精選周記作文合集7篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的周記作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

周記作文 篇1

　　十三年前，我第一次睜開(kāi)了雙眼，看見(jiàn)了這新奇美麗的世界。身邊的一切都十分新鮮。我去擁抱我的父母親人，我的藍(lán)天白云，我的綠樹(shù)紅花，我的歡樂(lè)童年。那時(shí)的我還是個(gè)不懂事的孩子，甚至不知道這世上還有令人不高興的事情。我只是無(wú)憂無(wú)慮地享受著那似乎理所應(yīng)得的幸福，享受著陽(yáng)光雨露，享受著生命帶給我的美好的事物，一直用微笑告別昨天，迎接明天，我真是太幸運(yùn)了，一出生就被歡愉和溫馨所包圍。

　　轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，我漸漸長(zhǎng)大了，已經(jīng)知道周圍的事物中除了讓人感到愉悅的事以外，還有令人感到不快的事情，后來(lái)我才知道，那叫煩惱。值得慶幸的是，那時(shí)的我感到不快的事情只是媽媽沒(méi)給我買玩具，哥哥跟我爭(zhēng)糖吃等等諸如此類雞毛蒜皮的小事。而且，一旦遇到這些事，我只會(huì)大哭一場(chǎng)，然后該吃飯就吃飯，該睡覺(jué)就睡覺(jué)，像什么事都沒(méi)發(fā)生似的，絲毫不能阻礙我活潑開(kāi)朗的天性。我真幸運(yùn)，家是我的小天地，大舞臺(tái)，任我翱翔。

　　不久，我上了小學(xué)。在學(xué)校里，有和藹可親的老師，有友善的同學(xué)。我真幸運(yùn)，有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。于是，我在知識(shí)的海洋里遨游著，過(guò)著有滋有味的日子。但是，在我二年級(jí) 的時(shí)候，爸爸的公司不景氣，他只身一人來(lái)到天津創(chuàng)業(yè)，我和媽媽也只好默默忍受“兩地生活”所帶來(lái)的痛苦。那一段時(shí)間里，我了解了什么叫做“思念”，也詮釋了“煩惱”的真正含義。每當(dāng)看見(jiàn)別人一家三口其樂(lè)融融的樣子，我的心就一陣撕扯，說(shuō)不清是羨慕還是嫉妒。唯一對(duì)我和媽媽的安慰是爸爸每周的一個(gè)電話。我也讀懂了書(shū)上的一句“只要心是近的，再遠(yuǎn)的距離也是短的”，只是常常心有不甘：為什么我不能和爸爸生活在一起，為什么我和爸爸相隔得那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)……我覺(jué)得自己已經(jīng)不再是幸福的了，那一陣子，在我的眼中，天空總是灰蒙蒙的。每當(dāng)我受到媽媽的責(zé)備，或是誰(shuí)也不能理解我時(shí)，我總會(huì)躲在屋子里靜靜地流淚。

　　有一天，我翻開(kāi)了一本名叫《我們沒(méi)有富爸爸富媽媽》的.書(shū)，它記載著北京廣渠門(mén)中學(xué)一個(gè)轉(zhuǎn)收成績(jī)優(yōu)異的窮困生的“宏志班”里，那群學(xué)生用心靈感悟?qū)懴碌奈恼�。“宏志班”的學(xué)生家庭都非常不幸，有的父母均為殘疾人，獨(dú)自一人扛起整個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)；有的父親去世，母親下崗，家庭經(jīng)濟(jì)困難；有的父母雙亡，踽踽獨(dú)行。他們的日子太艱難了，經(jīng)歷太坎坷了，但他們并沒(méi)有頹廢，而是加倍地努力，才考上了“宏志班”，圓了他們的求學(xué)夢(mèng)。與他們相比，我的悲傷多么渺��！我可以見(jiàn)到我的親人，有一個(gè)完整的家，但是身在福中不知福，只想著自己的痛苦難過(guò)，卻忘了生活中還有許多快樂(lè)等我去品味。于是，我心豁然開(kāi)朗，天空一片蔚藍(lán)。我不會(huì)沮喪了，因?yàn)槲抑�道，有比我更不幸的人，他們尚且沒(méi)有放棄，何況我呢？與他們相比，我是多么幸運(yùn)。

