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中學(xué)周記

時(shí)間:2022-08-29 01:47:50 周記 我要投稿

中學(xué)周記集錦六篇

  時(shí)間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去了,相信大家都倍感充實(shí),收獲良多吧,請(qǐng)好好地記錄下在周記里。相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧,下面是小編整理的中學(xué)周記7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中學(xué)周記集錦六篇

中學(xué)周記 篇1

  在那一個(gè)炎熱的夏天,我懷揣好奇和憧憬走進(jìn)了一中的校園。一中正敞開她那廣闊的胸懷迎接我們的到來。 過了幾天,讓我們好奇的軍訓(xùn)開始了。我們靜靜地坐在教室里等待教官到來,過了一會(huì)兒,一位英姿颯爽的軍人出現(xiàn)在我們眼前,他邁著穩(wěn)健的腳步走上講臺(tái),向我們敬了一個(gè)軍禮,我開始對(duì)這位教官產(chǎn)生了好感。 那一天下午,我們換好了迷彩服。一會(huì)兒教官來到我們的教室,他把我們帶到操場(chǎng)上,開始軍訓(xùn)那天,教官把我們帶到操場(chǎng)上,其他幾個(gè)連隊(duì)也早早的做好了準(zhǔn)備。一聲哨響之后軍訓(xùn)開始了,我以為軍訓(xùn)就是甩甩胳膊,甩甩腿?山酉聛戆l(fā)生的事情讓我萬萬沒有想到的`。

  教官先讓我們男生蹲下,他在前面教我們站軍姿,我們看會(huì)了以后教官就讓我們開始站軍姿,五分鐘。五分鐘?有什么難的,不就是站著嗎,想完后我就手貼褲縫,雙腳呈六十度夾角,挺胸抬頭眼睛注視著前一名同學(xué)的后腦勺。我就這么站著,過了一會(huì)我堅(jiān)持不住了我想,過了五分鐘了吧,教官似乎看出了我的心思,說道同學(xué)們,再堅(jiān)持堅(jiān)持還有兩分鐘。啊我不僅心里喊道?偹憬Y(jié)束了這五分鐘 過了一會(huì)軍訓(xùn)總算結(jié)束了,這五分鐘讓我受益匪淺,這五分鐘讓我體會(huì)到軍訓(xùn)的艱苦,這五分鐘讓我知道作為一名解放軍有多么辛苦,這五分鐘讓我從一名小學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)中學(xué)生,這五分鐘也讓我記住了這次軍訓(xùn)。

中學(xué)周記 篇2

  父親,是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾;母親,是我們避難的港灣。因?yàn)橛辛巳藗儯覀兊纳畈艜?huì)安全舒適、多姿多彩、無憂無慮。

  曾經(jīng),因?yàn)橛辛巳藗儯覀冊(cè)趷鄣陌鼑伦聣殉砷L(zhǎng)。而現(xiàn)在,歲月蹉跎,堅(jiān)強(qiáng)的后盾上已經(jīng)漸漸有了“銹跡”,避難的港灣也有些萎縮。作為兒女的`我們真應(yīng)該為父母盡一些孝心了。

  生活中,感恩父母,隨時(shí)隨地。還依稀記得去年的端午節(jié)——

  為了給父母一個(gè)驚醒,一大清早,我便把爸媽都“哄”上街去了。之后,我一個(gè)人在家穿上圍裙,開始行動(dòng)。從抽屜里拿出我一個(gè)星期前就準(zhǔn)備好的秘密武器——一張寫滿字的紙片。你可別小看這張小紙片,這可是我又求朋友,又求同學(xué),花了兩天時(shí)間,才讓人們從人們父母那兒打聽來的做粽子的方法。

中學(xué)周記 篇3

  又過了一個(gè)周末結(jié)束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的同學(xué)們,終于再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才十幾歲的小孩,會(huì)不會(huì)變生疏,事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,早上到XX中學(xué),伴隨著同學(xué)們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。

  眨眼間,已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,在這里,不僅與同學(xué)們培養(yǎng)了深厚的感情,也每天給同學(xué)們上課了,好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講,自己也會(huì)覺得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。

  這一周,從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師,我感觸極深,獲益匪淺。面對(duì)第一次上臺(tái)授課,既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課,緊緊一個(gè)版面的內(nèi)容,卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)!第一堂英語課,大獲好評(píng)。第二堂信息技術(shù)課,班主任石老師微笑的對(duì)我豎起大拇指,F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn):優(yōu)點(diǎn):精心的設(shè)計(jì)了教案,臺(tái)風(fēng)不錯(cuò),教態(tài)自然大方,不慌不忙,親切近人,自信,語言連貫緊湊,應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),有較好的課程導(dǎo)入方法,獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光,能與同學(xué)們相互交流思想,平時(shí)指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改,具備教師優(yōu)良的道德情操,嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……大家一致這么評(píng)價(jià):第一次上臺(tái)教課,這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練,讓我稍稍有些成就感。

