關(guān)于初三周記（通用17篇）

　　愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編精心整理的關(guān)于初三周記，歡迎閱讀與收藏。

　　初三周記 1

　　走進(jìn)初三，我們已經(jīng)抖去了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景；這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的`世界有了一種要窒息的感覺(jué)，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無(wú)法在搏擊長(zhǎng)空，在倉(cāng)空中傲視一切。它會(huì)很累很累。

　　在讀書時(shí)，不禁眼前飛過(guò)蝴蝶，我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無(wú)憂無(wú)慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書，有種心煩意亂的感覺(jué)使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說(shuō)話，不過(guò)他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩(shī)人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺(jué)越來(lái)越喘不過(guò)氣了。

　　在家時(shí)，總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，而且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁。

　　可不久前，從一本書上，我懶覺(jué)到蝴蝶破茁時(shí)痛苦與無(wú)助，我不經(jīng)恍然大悟。

　　其實(shí)，初三年是我們?nèi)松�一段充�?shí)的經(jīng)歷。就如同蝴蝶只有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎？我們的豐翼足夠豐滿了嗎？小鳥是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。

　　對(duì)于來(lái)自初三的壓力，只有承受，只有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨(dú)自在荒野中搖曳每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴；一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢？

　　不要抱怨，不要消沉，我是個(gè)聰明的人，自然要當(dāng)那個(gè)奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動(dòng)力便越大。

　　帶著九年級(jí)給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。

　　初三周記 2

　　今天，媽媽從市場(chǎng)上買回來(lái)一條活蹦亂跳的大黑魚，把它養(yǎng)在塑料桶里，打算中午燒魚湯。

　　我放學(xué)一回到家，就來(lái)到塑料桶旁，看到大黑魚在塑料桶里游來(lái)游去，真自在�。∥艺襾�(lái)了一把刮魚鱗的菜刀，右手拿著菜刀，左手抓住大黑魚。這條大黑魚看起來(lái)忠厚老實(shí)，一動(dòng)也不動(dòng)，這家伙真聽(tīng)話，我開(kāi)心地笑了。

　　誰(shuí)知道，一轉(zhuǎn)眼，這家伙兇猛地一掙，滑脫了我的手，嚇得我驚心肉跳，倒退幾步。我伸出雙手再去撈它，可是它拼命地掙扎，我怎么也抓不住它。它可把我七壞了。我順手拿起一根木棒去搗它。這時(shí)，它像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，水桶里水花四濺，濺的我滿臉都是。我咬著牙說(shuō)：“ 好家伙，看看我們誰(shuí)最厲害。”

　　說(shuō)著，我雙手舉起木棒，像解放軍叔叔在打靶場(chǎng)上瞄準(zhǔn)射擊一樣，對(duì)準(zhǔn)黑魚的“鋼鐵頭”咚咚兩下，可是我卻撲了個(gè)空。這下，水桶里的.水在不斷上下翻騰，黑家伙在水桶里來(lái)回碰撞，響聲不斷。黑魚身上的鱗片被水桶撞得直掉，痛苦極了，它拼命掙扎，我也氣的渾身發(fā)抖。

　　我站在桶旁想了又想：制服不了這個(gè)家伙，我還有用嗎？想到這兒，我雙手舉起木棒，使出全身力氣，狠狠地向黑魚的“鋼鐵頭”砸去。這下真準(zhǔn)，我的木棒正好砸在黑魚的“鋼鐵頭”上。它不動(dòng)了，也不掙扎了。我抓起來(lái)一看，它已經(jīng)半死不活了，這家伙終于被我制服了！

　　我毫不費(fèi)力的刮去了它身上的魚鱗。

　　初三周記 3

　　每一個(gè)生命，隨著時(shí)間的走動(dòng)，都在平行向前移動(dòng)著�？此评淇岬臅r(shí)間，卻總能在縫隙間給我們留下耐人尋味的成長(zhǎng)痕跡。

　　小時(shí)候，印象里爸媽是我最信任、最依賴的人。當(dāng)然，畢竟那時(shí)他們?yōu)槲腋冻龅淖疃�。因�(yàn)檎�蹣跚學(xué)步的我，是他們一直扶著我前進(jìn)。

　　直到再長(zhǎng)大些，父親把扶起我的雙手拿開(kāi)了，而我也不再有跳入母親懷抱的機(jī)會(huì)了。那時(shí)開(kāi)始，“獨(dú)自”二字活生生的闖入了我原本充滿幸福和依賴的世界。

　　靜靜地想，仔細(xì)地回想，思考我這些過(guò)去的經(jīng)歷和屬于自己在這一路中的變化。而這些幾乎全部體現(xiàn)在我對(duì)父母的看法和思考。我慢慢覺(jué)得我一直有的對(duì)他們的依賴已經(jīng)在不知不覺(jué)中消失了。而又想在某一個(gè)頃刻間，我想讓他們?yōu)槲叶�驕傲，想讓他們�(yōu)槲易钫鎸?shí)地笑一次。