　　現(xiàn)在，我、媽媽、爸爸已經(jīng)團(tuán)聚了。風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去，晴天到來(lái)了。我已經(jīng)成熟，回首十三年，我有過(guò)笑，有過(guò)淚，學(xué)會(huì)了理智對(duì)待成功，平靜對(duì)待失敗。而且，我知道我非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)幸福的家庭，還在譜寫(xiě)我燦爛的未來(lái)。

周記作文 篇2

　　今天中午，媽媽托朋友進(jìn)了一些小玩具，讓我和好朋友一起當(dāng)一次地?cái)偫习濉?/p>

　　選地點(diǎn)

　　吃完晚飯后，我和好朋友提著大兜小包出發(fā)了。一路上，我們像麻雀一樣嘰嘰喳喳地商量著攤位擺在何處。最后，我們選定了人工湖通往文體中心的一條要道路的路口，因?yàn)檫@里的小孩兒比較多。

　　叫賣

　　到了選定的地點(diǎn)，我們把商品展示在草地上，有會(huì)發(fā)光的彈彈球、各種各的泡泡槍，還有從我書(shū)架上“退伍”的《幼兒畫(huà)報(bào)》……剛擺好商品，我們就大聲喊起來(lái)：“賣玩具嘍，新品玩具，特價(jià)畫(huà)報(bào)!”不一會(huì)兒，就引來(lái)了一群人，有的問(wèn)：“這是什么?”有的問(wèn)：“這個(gè)怎么玩呀?”……我們都給他們一一講解。不一會(huì)工夫，《幼兒畫(huà)報(bào)》就賣了20多本，彈彈球也賣出了兩個(gè)。

　　收攤

　　快要九點(diǎn)了，我們把剩下的貨物收拾了一下，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

　　核算

　　回到家里，我們清點(diǎn)了一下貨物，開(kāi)始數(shù)著今晚的勞動(dòng)戰(zhàn)果，不算不知道，一算嚇一跳：一共賣了62元的商品。

　　這是一次快樂(lè)的.體驗(yàn)。不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們感受到靠自己的能力獲得收獲的快樂(lè)。

周記作文 篇3

　　在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有散發(fā)著香氣的牡丹花，有美麗的玫瑰花，有鮮艷的月季花，但是我最喜歡的還是精力旺盛的蘆薈。 蘆薈是深綠色的，像穿上了一件綠色的衣裳。它的樣子不是很好看，上面長(zhǎng)著白白的斑點(diǎn)。蘆薈的葉子上面長(zhǎng)著一些小刺，特別鋒利。它的莖很難看見(jiàn)，只有仔細(xì)才能找到，這是因?yàn)樘J薈的葉子長(zhǎng)得很旺盛，一層一層地疊著，把莖完全裹住了。蘆薈的葉子很厚，用手一摸，感覺(jué)硬硬的`。 別看蘆薈的樣子很難看，但是他的用途可不少。當(dāng)我們身上不小心被割傷時(shí)，剪下一小塊蘆薈的葉子，在上面劃一道，就會(huì)流出汁水，它的汁水黃黃的，黏黏的，把它敷到受傷的地方，傷口很快就會(huì)愈合。蘆薈還可以泡茶、美容、做菜等等。仔細(xì)一想，蘆薈還挺神奇的。 可是我最喜歡的不是它的用途，而是它那自強(qiáng)不息的精神。記得有一次，我回老家，一個(gè)月都沒(méi)給它澆水，本以為它已經(jīng)枯死了。但我回到家一看，它竟然沒(méi)枯死，長(zhǎng)得還挺好。我非常欣賞它那頑強(qiáng)的生命力。 蘆薈雖然不會(huì)說(shuō)話，但它是我生活中的好伙伴。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)不由自主地想到蘆薈頑強(qiáng)的生命力。就會(huì)去陽(yáng)臺(tái)上看看蘆薈，心情變好了，煩惱也就沒(méi)了。這就是我家的蘆薈。我愛(ài)我家的蘆薈！

