【推薦】小學(xué)周記模板錦集10篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的小學(xué)周記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
今天是星期日，我、弟弟、朋友我們幾個(gè)一起在我家中想出了一個(gè)主意，煮番薯。大家都高興起來連忙變得忙碌起來，立即取出了鍋，切好了番薯、放入鍋中、放入清水，就立即煮番薯，我們幾個(gè)就坐在桌干喝著白開水，四個(gè)人說說笑笑的過了好一會(huì)兒，番薯有點(diǎn)熟了馬上可以吃了，放入糖再煮20~40分鐘，一鍋熱騰騰、香噴噴、甜蜜蜜的番薯就出鍋了。
我們四個(gè)正吃得津津有味時(shí)突然聽見有人敲門，我急忙開門一開原來是二嬸。二嬸問：你們?cè)诔允裁囱�？這么想。我們四個(gè)一起說：我們?cè)诔灾蠓怼６䦆饐?你們?cè)趺粗蟮难�？我們說：“我們不能告訴你。二嬸說：”告訴我吧以后我煮給你們吃快告訴我吧。我們四個(gè)商量后說：“好吧。
這個(gè)周末我們過得很快樂！
小學(xué)周記 篇2
一聲清脆的雞鳴，吵醒了沉睡中的老家，也喚醒了我心靈深處的記憶，仿佛我仍是當(dāng)年那個(gè)氣、八歲的孩童，正在歡度假期。
天剛朦朦亮，天邊泛著的一片魚肚白映入眼簾，頓時(shí)一股香味飄進(jìn)我的鼻孔，我連忙起床，準(zhǔn)備享受那美味的早餐。上午是個(gè)比較難熬的時(shí)候，外公在看名著，我也要看，只是絲毫不懂得書中的樂趣，便開始盯著外公的頭數(shù)白發(fā)。我想：“外公或許也在書中找尋那白發(fā)的事跡。”終于，一聲伙伴的呼喊將我從煩悶中解脫出來。我追隨者毛哥他們?nèi)チ松綕局�，這是我們事先約好的。
流水潺潺，花香四溢，不時(shí)傳來幾聲鳥啼，伙伴們的歡笑聲蕩漾在四周。歲月如梭，老家雖歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨，卻始終為我們遮蔽著風(fēng)雨，而我們也為老家增添了幾分歡樂，幾分生機(jī)。
回到家時(shí)，外公已在葡萄樹下乘涼，談笑，敘說這他們自己的往事和經(jīng)歷，外婆則為他們端來茶水，為他們助興。我則坐在他們周圍聽著，感覺外公他們也好似老屋一般，為我承當(dāng)責(zé)任，使我可以無拘無束，自由自在地享受生活的樂趣。
一聲“嘿”的叫船聲打斷了我的思緒，歲月變遷，時(shí)間、空間不復(fù)存在，但老家以留在我記憶的深處，在那里生根發(fā)芽，承載者我童年時(shí)的所有歡樂和感情�，F(xiàn)在，它依然響起悠揚(yáng)的二胡聲，歡迎我的歸來。
小學(xué)周記 篇3
這兩小伙伴是我參加暑期夏令營認(rèn)識(shí)的。
一個(gè)是姐姐，她和潑可愛，１２歲，但她確一點(diǎn)也不幸福，因?yàn)樗齻兗抑啬休p女，她有兩個(gè)哥哥一個(gè)姐姐。
她說她和姐姐每次考試都在班級(jí)前三名，她這次期末考了九十九分是全年級(jí)第二名，她媽媽還說你為什么不考一百分。她的哥哥才考了七十多分，她媽媽還說考的不錯(cuò)，繼續(xù)努力。
她說這回旅行是她自己交的三千元錢，出來買東西的錢的四百元錢也是自己的，她說兩個(gè)哥哥每次出行家里會(huì)給哥哥一兩千，說到這里姐姐還哭了。我們觀察到，每次我們都是爸爸媽媽時(shí)常給我們打關(guān)心電話，而姐姐每次都是自己主動(dòng)給父母打電話，而且通電話的時(shí)間每都次很短。姐姐背的包背第一天帶子就斷了，她就自己拴起來，第三天挎包帶也斷了。看著姐姐的遭遇，我想我可真幸福，有那么多痛愛我的親人。大家看了我這篇作文，是不是覺得盧思穎是位堅(jiān)強(qiáng)的姐姐。
還有一個(gè)讓人操心的妹妹，她七歲，她遇到什么事情不對(duì)了都會(huì)哭。我對(duì)她哭是解決不了問題的，她不聽，繼續(xù)哭越哭越厲害。那天我們白天走了很多路，已經(jīng)很累了。晚上凌晨三點(diǎn)，大家都睡的好好的，哇的一聲把我們都吵醒了，問她為什么哭，她說想媽媽了，我說快睡點(diǎn)明天還要早起，她也挺聽話的，躺下不睡著了。這真是一個(gè)愛哭又讓人操心的孩子。
