴地落在琴鍵上。我不想彈鋼琴，不想吃飯 ，不想睡午覺(jué)，我躺在床上痛哭：“阿婆，你什么時(shí)候才能回來(lái)呀？”
這一天，我都沉浸在眼淚的世界中了，真希望 你快點(diǎn)回來(lái)啊！阿婆！
周記高中 篇5
正月里來(lái)是新年，春節(jié)元宵樂(lè)連連！
2月20日、21日，溫州市少年宮內(nèi)張燈結(jié)彩，彩旗飄揚(yáng)，到處都洋溢著熱鬧喜慶的節(jié)日氛圍。我懷著無(wú)比喜悅的心情，來(lái)此擔(dān)任20xx熱玩節(jié)“穿越時(shí)空 遇見(jiàn)元宵”的元宵特別活動(dòng)的小小志愿者。
小小志愿者就是幫老師更好地管理，我們或幫老師整理道具，或解說(shuō)游戲規(guī)則，或檢票，可見(jiàn)，我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮了重要的作用。
“舞龍舞獅”、“行旱船”等是元宵節(jié)的傳統(tǒng)民俗項(xiàng)目，我榮幸被選上“拐彎抹角”（劃旱船）的游戲處的管理者。行旱船游戲，就是雙手扶著旱船在障礙物中來(lái)回穿梭，到達(dá)終點(diǎn)，游戲結(jié)束。我和同伴分工，我負(fù)責(zé)檢票，他負(fù)責(zé)給人帶上旱船。
游戲開(kāi)始了，栩栩如生的道具船，吸引了許多小伙伴，排成了長(zhǎng)隊(duì)。看著一眼望不到邊的隊(duì)伍，我高興極了，心里歡呼著。我認(rèn)真的檢票，不敢有一絲的馬虎，小伙伴們玩得不亦樂(lè)乎。
就在這時(shí)，意外發(fā)生了。一艘旱船的頭掉了，這如晴天霹靂，一下子嚇著了我倆，急得我倆像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，工作被擱置。我倆急中生智，急忙喊來(lái)“救兵”，在老師的幫助下，旱船恢復(fù)原狀，工作順利進(jìn)行。
忙碌了一個(gè)上午，我倆幾乎沒(méi)停歇過(guò)。吃完了中飯，我倆便進(jìn)入了下午活動(dòng)的準(zhǔn)備。
下午，廣場(chǎng)上照樣人山人海，我檢票工作照樣進(jìn)行著……。
兩天的志愿者服務(wù)結(jié)束了，我站著的腳酸酸的，拿著榮譽(yù)證書和大家合影的那一瞬間，心中感到非常自豪，我相信經(jīng)過(guò)這次鍛煉，將來(lái)一定會(huì)做得更出色。
兩天的收獲滿滿，志愿者們，下次再見(jiàn)！
周記高中 篇6
俗話說(shuō)得好‘桂林山水甲天下’，我的家鄉(xiāng)也有這樣一座山，它的風(fēng)景也可以用甲天下這個(gè)詞來(lái)形容，這座山就是甬山。春日，鶯歌燕舞，萬(wàn)物復(fù)蘇。瞧，甬山的樹(shù)兒已經(jīng)抽出樹(shù)枝，樹(shù)旁的花兒也長(zhǎng)出嫩芽，還有那小草，從地下探出了腦袋，真像一個(gè)剛出生的小娃娃，疑惑地看著周圍新奇的世界。一陣風(fēng)拂過(guò)，小草和花兒隨風(fēng)搖擺，好像在歡迎前來(lái)觀光和登山的游客。甬山的春雨下了起來(lái)，春雨過(guò)后，天晴了，空氣中蘊(yùn)含著樹(shù)葉的清香，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣甜。春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。從甬山底下瞭望天空。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒著煙。爬上半山腰，再次仰視，感覺(jué)自己離天空越來(lái)越近了，天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有，稠乎乎的空氣好像凝住了。我們爬上山頂，本以為會(huì)更熱，然而，大樹(shù)遮擋住了太陽(yáng)，像一個(gè)母親保護(hù)著孩子一樣。
秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情。九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過(guò)山谷離開(kāi)。秋意走后，甬山的果子也成熟了，農(nóng)民們爭(zhēng)先恐后地采摘，臉上笑開(kāi)了花�？汕锾煊质悄敲炊虝海辉履�，她悄悄地離開(kāi)了。
