學(xué)生周記模板匯編8篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時候靜下心來好好寫寫周記了。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的學(xué)生周記8篇，歡迎大家分享。
學(xué)生周記 篇1
幼年時，書就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
那時，我沒進(jìn)幼兒園，也還不識字。媽媽就開始著手培養(yǎng)我對書的興趣。剛開始時媽媽買一些字少圖多的畫書給我看，可我對這些并不感興趣，隨著時間的推移，進(jìn)入三年級后的我，對書籍產(chǎn)生了極大的興趣。
那是來自我偶然看的一部書，以后很長的一段時間，我都沉浸在這美麗的童話中。在《丑小鴨》中，他的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，通過拼搏，每個人都會實(shí)現(xiàn)心中的夢想；在《海的女兒》中，美人魚的行為證明了什么是善良與勇敢；在《貧窮與富有》中，我學(xué)會了尊重，因?yàn)�，在知識的王國里，并不分貧富差距的，每個人都受到公平對待，付出了多少，就收獲多少。
后來，隨著時光的流逝，家的舉遷，那本書已經(jīng)不見了，但是我對書的熱愛并沒有絲毫改變�，F(xiàn)在，我喜歡的書有：ufo之謎、世界之謎、未解之謎……。從中我深深地了解了美國時任愛默生曾經(jīng)說過：所有的事物都是謎團(tuán)，揭開一個謎團(tuán)的鑰匙則是另一個迷。而正是在解謎的這一過程中，人們逐步地了解自己，了解這個世界。當(dāng)然，解謎就更需要我們不斷的獲取知識，不斷的多讀書了。
我堅(jiān)信：書籍是造就人類靈魂的工具。
學(xué)生周記 篇2
今天，風(fēng)和日麗，晴空萬里，操場上面人山人海，為什么這么熱鬧呢？原來今天是我校一年一度的運(yùn)動會，同學(xué)們都認(rèn)真的準(zhǔn)備著呢！
你看，跑步的運(yùn)動員們，個個磨拳擦掌，蓄勢待發(fā)！似乎只要槍聲一響，他們就會像是脫韁的野馬一般沖出去，又好似離弦的箭一樣，向終點(diǎn)沖去！旁邊啦啦隊(duì)們在不停地喊加油，同學(xué)們也不斷的鼓勵運(yùn)動員們，整個操場萬人空巷，好不熱鬧！
跳高的隊(duì)員們，看著前方，捏緊拳頭，奮力一躍，躍過了障礙，贏得了勝利！跳遠(yuǎn)的運(yùn)動員們，卯足了勁，用力的往前踏去，再奮力一跳，跳的真遠(yuǎn)呀！同學(xué)們都鼓起了熱烈的掌聲。
司令臺上，同學(xué)們把對運(yùn)動員說的話，寫在了紙上，交給了司令臺上的人。
今天的運(yùn)動會，真激烈呀！我們永身難忘！
學(xué)生周記 篇3
記得讀幼兒園大班時，我開始對讀書有些好感了，對書總是有一種求知的欲望，常常一人呆在家里孜孜不倦地看呀看呀。讀小學(xué)時，我更如饑似渴，非�？釔圩x書。
每當(dāng)我經(jīng)過丁當(dāng)達(dá)時，總要纏著爸爸媽媽給我買些新書看看。當(dāng)我一踏進(jìn)書店的門口時，就情不自禁產(chǎn)生貪婪的熱望，心想：這下又要大購物了，我一定要多挑一些好書！于是，我便甩開爸爸媽媽的手，獨(dú)自地飛奔到兒童書柜前，眼睛不停地上下轉(zhuǎn)動，四處看看有沒有我喜歡的書。終于，我在兒童小說書柜前找到了一本《淘氣包馬小跳》，我像獲得了一顆鉆石似的，愛不釋手的，一屁股就坐在地板上，一頭扎進(jìn)了書的海洋中，看著馬小跳那搞笑的動作，幽默的語言，我時時忍不住哈哈大笑，爸爸媽媽站在身旁欣喜地看著我，耐心地陪著我。
書與我已產(chǎn)生不解之緣。我和書的故事不斷地延續(xù)。在書的海洋里，我時常地盡情遨游，快樂索取。家中圖書柜里的書，正展示著我不斷成長的碩果。我仿佛與每一本中的主人公融為一體。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，書的確成為我生命中不可缺少的一部分，也許是我形影不離的朋友吧。我喜歡閱讀。
