語文周記

時間：2022-09-01 08:42:31 周記我要投稿

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【推薦】語文周記錦集8篇

　　不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的語文周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】語文周記錦集8篇

語文周記篇1

　　一.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程還要和他們建立起一定的,較為良好的師生關(guān)系.并且在平時的生活中還可以幫助他們怎樣進(jìn)行良好的生活規(guī)律.

　　二.尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的`地位和權(quán)力；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要第求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。

語文周記篇2

　　“光陰似箭，日月如梭�！辈唤�(jīng)意間，暑假又來到了。兩個月，長長的暑假，是我們難得的空閑時間。在暑假不上學(xué)，但有很多事要做，有很多心愿要完成。我在暑假里的心愿是回老家看看那棵老桂花樹。

　　我的老家住在一個大院子里。

　　夏天到了，茂盛的枝葉遮出一大片樹蔭，足有一個排球場那么多。那棵桂花樹碩大無比，我們表姐妹幾個拉起手來才能圍住。我們在樹蔭下跳繩，丟手絹，做“老鷹抓小雞”的游戲……，總之，那片樹蔭是我們的樂園，令我們開心!

　　八月到了，一簇簇淡黃的小花閃閃爍爍的藏在葉子下面像害羞似的。樹一半黃色，一半綠色，好看極了!花雖小但香味極濃，就是在家里不到院子里也能聞到沁人心脾的花香。晚飯后各家拿著小凳子，帶著小孩來到樹下，大人們聊天，小孩們玩耍。聞著花香自由活動，多么愜意啊!

　　最令我想回家的理由是“打桂花”。當(dāng)桂花開繁的時候，大人們就張羅著“打桂花”。大人們買來寬大的塑料布，各家出被子鋪在樹下。大人們用棍子打著桂花樹的.枝葉，桂花就像雨一樣落下來，大人們打著，我們小孩就喊著：“下雨啦!下桂花雨了!”桂花掃攏后一家分一些，拿回家泡桂花茶、做湯圓心、做桂花糕。想起那桂花糕又香又甜，我就恨不得到桂花樹下看看那淡黃色的小花，聞聞那令人難忘的馨香。

　　在暑假里，我一定要回老家看看那棵老桂花樹，實現(xiàn)我的心愿。

語文周記篇3

　　我的家鄉(xiāng)在歷史文化名城——安慶，大自然的鬼斧神工賜予它一個個禮物。瞧！那碧波蕩漾的花亭湖不正是一塊天然的翡翠嗎？

　　在那綠綢子般的湖面上，星羅棋布地點綴著一座座小島。有一座小島，滿島飄香，它就是令人難忘的橘子洲。橘子洲上郁郁蔥蔥地生長許多樹木，就像一塊渾身長滿青苔的`巨石。之所以叫它橘子洲且滿洲飄香是因為島上有一座大橘園，游人可以進(jìn)入橘園采橘子。數(shù)不盡的橘子像一個個小燈籠，掛在枝頭，散發(fā)出一陣陣誘人的清香。飽滿圓潤的橘子又像一個個可愛的胖娃娃，有著一張紅撲撲的臉，綠葉是它們的小辮，真是人見人愛。親手摘一個嘗嘗，一股比蜜還甜的汁液順著柔軟的果肉滋潤著我的心。這么好吃的橘子，我摘了一大袋都嫌不夠。橘子洲的景色也是那么美，這里綠意盎然，到處都散發(fā)著勃勃生機。每一絲空氣都讓你感到那么愜意，這兒就像一個可愛的世外桃源，令人流連忘返。橘園像是一個大寶庫，那一根根樹干是守衛(wèi)橘園的衛(wèi)士。跟天上星星一樣多的綠葉小心地遮著橘子，像是遮著什么寶貝似的�？赡钦{(diào)皮的橘子一個勁兒的往外探著小臉蛋。

　　離開橘子洲后坐在小竹伐上，我忽然想起了冰心奶奶的《小桔燈》，再回頭看看那碧綠的橘子洲，心里突然覺得那么充實快樂！

語文周記篇4

　　我是一名學(xué)生，在我的心中。

　　語文老師是最慈祥、最善解人意的老師。

　　我的語文老師是一位50多歲的男教師，他有一對炯炯有神的大眼睛，似乎很威風(fēng)的鼻子，和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。

