數(shù)學(xué)周記模板10篇
時間飛快，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候好好地記錄在周記中了。怎樣寫好周記呢?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)周記 篇1
這周，我們學(xué)習(xí)了面積單位，分別是平方毫米、平方厘米、平方分米和平方米。
上午，我寫完作文，爸爸問我“李冉，這么快就寫完作業(yè)啦？我問你幾個數(shù)學(xué)問題吧。”我自信地說：“好！”“一塊黑板的面積約為400（ ）？”“一塊黑板的.面積約為400平方分米�！薄澳且粋�操場的面積約是2500（ ）？”我傻眼了：“平方……分米�！卑治⑿Φ卣f：“再想一想�！蔽蚁肓艘幌拢阂豢旌诎寮s為400平方分米，2500約是400的6倍，啊，一個操場怎么可能才有6個黑板那么大呢？“操場的面積應(yīng)是2500平方米。”“不錯。”爸爸微笑地說，“那你是怎么知道的呢？”“我是和一快黑板比較的�！薄斑@方法不錯，那我再問你一個問題，課桌寬是45（ ）？”“課桌寬45厘米�！�
問題答完了，爸爸說“面積單位還沒怎么掌握好哦！”我慚愧地低下了頭。
數(shù)學(xué)周記 篇2
人人都說“老師是人類靈魂的工程師。”我想我的老師也不例外。在我的小學(xué)生活中有很多的老師教過我們，無論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運的：魁梧的語文老師，嚴(yán)肅漂亮的數(shù)學(xué)老師，盡職敬業(yè)的英語老師，幽默可愛的美術(shù)老師……那是一個很尋常的早晨，我來到學(xué)校，收齊組長送來的作業(yè)，我一個人把它們抱到了一個去過很多次的地方——董校長的辦公室。但這次不同，我留意了校長室里的每一樣?xùn)|西，我看見了董校長桌子上的一本《口算練習(xí)冊》，封面上寫了一個“董”字，我想應(yīng)該是董校長的吧。我很好奇的翻開了那本《口算練習(xí)冊》，發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁，董老師當(dāng)時讓我們練習(xí)口算題，我們做到了哪里，董校長的就寫到了哪里，而且她每一題都認(rèn)真批改的。我把《口算練習(xí)冊》放回了原位，思考著什么......每次老師讓我?guī)退脮蚺涮捉陶n的.作業(yè)本，我都能看見上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師，是一個校長的職位，同時也是一位好的數(shù)學(xué)老師，她平常有太多的任務(wù)要做，但還抽出空閑去做《口算練習(xí)冊》，有可能是自己練習(xí)練習(xí)，也有可能是為了給我們批改口算練習(xí)冊。無論是出于哪一種想法，都應(yīng)該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認(rèn)真的做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫的，再想想我們自己。這樣的好老師，怎能不讓人喜愛呢？
數(shù)學(xué)周記 篇3
我們家的書房是長方形的，它的長有7米，寬有4米，坐南朝北呈列著。
一進(jìn)門，正對著的是一張大的紫紅色的書桌，它也是長方形的，大約長有2。5米，寬有1。2米，那是我爸爸的.書桌，旁邊還有一張小一點的長方形的書桌，大約長2米，寬1米，我媽媽經(jīng)常在這看書。
另外靠著墻邊有一排沙發(fā)和一個茶幾，墻角是一個空調(diào)和一個飲水機(jī)和書柜，它們也都是長方形的
最后，我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書房中竟然沒有看到一個正方形，真奇怪！
這就是我家的書房，歡迎小朋友來我家玩。
數(shù)學(xué)周記 篇4
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它可以鍛煉一個人的思維。要使數(shù)學(xué)學(xué)的好，必須要有好的學(xué)習(xí)方法。
一。課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。
上課時要認(rèn)真聽講，大腦圍繞老師所講的'內(nèi)容“運行”，緊抓知識點，不能有漏洞。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”課堂上記筆記也是一種好的學(xué)習(xí)方法。將老師講的重點內(nèi)容記在筆記本上，及時消化，及時吸收。課后要及時復(fù)習(xí)，牢牢掌握所學(xué)知識。做作業(yè)前，要將老師所講的知識點回憶一下，正確掌握各類公式的推理過程，學(xué)會舉一反三，在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)。
二。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題能力。
多做課外題，可以靈活運用知識點。正可謂，一回生，二回熟，三回老朋友�？荚囍校湍苓\用自如。做題時，要先認(rèn)真讀題，明白意思，然后畫圖解題。做完后仔細(xì)檢查，防止出錯。
三。準(zhǔn)備一個糾錯本，把平時做錯的題目寫在糾錯本上，經(jīng)�？纯�，以防今后犯同樣的錯誤。
此外，學(xué)習(xí)要有計劃，有條不紊地學(xué)習(xí)，遇到問題問家長，同學(xué)和老師，不能礙于面子，直到理解透徹為止。今后，我要把這套學(xué)習(xí)方法與實踐聯(lián)系起來，爭取取得優(yōu)異的成績。