周記作文 篇4

暑假里，我隨旅游團(tuán)來(lái)到了“紅瓦、綠樹(shù)、碧海、藍(lán)天”美麗的青島。

　　青島的美麗，美在其海。我光著腳丫走在細(xì)細(xì)的沙灘上，欣賞著那無(wú)邊無(wú)際、海天一色的大海。海水平靜時(shí)，像一面透明、透亮的玻璃鏡；海水奔騰時(shí)，猶如一排排整齊的哨兵莊嚴(yán)地在主席臺(tái)前走過(guò)；海水咆哮時(shí)，儼然是一只怒吼的大猛獅，卷起千層浪，往海灘撲來(lái)。海鷗忽高忽低地飛在海面上，為海灘增加了亮麗的風(fēng)采。海灘吸引了眾多的游客，有的在陽(yáng)光下玩沙灘浴，有的在碧藍(lán)的海水里游泳，打水仗，還有的'在海邊挖沙堡，沖洗腳，更

　　有趣的是，有人在海里和小狗一起快樂(lè)地游泳，這使我大開(kāi)眼界，知道了什么叫做狗刨看著別人玩得那么開(kāi)心，我也忍不住地在海灘上采了許多五光十色的貝殼，有時(shí)海水趁我不注意跳到了我的臉上，逗得我哈哈大笑，我還玩了挖沙堡。我走在海水里，海水不斷的拍打著我的小腳丫，一個(gè)浪緊接著一個(gè)浪。在海灘上留下一串串腳印，一個(gè)浪花打了過(guò)來(lái)，那一串串腳印居然消失得無(wú)影無(wú)蹤

　　青島的美麗不僅在其海，而且在其山。這里有道教發(fā)祥地之一嶗山。它被海水環(huán)繞著，群山起伏，青山綠水，遠(yuǎn)看山峰像被一層薄紗披蓋著，猶如仙境。我們主要參觀了太清宮，里面有三大殿：三清殿、三宮殿和三皇殿。這里長(zhǎng)著許多奇異的樹(shù)木：如三合一樹(shù)，三棵不同樹(shù)種合并成一棵高大的樹(shù)；黃蓮樹(shù)、銀杏樹(shù)、茶花樹(shù)，還有帶著傳奇色彩的癢癢樹(shù)，一摸樹(shù)干，樹(shù)葉就動(dòng)；龍頭樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)一摸，就可以帶來(lái)好運(yùn)，我摸了好幾下還有很多叫不出名的樹(shù)。山上有很多奇形怪狀的石頭，有的遠(yuǎn)看像一位和尚，有的像青蛙仰望天空，還有的特別有意思，正看像烏龜，反看像老鼠

　　青島的美麗，美在其環(huán)境。這里的環(huán)境幽雅、街道干凈，空氣十分清鮮，空氣里幾乎沒(méi)有雜質(zhì)，花草樹(shù)木極多。

　　青島的美麗，美在其經(jīng)濟(jì)騰飛。這里有著名的海爾集團(tuán)、雙星集團(tuán)和青島啤酒。“紅瓦、綠樹(shù)、碧海、藍(lán)天”美麗的青島，我愛(ài)你。

周記作文 篇5

　　在我們生活的大家庭中華民族里有無(wú)數(shù)的傳統(tǒng)美德，而這些不一定是大的方面，在我們身邊也仍有。它們總是流傳在我們的身邊，生活中等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與弘揚(yáng)。

　　這是多變的一天，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間烏云壓頂，下雨了。呼嘯的北風(fēng)和傾盆大雨令人們毛骨悚然。空中不時(shí)出現(xiàn)道道金色閃電 ，緊接著“轟”的一聲響雷。人們都撐起了一張張傘，向家奔去。在經(jīng)十路和陽(yáng)光新路的交界口上，一位身著雨衣的'身影站在馬路中央。原來(lái)是一位輔助警察。他已年過(guò)半百，小小的鼻子嵌在那流淌著雨水的臉上，眼神中透著堅(jiān)定。天氣異常寒冷，他已經(jīng)凍得瑟瑟發(fā)抖，可還是堅(jiān)持指揮交通。這時(shí)，一位好心人走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“天氣這么冷，還下著傾盆大雨，你去別的地方避避雨吧！”他的臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“不行。下雨天更容易發(fā)生交通事故，管理好交通是我該做的，是我應(yīng)盡的責(zé)任！我是一名輔助警察！”我被他的話深深地打動(dòng)了。對(duì)呀，他是一一名輔助警察，他盡到了維護(hù)好交通秩序的責(zé)任，而我們經(jīng)到自己的責(zé)任了嗎？

