語(yǔ)文周記錦集5篇

　　轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的經(jīng)歷，可以助長(zhǎng)我們的閱歷，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫周記吧�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓�？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文周記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文周記 篇1

　　今天，我聽說(shuō)爸爸又要去旺山練高爾夫。我馬上激動(dòng)起來(lái)，跑向爸爸問(wèn)道：『我也可以去嗎?』『當(dāng)然』爸爸回答：『我們?nèi)�家都要去。』『什么時(shí)候?地點(diǎn)?』『在旺山高爾夫球練習(xí)場(chǎng)，吃完午飯，馬上出發(fā)!』

　　吃完午飯后，我們一家坐著車來(lái)到了練習(xí)場(chǎng)，一進(jìn)練習(xí)場(chǎng)我就看見一片大草平，牌子上有的寫著50、80、100、150……我的左邊是吃甜點(diǎn)的店，右邊是買高爾夫用品的店�？赡苁俏铱创袅�，我馬上發(fā)現(xiàn)爸爸離我已經(jīng)有5米了，我趕緊跑到他的'后面。又進(jìn)了一扇門。只見上面寫著歡迎來(lái)到VIP會(huì)員。我們進(jìn)了自己的高爾夫房間。我開始寫作業(yè)，爸爸和媽媽開始練高爾夫了，而妹妹開始打電動(dòng)，寫完作業(yè)后，我也準(zhǔn)備開始打高爾夫。

　　爸爸說(shuō)，打高爾夫球要有自己的手套、球竿、帽子……爸爸開始教我打高爾夫了，爸爸說(shuō)真打球時(shí)，肩膀要與肩同寬。打球時(shí)，手臂要伸直。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我知道了那些牌子是擊球的既離，這一次我已經(jīng)可以達(dá)到80碼了，希望下次能更上一層樓!

語(yǔ)文周記 篇2

　　我的語(yǔ)文老師是呂老師，50歲左右，一雙會(huì)笑的眼睛更襯托出她的慈祥。

　　每次上語(yǔ)文課，呂老師總會(huì)先把課文的背景和資料以故事的方式講給我們聽，既生動(dòng)又形象，使我們有如坐春風(fēng)的感覺。由于我們很粗心，常�；煜�形近字，每次呂老師都學(xué)啄木鳥給小樹捉蟲似的給我們揪出錯(cuò)別字，然后又像醫(yī)生治病似的.幫我們改正粗心的壞毛病。記得有一次，呂老師教我們分辨形近字“蘋”、“評(píng)”、“坪”，她說(shuō)：“媽嗎‘平’生了三個(gè)兒子，有個(gè)兒子很喜歡吃水果，取個(gè)名字叫‘蘋’；有個(gè)兒子很好學(xué)，知識(shí)淵博取名叫‘評(píng)’，還有個(gè)兒子貪玩好耍，常在草地上打滾取名叫‘坪’。然后呂老師問(wèn)我們喜歡哪個(gè)兒子？我們笑得前俯后仰，從此這三個(gè)字我們?cè)僖矝]有混淆過(guò)。接著，呂老師又在黑板上寫下“四姐妹”“辨”、“辮”、“辯”、“瓣”，讓我們辨別。聽呂老師上課，我們感到既親切又舒暢，絲毫沒有度日如年的感覺。

　　這就是我們的呂老師，既有趣又幽默，從一年級(jí)到三年級(jí)，我從來(lái)沒有這樣喜歡過(guò)上語(yǔ)文課！喜歡語(yǔ)文老師！

語(yǔ)文周記 篇3

　　我有一位和藹親切，溫柔善良的語(yǔ)文老師——段老師。

　　我們語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語(yǔ)文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語(yǔ)文老師那熟悉的背影。

　　一大清早，就聽見了我們語(yǔ)文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見一個(gè)熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文，當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她還是在工作，只有備完課之后，她才會(huì)躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語(yǔ)文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。

　　我覺得每天幸福的`就是能聽到我們語(yǔ)文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語(yǔ)文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯(cuò)，她不會(huì)怒氣沖沖，而是面帶微笑去說(shuō)話，有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會(huì)盡到一個(gè)老師的責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說(shuō)這怎么不是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的老師？語(yǔ)文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對(duì)您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！”

語(yǔ)文周記 篇4

　　這次語(yǔ)文考試沒有考好。我要深刻反思。

　　首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。

　　這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不就應(yīng)文章匆忙看一遍就答題。而就應(yīng)是先看一眼題目，把題干和題眼找出來(lái)，畫上橫線，圈出中心詞語(yǔ)，反復(fù)斟酌，然后再看文章。針對(duì)題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語(yǔ)句，看是否吻合題目的.要求。最后組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。

　　透過(guò)以后的練習(xí)，我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

　　第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異。但是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文需要積累好詞好句，寄來(lái)作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法。

　　第三，調(diào)整考試心態(tài)。

　　語(yǔ)文是國(guó)語(yǔ)，我們沒有學(xué)不好的理由。但往往，因?yàn)閷?duì)這門學(xué)科的熟悉與輕視，我們會(huì)大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)狀況。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。

　　不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對(duì)，也就應(yīng)盡心盡力去回答。

　　不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì)努力的。

語(yǔ)文周記 篇5

　　這學(xué)期我們來(lái)了一個(gè)新語(yǔ)文老師，我們對(duì)他充滿了好奇，新語(yǔ)文老師到底是什么樣的呢？讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　第一節(jié)課，從教室外走進(jìn)來(lái)一位陌生男子，一副酷酷的樣子。他高高的，體格勻稱，看起來(lái)很強(qiáng)壯：他的`頭發(fā)像小刺猬背上的刺一樣豎著，還有一些頭發(fā)一直長(zhǎng)到耳朵下，很像電影《李小龍傳奇》里的那個(gè)日本人。他是誰(shuí)呢？哦！原來(lái)他是我們新語(yǔ)文老師。

　　開始上課了，老師面帶微笑地看著同學(xué)們，我們也好奇地看著老師。過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)：“同學(xué)們知道我多少歲了嗎？”起先，同學(xué)們都不敢說(shuō)，但是當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)說(shuō)后，同學(xué)們都紛紛議論起來(lái)：“二十四歲！”“我有那么年輕嗎？”老師說(shuō)。“三十四歲！”同學(xué)們說(shuō)。老師說(shuō)：“我有那么老嗎？”說(shuō)完，我們都笑了起來(lái)。不一會(huì)兒，課堂的氣氛就變得非常積極活躍起來(lái)。和以前的老師大不相同，以前的老師很嚴(yán)厲，同學(xué)們連大氣也不敢出，課堂上的氣氛很緊張，就像一潭死水。新語(yǔ)文老師上課時(shí)很認(rèn)真，普通話講得很標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，我們都喜歡聽他講課。老師寫的字有點(diǎn)潦草，因?yàn)樗�以前是帶高中的課。他誠(chéng)懇地說(shuō)以后改正。老師在課堂上對(duì)我們也很寬容。那天，老師正在全神貫注地講著課，我們聽得津津有味。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)違反了課堂紀(jì)律，老師沒有批評(píng)他，而是給了他一次機(jī)會(huì)。要是以前的某位語(yǔ)文老師，那位同學(xué)的臉上早就多了兩個(gè)巴掌印。

　　這就是我的新語(yǔ)文老師，我相信他以后會(huì)做得更好，成為我們心目中的好老師！

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