  缺點(diǎn):英語課因不能很好的掌握時(shí)間分配,前部分講解太多,導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出,及一些小的細(xì)節(jié)問題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個(gè)缺點(diǎn),但也有不足之處,依班主任石老師的話說就是:如果理論部分再稍講慢一點(diǎn),就很好了。班主任石老師在我的實(shí)習(xí)成績(jī)考核上,給了非常高的評(píng)價(jià),評(píng)分99分(滿分100),最后一句這么說的:真正成了學(xué)生的'良師益友。這句話,也將會(huì)成為對(duì)我在未來路上的鼓勵(lì)!我希望一直保持著這個(gè)驕人的姿態(tài)。實(shí)習(xí)期間,讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累,累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。

  有一天上午,差不多上了三堂課,嗓子都疼的有些撕?jiǎn)。但看到那一張張熱情的笑臉,看到同學(xué)們跑到我身邊問我的電話號(hào)碼和qq,看到同學(xué)們拉著我去打羽毛球,看到同學(xué)們樂呵呵的和我合影,看到同學(xué)們期待我為他們明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油,聽到同學(xué)們親切的稱呼我馬老師……既欣慰,也感動(dòng)。實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步,我們只是走出了第一步,對(duì)于這步,我還是比較滿意的,將來的路還很長(zhǎng),會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪,也許會(huì)迎接我們的燦爛,明媚的陽光,但是無論怎樣,我們都要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),接受挑戰(zhàn),努力去做個(gè)好老師,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!相信,我們一定能行的,將來我們一定會(huì)成功的!

中學(xué)周記 篇4

  送走了六年的小學(xué)生活,即將迎來的,便是更加緊張的初中生活。六年級(jí)時(shí),老師曾問我們:“向往初中生活嗎?大家心目中的初中生活是什么樣子的'?”

  “哈,希望輕松點(diǎn),別那么緊張!

  “當(dāng)然向往嘍!以后應(yīng)該會(huì)很累吧!

  “嗯……挺向往的,但等于邁入地獄……”

  “……”

  大家心目中的初中生活都很累,其實(shí)也不會(huì)太累,只要合理地安排時(shí)間,初中也可以很輕松地。

  首先呢,可不能像小學(xué)時(shí)那樣貪玩了,再說了,每天晚上八點(diǎn)多才回家,然后洗個(gè)澡,請(qǐng)問你還可以玩多久?……初中的學(xué)習(xí)越來越緊張,千萬不能老師在講臺(tái)上講課,自己卻想著啥時(shí)候下課,嘰哩呱啦也不知臺(tái)上講的啥,一下子就跟不上進(jìn)度了,也應(yīng)了句古話:“學(xué)如逆水行舟,一蒿松勁,不進(jìn)則退,”學(xué)習(xí),可一蒿都不能松呀!

  再呢,千里之行始于足下,每一步都要踏踏實(shí)實(shí)地走,“逃得過初一逃不過十五”。課堂上,勉勉強(qiáng)強(qiáng)、混水摸魚倒可以,以后呢?考試怎么辦?小學(xué)時(shí)作次弊也不是不行,但你可以作一輩子的弊嗎?連初中的考試作弊都行不通,高考呢?想都別想!所以呀,做什么事都要憑自己的本事,依賴一些不光彩的“手段”是不行的。凡事要憑良心,話說“不做虧心事,不怕鬼敲門”。做完一件事,要看看自己是不是問心無愧,只有踏踏實(shí)實(shí)地走每一步,才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈雒恳患隆?/p>

  以后不能再睡懶覺了,“早起的鳥兒有蟲吃”。要早起,當(dāng)然就要早睡,爭(zhēng)取睡足8個(gè)小時(shí),那樣上課才不會(huì)打瞌睡,一天都精神百倍!午休時(shí)要好好睡,不然晚上的晚自習(xí)可就變成“難民營(yíng)”了————全是“鬼哭狼嚎”!要記住——“一天之神在于休”!