　　日常生活中，我有時(shí)尋問(wèn)爸爸媽媽的'想法，也在某時(shí)，我冷靜地放下反駁的想法，沉著地思考著他們所說(shuō)的話，像是在歲月的流走中，并不平凡地沉淀了心的最深處。

　　慢慢地，我漸漸地在潛意識(shí)中，否定了多年前那個(gè)消極的世界。因?yàn)槲蚁朊靼琢�，想明白了他們�(yōu)槭裁春亲o(hù)后又放手，又為什么一定要給我那個(gè)屬于我自己的世界。是愛(ài)，是關(guān)心成長(zhǎng)，是釋然。

　　我覺(jué)得，我是幸福的。

　　許久理智的思考后，我該感謝那個(gè)曾經(jīng)狠下心放手的父母。他們讓我自己真正去忍受失敗，也在自己認(rèn)為信誓旦旦的觀念中找到了根深蒂固的錯(cuò)誤。

　　我曾一次次的跌倒，又曾在沒(méi)有他們的幫助下爬起。我曾一次次的失敗，又曾在沒(méi)有他們的日子里選擇哭泣。但是沒(méi)有他們，我并沒(méi)有放棄。

　　我自認(rèn)為，并不用刻意地去尋找你是否在成長(zhǎng)。即使你不注意，它也一樣會(huì)在你生命的前進(jìn)行走中，在你經(jīng)歷不管是坎坷還是幸福時(shí)，留下一抹并不完美的痕跡。

　　初三周記 4

　　在童年的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多有趣、驚險(xiǎn)的事。但大多數(shù)已記不住了，可有一件事讓我刻骨銘心，久久不能忘懷。

　　在我7歲的時(shí)候，我放學(xué)回家，邀上樂(lè)逸寧到院子里玩，樂(lè)逸寧說(shuō)：“我們從小瀑布那底下跳過(guò)去，然后再上來(lái)，我先示范一遍！”樂(lè)逸寧說(shuō)著，扒開(kāi)樹(shù)叢，咦！那下面還有一條小路呢！難怪我以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是樹(shù)叢擋住了。樂(lè)逸寧扶著假山走下去，走到最底，下面有一塊突出的石頭，突出的石頭旁邊就是小瀑布的洞了！樂(lè)逸寧反頭對(duì)我說(shuō)：“這里有點(diǎn)難過(guò)，小心一點(diǎn)！”說(shuō)完，她緊緊地抓住石頭，小心翼翼地跳過(guò)去。接著扒開(kāi)迎春花叢，從石頭上爬了上來(lái)，跑到我這邊。我說(shuō)：“這有什么難的！看我的！”我按照樂(lè)逸寧的樣子，成功走了過(guò)去。樂(lè)逸寧喊道：“黃本心！你厲害！看一遍就會(huì)了！”我聽(tīng)了這番話，便洋洋自得起來(lái)，驕傲地說(shuō)：“我還能倒著來(lái)呢！”我倒著走了一遍，樂(lè)逸寧看到我能跳過(guò)，也跟著走了一遍，我說(shuō)：“我再來(lái)一次！”“小心點(diǎn)！”樂(lè)逸寧對(duì)我說(shuō)。我走了下去，在跳過(guò)突出的石頭時(shí)，我重心向后一歪，掉進(jìn)了水塘里。那時(shí)，嚇得我魂飛魄散，怎么辦，我還不會(huì)游泳呢！再看看草坡上的`樂(lè)逸寧，她也嚇呆了，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，絲毫沒(méi)有來(lái)救我的意思，我鎮(zhèn)靜下來(lái)喊了一聲：“過(guò)來(lái)拉我一把！”樂(lè)逸寧這時(shí)才晃過(guò)神來(lái)，連忙走下來(lái)，把我拉上了岸。

　　我一邊哭一邊走回家，奶奶一開(kāi)門，大吃一驚，我已濕得像個(gè)“落湯雞”，奶奶趕緊拉我進(jìn)來(lái)，讓我洗澡。

　　這件事直到現(xiàn)在我還不能忘記，這事是我童年中記憶最深的，回想起來(lái)，還嚇出身冷汗呢！

　　初三周記 5

　　記憶像是倒在掌中的水，無(wú)論你我攤開(kāi)還是緊握，它終究還是會(huì)從指縫間一點(diǎn)一滴流淌干凈，但是記憶卻總會(huì)在我們心中駐留，特別是像那樣一份溫暖。

