學(xué)生周記五篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家在這一周里收獲不少吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。可是怎樣寫(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編收集整理的學(xué)生周記5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生周記 篇1
我報(bào)名參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)班，不過(guò)我是很有自知之明的。理科的高手如云，數(shù)學(xué)高手更是多如繁星。以我的數(shù)學(xué)水平，想要在短時(shí)期內(nèi)超過(guò)他們是有很大難度的。但我覺(jué)得競(jìng)賽之前的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是有很大的幫助的，更何況這堂課又不用花錢……所以無(wú)論我能不能被選上，我們都會(huì)努力一把的。
早上聽(tīng)了樸勁彬的生活日志，我在笑過(guò)之余油然對(duì)他產(chǎn)生了敬佩。他的家庭情況比較復(fù)雜，跟媽媽兩人住在廣東，但他還能如此大氣幽默，從容不迫地嘲諷自己，并帶給大家許多歡樂(lè)。我認(rèn)為他能做到這一點(diǎn)，確實(shí)是難能可貴的。
女生的足球賽正式拉開(kāi)帷幕，我驚訝于“靜如處子，動(dòng)如瘋兔”的女生們。也為比男籃精彩一萬(wàn)倍的女足而感到由衷的喜。壓倒性的優(yōu)勢(shì)洗雪了我們班籃球的無(wú)奈，為班級(jí)帶來(lái)勃勃生機(jī)。更何況，場(chǎng)上女生們的英姿可不是天天能看到哇！
總之，天氣尚佳，一切皆好。我高興地活著，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：太陽(yáng)公公您早！
學(xué)生周記 篇2
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂(lè)和痛苦告訴老師，不愿意與老師真誠(chéng)相見(jiàn)，那么談?wù)撊魏谓逃伎倸w是可笑的，任何教育都是不可能的�！庇腥苏f(shuō)，教師是一位畫(huà)家，要讓學(xué)生從他的畫(huà)中受到感染與啟迪，就要讓他的情感與學(xué)生的情感交融，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴與渴望；也有人說(shuō)，教師是一位導(dǎo)演，要讓學(xué)生演繹好自己的人生，就要讓他的心靈與學(xué)生的心靈相連，讓學(xué)生熱情與期望�？梢�(jiàn)，教師與學(xué)生的心靈情感溝通在教育工作中是何等的重要。然而，教師要想知道學(xué)生的內(nèi)心需要，知道他們的喜怒哀樂(lè)，就必須走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生心靈相通，教育效果才能得以彰顯。
作為一名數(shù)學(xué)老師，特別是班主任，在注重學(xué)生的學(xué)習(xí)之外，更要花心思和時(shí)間去了解學(xué)生的心理，走進(jìn)他們的情感世界。我們班學(xué)生是住校生，大部分時(shí)間和老師們?cè)谝黄�，雖然和他們天天相處，也很難把握學(xué)生們的真實(shí)想法，有時(shí)想跟他們聊聊，但課程緊還怕耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間，關(guān)鍵是有的孩子不愿意面對(duì)面與老師溝通，不好意思說(shuō)出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。于是我讓學(xué)生寫(xiě)周記，每周一篇，內(nèi)容不限，字?jǐn)?shù)不限，可以寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，或者與同學(xué)交往的生活片段，也可以與老師說(shuō)說(shuō)心理話，還可以反映班級(jí)中的不良現(xiàn)象……如果沒(méi)時(shí)間，用一句話來(lái)表達(dá)一下自己的心情也可以。星期一我把學(xué)生的周記收起來(lái)，給他們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，有時(shí)是鼓勵(lì)，有時(shí)是建議，也有的時(shí)候?qū)憣?xiě)我的感想……
