【必備】高中周記范文集錦七篇
時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高中周記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中周記 篇1
我要的飛翔是什么，是那帶著淡淡的憂傷和堅(jiān)定的理想嗎？還是一種對(duì)堅(jiān)強(qiáng)飛翔的訴說(shuō)呢？在這首歌里，許飛的音色一如既往的簡(jiǎn)單輕盈，但細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，又仿佛帶著一種顆粒感，不經(jīng)意觸碰你的心扉。這似乎也讓《一起來(lái)看流星雨》一劇添上了濃墨重彩的一筆。
這首歌還是許飛比較擅長(zhǎng)的城市民謠風(fēng)格，清柔、雅致、寧?kù)o，并在這種氛圍中，帶出歌曲想要表達(dá)的溫暖氛圍�？傮w說(shuō)，這首歌曲中速，個(gè)個(gè)音符的劃過(guò)像是海上涌起的波浪，平緩間帶著迂回，迂回間又逐漸平靜，“不確定”卻又“都沒(méi)痕跡”。
《我要的飛翔》是《一起來(lái)看流星雨》的片尾曲，這首歌就好像是在述說(shuō)一個(gè)女孩從孤寂與悲傷，走向堅(jiān)強(qiáng)與倔強(qiáng)的故事。她告訴都市的人們“用所有的寂寞時(shí)光給自己鼓掌”，她告訴成長(zhǎng)的孩子“用旅途的孤單，來(lái)收獲成長(zhǎng)”，她告訴哭泣的朋友“讓淚水流回心里，去灌溉夢(mèng)想，開出奇跡”。
也的確，它確實(shí)將劇中楚雨蕁進(jìn)入埃利斯頓這所貴族學(xué)校之后所受的，所感的都滲入了歌曲里。我們似乎能看到，楚雨蕁將所受過(guò)的傷都珍藏在心底，將傷害化成前進(jìn)的動(dòng)力，比其他人更加倍地努力，奔跑，永不后退。因?yàn)樗谩皯驯莻�(gè)不能停留的地方”，因?yàn)樗馈白杂墒莻�(gè)不能代替的遠(yuǎn)方”。
也許我們會(huì)在“冷暖不確定”的“天氣”里，遇到千百次“沒(méi)道理”的“相遇”。但是“沒(méi)關(guān)系”，不論在其中“失去了什么”，“都沒(méi)痕跡”。所以請(qǐng)相信，雖然這個(gè)世界很擁擠，很匆忙，但總有你容身的地方�！敖o自己鼓掌”，告訴自己，不要只想靠住別人的肩膀，或是向誰(shuí)“借雙翅膀”，都不會(huì)是真正的成長(zhǎng)。
《我要的飛翔》要的是堅(jiān)強(qiáng)，不是失望和悲傷。就在這首歌中，充滿著翱翔的力量；就在這每個(gè)音符的舞蹈中，飛躍著堅(jiān)定的夢(mèng)想；就在這旋律中各個(gè)音符的間隙里，我想，我們已經(jīng)慢慢成長(zhǎng)。
高中周記 篇2
上了高中，我不知道什么是快樂(lè)，只知道什么是壓力，什么是累。那些曾經(jīng)的幻想在幾次的考試中破滅了。哼，曾經(jīng)以為沒(méi)什么了不起的，可現(xiàn)在是真正倒在這個(gè)曾以為了不起的東西上。還真是沒(méi)用，一切并不是想象中那么簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在，我好像處在一條孤舟上，就算落水，也沒(méi)有人可以救我。脫離了他們，越發(fā)覺(jué)的心痛。每次看見(jiàn)他們一大群人一起說(shuō)說(shuō)笑笑，我很不甘，為什么他們那么快樂(lè)，而我就要承受那么大的壓力。就因?yàn)槲以诒人麄兒玫陌嗉?jí)嗎？
總是會(huì)用很傻的理由慰藉自己，就算很傻，還是會(huì)那樣做�，F(xiàn)在很好，那是騙人的，連自己也無(wú)法說(shuō)服的理由。
我知道你們很快樂(lè)，呵呵，那是你們的事，與我無(wú)關(guān)。
潛意識(shí)里的動(dòng)作，那是習(xí)慣，我只是想改變這種依賴你的習(xí)慣。
高中周記 篇3