　　還記得那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的曲折小巷，我和父親的身影總愛(ài)在其中停留。那時(shí)的我愛(ài)跟在父親高大的身后，而父親，就像冰心筆下的荷葉般護(hù)著我這幼小的紅蓮，為我遮擋前方道路上的風(fēng)沙與冰凌。我邁著小碎步，奶聲奶氣的追逐著父親高大的背影，父親總為了照顧我，放慢速度，甚至直接把我舉上他寬大的肩頭。坐在父親肩膀上的我，嘗嘗望著遠(yuǎn)方的那一抹游云，呼吸著高處的清新空氣，不時(shí)有一縷風(fēng)兒輕柔的拂過(guò)我的臉龐，舒適溫和，心中格外的.溫暖，嘴角不由得上揚(yáng)。

　　小巷中的人們熱情善良，和藹可親，尤其是小巷的深處的那一位愛(ài)做花糕的劉奶奶。雖然她早已鬢發(fā)斑白，步履蹣跚，但她總愛(ài)養(yǎng)著一些花兒，做一些花糕�，F(xiàn)在閉上眼，仿佛眼前都是劉奶奶家的桃花兒，杏花兒，梨花兒，仿佛嘴中也都是那熟悉的花糕，不知不覺(jué)間鼻中溢滿了花香，嘴中溢滿了花香，心中也溢滿了花香和溫暖。

　　小巷中的一切都是我的溫暖回憶，不管是親切的鄰里，還是紅磚黑瓦的成排平房，還是那棵年邁的柳樹(shù)。

　　每當(dāng)夜幕降臨，風(fēng)拂動(dòng)柳枝，枝條隨風(fēng)飄搖，我與父親愛(ài)坐在枝干上，望著河面上倒影著的明亮的月影。朦朧的月暉籠罩著小巷，使小巷多了份靜謐的美感，看起來(lái)就像是睡著了一般。

　　如今，在這喧囂時(shí)代的飛速發(fā)展下，小巷早已變成了一排排的樓房，而那一份安靜舒適的田園小巷記憶，也早已成為我的溫暖。

　　小巷留下的一段段溫暖記憶，如詩(shī)如畫。

　　初三周記 6

　　今日午時(shí)有籃球興趣班，我1:20分就迫不及待到學(xué)校籃球場(chǎng)，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“是不是來(lái)早了呢�！辈賵�(chǎng)上很熱，我大約等了10分鐘，同學(xué)們最終全部來(lái)了。

　　教練讓我們先圍著籃球場(chǎng)跑了二圈，并做了準(zhǔn)備活動(dòng)。然后教練叫我們練習(xí)正反跑5次，一開(kāi)始我們以為十分簡(jiǎn)單，可是教練示范給我們看的時(shí)候，我們頭上的太陽(yáng)一下子變成了烏云，有人還說(shuō)：“這樣跑，要死人的.�！蔽覀兣芰硕�次后，每個(gè)人都?xì)獯�吁吁，小臉通紅通紅的，教練讓我們休息了一下，說(shuō)剩下的三次在結(jié)束的時(shí)候再跑。我們都飛快地跑去喝水，這時(shí)候的水比什么飲料都好喝，我一下子就喝了二瓶。

　　休息了大約10分鐘后，教練叫我們練習(xí)雙手胸前傳球100次，我們個(gè)個(gè)哀聲嘆氣，教練又說(shuō)：“說(shuō)話的人傳球200次”。這下我們?nèi)�都不說(shuō)話了，我小組是第一個(gè)完成傳球練習(xí)，我向教練匯報(bào)后，教練說(shuō)不可能這么快完成的，要再練習(xí)100次，我垂頭喪氣的回來(lái)，繼續(xù)練習(xí)胸前傳球。等各小組都完成胸前傳球的練習(xí)后，教練又讓我們練習(xí)移動(dòng)時(shí)胸前傳球、雙手交替運(yùn)球，各組練習(xí)了6次。

　　教練讓我們休息了一下后，讓我們練習(xí)投籃，教練要求：1～3年級(jí)的學(xué)生投小的籃架，高年級(jí)的投大的籃架，每人要進(jìn)10個(gè)球。我是第一個(gè)完成任務(wù)的人。等到每個(gè)人都完成投籃后，教練說(shuō)：“剩下的三次正反跑開(kāi)始�！蔽遗艿降诙�次時(shí)，就氣喘吁吁，汗流浹背，我還是堅(jiān)持跑到了結(jié)束。

　　3點(diǎn)鐘時(shí)，教練宣布本次練習(xí)結(jié)束，我們個(gè)個(gè)興高采烈、手舞足蹈的歡呼：“今日魔鬼般的練習(xí)最終結(jié)束了�！�

　　初三周記 7

　　在我6、7歲時(shí)，我喜歡看一本書。書名我忘了，但是它卻讓我感受到了父愛(ài)的偉大。

　　當(dāng)時(shí)在班上，大家都喜歡這本書，我看了一下，當(dāng)然我也不例外，也情不自禁地喜歡上了這本書。但是由于班內(nèi)只有兩、三個(gè)同學(xué)有這本書，所以我等領(lǐng)導(dǎo)很久都沒(méi)有看到。我剛開(kāi)始還可以等一下，可是到了后來(lái)我實(shí)在忍不住了，便讓爸爸也我買一本，爸爸經(jīng)不住我的請(qǐng)求，便只好答應(yīng)我找一找看有沒(méi)有的買。

　　過(guò)了一、兩個(gè)月后，我對(duì)這件事情漸漸的淡忘了。但是，就在這幾個(gè)月后，爸爸卻把那本書帶回來(lái)給我了！我一拿到書還以為自己是在做夢(mèng)，當(dāng)確認(rèn)了是那本書，便開(kāi)心地看了起來(lái)。

　　可是，在我看到精彩之處時(shí)，卻突然口渴了，我便趕緊跑去喝水。可是，我正想喝水時(shí)，無(wú)意中聽(tīng)/到爸爸跟媽媽在談話。于是，我便把耳朵貼在門上聽(tīng)他們談話，內(nèi)容大概是這樣：我這次借出差之名騙了你，請(qǐng)你原諒我。我這次出差是想要幫兒子買書�！睕](méi)事，幫兒子買書，不用道歉的，我們計(jì)量什么！”“可我也騙了你，不過(guò)今天挺累的�！薄澳悄阆刃菹⒁幌掳刹贿^(guò)你要說(shuō)書的消息是從哪來(lái)的，我聽(tīng)說(shuō)那本書很難買到的呀！”“我是聽(tīng)一個(gè)同事說(shuō)的，我在書店里找了大半天才找到的`，沒(méi)想到買書也要在外地買�！�

　　我聽(tīng)完以后淚水便流下來(lái)了，爸爸居然為了一本書而跑到外地去，多么辛苦呀！想到這里，我把書放到一邊，和爸爸說(shuō)了一聲謝謝后，便撲進(jìn)爸爸懷里哭了起來(lái)……

　　愛(ài)是無(wú)形的，它需要用心去感受；愛(ài)是永恒的，它使人終生難忘；愛(ài)是偉大的，它給人無(wú)窮的力量。

　　初三周記 8

　　這一周的星期五，語(yǔ)文教師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，資料大概就是讓我們利用這一周的星期六、星期天，來(lái)當(dāng)一天的家!所以我把我當(dāng)家的一天，選擇在了星期六!

　　就在昨日的晚上爸爸、媽媽，把家里的所有權(quán)力和事情，全部交給了我!

　　就在今日早晨，不知不覺(jué)的就睡了一個(gè)懶覺(jué)，結(jié)果一覺(jué)就睡到了早晨七點(diǎn)!一齊床，剛要問(wèn)媽媽飯哪!我就想起來(lái)了，今日我當(dāng)家啊!

　　我立馬就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)的`穿好了衣服，拿上錢，立刻跑到了，賣油條的地方，辛虧買油條還沒(méi)有走，買上有條后，回到家里，走的時(shí)候做的豆?jié){還沒(méi)有好，剛打開(kāi)電視，準(zhǔn)備休閑一下的時(shí)候，豆?jié){就好了!心想：真是倒霉啊!

　　吃完了飯，我就開(kāi)始做作業(yè)了，一向做到了吃午飯的時(shí)候，正好今日媽媽歇著，提醒我做午飯，不然還一向以為，媽媽正在做飯那!

　　中午，我一看家里什么菜都沒(méi)有了，只好又跑去買菜，買了四塊五毛錢的黃瓜，此刻的菜不看不明白，一看嚇一跳啊!午飯是黃瓜炒肉，可是這一次是我親自下廚!

　　剛吃完午飯，就被媽媽催著我打掃衛(wèi)生、整理臥室了!真倒霉啊!把整個(gè)家拖了一遍地，還掃了一邊，外加擦了一遍，真是累死了啊!

　　剛躺在床上睡了一小覺(jué)，又要起來(lái)做晚飯，還要去買菜。這一次，我買了一點(diǎn)西紅柿、又買了一些蒜、和雞蛋，先做了西紅柿雞蛋湯，然后又下上了一點(diǎn)面條，來(lái)了一個(gè)西紅柿雞蛋面，真香啊!

　　經(jīng)過(guò)這一次當(dāng)家，我明白了父母是不容易的，我們不應(yīng)當(dāng)，光給父母添麻煩，畢竟父母都望子成龍啊。應(yīng)當(dāng)多體諒體諒父母的良苦用心啊!