剛開(kāi)始寫(xiě)周記的時(shí)候，有的學(xué)生不高興，他們認(rèn)為又多了一份作業(yè)；有的學(xué)生干脆應(yīng)付了事，只寫(xiě)一句話。對(duì)于這種情況，我也不生氣，仍然認(rèn)真寫(xiě)出我對(duì)他的話，下次再寫(xiě)的時(shí)候，學(xué)生看到老師真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)、衷心的鼓勵(lì)，慢慢地也不好意思起來(lái)，漸漸在周記上的留言也多了起來(lái)。我們班的吳帥同學(xué)，是個(gè)數(shù)學(xué)天才，但語(yǔ)文功底差，他很打怵寫(xiě)周記，開(kāi)始時(shí)他只寫(xiě)一句：“本周過(guò)得不錯(cuò)，沒(méi)什么特別的事情發(fā)生�！蔽疫@樣寫(xiě)道：“你數(shù)學(xué)學(xué)那么好，同學(xué)們都羨慕你有聰明的頭腦，你是個(gè)聰明的孩子，相信不會(huì)只滿足于做數(shù)學(xué)高手，你也一定很想成為語(yǔ)文尖子。多讀、多寫(xiě)、多觀察，只要肯下功夫，你一定會(huì)有收獲的�！钡诙�，他這樣寫(xiě)道：“謝謝老師，我會(huì)努力的，這個(gè)周我的語(yǔ)文默寫(xiě)得了滿分�！蔽矣诌@樣寫(xiě)道：“你是一位班干部，又是值日班長(zhǎng)，要做同學(xué)們的.榜樣，在紀(jì)律方面也要以身作則。希望你今后持之以恒，千萬(wàn)不要驕傲啊，同學(xué)們都看著你呢！”第三周，吳帥的周記由原來(lái)的一句話變成了一段話，我把里面的錯(cuò)別字幫他改了過(guò)來(lái)，并表?yè)P(yáng)他寫(xiě)得好。漸漸地，他的話多了起來(lái)，居然還跟我大談特談籃球，他也成為我工作中的得力助手。
班上有好幾個(gè)是單親家庭的孩子，由于缺乏母親或父親的關(guān)愛(ài)，這些孩子特別敏感和脆弱，當(dāng)然，他們也不會(huì)輕易向你敞開(kāi)心扉。有個(gè)女生后來(lái)轉(zhuǎn)入我班，單親家庭讓她很自卑，性格也孤僻，她從來(lái)不主動(dòng)跟我說(shuō)話，也不和同學(xué)交流，特別自閉。她的周記很簡(jiǎn)單，只是寫(xiě)寫(xiě)周末吃了什么、干了什么。她的媽媽很苦惱，因?yàn)楦改鸽x婚，孩子受到很大打擊，不愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)只是坐著發(fā)呆，學(xué)習(xí)成績(jī)更是直線下降。我在周記中給她寫(xiě)道：你是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，所以老師特別關(guān)注，但是你從來(lái)不笑。老師很喜歡你，聽(tīng)說(shuō)曾經(jīng)你是個(gè)非常開(kāi)朗的女孩，如果你也喜歡老師，看到周記后就跟我笑笑……之后我就特別注意她，那天她在餐廳吃飯看見(jiàn)了我，不是像以前一樣匆匆走開(kāi)，而是叫了一聲“老師……”然后朝我笑笑。雖然不是很自然，只是淺淺一笑，但我非常高興，回報(bào)她一個(gè)會(huì)意的笑。周記中她寫(xiě)到，“老師，
我不是不愛(ài)笑，是因?yàn)樾那椴缓�，爸爸媽媽離婚了，我覺(jué)得自己很多余，他們既然不要我又何必生我……”字字句句中都有深深的埋怨和傷心，讓人看了不禁心酸。我不斷地安慰她，鼓勵(lì)她重新振作起來(lái)，同時(shí)也告訴同宿舍的同學(xué)多關(guān)心她，跟她做朋友。最后我成了她的朋友，她在周記中這樣寫(xiě)道：“我喜歡這里的老師同學(xué)們，喜歡這個(gè)班集體，在這里我感受到了愛(ài)和關(guān)心，我交到許多朋友，更可貴的是我交到了您這么一位老師朋友！”“拉近了心，一切也都近了”，作為老師，能與學(xué)生之間真誠(chéng)交流，幫助他們解決問(wèn)題，讓孩子從內(nèi)心樂(lè)意接近老師，主動(dòng)接受老師的教導(dǎo)，老師以后的任何教育行為也就行之有效了。