學(xué)生周記 篇4
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話已流傳已久了。在這里，我要說：老師，我愛您，您辛苦了。
記得有一次，高文清在上課時肚子痛，誰也沒有發(fā)現(xiàn)，是您第一次走到她旁邊，輕輕地問：“高文清，你怎么了？肚子痛嗎？還有一會兒就下課了，能堅(jiān)持得住嗎？要不要去看醫(yī)生呀？”當(dāng)我看到您握著她的手，彎下腰，伸開您的雙臂，像遮風(fēng)擋雨的大傘呵護(hù)著她幼小身體的時候，我想對您說：老師，我愛您。
您不僅在課堂上細(xì)心地教導(dǎo)著我們這群無知的孩子，還在課外利用課余時間給我們補(bǔ)充課外知識。每當(dāng)我看見書桌邊的“讀書筆記”，那清晰流暢的字體和一個個活靈活性的“小精靈”的時候，我想，她一定也傾注了不少的心血。一串串會跳動的成語，名言警句，立即就讓我有了創(chuàng)作的靈感�？吹侥唤z不茍、循循善誘的一行行批語時，我想對您說：老師，您辛苦了。
時光茬苒，每當(dāng)我想起這些難忘的事，我就想對您說：您真?zhèn)ゴ蟆Ｄ退拼盒Q，編織我們理想的絲線。如果我是一只鳥，您就是森林；如果我是一只魚，您就是大海。
學(xué)生周記 篇5
寵辱不驚，閑觀庭前花開花落。去留無意，漫隨天外云卷云舒。
——題記
波蘭詩人說過：“人只有經(jīng)歷自己的渺小，才能達(dá)到高尚�！币虼�，對于這次階段考試，我感受頗深，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)也加深了了解。
對于這次考試成績，表面上是風(fēng)光無限，但更多的是不盡人意。對于學(xué)習(xí)，我們常是不滿足，這種態(tài)度是正確的，一次次的激勵，哪怕盡管是一點(diǎn)點(diǎn)的執(zhí)著，都會迫使我們迸發(fā)出源源的動力。但我們往往只限制于表面的不滿足，不如意，恰恰忽略了其根本的原因。為什么會有不滿足？你是否真正努力過？
盡管從高谷墜落，但還是被表面的風(fēng)光所覆蓋，沒有進(jìn)取心，沒有絲毫悔改。雖然只是默默無聞，但還是想要強(qiáng)出頭，因?yàn)樽约旱匿h芒根本擋不住，更其次是不想淹沒在人海。僅僅是因?yàn)樽饑?yán)，只是空想，沒有付出。身邊的人知你多，可外邊的人，又能了解多少？而我們的本質(zhì)又是什么？空虛，甚至什么都沒有。
機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的人。初中，我們已經(jīng)度過了二分之一，不，應(yīng)該是浪費(fèi)了二分之一。剩下的二分之一還能等我們多少？我們還有權(quán)利再浪費(fèi)嗎？
種牡丹者得花，種蒺藜者得刺，今后的路該怎么走，是認(rèn)真考慮的時候了——15歲，還能再充小孩？
學(xué)生周記 篇6
今年爸爸媽媽帶我去了東北過年，在一個云淡日麗的上午，父親帶我去滑雪場學(xué)滑雪。一路上，飛轉(zhuǎn)的車輪也追不上我急切的心情。
到了滑雪場，連綿不斷的雪峰，讓我盡收眼底，使我未能認(rèn)著去聽父親的介紹。當(dāng)父親回頭找我的時候，我已經(jīng)穿好了滑板跟拿好雪杖，等著準(zhǔn)備出發(fā)了！
沒等父親說完，我就已經(jīng)蹬腿進(jìn)入了初級滑道，5秒鐘后，父親焦急的聲音跟我的人仰馬翻響徹了滑雪場！我努力地想站起來，可是雪橇卻固執(zhí)地交織在一起，于是父親劃過來，把雪杖的尖對準(zhǔn)我的雪橇后尾的按鈕一按，我的一只腳便離開了雪橇，吃了一次大虧，我不敢再妄動，耐心的聽著父親的講解跟注意點(diǎn)�？墒侵v到怎么剎車的時候，我的老毛病又犯了！我再次上了初級滑道，這次我總結(jié)了上一次的經(jīng)驗(yàn)，開始實(shí)施這些姿勢，屈腳，側(cè)身，側(cè)率……等等。誰知，我越滑越快身體想往前傾都不行。突然，前面有一個小孩子沖了出來，我好不容易來了個側(cè)率，才沒撞上他！這時，我開始后悔，為什么不認(rèn)真聽完父親的講解跟要點(diǎn)？這時，我看見別人在練習(xí)剎車時，都是采用角度較小的內(nèi)八字姿勢來減速跟剎車的，我不信，便自己去試了一下。首先，先走到滑道上，然后用力快速向前劃去，用內(nèi)八字來減速，嘿！真管用，停下來了，我反復(fù)學(xué)習(xí)，越學(xué)越精，繞剎、避剎等動作已經(jīng)初步掌握，父親便開始放心讓我自己學(xué)著滑。