小學(xué)周記 篇4
一周我印象最深的就是英語教學(xué)交流會(huì)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富老師在英語教學(xué)方面的成績(jī)和方法真是令人敬佩。作為一為英語教師，要有飽滿的精神狀態(tài)，用你的激情去感染學(xué)生、去帶動(dòng)學(xué)生;取長(zhǎng)補(bǔ)短是每位成功人士的必備素質(zhì)。因此多聽課，多看優(yōu)秀的教學(xué)視頻是極有幫助的;傳授知識(shí)要深入淺出，自己深入理解，然后用最簡(jiǎn)單易懂的語言教給學(xué)生，這非常需要功夫;要樹立新課改的意識(shí)，切實(shí)貫徹自主、合作、探究學(xué)士，把課堂還給學(xué)生，讓他們成為真正的主人，教師當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生唱主角，把學(xué)生推向課堂前臺(tái)，推進(jìn)素質(zhì)教育;要向課堂40分鐘要效率，不說一句廢話，句句針對(duì)教學(xué)目標(biāo);抓兩頭，促中間，實(shí)施分層教學(xué)。
聽了優(yōu)秀老師的一席話，我反思了一下自己的英語課，總覺得沉悶了些，于是我決定要嘗試改變——讓學(xué)生自己來講!我試了幾節(jié)課，效果還不錯(cuò)。課堂氣氛很活躍，沒有一個(gè)睡覺打瞌睡的，學(xué)生們都很興奮，上來講課的學(xué)生也很有小老師的風(fēng)范。美中不足的就是給他們準(zhǔn)備的時(shí)間比較短，講的時(shí)候?qū)W生有些緊張，知識(shí)點(diǎn)基本用法都能講到，但給出的例句較少，這說明學(xué)生語言運(yùn)用能力還是不行，以后要多給他們時(shí)間準(zhǔn)備，提高語言的綜合運(yùn)用能力。
小學(xué)周記 篇5
過兩天要考試，我知道。但是我的眼睛還是在電視上飄移�！皠e看了，趕緊復(fù)習(xí)去吧，你不是說要考試了嗎？”媽一邊收拾著一邊說，爸也在一旁幫襯著�！皬奈疫M(jìn)家門你們已經(jīng)講了三次了。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，整個(gè)白天都泡在里面了。這會(huì)兒也不讓喘息嗎？”我冷冷地回道。媽把手中的碗用力一頓，我不知她是有心還是無意。反正我坐不住了。站起來，把自己扔進(jìn)了書房，門被用力地帶上。不知怎么的我的眼里爬出了眼淚。我盡力了，可是我的左右不知是中了邪還是怎么搞的，原來與我成績(jī)相近的都竄到了我的前頭。我心里緊緊的，下課也把自己捆在凳子上，好象只有這樣心里才安穩(wěn)些。我多么想從父母那里得到片刻的慰藉�？墒遣辉�，有的是徹頭徹尾的嘮叨。父母從何時(shí)起開始了嘮叨我已無從去想了，反正浮在記憶中的好像全是一樣的話語。課本就睡在我觸手可及的地方，靜靜地，不置一詞。我一翻身抄起一本過時(shí)的雜志，胡亂翻閱起來。
一篇標(biāo)題為《愛有多遠(yuǎn)》的文章融進(jìn)了我的眼睛：文章講的是一個(gè)單親孩子的故事，他也是厭惡母親的嘮叨，整日沉迷于網(wǎng)吧，心力交瘁的母親病了，鄰人從網(wǎng)吧里把他找回帶到母親的病榻前，母親的手枯瘦如柴，眼神黯淡，坐在母親身邊的兒子看到有晶瑩的東西從母親眼角滾下來。他吃驚了，在他的眼中母親是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人��！母親下崗時(shí)她沒有哭；父親走時(shí)母親還是沒有哭。他不是對(duì)著父親吼過嗎？你走吧，越遠(yuǎn)越好，我會(huì)好好讀書，也能照顧好母親的，可是他何曾照顧過母親一天呢？母親多說他兩句不是全為了他嗎？可他都干了些什么呢？在母親面前他垂下了頭，他抬不起頭�？粗粗业难蹨I奪眶而出，我想到了我的父親母親。“冷了，多穿件衣服�！薄岸喑渣c(diǎn)，看瘦的。”“要加把勁了，你看隔壁……”耳旁又飄起那曾令人心煩的嘮叨，可是哪句嘮叨不是裹挾著父母的一顆心呢？而我每次只會(huì)用硬冷的門把他們的愛拒之門外或丟在房里飛也似的逃離。對(duì)于父母我又做了什么？我不能言語了，默默站起身，拉開門，父母已經(jīng)睡了。柔和的月光下，母親的毛毯滑向了一邊，我輕輕地往上拉了拉，父親的眉頭還是皺著，莫非父親在夢(mèng)中也想著為生計(jì)操勞？
