周記作文

時間：2022-08-26 08:45:29 周記我要投稿

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精選周記作文匯總九篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的周記作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選周記作文匯總九篇

周記作文篇1

　　這周是普通話宣傳周，我過得既充實又快樂，收獲可大了！

　　在這次活動中，我聽到了一個笑話：一個廣東人到外國出差，他走進(jìn)一家餐廳。一位服務(wù)員見了，向他走來，盡量用普通話與廣東人交流：“請問您要去（吃）什么？”廣東人聽不懂服務(wù)員說的話，撓了撓后腦勺，才想明白，便說：“我要吃包子。"服務(wù)員聽了，誤以為廣東人是要看報紙。她連忙取出本期的報紙遞給廣東人，廣東人見了，心中略有所知，哭笑不得。廣東人搖搖頭，說：“我要大肥雞。”服務(wù)員說：“現(xiàn)在搭飛機(jī)還早呢！”廣東人苦笑著。

　　中國是一個強(qiáng)大的國家，普通話是我國的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的`語言，并且是世界上最發(fā)展的語言之一。我們作為新世紀(jì)的學(xué)生，跨世紀(jì)的少年，除了要掌握好文化知識，還應(yīng)該學(xué)好普通話。語言是交際的工具，也是社會斗爭和發(fā)展的工具。俗話說得好：“學(xué)好普通話，走遍全國都不怕！”

周記作文篇2

　　我很喜歡溜冰，可是媽媽說不行，因為她怕我摔跤。我說：“媽媽求求你了，我一定會認(rèn)真學(xué)的，防止摔跤的，求求你了�！痹谖业�.一番苦求下媽媽終于同意了。媽媽終于答應(yīng)了。

　　我和媽媽來到濱河公園，我穿上溜冰鞋剛站上來就摔倒了，一屁股坐在地上，我勇敢的爬起來了，先扶著欄桿走，然后不用扶著了，我就能自己走了，我又漸漸的能夠跑了我大聲地叫媽媽：“媽媽，我學(xué)會了溜冰，你看我多么厲害呀！一會兒都學(xué)會了！”媽媽不服氣的說：“很有什么好了不起的�！本驮谶@時我又摔跤，媽媽撲哧一聲笑了：“哈哈，還是沒學(xué)會啊�！薄拔覒M愧的地下了頭。

　　看似簡單的溜冰，其實隱藏著許多困難。

周記作文篇3

　　早晨我外出跑步，發(fā)現(xiàn)路邊一戶人家新栽了兩棵花樹。聽說這條路就要開街了，不要說是兩棵樹就是路兩旁的房子也會無一幸免�？墒沁@家主人仍然美化著自己的生活環(huán)境。有的人則認(rèn)為開路前的一切勞動都是浪費人力，物力。這就是不同的人對待生活的`態(tài)度也不同。

　　就象生病的人當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己得了不治之正時，有的人抓緊時間做完自己想做的事，走好了人生的最后一步。有的人卻躺在床上唉聲嘆氣，埋怨上天的不公。

　　生活就是這樣，不同的人對待它的態(tài)度也不同。

周記作文篇4

　　有人喜歡風(fēng)景如畫的白云湖，有人喜歡氣勢宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽，而我卻喜歡讀書，爸爸和媽媽從小就引導(dǎo)我沉浸在圖書館里，還有上學(xué)的時候，爸爸媽媽就教我認(rèn)字給我講故事。

　　我今年11歲，個子不高，學(xué)習(xí)也不怎么樣，但我就是喜歡讀書。書是我的朋友，看書這個習(xí)慣我總是改不了，有時候讀書都能入了迷。我在家沒事的時候，就找一些圖畫、課外書一類的書看。有時我上廁所都要看書，經(jīng)常在廁所里待好幾分鐘，家里的書幾乎都看過了。

　　在溫暖的春天，陽光格外明媚，天氣非常好，但是我卻生病了，今天正好是黨家集，我心想：我就趁這個時間，讓媽媽給我買本書，媽媽答應(yīng)了，就給我買了本《動物大戰(zhàn)故事》，我高興極了。躺在床上看了起來，現(xiàn)在里面的故事我全都知道了。別看我喜歡讀書，但我不愛保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。

　　在炎熱的夏日，一天，我正在寫作業(yè)，忽然一股涼風(fēng)從后面吹來，媽媽手拿搧子還拿了一本書說是送給我的，我拿著這本書愛不釋手，媽媽讓我寫完作業(yè)才能看，我只好先寫作業(yè)了。寫完后我就拿著書坐在沙發(fā)上看起來。

