小學(xué)周記

時(shí)間：2021-02-27 12:14:40 周記我要投稿

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【精品】小學(xué)周記5篇

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。怎樣寫好周記呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】小學(xué)周記5篇

小學(xué)周記篇1

　　黑夜籠罩著大地，家家戶戶的燈都已經(jīng)熄滅了，我的房間外又傳來(lái)一種熟悉的腳步聲。

　　那種獨(dú)特的腳步聲永遠(yuǎn)都很有節(jié)奏，似鋼琴發(fā)出的清脆聲音，在每一次與地面接觸時(shí)都體現(xiàn)一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒有發(fā)現(xiàn)那腳步聲中有濃濃的愛意……

　　“睡覺啦！”爸爸輕輕地走進(jìn)來(lái)，慈祥地說(shuō)道，順手又給我蓋好了被子關(guān)上了燈。在那天晚上我很快就睡著了。

　　夜里，又是一種美妙的旋律讓我從美醒中醒來(lái)，仿佛有一雙溫暖的大手把我拎了回來(lái)。還帶著不是很清醒的意識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有人剛剛走過(guò)我的房間，還幫我蓋上了被子。望著那模糊的背景時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那有點(diǎn)似曾相識(shí)……爸爸，那是爸爸！

　　只有爸爸的腳步聲才有那種獨(dú)特的藝術(shù)感。

　　在爸爸給我蓋上被子的一瞬間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的動(dòng)作是那么嫻熟，一股暖流流遍全身，我被父愛的暖流緊緊包圍，頓時(shí)淚如雨下。那種腳步聲的獨(dú)特正因?yàn)樗鼡碛嘘P(guān)懷、小心與濃濃的愛意，它如冬天中的陽(yáng)光，溫暖著我心。

　　人們都說(shuō)：愛，是一種不可或缺的'力量，今天我證實(shí)了這句話，也證實(shí)了一個(gè)成語(yǔ)“父愛如山”，沒錯(cuò)，愛你的人和你愛的人值得你一生去守護(hù)和關(guān)心！

小學(xué)周記篇2

　　今天晚上，媽媽看見我在看電視，就叫我去洗碗。我立即答應(yīng)，心想：這下可有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了。

　　于是我就把碗和盤子摞在一起端到廚房，放在洗碗池旁。隨后就往洗碗池里放上水，滴了幾滴洗潔精，然后我就開始認(rèn)真地洗起碗來(lái)了。我右手拿洗碗布，左手拿碗，用洗碗的的抹布使勁地擦，我擦了里面又擦外面，直到擦到干干凈凈為止。我就把它放到一邊，又開始洗第二個(gè)、第三個(gè)……直到洗完為止。接著我就開始準(zhǔn)備清洗，先把水龍頭打開，把碗放在水龍頭下面，把每一個(gè)碗都清洗得干干凈凈。然后我又把碗整整齊齊地?cái)[放在柜子里。我就高高興興地對(duì)媽媽說(shuō)：“我完成任務(wù)了，請(qǐng)檢查�！�

　　媽媽檢查了一下，高興地說(shuō)：“刷的真干凈，會(huì)幫媽媽做家務(wù)了�！蔽衣犃诵睦锩雷套痰恼f(shuō)“那是！”

小學(xué)周記篇3

　　今天媽媽叫我把自己的裙子和襪子學(xué)著洗一洗。

　　我拿來(lái)洗腳盆，放進(jìn)水，再放了一點(diǎn)洗衣粉。

　　開始洗衣服了，我先把裙子和襪子浸在水里，過(guò)了一會(huì)兒，我把裙子和襪子分別搓一搓，又用清水洗了又洗，洗好后我讓外婆幫我找了幾個(gè)衣架晾了起來(lái)。

　　今天，我學(xué)會(huì)洗衣服了，以后要多幫媽媽做事！

小學(xué)周記篇4

　　xxxx年x月x日星期x 天氣：x

　　對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),作文成了語(yǔ)文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過(guò)《語(yǔ)文課n/target=_blank>語(yǔ)文課程》標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加之自己十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)。

　　一、注重平時(shí)積累，作文也像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)積累，

　　“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說(shuō)。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生以后寫熟悉的景物作鋪墊。

　　2、通過(guò)寫日記來(lái)積累，

　　堅(jiān)持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之，自己的喜怒哀樂都可無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)出來(lái)。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。比如：每組織學(xué)生看完一場(chǎng)電影，搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫出來(lái)。

　　二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)。

　　小學(xué)生的知識(shí)有一定的局限性，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要。大家都知道《十里長(zhǎng)街送》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會(huì)活動(dòng)。要求學(xué)生把自己最思念的親人(不管是生離的，還是死別的)用幾句話描述出來(lái)。(同學(xué)們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學(xué)是這樣說(shuō)的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過(guò)的枕頭聞聞她留下的體味)這樣的描寫最感人，學(xué)生也能說(shuō)真話、實(shí)話。

　　三、注重作文的評(píng)價(jià)

　　教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能激勵(lì)學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對(duì)學(xué)生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求。基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)。(記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)作文很差的學(xué)生在文章中準(zhǔn)確地用了一個(gè)表示時(shí)間過(guò)得很快的詞“剎那間”，于是我在批語(yǔ)中這樣寫道：今后能多看點(diǎn)書，認(rèn)真作好記錄，教師相信你的作文會(huì)更上一層樓!)這樣做，能讓一些差生得到鼓勵(lì)，看到希望。

　　總之，作文教學(xué)不是件容易的事，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能于學(xué)生有所裨益。