關(guān)于數(shù)學(xué)周記四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)匯總六篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)周記四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)6篇，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 篇1
10月20日 星期三 天晴
今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課�！岸６６！崩蠋煗M(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“我先考你們一道題：兩個(gè)整數(shù)相除得商是12 ，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的和等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個(gè)……”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒(méi)有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說(shuō)畫(huà)線(xiàn)段圖是解應(yīng)用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開(kāi)始畫(huà)圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫(huà)商和余數(shù)。哦，原來(lái)是和倍問(wèn)題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我們學(xué)過(guò)了用x計(jì)算的方法。我先把文字的算式寫(xiě)出來(lái)。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設(shè)成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉后就剩下被除數(shù)和除數(shù)，然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12 。除數(shù)是30 。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30……除數(shù)
我把兩種方法一口氣說(shuō)完。大家都向我投來(lái)贊許的目光。
我心里樂(lè)滋滋的。這堂課真有趣。
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 篇2
0是一個(gè)神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話(huà)，那后果真是不堪設(shè)想。
這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，99分！我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來(lái)是4500÷90這道題�！霸趺纯赡苓@么簡(jiǎn)單的.題我也會(huì)出錯(cuò)？”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí)，我輕而易舉地寫(xiě)下50，還十分自信，可到頭來(lái)一計(jì)算原來(lái)得500，差了一個(gè)0。這是多少不應(yīng)該的呀！不該錯(cuò)的也錯(cuò)了，想必0是多么重要呀！
如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理，別人來(lái)提錢(qián)，本來(lái)要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀！這一切后果都得我承擔(dān)��！
通過(guò)這件事，我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴(yán)重。
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 篇3
10月20日 星期三 天晴
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300—4—5=1091，瞧，多方便呀！
學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483—299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483—300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計(jì)算減法最好別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯！
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮。
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 篇4
0是一個(gè)神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話(huà)，那后果真是不堪設(shè)想。
這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，99分！我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來(lái)是4500÷90這道題�！霸趺纯赡苓@么簡(jiǎn)單的題我也會(huì)出錯(cuò)？”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí)，我輕而易舉地寫(xiě)下50，還十分自信，可到頭來(lái)一計(jì)算原來(lái)得500，差了一個(gè)0。這是多少不應(yīng)該的呀！不該錯(cuò)的也錯(cuò)了，想必0是多么重要呀！
如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理，別人來(lái)提錢(qián)，本來(lái)要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀！這一切后果都得我承擔(dān)��！
通過(guò)這件事，我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴(yán)重。
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 篇5
今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣��！我迅速地刷牙洗臉后，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢(qián)去水果店買(mǎi)三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤��？”阿姨回答我說(shuō)蘋(píng)果是4元錢(qián)一斤，我邊請(qǐng)售貨員阿姨給我稱(chēng)了4斤，邊把20元錢(qián)遞給了阿姨，阿姨把稱(chēng)好的蘋(píng)果給我并找回了我3元錢(qián)，我接過(guò)錢(qián)覺(jué)得不對(duì)啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應(yīng)該找回我4元錢(qián)才對(duì)��！我很有把握地告訴阿姨她算錯(cuò)了，接著快速地把計(jì)算過(guò)程又說(shuō)了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過(guò)在我臨走的時(shí)候還夸了我的數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯(cuò)，我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)學(xué)得更好！
數(shù)學(xué)周記四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 篇6
今天早上，我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩，心情是相當(dāng)?shù)暮�，我倆乘電梯來(lái)到樓下，姐姐突然問(wèn)我：“妹妹，你知道電梯上下運(yùn)動(dòng)用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運(yùn)用了我們剛學(xué)過(guò)的物體的平移知識(shí)�！苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f(shuō)：“小機(jī)靈，沒(méi)有把你難倒，真有點(diǎn)讓我‘失望’哦！”……我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來(lái)，家里可真熱��！我迅速地打開(kāi)家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？”姐姐一時(shí)想不起來(lái)，我等了一會(huì)，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)不正是運(yùn)用了物體的旋轉(zhuǎn)知識(shí)嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說(shuō)：“你們看，數(shù)學(xué)的知識(shí)多豐富，它的用途多廣泛，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)�。 蔽液徒憬阌眯牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
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