童年像一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，平緩前進(jìn)的旋律中，總要參入一些高潮才能完美動(dòng)人，那高潮就是——勇敢。我記得，那是勇敢的嘗試。從前的我，雖說(shuō)成績(jī)也不會(huì)差，但是在課堂上并不出彩，就像一個(gè)默默無(wú)聞的“隱形人”，總是靜靜地聽(tīng)別人回答、為那精彩的回答拍起無(wú)力的手。其實(shí)，老師提出的問(wèn)題我并不是不會(huì)，而是不敢舉手。每當(dāng)老師說(shuō)“怎么才這么點(diǎn)人舉手” 同時(shí)把目光投向我時(shí)，我的臉就總是燒起來(lái)，并把頭埋得低低的，生怕被人看見(jiàn)。我真的很想舉手，讓同學(xué)們用那贊賞的目光看著我，并舞動(dòng)那雙手……“這首詩(shī)……說(shuō)的是什么?表達(dá)了作者怎樣的情感呢?”老師問(wèn)�？墒�，班上鴉雀無(wú)聲，看來(lái)他們都不會(huì)回答。恰好，我之前在網(wǎng)上閱讀過(guò)這首詩(shī)，也知道一些。我該不該舉手呢……我害怕那個(gè)場(chǎng)面，我害怕他們一起把目光往我這兒投，可是，要想讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看，就必須舉手!這時(shí)，我慢慢地把手舉起來(lái)，老師欣喜地望著我，并叫道：“陳弘旎，你來(lái)回答!” 同學(xué)們?cè)尞惖乜粗遥业哪樣秩紵饋?lái)，而且燒得厲害�！斑@……這首詩(shī)是描寫……呃……描寫……”“沒(méi)關(guān)系，大聲說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系!”有了老師的鼓勵(lì)，我也比較有信心了，豁出去了!“這首詩(shī)是描寫秋景，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念�！� “很好，請(qǐng)坐!” 頓時(shí)，班上響起了熱烈的`掌聲。原來(lái)，舉手并不是很困難，只要你勇于嘗試，就一定會(huì)成功。
高中周記 篇4
說(shuō)到冬天，人們往往會(huì)想到刺骨的嚴(yán)寒、冰天雪地的場(chǎng)景，還有就是那堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪的美好時(shí)光。
記得我第一次滑雪是在十二月的某一天中午，我正在看書，忽然，電話響了，是姑父打來(lái)的，他讓我趕快穿衣服，說(shuō)是要去滑雪。
我很興奮，因?yàn)檫@是我第一次滑雪。我滑過(guò)冰，感受過(guò)在冰上“飛”的感覺(jué)，冰很滑，所以我們才能自由自在地在冰上滑來(lái)滑去，可是雪既粗糙又松軟，怎么滑呢?
我們乘坐的銀灰色的轎車在街上奔馳，它駛離了市區(qū)，向一個(gè)既沒(méi)有汽車的嘀嘀聲，又沒(méi)有高樓大廈的安靜郊區(qū)駛?cè)ァ?/p>
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)的光景，我們到了“快樂(lè)星”滑雪場(chǎng)，大家下了車，首先映入眼簾的是一片美麗的雪景：遠(yuǎn)看四周白茫茫的一片，可謂是銀裝素裹，遠(yuǎn)處是圓圓的小山包，在我眼里，它們像一個(gè)個(gè)牛奶蛋卷冰激凌，是從王母娘娘批發(fā)的雪糕里掉出來(lái)的;近看索道上，有不少比我們先到的人：有的正奮力拼搏——努力向上爬，有的已爬上頂峰，準(zhǔn)備享受滑行的樂(lè)趣。再看滑雪場(chǎng)上，人們一個(gè)接一個(gè)地向下滑。我看到這兒也心急如焚、躍躍欲試。
滑雪的場(chǎng)地要有一定的坡度和高度，而且雪一定要均勻，不能有薄有厚，不像滑冰，要平坦，要寬敞。
我換上了雪橇，總感覺(jué)渾身不自在，跟一只電動(dòng)鴨子的大腳丫一樣，走起路來(lái)猶如古代的士兵，腳抬不起來(lái)，好不容易走了一步，又把另一只腳踩了。在平地上連走路都摔倒，更別說(shuō)滑了。
我好不容易走到了滑道邊，已是大汗淋漓。我覺(jué)得，還是在平地上先練習(xí)練習(xí)為好，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我已稍微掌握一些技巧了。看到那些人優(yōu)雅地滑落，心里有些癢�！凹葋�(lái)之，則安之，既然來(lái)了，就試試吧�！蔽疫@樣對(duì)自己說(shuō)。于是我跟著人群一起向頂峰爬去。
