【必備】小學(xué)寒假周記4篇
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編精心整理的小學(xué)寒假周記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寒假周記 篇1
在五年級(jí)上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開(kāi)始思考本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從前一天下班開(kāi)始想，想到了第二天上午，時(shí)間一步一步逼近，但是卻毫無(wú)頭緒。冒著頭皮問(wèn)了導(dǎo)師，這思路才開(kāi)始有些清晰，本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用多種泥塑方法塑造富有動(dòng)態(tài)的泥人，注意刻畫(huà)表情。難點(diǎn)是人物動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定性。
一堂準(zhǔn)備不充分的課，是一堂沒(méi)有自信的課，沒(méi)有自信的課沒(méi)有激情，沒(méi)有激情的課是平淡的。
導(dǎo)入是最簡(jiǎn)單的圖片導(dǎo)入，沒(méi)有任何的故事情節(jié)，導(dǎo)入缺乏趣味性。新授知識(shí)那一整塊時(shí)間分配不夠合理，以前不怎么會(huì)注意時(shí)間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時(shí)間安排的太緊張，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的時(shí)間不夠。
在新授第一點(diǎn)，是欣賞感知上，教師提出的問(wèn)題嚴(yán)重偏離了本課的重點(diǎn)，這也是時(shí)間不夠的.原因之一。在這節(jié)陶泥課上，強(qiáng)調(diào)的是五官刻畫(huà)以及身體的動(dòng)態(tài)，對(duì)于色彩是可以忽略的。接著出示第二張圖片，教師提問(wèn)，里面的5個(gè)人有什么不同點(diǎn)，教師應(yīng)該引導(dǎo)的是動(dòng)態(tài)的不一，但因?yàn)閷W(xué)生的水平不一，導(dǎo)致學(xué)生的回答不夠理想。在進(jìn)行新知識(shí)教授時(shí)，不能簡(jiǎn)單的進(jìn)行講知識(shí)，而是要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在引導(dǎo)下得到新知識(shí)，幫助學(xué)生通過(guò)自己的思考來(lái)獲得新知識(shí)。
上課漸漸進(jìn)入狀態(tài)，在后面的講授知識(shí)方法上，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)進(jìn)行了挑戰(zhàn)，在說(shuō)到泥塑的穩(wěn)定性，說(shuō)到底座的作用時(shí)，班上得學(xué)生都沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，我請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來(lái)模仿一個(gè)有難度的動(dòng)作，并堅(jiān)持1分鐘，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解底座的重要性。
在泥塑的制作方法上，這是這堂課的重點(diǎn)，之前的知識(shí)點(diǎn)講授，都是為了制作而服務(wù)的，由于自己手工方面的欠缺，實(shí)在沒(méi)有勇氣自己給學(xué)生示范，只能硬著頭皮請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范，并在學(xué)生示范時(shí)進(jìn)行問(wèn)題的講述，以及解決辦法。在這一基礎(chǔ)上，要是能夠密切聯(lián)系這堂課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題是重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作有幫助的話這堂課就更加的有意義。
學(xué)生在制作時(shí)，發(fā)現(xiàn)其動(dòng)手能力與想象力是無(wú)懈可擊的，你無(wú)法想象學(xué)生的作品出來(lái)的效果會(huì)是怎樣，所以在引導(dǎo)時(shí)要拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而非生硬的將知識(shí)點(diǎn)塞過(guò)去，最終出來(lái)的結(jié)果只會(huì)是作業(yè)形式單一，學(xué)生的想象力與動(dòng)手能力又被禁錮了一層。
