【實(shí)用】小學(xué)周記范文7篇

　　時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，一周的時(shí)間，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編精心整理的小學(xué)周記7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)周記 篇1

　　“老師”這簡簡單單的兩個(gè)字，在我心中卻蘊(yùn)涵豐富，小學(xué)教師實(shí)習(xí)周記范文。老師是不辭辛勞的園丁，勞累了自己，但培育了學(xué)生;老師是潤物細(xì)無聲的春雨，揮灑了自己，也滋潤了大地;老師是甘于奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。 我從小就有一個(gè)夢想，就是成為一名優(yōu)秀的人民教師，只為了感受那份奉獻(xiàn)、感受那份付出、那份“桃李滿天下”的喜悅�，F(xiàn)在~~這次，縣鎮(zhèn)完全小學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)卻給了我這個(gè)機(jī)會，讓我貼近了園丁生活，體味了教師的酸甜苦辣。

　　XX年8月31日，我滿懷期待與喜悅，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的旅途。腦海中無數(shù)次浮現(xiàn)出自己自信地站在講臺上，拿著教科書給學(xué)生上課的情形，想象過自己與學(xué)生打成一片，歡聲笑語的情形，亦或是晚自習(xí)學(xué)生圍著我問問題的情形。帶著這些幻想，我來到了我的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校——xx完小學(xué)。我們一起來的有總共有三個(gè)人，只有我一個(gè)人是文新學(xué)院，他們倆個(gè)都是數(shù)計(jì)院的，并且她們倆個(gè)還是一個(gè)班的，我當(dāng)時(shí)覺得這緣分值得珍惜。后來又來了倆個(gè)：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉(xiāng)，自然讓我覺得有家的感覺，很有安全感。學(xué)校靠近四川省的達(dá)州，居于半山腰，不大，一旁是教學(xué)樓，一旁是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室及老師們的宿舍，整個(gè)學(xué)校給我的第一眼是荒涼和凄涼，也是是放了兩個(gè)月暑假的原因，但是教學(xué)樓還是透出的是古老的氣息，。劉主任給我們安排了宿舍，我們?nèi)齻�(gè)人住一間房間，走進(jìn)我們的宿舍，地面是潮濕的，床也只是個(gè)空架子且布滿了灰塵，想到這么一間小屋子還得容納我們3個(gè)實(shí)習(xí)老師，我頓時(shí)有種轉(zhuǎn)身回學(xué)校的沖動，也有種想哭的感覺。不過后來才想，自己本來就是農(nóng)村的孩子，難道這點(diǎn)苦都不能受嗎?在同一時(shí)間，我被安排上數(shù)學(xué)，這數(shù)學(xué)是我大學(xué)三年了都沒有接觸過的，我當(dāng)時(shí)很驚訝，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很堅(jiān)強(qiáng)了接受了，不管怎么樣，我都要堅(jiān)持。到了9月4號，我們就各自到學(xué)校安排的課上課了。走進(jìn)教室，一雙雙充滿好奇與求知的眼睛看著我，其實(shí)我的.心里還是有點(diǎn)小抖動，不過看著那一張張可愛的小孩，想起自己小時(shí)候，不知不覺，輕松自如的講課了。課堂上我認(rèn)真地講課，偶爾看見有的孩子，在偷偷的瞟著我的一舉一動，當(dāng)我們的目光相碰時(shí)，他便會迅速地底下頭頭、認(rèn)真地寫寫畫畫，我微笑著，心里想著，多么天真可愛的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下來的同學(xué)和這里的老師們：比如大象(項(xiàng)xx)，愛人(黎xx)，徐xx老師，陳xx老師，陳xx老師，文老師等等剛開始我們還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，沒有學(xué)校宿舍同班同學(xué)間的親熱，也沒有家的溫暖。為了更快的適應(yīng)新環(huán)境，圓滿的完成實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作，愉快的度過實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我告訴自己，要盡快努力的與一起實(shí)習(xí)的同學(xué)和這里的老師們建立良好關(guān)系，使自己融入到這個(gè)小集體中來。因此，我就主動的跟她們聊天、玩游戲、打乒乓球，后面我們就經(jīng)常一起去吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起逛校園一起去逛街，經(jīng)過一個(gè)星期的適應(yīng)與磨合，這時(shí)候的我成熟了很多，身上微帶著教師的那份自信與氣質(zhì)。我和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)及學(xué)校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。了解了學(xué)校及學(xué)校周圍的環(huán)境后，我與在校老師之間更加有了更多的交流，與學(xué)生之間有了更多的話語，讓我感覺這里好溫馨。