　　在果實累累的秋天，一家人都干活去了，只有我一人在家，于是我就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，說明天是我的.生日，讓姑姑送給我什么禮物，我想都沒想，就說：“給我本作文書吧�！睕]想到姑姑真的送給我一本作文書，我覺得這個生日過的特別有意義。

　　在寒冷的冬天，我依舊拿著書坐在沙發(fā)上，看著看著————

　　我就是這樣一個愛讀書的孩子，我有一個滑稽的科學(xué)老師，他課上得有滋有味，還和咱們做游戲，講笑話，咱們都喜歡上他的課，他很有責(zé)任心。科學(xué)老師姓宮，今年大約30多歲。他經(jīng)常換衣服。他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什么聲音他都能聽見。他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學(xué)上課的時候不要說話。

　　在上課的時候，如果有的問題同學(xué)們不懂，他就一遍一遍地重復(fù)講，直到講明白為止。如果有的問題同學(xué)們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子說：“別說話，話別說！”這樣同學(xué)們就不說了。

　　有一次，同學(xué)們又說話了，老師又說：“別說話！”咱們答道：“話別說！”老師又說：“聽老師的話！”咱們又說：“老師聽話！”老師和咱們一塊笑了起來。有一次，有一個同學(xué)感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫(yī)務(wù)室，又給她的家長打了電話。那個同學(xué)好了后，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫著：宮老師，謝謝您！祝您永遠(yuǎn)健康！老師看了很感動。

　　科學(xué)老師對咱們很好，很關(guān)心咱們，很愛護(hù)咱們，也很喜歡咱們。我也很喜歡科學(xué)老師，我的同學(xué)也很喜歡科學(xué)老師。我很感謝科學(xué)老師教給咱們知識，帶給咱們快樂。我衷心地祝愿他：身體健康，天天快樂。

周記作文篇5

　　“呼——呼——呼——”咦！怎么從教室里傳來一陣呼呼聲呢？想知道為什么嗎？嘻嘻！是我們班正在進(jìn)行吹雞毛比賽呢！

　　首先上場的是林博跟金廣，金廣首先開始。只見他鼓足腮幫子，蹲著馬步，把雞毛舉到嘴邊，呼地一聲，雞毛像一個醉漢一樣搖搖晃晃地飛了起來，可不久便“倒地而亡”。林博見了便舉起手哈哈大笑，仿佛在說：“哈哈！我的勝利在望�！陛喌搅植┝�，他也鼓足腮幫子，呼地一聲，雞毛也飛出去，可就快到網(wǎng)邊時雞毛垂直掉下，剛剛還自信滿滿的林博，一下子像泄了氣的皮球，低著頭，兩只手像焉了的黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。

　　第二場，我們班的兩位美女戴錦如跟陳奕谷粉墨登場了。戴錦如先開始，可她一吹雞毛，不但沒有吹進(jìn)臺桌，反而進(jìn)了同學(xué)的桌子上，再看戴錦如，她把頭靠在講臺桌上，看著陳奕谷，仿佛在說：“唉！肯定你贏了。”陳奕谷呢，不動聲色地拿起雞毛，一吹，可羽毛就是不爭氣，偏偏在網(wǎng)邊降落，這局比賽也打平了。

　　第三場，我們班的兩位大力士金顯智跟葉哲希閃亮登場。金顯智先吹，可是雞毛像個不懂事的娃娃，就是不肯到風(fēng)里去。葉哲希呢，他接過雞毛，可吹一下，雞毛沒動，吹兩下，雞毛就像被502膠粘在他手上一樣，一點也沒要走的`意思，后來，葉哲希再吹下，雞毛才慢慢飄出來，飄到講臺桌上。后來，我們每個人試了一下，輪到我，可我的情況跟葉哲希一樣，雞毛怎么也飛不出來，唉！真是失敗。

　　這次吹雞毛誰雖然沒贏，但大家很快樂。有時快樂真的與結(jié)果無關(guān)，重要的是享受過程。

周記作文篇6

　　星期六的早晨，雄雞報曉，萬物初醒，我們一行人蹬上游輪。是的，我們要開始游漢江了。

　　游輪還沒有起動，我激動地在輪船上跑上跑下，一會兒看看遠(yuǎn)處翠綠的樹木，有高有低，就像綠色的五線譜上不斷變化的音符。一會兒瞧瞧近處清澈的江水，碧綠的樹木染綠了江水，放眼望去他們都是綠綠的，在遠(yuǎn)近的綠連成一體，成了綠色世界。怎么看也看不夠。