周記高中 篇7
隨著開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近，我的心情也越來(lái)越糟糕，開(kāi)學(xué)恐懼證也日漸強(qiáng)烈。到了31日，我的心情壞透了，誰(shuí)叫我干什么，我準(zhǔn)會(huì)沒(méi)好氣地向他吼：“干什么？”媽媽問(wèn)我：“你今天的心情怎么這么糟？”我也不知道，反正就是十分煩躁。冷靜下來(lái)后，我才明白，明天就要上學(xué)了，怪不得我的心情會(huì)這么壞。明天就要上學(xué)了，不知道暑假作業(yè)有沒(méi)有漏；明天就要上學(xué)了，不知道這學(xué)期的課本難不難；明天就要上學(xué)，馬上就要升六年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力大了……
那晚，我坐在電視機(jī)前看新聞，新聞報(bào)道說(shuō)近期有三個(gè)臺(tái)風(fēng)可能登陸泉州。聽(tīng)到這個(gè)消息，興奮極了的我馬上在電話機(jī)前守著，希望能夠等到臺(tái)風(fēng)來(lái)的消息，再放幾天的假。我一邊等電話一邊想：要是多放幾天假就可以再睡懶覺(jué)，要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦，要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺(tái)風(fēng)多好啊，放假多好�。�
呵呵沒(méi)有接到臺(tái)風(fēng)的消息。到了很晚我才手忙腳亂地收拾書包，檢查是否有東西忘帶了。這時(shí)，我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧，不然一上課就要批改一大疊的作業(yè)，在課堂上口干舌燥地講課，還要早早地趕到學(xué)校做護(hù)導(dǎo)，多辛苦啊！我忐忑不安地爬上床，在焦急與煩躁中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
“上課啦，起床啦！”大清早我就被媽媽催起了床，恍恍惚惚地來(lái)到了學(xué)校。同學(xué)們見(jiàn)面后，不是高興地相視一笑：“嘿，開(kāi)學(xué)啦！”而是唉聲嘆氣：“唉，又開(kāi)學(xué)了�！边@時(shí)，校長(zhǎng)的聲音從廣播響起：“同學(xué)們，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期……”“新學(xué)期也只有校長(zhǎng)最高興，”不知誰(shuí)咕噥了一句，“新學(xué)期校長(zhǎng)可以收學(xué)費(fèi)�！薄笆前∈前��！贝髮W(xué)都附和。
不過(guò)，既然開(kāi)學(xué)了，那就要高高興興地迎接新學(xué)期，為新的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力奮斗。
周記高中 篇8
小時(shí)候，我與浩是極好的朋友，經(jīng)常在一起玩耍。我們也趣味相投，以至于常常被外人誤認(rèn)為是從同一個(gè)娘胎里出來(lái)的雙胞胎。
曾記得，我們一起啃著一元錢的面包；曾記得，我們一起坐在夕陽(yáng)下，看著天際邊的火燒云；曾記得，我們一起躺在柔軟的草叢里沐浴習(xí)習(xí)清風(fēng)，一起尋找天空中的北斗七星。
后來(lái)，他轉(zhuǎn)學(xué)了。他在大城市里生活、讀書，見(jiàn)識(shí)廣，漸漸與我疏遠(yuǎn)。我們之間仿佛有一堵厚墻。我們兩個(gè)生活的地方相隔兩百公里，然而這段距離似乎在漸漸變長(zhǎng)，變成無(wú)限遠(yuǎn)，成為他和我心與心之間的距離。
他一年只回來(lái)兩三次待的時(shí)間很短。有一次我與他在街上相遇，我看見(jiàn)他，也許他也看見(jiàn)我，但我們彼此之間心里的隔膜使我們默然無(wú)語(yǔ)。