慢慢退了出去，我想此時(shí)，我已愛上了嘮叨。
小學(xué)周記 篇6
時(shí)間總是過得那么快，今天，王一梅老師來動(dòng)我們的學(xué)校，我真希望時(shí)間停在那一刻。上午，王一梅來到學(xué)校為我們講了一堂生動(dòng)有趣的作文課，只見她昂著頭，挺著胸，手上拿著話筒面帶微笑地走上了講臺(tái)，這時(shí)我們?nèi)嗳说拇?有我)心都快要提到了嗓子眼兒，心里有無數(shù)個(gè)猜測(cè)，這王一梅長(zhǎng)得生么樣子?她的寫作生涯有多少年?他寫了多少本書?有的人甚至站了起來，眼睛瞇的只剩下一條縫兒，頭往前一伸，想要看看王老師長(zhǎng)什么樣子。
一開始，老師跟我們玩了一個(gè)撲克游戲，在大屏幕上，有兩張牌，一張大王，一張小王，每次抽出一張會(huì)有意外的驚喜。到第二回合時(shí)林世鵬被喊了出來跟一個(gè)低年級(jí)同學(xué)在交談最后抽中了大王得到了與作家和照的機(jī)會(huì)。
時(shí)間慢慢的過去了，但我希望時(shí)間永遠(yuǎn)停在這一刻。
小學(xué)周記 篇7
在考試的.時(shí)候，我的心就覺得特別緊張。后來，試卷終于發(fā)了下來。
我先看的就是語文，當(dāng)我看到語文試卷時(shí)，我覺得自己大約都是一些小小的錯(cuò)誤，這讓我很苦惱，而且我作文錯(cuò)別字有四個(gè)，幸好老師不扣分，如果扣了的話，我有可能連95分都得不到了，因?yàn)椋艺Z文考了96.5分，這一點(diǎn)我覺得就有一些不開心了。
當(dāng)我看到了我的英語試卷時(shí)，我很驚訝，我竟然把英語給考砸，我英語的了82分是良，這時(shí)，我看了一下，我的英語閱讀部分不行，因?yàn)�，我就在那道題上錯(cuò)了3道，還有最后一道題我都忘加ing了，又白扣了兩分。這讓我很不高興。
當(dāng)我看到了我自己的數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我就更驚訝了，因?yàn)椋瑪?shù)學(xué)竟然和語文的分?jǐn)?shù)一模一樣，數(shù)學(xué)試卷上有一道題我是不會(huì)做，還有兩道題是我粗心大意，沒有仔細(xì)的看。
這就是我的試卷。
小學(xué)周記 篇8
在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、讓音樂走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍
體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎�。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂。
三、體育游戲化 ，增加體育教學(xué)興趣感
很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎。
四、師生共同參與活動(dòng) 提高體育教學(xué)積極性
體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。
五、不斷提高業(yè)務(wù)水平 加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性
一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
小學(xué)周記 篇9
學(xué)校的后花園已經(jīng)有了春天，美麗的西湖邊，也有了春天…..春天，早就藏在了我們身邊，等著大家去發(fā)現(xiàn)。春天的氣息