　　又一次上語文課的時候，我沒有注意聽講，他像爺爺一樣輕輕的對我說;“注意聽，別溜號”。話語是那樣的親切。從那之后，我每堂語文課都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。而每當(dāng)我發(fā)言的時候，他總是仔細(xì)的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說得對，他就會高興的.說；“好！說的挺好！坐�！毕喾�，我如果說錯了，他就會說；“說的不對，再仔細(xì)想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。

　　他經(jīng)常要我們多做練習(xí)冊，而我卻對語文這門課有著獨特的見解；只要寫好作文，就如同人有大腦一樣。所以我不愿意做練習(xí)冊。而他和別的老師不同，別的老師如果知道學(xué)生不做練習(xí)冊，一定會大發(fā)雷霆。他卻語重心長的對我說：“不著急，慢慢寫，寫完再給我送去�！睘榱俗约旱念伱�，我只好寫完了。

　　直到現(xiàn)在，我終于明白了；練習(xí)、練習(xí)、在練習(xí)“這句箴言。因為我做完之后，考試成績也下來了，我竟然得了第一名。我的成績果然有了長足的進(jìn)步。在此我也奉勸其他莘莘學(xué)子，一定要多練習(xí)！

語文周記篇5

　　伴著上課的鈴聲，孔老師邁著從容的步伐，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。

　�。⑼瑢W(xué)們好！暑假已過，大家要把心收回來，調(diào)整好狀態(tài)，跟老師一起投入到課堂中＂�？桌蠋熛騺碛袊�(yán)師之稱，只要是他的課，沒人敢不認(rèn)真上課。教室里安靜得連掉一根針都能聽得到。

　　＂今天，我們上第一課＜＜老師，您好�。荆�，同學(xué)們先聽我讀一遍＂。＂在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。＂，你聽！孔老師朗讀課文的聲音：像小橋流水，清新流暢；像回旋的`音樂一會高亢，一會兒低沉。同學(xué)們聽得入謎。

　　孔老師讀完課文后，又把整篇課文詳細(xì)地給我們講解了一遍。接著又給同學(xué)們提了一個問題：哪位老師令同學(xué)們印象最深？我頭腦中第一個想到的就是你___嚴(yán)厲的孔老師。我微微地舉了舉手，趁孔老師還沒看見我，又立馬放了下來。想說又不敢說，心里像十五只吊桶七上八下。這時有同學(xué)舉手說是以前的王老師，也有同學(xué)說是快要生寶寶在休假的英語老師。

　　正當(dāng)我舉棋不定時，下課鈴響了，一堂我沒有舉手發(fā)言的語文課結(jié)束了。＜＜老師，您好！＞＞這篇課文不就是孔老師真實的寫照嗎！這堂語文課，讓我知道了教師的事業(yè)是多么崇高！長大了我也要當(dāng)一名人民教師。

語文周記篇6

　　20xx年X月X日 X天

　　一進(jìn)校門，首先看到的是宏偉的教學(xué)樓和宏基樓，站在教學(xué)樓的窗戶向下望，看到的是紅色的塑膠操場，再就是一棟棟辦公樓拔地而起，各不相連，再看到的就是，操場旁邊的小亭子，許多同學(xué)都坐在那里休息，然后就是主席臺，主席臺從高處看，仿佛一個長方形，在地面上看著高處的我。

　　從樓下看校園的操場、主席臺、辦公樓跟在高處看的完全不一樣，辦公樓就像一棟棟仿佛能通向云霄的高樓，操場看起來更不一樣，這里有1道2道3道等等，同時，這里也是我們秋季運動會和各種運動會的比賽場地，在教學(xué)樓、操場的.襯托之下，主席臺顯得格外漂亮，仿佛主席臺是整個校園的核心地點。從下面看看印在墻壁上的：“今天，我們以潘南小學(xué)為驕傲，明天，潘南小學(xué)將于我們?yōu)樽院��！边@幾個大字顯得蔚為壯觀，我們的校園空中，有許多漂亮的蜻蜓、蝴蝶，還有美麗的大柳樹與月季花。

語文周記篇7

　　從一年級到五年級，已經(jīng)有兩位語文老師教過我。她們都是我的良師益友，她們教給我文化知識的同時還教我做人的道理。我很尊敬和喜愛她們。其中我最喜歡的是現(xiàn)在擔(dān)任我們語文老師的唐敏老師。