小學(xué)周記 篇2

　　我有一個(gè)要感謝的人，她就是我的媽媽。感謝她的原因有很多。是她給予了我生命，要是沒有她，我也不會存在。

　　媽媽在生活中也很辛苦，她每天晚上都要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，不會的地方搞明白，弄清楚，想要順利提高我的成績。有一天晚上，媽媽有點(diǎn)公事要辦，晚回家了一段時(shí)間，為了不影響陪我做功課，媽媽連飯都沒有吃，先來等我做完作業(yè)，等她吃完了飯，已經(jīng)是十點(diǎn)半了。

　　有一次，我生了病，媽媽連忙帶我去醫(yī)院接受治療，望著我那38°C的體溫表，焦急的面孔展現(xiàn)在我的眼前。回到家后，她又認(rèn)真地照顧我，一會兒給我倒水，一會兒給我量體溫，還按時(shí)給我吃藥。一直到我病完全康復(fù)為止。

　　媽媽在我氣餒時(shí)鼓勵(lì)我。我們一家三口去爬山，馬上就要爬到山頂了，可是我們已經(jīng)筋疲力盡，腿上就像背了一塊沉重的大石頭，再也走不動了，只好停下休息。但媽媽鼓勵(lì)我說：“不能停留，需要一鼓作氣，爬到山頂。”我聽了媽媽的話，爬了上去。

　　我不懂的媽媽教給我。我經(jīng)常有一些生活常識不太知道，通過媽媽與我的聊天，我明白了很多原先不理解的事情，知識面更廣了。

　　我感謝媽媽，她給了我一切！有了她，生活變得更加美好！

小學(xué)周記 篇3

　　轉(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去三分之二了，時(shí)間過得很快，在還沒來得及回味時(shí)，已經(jīng)剩下不多的時(shí)間。

　　今天跟著學(xué)校的吳老師、葉老師一起去南湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽課，還很巧的遇上了一些在北師大和平湖實(shí)習(xí)的小伙伴，好久沒見的朋友聚在一起很開心的聊了一些關(guān)于彼此實(shí)習(xí)的事情，交流了實(shí)習(xí)心得和體會。

　　今天聽的幾節(jié)課，各有特色，三節(jié)初中的，兩節(jié)小學(xué)的。感觸很深的是，沒有教過初中的我們，對于老師給初中生上課的方式方法感覺還是挺新鮮的。幾位初中部的美術(shù)教師，在課程設(shè)計(jì)上，巧妙布局，精心設(shè)計(jì)，把我們這些聽課的教師也帶進(jìn)課堂中，而且，初中生的美術(shù)表現(xiàn)能力還挺高的，最終的畫面表現(xiàn)形式很棒。

　　兩位小學(xué)教師上課形式也很好，環(huán)環(huán)相扣，課程思路清晰明朗而且知識點(diǎn)講解也很生動，給我印象最深的是張莉君老師的陶泥課，教師的授課很有親和力，講課方式輕松幽默，課堂氛圍很愉悅，而且，在老師的精心設(shè)計(jì)和循循善誘下，同學(xué)們的作業(yè)表現(xiàn)形式也是多種多樣，豐富多彩，很好的體現(xiàn)了創(chuàng)作的精神，而且很有想法。課后，張老師對她的課進(jìn)行了分析，給我印象很深的是她說：“小學(xué)美術(shù)教學(xué)，落腳點(diǎn)應(yīng)該簡單一些，講透一些，這樣，孩子們的收貨會大一些”。我覺得這句話講的很有道理，比起教參上給我們的羅列式的教學(xué)，我覺得能夠找到恰當(dāng)?shù)闹�識點(diǎn)，并深入分析會讓學(xué)生學(xué)會更多。

　　前幾天，聽了西校區(qū)三位同學(xué)的公開課，他們?nèi)齻�(gè)講的不錯(cuò)，雖然，問題還是有的，但是，對于還在實(shí)習(xí)的我們，我覺得這樣的進(jìn)步已經(jīng)是對我們付出的努力的肯定，課后，兩位特級教師和很多準(zhǔn)教師對這三位老師的課進(jìn)行了簡單的評課通過評課，大家互找問題，互相學(xué)習(xí)，這樣才會有更快更好的進(jìn)步。

　　實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)基本熟悉了一位美術(shù)教師的日常工作和生活節(jié)奏，對于接下來的招聘考試，我會做好準(zhǔn)備，以最好的狀態(tài)去迎接。

小學(xué)周記 篇4

　　今天下午，我們班里進(jìn)行朗讀比賽。同學(xué)們都踴躍參賽。我也積極參加。蘇老師請我朗誦，我激動地走上了講臺。我給大家朗誦了《紅領(lǐng)巾真好》，把少先隊(duì)員愛護(hù)小鳥，保護(hù)大自然的好人好事聲情并茂地朗誦出來。我朗誦完了，臺下一片掌聲。我心里美滋滋的。