數(shù)學(xué)周記 篇5
走出校園，踏上工作的崗位，我已有了兩年半的教齡。上個學(xué)期，我又重新回到高一，為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我在上學(xué)期初就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，教學(xué)上虛心向老教師請教，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個學(xué)期，我對教學(xué)工作有了如下的感想：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，既備學(xué)生又備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出小結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點，為學(xué)生歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深入淺出。我認(rèn)為學(xué)生積極參與，教學(xué)才能取得較好的效果，所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。師傅在平時的指導(dǎo)中多次強調(diào)讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。
在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足，并常請備課組長和其他老教師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。
作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并分析、記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，并針對反映出的情況及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的'教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的
因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
在擔(dān)任高一（5）班的教學(xué)工作的同時，我也是高一（10）班的班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。這樣就勢必影響了其他學(xué)科成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，追求讓學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而5班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)都很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，但有個別同學(xué)考試成績不理想，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高他們的重視程度；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，過分自卑，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時我也利用課余時間給他們免費輔導(dǎo)。經(jīng)過了這個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
以上幾點便是我的一點心得，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗，以便盡快的提高自己。
數(shù)學(xué)周記 篇6
20xx年X月X日 晴
昨天晚上我去給弟弟買貼畫兒，買了8張貼畫兒，我買了一張鎧甲勇士的拼圖，貼畫兒每張1元共8元，拼圖3元，一共8+3=11元，我給老板搞了搞價錢，便宜了1元，給了老板10元錢。我和媽媽開開心心地回家了。
數(shù)學(xué)周記 篇7
今天又要數(shù)學(xué)考試，這個消息如晴天霹靂般讓全班陷入緊張與恐慌中，臨時抱佛腳的也多起來了。
數(shù)學(xué)老師手上捧著一沓白花花的試卷走進(jìn)了教室，大家緊張到了極點，呆呆地盯著老師看，不知哪位仁兄前去問老師：“是試卷嗎？”“不是，不考！”如此微小的聲音大家都能聽得清清楚楚，過了兩秒后，全班陷入歡呼中，“上午不考，中午考，中午還要發(fā)試卷！”因巨響歡呼，所以無一人聽清，倒是講臺旁邊的二位，一傳百，百傳千，歡呼聲漸漸消逝了，掃興地看著老師，無奈地?fù)u了搖頭，壓力又來了！
中午，數(shù)學(xué)老師早早地來了，看了看我們，“拉桌子！”老師一聲令下，“兩面試卷，50分鐘！”老師便開始發(fā)試卷，大家都在暗地里高興，只有兩面，有的竟偷笑起來，開始答卷了！時間一分一秒的過去了，終于完成了！我不禁倒抽了一口涼氣，那該死的填空題，一題居然4分，我趕緊檢查那些沒有把握的題目，呼，倒是能檢查出些錯誤，可因為時間短暫，無法全部檢查，就被收了上去。緊接著老師開始批試卷了，同學(xué)們愣愣的盯著老師看，講臺旁的`二位仁兄，倒成了廣播，播報誰多少分，誰滿分，我提心吊膽地等著我的成績，“高辰宇，你84分！84？！真的！我應(yīng)了聲。可等老師報出一連兩位高人100分的時候，便失落了。唉！強中自有強中手��！