老師對(duì)學(xué)生的期望都是出自良好愿望的，但事實(shí)并不是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生良好的愿望都能被接受，甚至?xí)坏钟|。我想其中一個(gè)主要的原因是在溝通時(shí)學(xué)生對(duì)老師真誠(chéng)的付出感受不同，教育的效果也就截然不同了。學(xué)生王浩然，基礎(chǔ)差，成績(jī)不理想，上課不聽(tīng)講，喜歡玩游戲，任課老師很頭疼，批評(píng)他也根本聽(tīng)不進(jìn)去。他在周記中寫(xiě)道：“我是一個(gè)差生，學(xué)習(xí)不好，老師和同學(xué)們也不喜歡我，有時(shí)我想學(xué)也學(xué)不會(huì)�！蔽沂沁@樣寫(xiě)的：“每一位老師都希望自己的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的人才�；A(chǔ)差不要緊，只要不放棄，老師喜歡每一位認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的同學(xué)�！泵看我挥羞M(jìn)步，哪怕只是一個(gè)小小的進(jìn)步，我也會(huì)在周記中適時(shí)地表?yè)P(yáng)他。慢慢的，他的進(jìn)步越來(lái)越大。畢業(yè)后，他回來(lái)看我時(shí)說(shuō)：“老師，那個(gè)周記本我不舍得丟，每次看到它就非常感動(dòng)，這是我最寶貴的一筆財(cái)富，我要好好保存�！�
總之，建立平等、民主、和諧、朋友式的師生關(guān)系，是教育成功最關(guān)鍵的地方。一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以栓住幾十顆心，教師可以憑著高尚的人格魅力和精到的育人藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生的心靈，教師必須打開(kāi)學(xué)生心理的壁壘，透視學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們分憂，為他們清除“病灶”，把學(xué)生心靈世界的沃土墾植成“真、善、美”的苗圃，真正建立起新的師生關(guān)系。在教育活動(dòng)中，老師只有用愛(ài)心換起學(xué)生的信任感，與學(xué)生進(jìn)行有效的交流，使學(xué)生喜歡老師，再喜歡他所提供的教育，才能達(dá)到教育的最佳效果。周記是我打開(kāi)學(xué)生心門的鑰匙，它幫助我走進(jìn)了學(xué)生的情感世界，是我與學(xué)生溝通的有效方式。
學(xué)生周記 篇3
四月雨落滿天，青灰煙云，勾起淡淡情愫。
這天地雨幕里一片寧?kù)o。天空長(zhǎng)滿了烏灰的云，枝頭有鮮綠的葉，晶瑩的水珠在上面滾動(dòng)，日光下投，會(huì)有七彩光芒。
但是清明四月，該是雨多的春天了。
風(fēng)隨雨至，樹(shù)身晃動(dòng)，鉛云流轉(zhuǎn)，叆叇沉淪。白藍(lán)色的光亮耀眼后雷聲滾滾襲來(lái)，不緩不慢，似曾相識(shí)。然后光影變幻，時(shí)而白亮明朗，時(shí)而陰沉灰暗�；疑炷幌袷撬�(huà)，墨在宣紙上洇散開(kāi)來(lái)，濃淡交替相間，成為一幅獨(dú)一無(wú)二的曠世之作。
空氣洗得濕潤(rùn)干凈，給人以清新的感覺(jué)，舒暢地呼吸，痛快無(wú)比。
想到江南的四月，應(yīng)該會(huì)更美。那些曾秉著紙傘的文人墨客，把最婉約的心境留在了那兒，他們被打濕的記憶里，會(huì)有不可言喻的情感吧！融入雨的精魂，雨仿佛也有了情意，千年以后再見(jiàn)到她，依舊會(huì)是那樣陶醉。
那些渭城的朝雨浥起了輕塵，那些清明落雨紛紛，黃梅時(shí)節(jié)百姓家中潮濕，無(wú)人的渡口邊，船在河里打轉(zhuǎn)。
因?yàn)槟翘煊曷�，所以許仙與白素貞邂逅，世間從此有了一段家喻戶曉的最唯美的愛(ài)戀。
因?yàn)槟翘煊曷�，所以張志和才有了斜風(fēng)細(xì)雨不須歸的雅趣以及那首漁歌子。
因?yàn)槟翘煊曷洌源簭拇说絹?lái)延續(xù)了輪回百轉(zhuǎn)的四季。
雨一點(diǎn)一滴，浸潤(rùn)田地。雨落后山色變得空朦起來(lái)。小橋下的水流更歡了，湖面恢復(fù)平靜，有雪白的鳥(niǎo)掠過(guò)清朗淺藍(lán)的天空，江面遠(yuǎn)處，仍留有沉沉霧靄。