　　中等個，長圓臉，腦后扎一馬尾，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，看上去非常精明能干，這就是唐老師。老師教課幽默風(fēng)趣，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，而且知識淵博，出口成章，成語、名言名句更是不在話下，讓我們很是佩服。

　　我喜歡她是因為她改掉了我的一些壞習(xí)慣。唐老師是四年級開始教我們班的。我學(xué)習(xí)各方面還不錯。但一旦作業(yè)多了，抄詞寫句時，我寫的字就會不注意規(guī)范。每次家作要求默詞，默完后，我大概檢查一下，沒錯就OK了。但到唐老師那批改時，每次都會有“X”，仔細(xì)看，是一些筆畫寫的不規(guī)范，被唐老師的“火眼金睛”揪出來了。老師讓我訂正。開始我還不以為然，覺得沒什么大不了。但考試的時候，老師給我的“不以為然”來了個大大的教訓(xùn)——有道題目，我明明答案是對的，就因為筆畫不規(guī)范，老師就扣了我的分。一次、兩次……慢慢地，我接受到了教訓(xùn)，即使抄詞抄句再多，我也能把字寫規(guī)范，漸漸地，我的家作本上的“優(yōu)”多了起來，而且考試時也不會再因為字不規(guī)范而扣分了。背書過關(guān)時，唐老師哪怕是一邊批改作業(yè)一邊聽我們背，只要多一個字少一個字，老師都能立刻指正出來。老師的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)讓一些想渾水摸魚的'同學(xué)都不敢馬虎了。

　　唐老師不僅讓我知道了學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，還讓我懂得了什么是責(zé)任心。

　　唐老師除了教學(xué)還要負(fù)責(zé)校德育處的工作，每天都很忙。即使這樣，每天放學(xué)后，老師都會為一些同學(xué)補習(xí)功課。每天都會發(fā)幾條短信來反饋同學(xué)們一天的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況，讓家長們能及時了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。我現(xiàn)在已經(jīng)掌握了規(guī)律，如果六點鐘“滴嘟”短信來了，我就知道唐老師這時才離開學(xué)校下班回家，如果晚上九點“滴嘟”短信來了，我就知道唐老師這時才忙好家務(wù)。又開始為我們操勞了。

　　這樣認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、有責(zé)任心的老師，怎不讓人喜歡？

語文周記篇8

　　在六年級的小學(xué)生活結(jié)束前，我們組織了最后一次實踐活動，做一個成長冊，把一至六年級的作文選出幾篇好的，做一個成長冊。

　　老師布置了作業(yè)后，一回到家，同學(xué)們就開始找文章，我也不例外。當(dāng)我看到了一些文章，我就想起了當(dāng)時的情景，讓我不由得想選那篇文章。比如，當(dāng)我看到《<第七條獵狗>讀后感》的時候，我就想到當(dāng)時讀這本書時入迷地不停地看，想到赤利的忠誠，讓我選了這篇文章。當(dāng)我看到《迷人郁金香》的時候，我回憶起參加小記者活動時的情景，想到郁金香的美麗和它發(fā)出的香氣，我的心情就激動不已。我看到《走進(jìn)軍營》的時候，我想到了軍隊中那緊張有序的生活，就也選了上去。

　　選完作文后，我就開始“啪啪啪”地打起來，我在打字的時候又許多打不出來的字，但經(jīng)過不懈的努力，終于打完了，然后我把它們打印了出來。

　　作文打印出來了，要畫封面了，在畫封面之前要先起一個好聽的名字。因為我的作文是從小到大的作文的摘錄，作業(yè)我起了個好聽的.名字“時光剪影”，然后對這幾個字做了裝飾，還在下面畫了四朵向日葵，像階梯一樣，從小到大，代表從小到大的成長，四朵向日葵的右上方，畫了一個大大紅太陽，又在太陽的旁邊畫了許多白云，還在下面畫了一些土地。

　　封面畫完了，就要寫序了，序就是讓讀者看完一本書的動力，要有吸引力，要能引人入勝，就像一位導(dǎo)游，所以，序要非常精彩才行。我先從文集中選幾句話，然后介紹為什么做這本文集，最后引讀者看書，這樣序就完成了。我還在后面加了目錄，這樣，作文就大功告成了。

　　從這次活動中，我回顧了六年的小學(xué)生活，也是我目前第一本完全自己做的作文集，這兩個星期的歷程，我會永遠(yuǎn)記在心里。

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