最后要說(shuō)得還是教姿與教態(tài)，在上一堂之前得先有自信，自信時(shí)說(shuō)出來(lái)的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導(dǎo)師說(shuō)到我的這個(gè)缺點(diǎn)時(shí)總是會(huì)覺(jué)得不好意思，這是基礎(chǔ)，這是實(shí)習(xí)以來(lái)一直存在的問(wèn)題，到現(xiàn)在問(wèn)題還是大大的存在，導(dǎo)師給的建議是可以聽(tīng)著名主持人倪萍的主持節(jié)目，學(xué)習(xí)她的講話。
在即時(shí)點(diǎn)評(píng)上更加應(yīng)該加強(qiáng)，這是需要時(shí)間的鞏固的，但是還是得在行動(dòng)上思想上努力，才能夠進(jìn)步更大一些。
上課語(yǔ)言上深入淺出這一原則還是有待加強(qiáng)的。
xx市xx小學(xué) 丁xx
小學(xué)寒假周記 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，寒假就快到了。我有許多計(jì)劃，首先，得把老師布置的家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)完成好，再檢查一次，做到每一個(gè)字都認(rèn)認(rèn)真真！
后來(lái)的日子里，我還準(zhǔn)備每天都讀一本課外書(shū)，做一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里遨游！
另外，我要適當(dāng)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，例如：掃地、拖地、擦窗戶、洗衣服等，成為媽媽的小幫手。
春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我要跟隨爸媽去親朋好友家拜年，一定要注意自己的禮貌，不能大聲喧嘩。
我相信這個(gè)寒假一定會(huì)豐富多彩的！
小學(xué)寒假周記 篇3
放下沉甸甸的書(shū)包，告別緊張兮兮的課堂，走進(jìn)輕松愉快的寒假，迎向美好的明天!為了使我的寒假變得更加美好，我決定制定一份寒假計(jì)劃，把我的寒假打造得五彩繽紛!
在寒假里，我要早睡早起，鍛煉身體。早晨，我先跑跑步，回家之后，就寫(xiě)寫(xiě)寒假作業(yè)，再幫爸爸媽媽掃地、拖地。中午吃完午飯后，把碗洗好，再晾好衣服，這時(shí)，我就可以出去玩啦!還可以玩玩電腦呢!下午，晾出去地的衣服干了，就把衣服收回來(lái)，還要拆出衣架呢!再玩玩電腦，差不多就要吃晚飯了。晚上，我就洗洗碗，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，然后就洗洗睡了。為什么呢?因?yàn)槊魈爝�要早早起床呀!我算了算，玩電腦地的時(shí)間只有一小時(shí)，爸爸說(shuō)：“玩電腦不能超過(guò)兩小時(shí)!”嘻嘻，我的玩電腦時(shí)間很合格呢!呃，寫(xiě)作業(yè)地時(shí)間也只有一小時(shí)呢!家務(wù)活有六項(xiàng)，娛樂(lè)時(shí)間不限……
相信有了這份寒假計(jì)劃，我的寒假會(huì)更加精彩哦!
小學(xué)寒假周記 篇4
清晨，我和媽媽手拿著行李來(lái)到人民公園乘上東莞青旅為我們準(zhǔn)備的直通車到深圳寶安機(jī)場(chǎng)。一轉(zhuǎn)眼過(guò)了40分鐘，我們來(lái)到寶安機(jī)場(chǎng)了。辦好登機(jī)手續(xù)，我們上機(jī)前往目的地——美麗的云南麗江。
到了晚上，我們用過(guò)晚飯后入住女兒國(guó)酒店再去看“不舞不歸”歌唱?jiǎng)�。大家一邊沿著瀘沽湖不約而同地說(shuō)起：女兒國(guó)的景色真美��！來(lái)到了劇館大家找到位置坐下了。第一個(gè)節(jié)目對(duì)山歌，演出的人員又唱又跳。這邊的姑娘唱一句，那邊的小伙子對(duì)一句。第二個(gè)節(jié)目唱歌，女兒國(guó)的人們唱民歌可好哩！姑娘在跳舞，小伙子在唱歌，配的很合拍。節(jié)目快要接近尾聲時(shí)，演出的人員邀請(qǐng)我們一起載歌載舞，雙腳一跳，踏出左腳，踏出右腳，重復(fù)這樣做。
今天晚上，我感受到云南人民的熱情，讓我無(wú)法忘記。
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