我終于登上了坡頂，放眼望去，附近的景色盡收眼底。正是“站得更高看得更遠(yuǎn)”。隨后，我懷著一顆忐忑不安的心向下滑去。
一開始滑行的速度還很緩慢，我認(rèn)為速度會(huì)一直這么慢下去，可是我錯(cuò)了，滑行的速度越來(lái)越快，仿佛和風(fēng)一樣，旁邊的景物呼嘯而過(guò)，腳底仿佛要磨出火花來(lái)了，耳邊虎虎生風(fēng)，我很害怕，要讓自己停下來(lái)，沒(méi)想到非但不停，反而更快了，我的腳也變得不聽(tīng)使喚，也可能是速度太快，也可能是我的滑行不得要領(lǐng)，我狠狠地摔了一跤，滑雪桿也被甩到了老遠(yuǎn)。我還以為多好滑呢。
我狼狽不堪地站了起來(lái)，拿上滑桿繼續(xù)滑，這一次，我掌握了訣竅：我上身向前傾，膝蓋稍彎，不要用滑雪桿加速，只有這樣才能不摔跤，除非速度變慢了，才能稍稍加速。
在掌握了基本要領(lǐng)之后，我的感受就全變了，心里頭很涼爽、很愜意。此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己像一只展翅學(xué)飛的雛鳥，在藍(lán)天白雪之中，伴隨著凜冽的寒風(fēng)，還有邵嗖嗖的冷氣，停在了終點(diǎn)，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!
我認(rèn)為，人生如滑雪，只要你選定了目標(biāo)，就要勇往直前，絕對(duì)不能松懈，只有這樣，才能成功。
高中周記 篇5
據(jù)說(shuō)阿鼻地獄整天哀鴻遍野，為了拯救他們罪惡的靈魂，上帝將一株地獄幽花種下。只有那些真正為理想堅(jiān)持不懈，努力奮斗的人能夠感動(dòng)幽花，為他們綻放，凈化他們的心靈，使他們升上天堂。
而今我們常常將高中生活比作一場(chǎng)華麗的葬禮，我們身處其中，整日身心疲憊，遭受著地獄之神的鞭笞，我們整日渾渾噩噩，不知所措，漫無(wú)目的地拖著父母、老師施加的枷鎖走著，走著，仿佛總也走不到盡頭，眼前永遠(yuǎn)都蒙著一層可怕的黑暗，四周冰冷使人無(wú)法呼吸。我們彷徨著，驚恐著，我們尖叫，四處亂抓，希望擺脫這深淵，這所謂的地獄。然而經(jīng)過(guò)多次的掙扎以后，我們失敗了，我們的淚已經(jīng)枯涸，心已麻木。突然有一天，一位天神騰云駕霧而來(lái)，他讓我們仰望了一次天堂的生活是那樣的精彩，那樣的繽紛，那樣的絢麗，我們不禁暗暗下定決心，一定要努力，一定要奮斗，一定要走出黑暗的地獄，走向那美好的天堂。有了堅(jiān)定的目標(biāo)，任憑風(fēng)雨雷電也無(wú)法打消我們的思想，我們一直朝光明走去，越過(guò)大
江，跨過(guò)大河。當(dāng)失敗時(shí)，當(dāng)哭泣時(shí)，我們想一想天堂，想一想我們的夢(mèng)，我們就會(huì)化悲傷為力量，不斷前行。
總會(huì)有意志力不堅(jiān)定者，被半路的溝壑嚇到而退縮，總有悲觀者說(shuō)：“聽(tīng)天由命”�？墒俏也粩嗪艉埃骸安�，命運(yùn)由我們自己掌握，我們拼搏，我們有美好的明天�！笨墒�，他們已丟失了自己的理想，開始安于現(xiàn)狀。可是，我不甘心，我要戰(zhàn)斗，我要拼搏。終于有一天，一股強(qiáng)大的光明投下，刺痛了我的眼睛，我揉了揉自己的眼睛，看到的是天堂之門正緩緩向我打開。
是我堅(jiān)毅的意志打動(dòng)了幽花，它正在依靠我曾經(jīng)灑下的血與淚茁壯成長(zhǎng)。
原來(lái)地獄與天堂只有一念之差，一門之隔，我們要奮斗，要前行，天堂在向我們招手。高中的地獄生活就是磨練我們意志的場(chǎng)所，只要我們堅(jiān)定信念，地獄就是我們鯉魚跳龍門的跳板，加油！不要僅僅仰望天堂！
高中周記 篇6
我是一個(gè)平凡的中學(xué)生，跟大家有一樣平凡的想法:快點(diǎn)到周末。生活也是平平凡凡。
周六上午，前一秒還在夢(mèng)中，后一秒就驚醒了。我猛地睜開雙眼，房間已經(jīng)被陽(yáng)光照亮，室內(nèi)溫度開始上升，感覺(jué)全身都挺暖和。磨磨蹭蹭地吃完早飯后，不情愿離開客廳，被關(guān)進(jìn)房間寫作業(yè)。
唉，上午過(guò)得太普通了，平淡得像一杯白開水，我都不想這樣呆下去了。