　　平凡的人卻有著不平凡的事跡，那是多么偉大啊！他的堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)永遠(yuǎn)會(huì)被我們銘記。美德在我們身邊！

周記作文 篇6

　　大家好，我是剛轉(zhuǎn)到東方紅學(xué)校五7班的一名學(xué)生，剛來(lái)到五7班，老師便給我下了一個(gè)‘任務(wù)’-收周記本。

　　收周記本看起來(lái)很容易，其實(shí)它很難。但是在當(dāng)收周記本的日子里，我克服了它，從中我得到了‘蜜’一樣的.快樂(lè)。

　　新的一天開(kāi)始了，我來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包，連蹦帶跳地走上講臺(tái)，拿起話筒，大聲喊道：“交周記本了，有的交來(lái)，沒(méi)帶的自己向老師解釋。這一喊，便交了幾個(gè)，沒(méi)帶的不來(lái)報(bào)名字，我又喊了幾遍，又交了幾個(gè)，沒(méi)辦法，只好出招了-一個(gè)一個(gè)的去問(wèn).

　　來(lái)了一個(gè)，我便問(wèn)道：“有周記本的交來(lái)，有一個(gè)收獲，沒(méi)周記本的就安靜的坐著，沒(méi)帶的少收了一份收獲�！�

　　經(jīng)過(guò)一番辛苦，十二個(gè)周記本全都來(lái)報(bào)告了。我也交差了！

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的辛苦，我感覺(jué)一點(diǎn)都不累，反而還感到很快樂(lè)，望著同學(xué)每天都有收獲，我也感到無(wú)比幸福，心里覺(jué)得比吃了蜜還甜！

周記作文 篇7

　　打開(kāi)周記本，翻閱語(yǔ)文書(shū)，老師的話又一次赫然映入眼簾“寫(xiě)作是自已情感的真實(shí)表達(dá)，寫(xiě)作是快樂(lè)的”短短一句話，他多次激發(fā)我對(duì)寫(xiě)作的濃厚興趣。

　　還記得二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，語(yǔ)文老師在課堂上，讓我們摘抄關(guān)于語(yǔ)文與人生的話語(yǔ)，還說(shuō)我們都會(huì)學(xué)好語(yǔ)文，成為語(yǔ)文的天才。

　　什么?這該不會(huì)是在開(kāi)玩笑吧?我們將信將疑地議論起來(lái)。

　　課后，老師竟以此為話題，為我們布置第一次周記作業(yè)。

　　作文竟還可以這樣寫(xiě)!那個(gè)周未，我第一次全身心地投入寫(xiě)作中，滿懷自信地把周記交給老師，沒(méi)有想到經(jīng)過(guò)老師的修改，我的作文竟然發(fā)在�？�《小荷》上，從此我對(duì)周記又有新的認(rèn)識(shí)。

　　從此，我開(kāi)始走入這個(gè)小小的周記天地里，每天傍晚，我總要坐在書(shū)桌前，在柔和的燈光下靜靜地思考。

　　家庭的'溫馨，同學(xué)間的友情，老師的循循善誘，父母的諄諄教導(dǎo)，還有課余生活樂(lè)趣，大自然的風(fēng)光，都一幕幕展現(xiàn)在我腦海中，我把它們記成一篇又一篇周記。

　　原來(lái)生活中還有這么多美等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去記錄，我不禁又想起老師曾讓我們摘抄一句羅丹的名言“美是無(wú)處不在的，對(duì)于我們，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。

　　剛出生的我就像個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的光禿禿的太陽(yáng)，在知識(shí)的裝扮下，我周圍的陽(yáng)光越來(lái)越明亮。

　　是老師把我一路帶過(guò)來(lái)，是書(shū)照亮我前進(jìn)的道路，是周記陪伴我健康成長(zhǎng)。

　　周記會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

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