　　初三周記 9

　　今天是爸爸的生日，我起的非常早，又蹦又跳地來(lái)到了客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸不在家，這時(shí)，突然手機(jī)響了，我拿過(guò)了電話，原來(lái)是爸爸送媽媽上課去了，還囑咐我：“快點(diǎn)把書包整理好，該做的事情全部都做好，我馬上回來(lái)�！睂�(duì)了，今天還有英語(yǔ)課，因?yàn)榻裉焓前职值纳�日，所以我用比平常更快的速度把它們�(nèi)�都收拾整理好�?/p>

　　上課，我覺(jué)得時(shí)間像一匹飛馬在奔跑，心情不是一般的激動(dòng)，而且比上任何一節(jié)課都有趣，回到家，我才想起今天是爸爸的生日，沒(méi)有禮物可不行，怎么辦?我的零花錢只有十元，根本買不到什么好東西，有了……我可以做一張賀卡給爸爸，我說(shuō)干就干，這次做賀卡我就用毛筆，爸爸平時(shí)喜歡風(fēng)景畫，我拿來(lái)作文了紙，首先，把紙對(duì)折，寫上“賀卡”兩個(gè)字，旁邊畫了一個(gè)大大的“愛(ài)心”，完美!

　　然后，在第二頁(yè)用毛筆寫上了“千里之行，始于足下”幾個(gè)美字，雖然我沒(méi)用過(guò)毛筆，但是我學(xué)過(guò)國(guó)畫，寫得還挺好的，又在旁邊畫了一個(gè)筆直的竹子，看起來(lái)真像一根真的竹子，只不過(guò)沒(méi)有顏色而已，又在第三頁(yè)畫了一朵又大又飽滿的`荷花，好看極了!

　　只剩下最后一頁(yè)了，我該畫點(diǎn)什么呢?思前想后怎么也想不出來(lái)，有了，我上國(guó)畫課的時(shí)候，老師教過(guò)我畫蜻蜓，并且，這也是我最拿手的一幅畫，筆走如飛終于畫好了，我看了看，非常滿意。

　　不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我把賀卡遞給它，爸爸直點(diǎn)頭，夸我“非常好”!還給了我一個(gè)大大的贊!

　　初三周記 10

　　今天下午，我們班在教室里舉行了一次踢毽子比賽，有蕾蕾、怡怡、鑫鑫、靜靜等十幾個(gè)女同學(xué)。

　　比賽開(kāi)始了，上場(chǎng)的同學(xué)敏捷地將毽子向上一拋，腳一抬，有節(jié)奏地踢了起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾分鐘的激烈爭(zhēng)奪，怡怡和靜靜進(jìn)入了爭(zhēng)奪冠軍的決賽。瞧，靜靜臉上綻開(kāi)笑容，洋溢著自信。右腳踢，左腳踢，那毽子就像一朵盛開(kāi)的花朵忽上忽下。怡怡同學(xué)屏住呼吸，目光緊緊地盯住上下飛舞的毽子。毽子就像有一根繩子拴住一樣，不停地在她腳上跳上跳下，她臉上也不時(shí)露出微笑。

　　突然，她一不小心，一只腳歪了一下，毽子踢歪了，踢到一米以外的地方�！鞍パ�!”有人驚叫起來(lái)，只見(jiàn)怡怡一個(gè)箭步?jīng)_上去，右腳一勾，毽子順從地回來(lái)了。接著毽子又在她腳上飛舞起來(lái)。同學(xué)們不由得為她鼓起掌來(lái)。這時(shí)靜靜踢到了86個(gè)，怡怡才踢了79個(gè)，同學(xué)們都禁不住為怡怡吶喊助威：“怡怡加油!怡怡加油!”，特別是陳佳麗更是賣力，一邊揮動(dòng)著手帕，一邊大喊，豆大的汗珠往下淌，似乎比怡怡和靜靜還累。我也暗暗地為怡怡捏了把汗。

　　靜靜越踢越起勁，當(dāng)她踢到124個(gè)時(shí)，怡怡才踢了106個(gè)，靜靜按捺不住成功的.喜悅，一邊踢一邊美滋滋地朝怡怡望望，誰(shuí)知她稍一帶勁，毽子飛了出去……最后，怡怡取得了勝利，獲得冠軍，教室里發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

　　通過(guò)這場(chǎng)比賽，使我懂得了：“勝者不驕，敗者不躁”的道理。

　　初三周記 11

　　這應(yīng)該是正式開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，上一個(gè)星期因?yàn)橛袃商炜荚囁�以�?yīng)該不算一個(gè)完整的星期，這個(gè)星期真正的進(jìn)入初三緊張的學(xué)習(xí)，每節(jié)課基本都是做卷紙，然后講卷紙。

　　歷史政治的重點(diǎn)外加測(cè)試都讓大家應(yīng)接不暇，進(jìn)入前五十名的.學(xué)霸們也有了學(xué)校兩小時(shí)的小灶，但是因?yàn)檫@兩小時(shí)，不少大神工作到兩點(diǎn)甚至是兩點(diǎn)半，第二天還有因?yàn)闆](méi)寫完作業(yè)的家長(zhǎng)幫忙批條，看來(lái)補(bǔ)課也并不都全是好的，一瞬間想起魚和熊掌不可兼得這句話，第二天班里沒(méi)有了往日下課時(shí)的活躍，甚至有種死氣沉沉的感覺(jué)。