下午兩點(diǎn)左右，我爬到窗臺(tái)上曬太陽(yáng)，順便把手機(jī)和書也拿過(guò)來(lái)。我背對(duì)著太陽(yáng)，感覺(jué)到紅外線使我背部暖了許多。我不想動(dòng)一下，因?yàn)閷?shí)在太舒服了。為了渲染一下氣氛，我移動(dòng)了那只懶到一定程度的手，緩慢地摸到了手機(jī)，打開了音樂(lè)。頓時(shí)響起了我最鐘意的鄉(xiāng)村音樂(lè)，那悠閑的旋律，那動(dòng)人心弦的歌詞，還有那濃濃的美國(guó)鄉(xiāng)村味，加上金燦燦的陽(yáng)光的陪襯，我感覺(jué)自己就坐在鄉(xiāng)間小道上，拿著吉他，還有小伙伴的陪伴。
我不由自主地閉上了眼睛，享受著美好的畫面。不知怎么的，我突然轉(zhuǎn)了個(gè)圈，面朝太陽(yáng)，心平氣和地閉目養(yǎng)神。我也把眼睛睜開了，眼睛的余光看到睫毛在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光。我抽出書，看了起來(lái)。真巧,這本書講的也是美國(guó)鄉(xiāng)村孩子的故事，這就讓氣氛更加溫馨了，仿佛我也是他們中的一員。
看累了，我就躺下，窗臺(tái)很溫暖，陽(yáng)光熱得就像天然被子一樣。我睡了一會(huì)，起來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)仿佛要熄滅了，逐漸暗了下去。這個(gè)平凡的下午就過(guò)去了。
仔細(xì)想想，我的雙休日雖然很平凡，但平凡中還帶著一些溫馨。就像那首溫暖的歌，一直暖著我的心。
高中周記 篇7
這個(gè)新學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)，有著不同的意義和感受。因?yàn)檫@是我進(jìn)入中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。面對(duì)很多新的事物，讓我感到既新鮮又陌生。
在校園許多的建筑中，我最喜歡的要數(shù)那個(gè)很大很寬敞的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。遠(yuǎn)處望去，一個(gè)巨大的紅色的屋檐，是那樣醒目。聽(tīng)別人說(shuō)，這是七星區(qū)最大的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的�？梢匀菁{全校幾千名師生。
校園中除了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還有教師宿舍、食堂、小花園等建筑。
面對(duì)新的班級(jí)、老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，但我們都在盡自己的努力，多交朋友�；丶液螅覀兦趭^學(xué)習(xí)，按老師的要求把作業(yè)認(rèn)真完成。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語(yǔ)文老師。我覺(jué)得她上的課有一種獨(dú)特的風(fēng)格。以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè)，練習(xí)。而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重表達(dá)能力。上課時(shí)，她讓我們把自己的感想說(shuō)出，下課時(shí)，同學(xué)們有的盡情玩耍，有的圍在一團(tuán)好像在議論著什么，有的安靜的坐在位置上閱讀書籍。這些畫面對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是再平常不過(guò)的了，這一切的一切都說(shuō)明了大家由陌生變成了好朋友，慢慢地熟悉了中學(xué)的生活，融入了新的大家庭里。
新的一段生活已經(jīng)翻開了首頁(yè)，請(qǐng)我們拿起手中的筆完整的描繪出自己學(xué)習(xí)的第二旅程。
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