這次考得不理想，但愿明日能更進(jìn)一步！
數(shù)學(xué)周記 篇8
數(shù)學(xué)就像天空一樣無邊無際，需要我們不斷地去探索，去發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)也在我們的生活中，它可能藏在圖形里，可能藏在納稅里，可能藏在利息里……這不，我就發(fā)現(xiàn)了藏在折扣里的數(shù)學(xué)。
節(jié)日期間，我和媽媽去商店買點讀機(jī)。我們首先來到了新華書店，只見貨柜上的點讀機(jī)五花八門，無奇不有，看得我眼花繚亂。經(jīng)過我的細(xì)心比較，終于，一臺款式新穎的點讀機(jī)映入我的眼簾，我小心翼翼地捧起它，仔細(xì)地端詳著：只見這臺點讀機(jī)邊上鑲著金框，锃亮锃亮的，在電燈的照耀下折射出五彩的光，美麗極了。點讀機(jī)的表面是粉色的，還有兩個背著書包的小朋友在上面。打開它，里面的功能十分齊全，詞典、課文講解、句子練習(xí)……什么都有。我真是愛不釋手。媽媽似乎看穿了我的心思，向營業(yè)員詢問了這臺點讀機(jī)的價格，只見營業(yè)員阿姨笑瞇瞇地說：“這臺點讀機(jī)原價800元，店里這幾天正在搞促銷活動，現(xiàn)在降價10%后再打九折出售，很劃算的�！眿寢屢宦犨@兒降價，那兒打折的，認(rèn)為一定很便宜。她正要付錢買下這臺點讀機(jī)，我急忙抓住媽媽的手，說道：“媽媽，俗話說‘貨比三家不吃虧’，咱們至少也得看看兩家呀，你這樣子做太盲目了。我們還是再到對面的慧源書城再看看吧。”媽媽想了想，若有所悟地點了點頭：“嗯，你說得對�！�
來到慧源書城，我們找到了與剛才我在新華書店看中的那臺點讀機(jī)，我迫不及待地向營業(yè)員詢問了價格。得到的回答是原價800元，現(xiàn)在打八折出售。媽媽懵了，不知道哪個更便宜。我靜下心來，在心里默默地算著：新華書店：800x（1-10%）x90%=648元，慧源書城：800x90%=640元。
新華書店的點讀機(jī)要648元，而慧源書城的只要640元。事實證明，還是慧源書城便宜。648-640=8元。整整便宜了8元！雖然在許多人看來這是一個小數(shù)字，但在我看來，它并不渺小，它是我心血的結(jié)晶！媽媽在慧源書城買下了這臺點讀機(jī)，把我“掙”來的.8元錢給了我，我心里比吃了蜜還甜�；丶业穆飞�，媽媽忍不住夸獎我：“女兒，你真棒！懂得用學(xué)過的數(shù)學(xué)去解決生活中的難題，實屬難得�！笨粗鴭寢尩难劬Γ視牡匦α�。
通過這件事，我明白了數(shù)學(xué)是很奇妙，很靈活的。其實生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新，就能發(fā)現(xiàn)藏在生活中的數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)周記 篇9
5月15日 星期天 天晴
星期天，媽媽給我100元錢，要我去買學(xué)習(xí)用具，我高高興興的拿著錢來到超市，就買了一個橡皮2元，書包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢，收銀員要我算一算一共要多少元錢？
我想起在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上學(xué)過的連減計算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收銀員夸我是個愛學(xué)習(xí)的'好孩子，我開心的笑了。
數(shù)學(xué)周記 篇10
今天曉甜彩跟著那位數(shù)學(xué)不好的叔叔去釣魚了，曉甜彩真的好激動，因為她還從來沒有釣過魚!
叔叔挑了一個池塘，這里風(fēng)清云淡，水清魚肥。曉甜彩驚呆了，除了花田還有這么美麗的'地方。曉甜彩不愧是天才，不一會兒就學(xué)會了，而且還釣了不少魚呢!叔叔強烈邀請曉甜彩到家里吃烤魚，曉甜彩只好接受了�；氐郊�，叔叔的兒子問一共釣了多少魚。曉甜彩笑了笑：“我來考考你，叔叔釣的魚剛好是我的3倍。叔叔比我多釣18條。你來算算好了!”叔叔的兒子，頭搖來晃去，嘿嘿兩聲笑：“一共36條魚。因為你釣的魚可以看作是1份，那么我爸爸釣的魚就有3份了，爸爸比你多3-1=2(份)。而爸爸又比你多釣了18條魚。所以2份就是18條魚，1份就有18/2=9(條)。這樣你就釣了9條。爸爸就掉了9*3=27(條)，兩人一共釣了9+27=36(條)�！�
“兒子真聰明，跟姐姐好好學(xué)學(xué)!”“行!”
【數(shù)學(xué)周記】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)周記集合01-14
【精選】數(shù)學(xué)周記（通用28篇）07-05
【精選】數(shù)學(xué)周記（通用21篇）08-16
【精華】數(shù)學(xué)周記（通用42篇）02-01
數(shù)學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽高中周記02-23
關(guān)于數(shù)學(xué)周記集合十篇09-17
關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文匯編九篇08-19
周記07-05