　　這也許就是共產(chǎn)黨的教育吧，培養(yǎng)了一群為了成績(jī)放棄自己身體健康，為了成績(jī)甚至放棄了一切的學(xué)神，這些都是國(guó)家未來(lái)的棟梁，這時(shí)想起了人的一生等于人＋驢＋狗＋猴。插播一段轉(zhuǎn)載的大致是上帝創(chuàng)世之初，所有動(dòng)物都是30年壽命，人也不例外可是三十年對(duì)于人來(lái)說(shuō)太短太短16年來(lái)學(xué)習(xí)和掌握生存技能，30歲正是壯年，一下沒(méi)了多少有點(diǎn)不甘心，就來(lái)上帝面前訴苦，來(lái)到以后發(fā)現(xiàn)驢狗猴都在這里。

　　上帝示意他聽(tīng)動(dòng)物們說(shuō)完，驢說(shuō)它每天繞著磨盤跑，吃的也不好，覺(jué)得自己活得太長(zhǎng)了就要求上帝讓它少活幾年，然后驢的壽命就是十二年，狗和猴子相繼說(shuō)出自己苦衷，追后猴子壽命18年，狗的壽命15年，而人活了他們的壽命。吃苦何時(shí)結(jié)束。

　　初三周記 12

　　我的班主任姓劉，她又圓又大的眼睛眉清目秀，像姣潔的月光，閃閃發(fā)亮，她的臉胖乎乎的，架著一副眼鏡，鼻子下長(zhǎng)著櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的馬尾辮。她一笑，露出光潔閃亮的牙。她不僅美麗可愛(ài)，還很關(guān)心我們。

　　有一次，我的字漸漸不如原來(lái)，我心事重重，老師看出了我的心思，她慢慢把字一筆一劃寫在紙上，讓我描，不厭其煩的給我講解。一遍又一遍。終于，功夫不負(fù)有心人，在老師的幫助指導(dǎo)下，我的字是越來(lái)越好，得到了老師的肯定和同學(xué)的贊美。

　　別人說(shuō)她是個(gè)好老師，壞媽媽，是啊!為了我們?nèi)�班六十多名學(xué)生，她把愛(ài)都給了我們。他是一位優(yōu)秀的教師，天天忘我的工作。一次她的孩子發(fā)燒連續(xù)幾天，但她沒(méi)有請(qǐng)假，直到有一天，她再也忍不住了，從她那布滿血絲而又惆悵憂傷的眼睛里，第一次涌出了淚花，她的淚晶瑩剔透，那么純潔。

　　除了學(xué)習(xí)，她常常鼓勵(lì)我們從小要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。有一次，我班同學(xué)李景濤流鼻血，她用手不停地給李景濤擦著鼻血，不停的'說(shuō)：“沒(méi)事，不怕，來(lái)，用涼水冰一冰額頭就好了”，邊說(shuō)邊拉著李景濤到水管旁，用清水洗掉他臉上的血跡。看著她老練的動(dòng)作，慈母般的身影，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)。您像我們的媽媽，您的鼓勵(lì)，支持和幫助使我們?cè)谀�那博大的翅膀下快�?lè)成長(zhǎng)。

　　她——就是我們同學(xué)們都喜歡的班主任劉老師，一位樸素大方，嚴(yán)厲而又慈祥的好老師，我們愛(ài)您，我們的好老師。

　　初三周記 13

　　他就像是不同國(guó)度的精靈，行為與舉止都與常人不同我悄悄稱他為暗地的孩子，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人可以走進(jìn)他的內(nèi)心世界，沒(méi)有一個(gè)人可以讀懂他的心。

　　陰差陽(yáng)錯(cuò)我與他成了同桌，他擁有冷漠如獸的神情，喜歡倚在窗邊欣賞孤獨(dú)的風(fēng)景，眼神游離的走在落葉凋零的秋天�；蛟S他早已把寂寞當(dāng)成快樂(lè)了吧。

　　不知為何，這幾天他總是悶悶不樂(lè)，那雙將世界都很透的眼睛死死盯著窗外，憂郁的眼神流露出也他年齡不相符的焦慮與不安。我問(wèn)他發(fā)生了什么是他只是搖搖頭。下午我才知道他爸爸離家出走了。我安慰他一切都會(huì)好起來(lái)，他說(shuō)我不懂他，我不懂嗎？我只明白他不知道該在乎什么，所以有著不在乎一切的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椴恢�道該拒絕什么，所以有著拒絕一切的冷漠。這種深埋在骨子里的脆弱怕被人揭穿因而只能擺出一張麻木的臉�？伤�說(shuō)我不懂，我真的不懂嗎？