我的郁金香里就藏著春天。瞧！一星期前還是花骨朵兒的它現(xiàn)在微微綻開了。一片片花瓣潔白嬌嫩，好像被誰洗過似的。它不像玉蘭花那樣花瓣向外開放，而是頭和尾向里彎，中間向外拱，再整體微微張開。它的顏色那么絢麗，從下往上，從粗到細(xì)，從黃變紅，白花瓣上有一條條美麗的色帶，像羽毛，像鳳凰的翅膀！花朵兒連著一根根的，粗細(xì)均勻的，硬硬的綠色莖。莖外一層層地包著兩頭窄，中間寬的大綠葉。無論從什么角度看，它都像一位亭亭玉立的公主！
我在公園種的不知名的花朵種子看見了春天。小綠芽一定太想曬春天的陽光，太想看看春天了。就從種子屋里蘇醒，打開屋門看春天了！小芽嫩綠嫩綠的，好像一粒芝麻，一粒綠芝麻。它在陽光下展開了兩片小小的葉子�？�，陽光照在小芽片上的水露時(shí)，水露閃著春光，把小芽變得更有活力！
春天來了！它的氣息，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
小學(xué)周記 篇10
一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說在一個(gè)人的一生中有許多次開始跟結(jié)束。每年是一個(gè)新的開始，每一天是一個(gè)新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對(duì)這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它。
我也迎來了我新的開始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開始。
在開學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧?dòng)嗎？也許吧，開學(xué)后會(huì)見到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開學(xué)后的憂慮嗎？也許吧，開學(xué)后就是初二了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……
朋友知道后，說：“你這又何必呢？既來之，則安之嘛！”可是，面對(duì)一個(gè)新的開始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來呢？有了新的開始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來對(duì)待將要來到的一切。
……就這樣度過了幾天，開學(xué)的日子終于到了。
有一個(gè)新的開始，自然會(huì)有一些改變。原來的教室不再屬于我們班了，我們初二了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們?cè)?jīng)熟悉獎(jiǎng)狀跟學(xué)習(xí)版塊……
當(dāng)然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師跟丁老師代替了馮老師跟錢老師。這意味著我們將要重新開始適應(yīng)老師的教學(xué)方式，原來的所有習(xí)慣都會(huì)改變。
同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大跟心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)這么愛玩了�？墒菒壅f話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個(gè)不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說：“我終于又聽到你的聲音了！”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來迎接新學(xué)期的。
新學(xué)期開始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來面對(duì)即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我！
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