有清澈雨水從石階上漫流而下，匯聚成小溪徐徐流走。
沒(méi)有滂沱瓢潑般的雄勢(shì)，沒(méi)有霏霏灑灑般的嬌弱。一段，一粒，一絲，一毛�？棾煞氯羟笆澜裆碾[約念想。是蒼穹賜予大地的一種完美。
雨落在四月像個(gè)清秀的孩子，一直都很讓人喜歡。
學(xué)生周記 篇4
小時(shí)候常常去外公家玩，記憶中總是外公忙里忙外，洗衣做飯，甚至修理門窗什么的。而外婆呢，卻習(xí)慣于坐在沙發(fā)上看看電視，或下樓去院子里悠悠然散會(huì)兒步，與其他老人聊聊天，一天的日子就平淡而悄無(wú)聲息地度過(guò)了。每每看到這樣的情景，我總是很不解，幼小的我還暗暗為外公抱不平，多辛苦啊，跟保姆似地天天圍著外婆轉(zhuǎn)，外婆還常常不滿�？墒俏野炎约旱南敕ū磉_(dá)出來(lái)時(shí)，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的腦袋，笑瞇瞇地說(shuō)：“那有啥？這是我應(yīng)該做的！”而此時(shí)的外婆，早已收起她抱怨嘮叨的話語(yǔ)，帶點(diǎn)少女般的羞澀，一動(dòng)不動(dòng)地望著電視，仿佛專心致志的樣子。但我知道，她什么也沒(méi)有看進(jìn)去。
隨著時(shí)間流逝，我愈發(fā)能感覺(jué)到外公對(duì)外婆那雖然平淡質(zhì)樸卻深沉執(zhí)著的感情，這種感情已不僅僅是夫妻上的情意，而是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)親人的呵護(hù)。外婆還不到40歲就患上了心臟病，從此與醫(yī)藥為伴，坐著的時(shí)間比動(dòng)的多，還時(shí)不時(shí)要吸吸氧氣，量量血壓什么的，而所有這些都是外公一人操辦，他也仿佛從中得到許多快樂(lè)。他像一個(gè)小伙子似的一天到晚風(fēng)風(fēng)火火，買菜還騎個(gè)小摩托，為外婆制訂治療高血壓高血脂的清淡食譜，中午外婆午休，他會(huì)坐在一旁看報(bào)紙，看著看著，腦袋就往下垂，我忍不住笑出了聲，他猛地驚醒，輕拍我一下，壓低嗓子半開(kāi)玩笑地呵斥到：“去，到別處玩去！”原來(lái)，他是為了防止我鬧出什么聲響才坐在那兒的啊。
學(xué)生周記 篇5
暑假的一天，天空中正下著蒙蒙細(xì)雨，天氣有一點(diǎn)點(diǎn)悶熱，陰沉沉的，我坐公交車去上鋼琴課，站在車站等車子。
漸漸地人不知不覺(jué)的多了起來(lái)，因?yàn)橄掠�，有一些人也到這里來(lái)避雨，過(guò)了一會(huì)兒，真?zhèn)�車站可以說(shuō)是人擠人了。我心想：我何必要擠在這兒？于是，我自己撐了一把傘，往邊上站了站。
突然，來(lái)了一位老奶奶，她背有一點(diǎn)彎，臉上布滿了皺紋，眼角清晰地顯現(xiàn)出一條條魚(yú)尾紋，雖然，她在一路小跑，可還是很慢，我猜想他差不多要70多歲了。老奶奶跑到車站前，望了望人擠人的車站，嘆了一口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身子，望著遠(yuǎn)處。我心想：老奶奶一定是擠不進(jìn)去了，可是她年積那么大了，怎么辦？這在我發(fā)愁時(shí)，一位坐在里面的年輕人走了出來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐吧！”那一刻，我感覺(jué)時(shí)間仿佛停止了，空氣似乎凝住了，老奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出了難得的微笑，那位年輕人也是笑著。
老奶奶對(duì)這年輕人微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，有沙啞的聲音說(shuō)道：“小伙子，謝謝你了！”坐了下來(lái)。年輕人站到了邊上，半個(gè)身子露在外面，雨點(diǎn)拼命往他身上落，他也全然不顧。
過(guò)了五分鐘，一輛公交車來(lái)了，年輕人若無(wú)其事地拍了拍身上的水，上車了，我凝視著遠(yuǎn)去的車子，心想：那只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但里面包含的愛(ài)是千斤重的，這就是文明，這就是愛(ài)�！案袆�(dòng)”，用來(lái)形容我現(xiàn)在的心情。
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