　　那天，他在座位上說(shuō)要與我聊天，我有些緊張，又有些興奮。他的臉上少了幾分冷漠，多了幾分隨與。在那雙充滿陽(yáng)光的眼睛里我讀懂了：他爸爸回來(lái)了。他沖我很開(kāi)心的笑，他說(shuō)我是第一個(gè)看他笑的.女孩。他的笑很好看，像大海中一朵淺藍(lán)色的浪花。

　　因?yàn)槟承╆P(guān)系我必須轉(zhuǎn)學(xué)，那雙清澈的眼睛中流露出幾縷不舍，我安慰他說(shuō)以后還有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。不知是不是我的錯(cuò)覺(jué)，竟發(fā)現(xiàn)他的眼角停泊著片晶瑩。

　　其實(shí)，我一直都懂你，只是沒(méi)有講出來(lái)。你的眼睛向我訴說(shuō)了一切，我懂，真的懂。

　　在通往異鄉(xiāng)的車上我向你發(fā)了一封心電感應(yīng)：其實(shí)我一直都懂你。

　　初三周記 14

　　我爸爸是一個(gè)普通的人，但在這普通的外表下，卻有一顆充滿智慧的心靈。

　　在我年幼時(shí)，我特別喜歡龍?zhí)痘⒀ㄍ栖�，每�?dāng)我看到別人騎著自行車時(shí)，我就目不轉(zhuǎn)睛的看著別人，真希望坐在車上的那個(gè)人是我，可是我們家那時(shí)經(jīng)濟(jì)情況不是很好，爸爸、媽媽每天早出晚歸，在外面打工賺錢，在我的學(xué)習(xí)和生活上已花了很多錢了。每當(dāng)我想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)時(shí)，可看到他們花白的頭發(fā)，就欲言又止……

　　但是，爸爸把這一切都看在眼里，他的眉頭緊緊的鎖著，我明白，爸爸是心疼我，他的`心肯定在愧疚，想給女兒最好的可卻無(wú)能為力。

　　從那以后，我就看不到爸爸了，他整天躲在屋子里叮叮咚咚的敲打著什么，我每次想進(jìn)去看看爸爸在干什么，卻被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的門給擋住了。我的心里充滿了疑問(wèn)，但又找不到答案。

　　在我生日那天，我收一份特殊的禮物——小推車。這是一輛純物工打造的，用一塊塊木板辛辛苦苦拼出來(lái)的小推車，雖然板面精糙了一點(diǎn)，但充滿了爸爸的氣息，捧著這輛“溫暖”的小推車我的眼框不禁濕潤(rùn)了。我仿佛看到爸爸一次一次地釘著小推車，一遍一遍的磨著木板的表面，希望它光滑點(diǎn)，再光滑點(diǎn)，千萬(wàn)不要弄疼了女兒的小手。我還仿佛看見(jiàn)……

　　爸爸從沒(méi)做過(guò)小推車，但卻做了世界上最好、最漂亮的小推車，這就是智慧。哦！智慧由愛(ài)而生！

　　初三周記 15

　　假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨，我又一次，也是最后一次，步入這所充滿了許許多多回憶的校園，參加我在這所學(xué)校的最后一次開(kāi)學(xué)典禮。

　　步入禮堂，最里面的墻上修建了攀巖壁，曾經(jīng)的我們，一直在攀巖壁上錘煉攀登精神，攀巖壁的最頂端，鐫刻著十六個(gè)大字：“一身正氣，志存高遠(yuǎn)，同學(xué)天下，共托神州”，字跡蒼勁有力，挺拔秀美，這是校長(zhǎng)的手筆，是我們的校訓(xùn)。如今，我對(duì)著攀巖壁，默默的說(shuō)了聲，再見(jiàn)。

　　進(jìn)場(chǎng)后，名譽(yù)校長(zhǎng)潘多上臺(tái)講話致辭，這一次，我聽(tīng)得格外認(rèn)真，普普通通的話語(yǔ)，對(duì)我而言，卻是那么珍貴；

　　“自信、合作、競(jìng)技”是校長(zhǎng)經(jīng)常講的話，如今，我要把它牢牢地記在心里，永遠(yuǎn)都不能忘記。因?yàn)�，你的身旁有許多的身影匆匆而過(guò)，有的落在了后面，有的超越了你，但你不能輕言放棄，記得我們的老師經(jīng)常吧這句話掛在嘴邊，風(fēng)風(fēng)雨雨算得了什么，挫挫折折權(quán)當(dāng)小小的磨難。

　　你決不滿足于點(diǎn)滴的成績(jī)，你不會(huì)沾沾自喜于一兩次考試，胸中有丘壑，壯志達(dá)青云，你的.心中揮舞著有力的拳頭，你在心底在為自己鼓氣吶喊，全力以赴，成功！