“也許他沒(méi)有看見(jiàn)我”我一次又一次地在心里默念。
我時(shí)常發(fā)呆，我已經(jīng)找不到童年的回憶，我已丟失曾經(jīng)的快樂(lè)。兒時(shí)曾經(jīng)啃過(guò)的面包，已經(jīng)發(fā)霉；夕陽(yáng)西下時(shí)的火燒云，沒(méi)有兒時(shí)那么美麗；曾經(jīng)一起尋找的北斗七星，已經(jīng)被無(wú)盡的黑暗吞沒(méi)。我們的友情，已被上鎖，鎖在回憶盒里，可能永遠(yuǎn)不會(huì)被開(kāi)啟。
兒時(shí)像白紙般純潔的童真，被世俗染得丑陋不堪。他和我心與心之間的墻太厚太厚，使我們的心再也無(wú)法牽手。
不知何時(shí)，淚水放縱地流了出來(lái)，在臉上肆意的流淌。就讓風(fēng)帶走我的淚吧，讓它飛去遠(yuǎn)方，尋找我丟失的兒時(shí)的友情。
周記高中 篇9
“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳到授業(yè)解惑也。”老師，這樣一群平凡而偉大的人世世代代，永不停歇地鑄就我們的夢(mèng)想，滿足我們對(duì)未來(lái)的渴望。他們?nèi)杖找挂箛I心瀝血而又熱情不冷，成全我們的圓夢(mèng)有日，未來(lái)可期。
師恩如山，如山般厚重。三尺講臺(tái)一根粉筆便站盡了一生。他們平凡但不平庸，繁忙但不庸碌，嚴(yán)肅但不冷漠。他們是人類靈魂的工程師，循循善誘，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
師恩如山，如山般高遠(yuǎn)，卻并不凌人。顏淵嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，瞻之在前，忽焉在后。是啊，老師的見(jiàn)識(shí)廣博而深入淺出。在我們迷惘的時(shí)候，像遠(yuǎn)方的花火堅(jiān)定地指引我們方向。在我們失望的時(shí)候，告訴我們即便天遙路遠(yuǎn)，山高水寒，我們?nèi)詰?yīng)把每一天當(dāng)成生命的最后一天，記得閃耀，活出燦爛。在我們成功的時(shí)候，獻(xiàn)上最真摯的祝福。老師的身影鐫刻在我們生活的每一個(gè)角落，伴我們從懵懂孩童到長(zhǎng)大成人，一晃許多年。如今方才想起，老師教給我們太多太多……。
師恩如山，如山般緘默。但桃李不言，下自成蹊，守得一身芳華，必是滿座凝香。老師的愛(ài)，從來(lái)都現(xiàn)于行動(dòng)。老師的恩情，早已融入骨血之中。說(shuō)到這里，你可記得那個(gè)冰雪為容玉作胎的張麗莉。當(dāng)危險(xiǎn)裹挾著抉擇呼嘯而來(lái)。她奮力一撲，將客車前的學(xué)生推到了一邊，自己卻被碾到車下，造成高位截肢。她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大我們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。
師恩如山，如山般堅(jiān)定。老師嚴(yán)于律己，高風(fēng)亮節(jié)，卻又寬于待人。他從不會(huì)為學(xué)子們?nèi)〉贸煽?jī)而得意洋洋，也不為我們的失敗而唉聲嘆氣。他以最平凡又深情的姿態(tài)堅(jiān)定地守護(hù)者我們，斗轉(zhuǎn)星移情不移。他們像是綿柔的春風(fēng)，春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)我們的心靈；他們像是暗夜中疾步穿行的壯士，為我們的未來(lái)奔忙，守護(hù)一線遠(yuǎn)方；他們像是指揮若定的戰(zhàn)將，揮斥方遒，熱情洋溢。
師恩如山，春風(fēng)過(guò)處，必是繁花成海，百草欣欣。遠(yuǎn)方有鐘聲響起，其聲悠揚(yáng)。古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也……。
那是我們代代傳承的信仰，是我們永不彎曲的脊梁。
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