　　游輪終于啟動了，靜靜地水面開始泛起了波紋，好像光滑的.綢緞被折在一塊，然后又一起向后退。綢緞慢悠悠地后退，越來越有節(jié)奏。上、下、上、下，綢緞變成了跳舞的精靈，，搖搖擺擺，游輪駛了很遠(yuǎn)還在跳。太陽也慢慢爬上了天空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，透過晨霧，就像一個會發(fā)光的小金球。陽光照在水面上，波光粼粼，就像一江金子，又像一片金色的魚兒在水面上跳動。

　　游輪行駛得越來越快，我看到的景物也越來越多。其中，座落在江中的小島，綠草如茵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是綠毛的半個蛋殼。島中，牧羊人與小羊形成了美妙的風(fēng)景，牧羊人認(rèn)真地趕著羊群，生怕有哪只小羊丟掉了。小羊全身雪白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，覺得那一群群小羊像飄落在島上的一片片羽毛。一朵朵盛開的小白花。

　　我們游玩了許久，直到傍晚才回家。雖然我從小生活在漢江邊，可我卻從沒像今天這樣在她溫暖的擁抱中暢游。

周記作文篇7

　　在我們身邊有許多品德高尚的人，但我認(rèn)為老師這個職位也是最神圣的，所以老師是一個品德高尚的人。

　　在我們很小的時候，除了我們的家人，老師就是我們最親的人，無論是我們幼兒園的老師，還是數(shù)學(xué)老師，英語老師，班主任，都是我心目中品德高尚的`人，最親的人。

　　老師為我們付出的很多，像我們的吳老師和劉老師，劉老師是數(shù)學(xué)老師，在我們五年級是生了一個小寶寶，休產(chǎn)假所以前兩個月就沒給我們上課，老師怕耽擱了我們的課程，就提前回來給我們上課，老師要講課，批作業(yè)、、、真的很累，現(xiàn)在吳老師也生了一個小寶寶，由劉老師和英語孫老師給我們當(dāng)班主任，我們也惹了不少事，我自己也沒有以前聽話了，我們總讓老師生氣。吳老師很擔(dān)心我們，怕我們讓老師生氣，怕我們不好好學(xué)習(xí)、老師還回來看我們了，讓我們別惹老師生氣，過一段時間老師就回來教我們，除此之外還有給我代課的趙老師，趙老師年紀(jì)大了，也教了許多屆的畢業(yè)生，看我們有些散漫，不禁會批評我們，但是我們也不愿意挨罵呀！也會有些看法。

　　但老師罵我們也是有原因的呀！一定就是我們的不對，老師也不愿意說我們呀。老師為我們付出的太多了，尤其是生活吳老師每天都和我們在一塊，都不能陪她的家人，這一切都是為了我們，老師是我們的好榜樣。

周記作文篇8

　　明天就要舉行殘亞會的開幕式了，參加殘亞會的運動員很多，其中有不少是聾啞人。我們?nèi)绾魏退麄儨贤兀慨?dāng)然是用手話了。

　　恰好今天我在《廣州日報》上看到了幾種日常用語的手語表達(dá)方式，我很開心，我決定學(xué)習(xí)這些手語，然后回校教同學(xué)，讓大家都能和聾啞人溝通。我按照報紙的說明認(rèn)真地學(xué)習(xí)起手語來，我先學(xué)習(xí)了最簡單的`手語“謝謝”，原來“謝謝”只要一手伸出大拇指微微彎曲，就像讓大拇指做“點頭”的動作就行了。太簡單了！我充滿信心繼續(xù)往下學(xué)。

　　我再學(xué)習(xí)問候語“你好！”，我一手伸出食指指向?qū)Ψ�，接著就變成握緊拳頭并向上豎起大拇指。我一邊學(xué)一邊記，后來我還照著鏡子做動作，看看自己的做的手語動作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)。練習(xí)了好一會兒，我覺得自己已經(jīng)做得不錯了，我就向媽媽做了“你想吃什么？”的手語來考她，媽媽一下子就猜出了我手語表達(dá)的意思。我問媽媽怎么猜出來的，媽媽說是我的動作告訴她的，我頓時明白了手語的作用了。我想：有了手語，和聾啞人溝通就很容易了。

　　讓我們多學(xué)習(xí)手語，走進(jìn)聾啞人的世界，成為他們的朋友，給他們更多的理解和關(guān)愛。