一次又一次的練習(xí)，一次又一次的失敗，讓我懂得了做事要聽明白跟看清楚再做，不然就會吃大虧！隨著父親的贊揚(yáng)，我驕傲的身軀已經(jīng)走向了更高的滑道！
學(xué)生周記 篇7
白的.馬蹄蓮，是高貴、純潔與正義的象征，可也許你不知道，這花，是敬愛的周總理最喜歡的花。
馬蹄蓮呈白色，象征著純潔與和平，花莖翠綠，生機(jī)勃勃，象征著正直、勇氣和偉大的正義。馬蹄蓮是馬蹄狀的，顧名思義，象征著騰飛千里，鵬程萬里。這潔白如玉、高貴典雅的馬蹄蓮，她在炎熱的夏天開花，將自己的美麗全部獻(xiàn)給了酷暑中的人們。所以，每當(dāng)看到這花，我就會想到我們敬愛的周總理。
周總理非常喜歡馬蹄蓮，喜歡她的高貴純潔，喜歡她偉大的勇氣與正直，更喜歡她堅(jiān)忍不拔的精神。所以，周總理為人處事都像馬蹄蓮一樣高潔。
每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長時間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要將誠摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師是無私的，他們配受一切贊美。
學(xué)生周記 篇8
歲月匆匆，十五十六的我們走進(jìn)了神話般的世界。踏上了這個門檻，我們會對很多新鮮的事物感興趣。最使人困惑的莫過于青春了。那么青春是什么呢？
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一眨眼，快樂的假期結(jié)束了，即將進(jìn)入初三緊張的旋律中去。學(xué)習(xí)雖然冷酷，但同學(xué)們?nèi)缁鸬臒崆橐廊蝗缗f�？�！只不過一個多月沒見嘛！一見面就像久別的友人，互相擁抱，說說笑笑甚至還噓寒問暖。哎，那場面熱情得無話可說。
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緊張的旋律正在進(jìn)行中。作為畢業(yè)生的我們，不能有半點(diǎn)松懈，現(xiàn)在正是在激發(fā)我們的潛能。每個人都在努力，努力，再努力。好像有永遠(yuǎn)用不完的動力。每個人都在為自己的目標(biāo)奮斗，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，為感謝青春給予的旺盛精力而奮斗。
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雖然說，初三的學(xué)習(xí)生活很緊張。但我們還是學(xué)會了在緊張中尋找樂趣。在淵博的知識中遨游，不會累，因?yàn)槲覀兪顷柟庀碌南蛉湛�，生機(jī)勃勃。我們還會經(jīng)常幫助孤寡老人，為他們服務(wù)；扶盲人過馬路；打掃街道衛(wèi)生……我們忙得不亦樂乎。雖然需要付出，但回報(bào)的都是珍珠，多么珍貴�。∥覀冇们啻旱幕盍Ω腥久恳粋�人，乃至社會的每一個角落。
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每個人都不是天才，不是天才就自然會遇到困難。更何況是我們這些小角色呢！由于青春給予的智慧，使我們的道路更完美。遇到難題，我們會迎刃而解。遇到挫折，我們會努力從挫折中掙脫出去。碰到生活中的問題，我們會努力實(shí)踐，探究，得出答案。這些都離不開我們的“智慧錦囊”。
青春是世界上最美的東西，它給人動力，激發(fā)人的斗志，喚醒人美好的心靈。
每一個人的青春僅有一次，您牢牢地把握它了嗎？