開學周記

時間：2022-08-31 22:35:01 周記我要投稿

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關于開學周記范文5篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，這一周里，大家都有不少感想吧，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的開學周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于開學周記范文5篇

開學周記篇1

　　今天是開學的第一周，我很十分開心，因為我今天就是班級的一份子了，可以為班級出一份力了，在今天我認識了許許多多的同學和老師了。

　　一進入學校的大門我就要好好學習天天向上要為班級爭光，要讓別人對我刮目相看。

　　來到了班級里就有一種似乎是書香門第的味道，使從小不熱愛學習的我找到了學習的感覺。

　　我雖然近視啦，但始終改變不了我熱愛學習的盡頭。

　　回想起那個寒假我還歷歷在目，但我會忘記了這些沒有學習的'生活，因為在長時間的沒有上課，我覺得是在虛度光陰，正如古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　時間正如金錢，在浪費時間正如在浪費金錢，所以我們要珍惜時間。

　　在進入班級的時候，雖然班級的同學數(shù)學已經(jīng)上了三分之一的課啦!但是我會好好學習補上老師布置的作業(yè)。

　　所以，我會好好學習為我以后的工作打下基礎。

開學周記篇2

　　炎熱的夏天過去了，迎來了秋高氣爽的秋天。愉快的暑假過去了，迎來了嶄新的學期。在周一，我們迎來了初二的開學第一周。經(jīng)過這一周，讓我們更加看清了在以后的學習中應該去做的事。

　　在輕松的'暑假中，我變的很懶散，但是開學就不能再這樣懶散了，應該繃緊神經(jīng)來面對每天的學習。這才是初二學習的開始，所以更要好好的利用起時間來。

　　在開學的第一天，許多課程的老師都換了，這有點讓我們不適應，也許就是因為不適應，才要努力的去適應老師的教學方式，和自己的學習方法。

　　隨著年級的變化，我們的學習時間會越來越少，例如地理，這一學期中既要學習上下冊的內(nèi)容，還要把上冊應該考的內(nèi)容記好，這無形之中，相對有些壓力，但愿能夠在這一學期中，我能把這種壓力化為動力，努力的把地理學好。來彌補地理的不足之處。

　　也許，開學第一周就是新路程，有許多未知的因素，能否度過這段路程，需要拼搏、努力！

　　與上學期相比我現(xiàn)在學習比較主動了，不再被動了。中午能夠利用好時間，做一做課后題、做一做相應的配套。這漸漸的讓我養(yǎng)成了這種習慣，在這個校園里，外面的世界也不足讓我好奇，沒有那么大的好奇心了，而是學會在教室里靜靜地學習，不會的問題請教同學，同學不會自己也會主動的去講解，我自己下定目標，一定要主動學習各科知識，盡自己最大的努力來讓自己的學習變的好些。

　　開學的第一周，讓我漸漸地再次熟悉了校園，熟悉了學習環(huán)境，準備起航那條帆船，努力前進！

開學周記篇3

　　快開學了！我有一點想去學校，又有一點不想去學校。想去的原因是可以和許多朋友玩；不想去的原因是擔心功課會像一座山一樣多，真是既期待又怕功課多。

　　在開學的前幾天，安親班的老師給我們寫考卷，我一想到要寫考卷就會頭痛，因為一次寫就要寫一兩三張，而且又想到開學后會有更多更多的考卷，頭又更痛了。當我們在自由活動時，女生們都會聚在一起閑話家常，分享自己的開學心情，有人開心，也有人難過，其實他們的心情都跟我一樣是五味雜陳吧。

　　我覺得我們要開學的心情都不是很好，因為我們分享的`內(nèi)容，幾乎都是不想開學，但是剛從大班升上一年級的學弟妹和我們不同，他們就像可愛的蝴蝶飛來繞去，一直說很期待開學。我們卻像小猴子一樣，還想繼續(xù)活蹦亂跳的玩耍，希望能有一個放也放不完的暑假。

開學周記篇4

　　一個愉快而又充實暑假不知不覺地過去了。轉(zhuǎn)眼又是新一學期了，我想同學們該把心思轉(zhuǎn)到學習上了，新學期知識要比過去"豐滿"，每一位同學要以新姿態(tài)對待新學期。

　　開學第二天，我背著書包懷著喜悅心情來到教室，眼前突然一驚，只見教室里竟擺滿了60張座位，聽老師說我們班這學期是學校里人數(shù)最多班級，各個地方因為學校撤除，許多新同學轉(zhuǎn)到我們這里來了，現(xiàn)在我班"人多示眾"。為了歡迎新同學到來，班主任藏老師特意讓我們給新同學鼓鼓掌，加加油，并告誡每一位新同學不能以為自己成績好就洋洋洋得意，也不要以為自己成績差而心灰意冷，應該為能結(jié)交這么多新同學而高興！

　　在新學期里中，我給自己制定了一個切實可行課程時間表，我打算以一些好同學為榜樣嚴格做到：刻苦學習，熱愛勞動，向那些"見義勇為"同學學習；象班長一樣，有同學"遇難"奮勇相助，熱心幫助后進同學。作為一名班干部我立爭當好老師助手，處處為班集體爭光。

　　在新學期中我立志要做一個全新自我。