小學(xué)周記 篇5

　　夜，寒風(fēng)凜凜，連星星們凍得都躲了起來。可小鴨子卻在街上游蕩，她不想回家嗎?不，是她迷路了。

　　小鴨子帶著慢吞吞的步伐，敲起了小兔家的門。兔媽媽剛哄睡了小白兔，她打開門，看見了憂心忡忡的小鴨子佇立在門前，凍得臉色蒼白，失了血色。兔媽媽急匆匆地跑過去，小鴨子帶著哭腔說：“我…迷路了，找不到…家了�！蓖脣寢尠矒嶂�小鴨子，說沒事，我?guī)湍恪?/p>

　　兔媽媽拉著小鴨子的手，舉步前行。前方，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)，小鴨子”撲通”一聲撲倒她懷里，水靈靈的大眼睛充斥著淚水。聲音嘶啞得喊著媽媽——。鴨媽媽緩緩地拍著著小鴨子的背“回來就好，下次不許亂跑了�！�

　　因?yàn)闆鲲L(fēng)的刺激，小鴨子有些感冒，咳嗽聲此起彼伏。兔媽媽熬了湯藥，細(xì)心地照料著小鴨子，小鴨子喜滋滋的，眼神中透露著萬分感激，終將釋然一笑。

　　熱情善良，樂于助人的兔媽媽讓小鴨子迷途的經(jīng)歷有了完美的收官。

　　這場迷途，是個(gè)美麗的意外。

小學(xué)周記 篇6

　　我的家是一個(gè)大家庭，我們和伯父一家都住在奶奶家。我們家一共有九口人，這九口人分別是爺爺、奶奶、伯父、娘娘、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥和我。我們家人口特別多，所以過年時(shí)我們家也特別熱鬧。

　　前年過年我們拜年時(shí)，有一件事特別有趣。大年初一，爺爺和奶奶在家里待客，我們和伯父兩家去給長輩拜年。一路上，我看見地上灑滿了紅紅的鞭炮紙，就像節(jié)日的地毯。在路上我們說說笑笑，很快到了大爺爺家，我們第一件事就是給長輩們磕頭問新年好，長輩們這時(shí)候就該給我們小孩子發(fā)壓歲錢了，只見大奶奶笑咪咪的從口袋里拿出紅包給我們，這時(shí)是我們小孩子最快樂的時(shí)刻！就這樣我們一家又一家的去拜年，最后我們來到了一個(gè)不常見到的長輩家里，這時(shí)有趣的事情發(fā)生了：這位爺爺見我哥哥長得又高又壯，就把我們姐弟三個(gè)弄亂了年齡順序，把我哥哥當(dāng)成了我們家老大，我和姐姐都捂著嘴偷偷的笑了起來。當(dāng)爺爺知道姐姐比哥哥大后，夸哥哥長的真壯實(shí)，還叮囑我們要好好學(xué)習(xí)呢。

　　我愛我家，我希望我的家人都平平安安的！最后，我還要偷偷告訴你們一個(gè)小秘密：20xx年，我們家還會有一個(gè)小寶寶出生，我真希望出生的小寶寶是一個(gè)小妹妹，那樣我會很開心！

小學(xué)周記 篇7

　　兩千年以前，偉大的愛國詩人屈原在汨羅江邊，仰天嘆一聲，投入滾滾激流。兩千多年后，五月初五成傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)。大家包粽子，劃龍舟，煮雞蛋，用各種方法來紀(jì)念這位大的愛國詩人。又是一年端午節(jié)我很想體會體會這種氣氛，便向阿姨要求，讓她教我怎樣包粽子。

　　包粽子，首先要箬葉洗干凈在熱水中泡軟，在準(zhǔn)備好棗子、雞蛋、肉等做餡，將自己喜歡的餡煮得香噴噴的，就可以開工。先把長長的箬葉折疊，圍攏來，做成一個(gè)小窩，中間放進(jìn)調(diào)配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把餡放進(jìn)米里，和在一起揉均勻，最后把粽子做成四角的形狀。這包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好看，就看四個(gè)覺是不是勻稱，是不是有形。我開始學(xué)的時(shí)候，總是把四個(gè)角弄歪，不是成六個(gè)角，就是揉成一團(tuán)球。阿姨就不止一次看著我的“杰作”發(fā)笑：“這，這能叫粽子嗎？你讓細(xì)線系在什么地方��？”我暈，敢情粽子包出四個(gè)棱角是方便用細(xì)線系著掛起來的。這個(gè)世界上就沒有圓粽子嗎？包好的粽子放進(jìn)鍋里用猛火煮，大約一個(gè)小時(shí)后，改文火煮三十分鐘就可以。

　　咬著香甜的粽子，望著天空，仿佛看到屈原投江時(shí)那面容。

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