　　退場(chǎng)的時(shí)候，我又回過(guò)頭望了望攀巖石，這是最后一次的開(kāi)學(xué)典禮，既是我在這個(gè)學(xué)校的最后一次，還是我整個(gè)初中生涯的最后一次開(kāi)學(xué)典禮，所以，這次的開(kāi)學(xué)典禮，我永遠(yuǎn)都不能忘記。

　　初三周記 16

　　我們家人和弟弟陽(yáng)陽(yáng)一家人去廈門旅游，我們坐了6個(gè)多小時(shí)的動(dòng)車來(lái)到了廈門，剛下火車時(shí)，第一感覺(jué)是陽(yáng)光很厲害，但經(jīng)海風(fēng)一吹，也不是特別的熱，我們就這樣開(kāi)始了四天的旅游。

　　在旅游中，我們?nèi)チ撕＿咈T自行車，去鼓浪嶼欣賞風(fēng)景，去廈門大學(xué)感受校園生活，還到了南菩陀寺爬山。給我留下印象深的還是鼓浪嶼玩。

　　鼓浪嶼是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小島，環(huán)境很好，島上沒(méi)有汽車，也沒(méi)有自行車，全是步行，并還有許多風(fēng)景名勝。我們?cè)诤＿吷碁�沖浪、參觀了鄭成功紀(jì)念館、還游覽了島上的小道風(fēng)景，我喜歡的還是爬日光巖。日光巖是民族英雄鄭成功屯兵和練兵的地方，也是島上的高點(diǎn)。剛進(jìn)入口，我和陽(yáng)陽(yáng)就不顧欣賞路邊風(fēng)景，立刻往上爬，不久就到了山腰，我從山腰抬頭往山頂看，哇，這么高，簡(jiǎn)直就是懸崖峭壁，但看見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)毫不猶豫地爬了上去，我也就不假思索地沖了上去。我們?cè)谌巳褐写﹣?lái)穿去，不久便大汗淋漓。我們倆都一口氣爬上了山頂，大口呼吸著新鮮空氣，一陣微風(fēng)吹過(guò)，真涼快呀！我們?cè)谏巾斕魍�整個(gè)鼓浪嶼，近處各種風(fēng)格的.建筑矗立在小島上，遠(yuǎn)處海天一色，美麗的景色盡收眼底，原來(lái)鼓浪嶼是這么美呀！

　　一轉(zhuǎn)眼，我們的旅游就結(jié)束了，我們懷著依依不舍的心情離開(kāi)了廈門，希望下次再來(lái)廈門和鼓浪嶼旅游。

　　初三周記 17

　　踏入初三的大門，就等于進(jìn)入嚴(yán)重的階段，整個(gè)初三伴隨著嚴(yán)重的氣氛。上課，下課，大多數(shù)的同學(xué)把大都數(shù)的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，由于每個(gè)同學(xué)都想有個(gè)更好的成果。新的教師教著新的學(xué)生帶著新的'目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

　　每天，從早晨到晚上一向重復(fù)著：上課，下課，上課，下課，課間操。日子盡管很枯燥，但每天都很精彩，由于能夠在知識(shí)的海洋里漫游，所以在枯燥的日子也會(huì)變得很有趣。在學(xué)校里，同學(xué)們都帶著好奇的問(wèn)題和教師進(jìn)行討論，尋覓答案。課下，同學(xué)們都在操場(chǎng)上和教室里縱情的玩耍，有些同學(xué)還會(huì)守在自己的座位上復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課，為自己的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。在安置作業(yè)方面，有的同學(xué)認(rèn)為太多，沒(méi)時(shí)間做，打在我看來(lái)，時(shí)間就像海綿里的水，越擠越多再說(shuō)作業(yè)也不過(guò)是寫寫日記，每天一篇閱覽和作業(yè)本算了。假如不想做它的人，就會(huì)覺(jué)得多，假如把學(xué)習(xí)看成是一種愛(ài)好，就不會(huì)再厭煩它，在我看來(lái)，學(xué)習(xí)就像書一樣是進(jìn)步的階梯。初中三年來(lái)，我始終堅(jiān)信一句話：堅(jiān)持就是成功，勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)。曾經(jīng)我的學(xué)習(xí)成果盡管不是很好，可是我不拋棄，由于成功在不遠(yuǎn)處在向我招手。

　　進(jìn)入初三以來(lái)，我們班出現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)高手。教師們把我們分組競(jìng)賽，在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競(jìng)賽。分組的目的是相互協(xié)助，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，為自己所在的組搶奪分?jǐn)?shù)。這下講堂變成了賽場(chǎng)，高手們相互比高低。

　　為了自己的明天，從今天努力，創(chuàng)造自己的未來(lái)。

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