  不可以挑食!方便面別多吃,那家伙,沒啥營(yíng)養(yǎng)!食堂里的飯菜才“合格”。千萬別因?yàn)橼s時(shí)間不吃早餐,這么做對(duì)胃不好,對(duì)整個(gè)身體都不好。加上早上還要晨跑,空腹運(yùn)動(dòng)傷身體!小心“餓夢(mèng)”,那樣食欲比求知欲更大,小心肚子敲鑼打鼓對(duì)自己!中學(xué)的一周周記

中學(xué)周記 篇5

  校園,是我們學(xué)習(xí)的好地方,也是我們長(zhǎng)大的樂園,在校園里度過的每一天,我都覺得無比歡快。

  早晨,金*的陽光灑滿了大地,一踏進(jìn)校園,迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香,校園里盛開的鮮花也顯的格外嬌艷,到處散飄一股股的花香,使校園變得更加干凈、美麗,使空氣變得更加清新。

  早讀了,同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹上,小鳥嘰嘰喳喳的聲音,教室里,朗朗的讀書聲,這兩種聲音融合在一起,像在演奏著一曲動(dòng)聽的交響曲一般。

  第一節(jié)課是上語文課,同學(xué)們預(yù)備好上課用的書本,坐在教室里,靜靜等待著教師。教師來了,大家一起向教師問好。在教師的領(lǐng)導(dǎo)下,大家一塊兒翱翔在知識(shí)的`海洋了,教師講得繪聲繪*,語言很出*,也非常生動(dòng)、感人,我們都聽得津津有味。

  轉(zhuǎn)眼間,下課了,同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地**著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角,有一群小朋友在盡情地玩著,他們玩的就是“老鷹抓小雞”,開始了,老鷹來了個(gè)忽然襲擊,雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子,誰也不甘示弱……第二、三節(jié)是上體育和音樂,我們學(xué)得很歡快。

  不知不覺的,鈴聲響了,第三節(jié)課下課了,也就是放學(xué),同學(xué)們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。

  下午1點(diǎn)多,很多同學(xué)就來到學(xué)校,有的看書,有的晝寢。午寫時(shí)間到了,今天是抄作業(yè),班長(zhǎng)拿著本子在黑板抄,我們也在進(jìn)神地吵著,上第四節(jié)課了,這節(jié)課是美術(shù)課,我們也預(yù)備好用的工具,等教師來上課。教師在黑板上畫了一個(gè)男孩,我們也照著教師的畫法,各畫各的,有的同學(xué)畫了就擦,畫了就擦,總畫不好。下課了,我們把畫交給了教師!扳、鈴、鈴”,上第五節(jié)課了,我們認(rèn)真地讀著英語。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課,我們個(gè)個(gè)開動(dòng)腦筋思考著題目。放學(xué)了,有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子,有的在跑道上鍛煉著身體,有的很早就回家了。

  我們的校園生活是那么多姿多彩,我愛我親愛的母校!

中學(xué)周記 篇6

  嵩山是我國(guó)著名的五岳之一。它位于河南省登封市西北,地處中原,所以稱為中岳。暑假里我和爸爸媽媽一起游了嵩山。

  我們?nèi)サ哪翘欤旃雒,天氣非常涼爽,我和爸爸媽媽輕裝上陣,爬了不大一會(huì)兒,都已經(jīng)大汗淋漓,我們繼續(xù)向上爬,到峻極宮的時(shí)候,媽媽就已經(jīng)力不能及了,她準(zhǔn)備坐下來休息。我和爸爸繼續(xù)向上爬,由于時(shí)間關(guān)系,我們?cè)陔x山頂大約200多米的地方,就返回了。下山時(shí),我耐心地?cái)?shù)了我們走過的臺(tái)階,共3068個(gè)。

  雖然我沒有爬到山頂,但我已感受到嵩山的山勢(shì)陡峻,雄偉挺拔,有的地方的臺(tái)階是直上直下的,非常陡峭。

  嵩山在五岳當(dāng)中,它東不如泰山雄偉,西不如華山險(xiǎn)峻.南不如衡山秀麗,北不如恒山奇峻。然而,山不在高,有仙則名。嵩山的主峰叫峻極峰,海拔1512米。嵩山被譽(yù)為我國(guó)歷史的發(fā)展的博物館,擁有眾多的歷史遺跡。其中有中國(guó)六最:禪宗祖庭---少林寺;;現(xiàn)存規(guī)模最大的.塔林---少林寺塔林;現(xiàn)存最古老塔--- 北魏嵩山岳寺塔;;現(xiàn)存最古老的闕---漢三闕;樹齡最高的柏樹---漢封“將軍柏”;現(xiàn)存最古老的觀皇臺(tái)---告城元代觀星臺(tái)。

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