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小學(xué)周記

時間:2021-01-27 12:26:57 周記 我要投稿

【熱門】小學(xué)周記7篇

  不經(jīng)意間,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,想必大家都有了很深的感觸吧,這時就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢?以下是小編整理的小學(xué)周記7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】小學(xué)周記7篇

小學(xué)周記 篇1

  我外公是個十足的“養(yǎng)花迷”。記得有一次,外公有事出去了。于是澆花這個“光榮的任務(wù)”就交給了我。那天天很冷,我想應(yīng)該給花兒澆熱水才是。坑谑,我便跑去廚房,倒了滿滿一大杯熱水,小心翼翼地向花兒澆去。我一邊澆一邊喃喃的自言自語:“呵呵,花兒們不會再冷了!

  傍晚,外公回來了,我立即迎上去,拉著他的手,直向陽臺奔去。然而,眼前這一幕,卻使我驚呆了:有許多花兒都枯萎了,還有一些花兒低著頭,葉子變成了淡黃色,顯得十分憔悴。外公著急地問我:“傻丫頭,你究竟干了些什么?”于是我便把整件事情的來龍去脈跟外公說了一遍。聽著聽著,外公不住地?fù)u頭,惋惜地摸著耷拉著腦袋的花兒。我望著外公,臉上火辣辣的,說不出是什么滋味……

  哈哈,你說這件事情可笑不可笑?這就是因為我缺乏自然科學(xué)知識,結(jié)果就適得其反。

小學(xué)周記 篇2

  今天是20xx年9月26日!而20xx年10月1日,則是我們中國成立xx周年的國慶節(jié)了。我非常盼望這一天,因為那天可以去逛神金塔!并且那天我最喜歡的那兩個弟弟就會來我了!

  中午,我睡覺時都盼著那一天快點(diǎn)來到!忽然,我迷迷糊糊的醒來,媽媽卻對我說:今天是10月1日!弟弟晚上就來了!我聽了,一蹦就有三尺高!

  晚上了,門鈴?fù)蝗坏慕辛似饋,我一開們,高興極了!弟弟來了!媽媽聽了,趕忙出來迎接。媽媽說:“現(xiàn)在人都到齊了!我們出發(fā)吧!去神金塔吧,咱們到那里去吃飯!”

  來到神金塔,只見這里人山人海。我的小弟弟則哭了起來要我媽媽抱!媽媽看到他那樣,只好無奈的將他抱了起來!這時,我看到了一家小吃店和媽媽說就到那里吃。我們走了進(jìn)去,我看到那一串串牛肉和羊肉,口水便不由自主的流了下來,這時,我急忙閉上嘴,生怕口水打濕了鞋子!上菜了,我拿了一串牛肉就狼吞虎咽地吃了起來。這時我感到嗓子被什么卡住了,呼吸不了了,最后我暈了過去!

  這時我被驚醒了,原來這是一場夢呀!

小學(xué)周記 篇3

  今天早晨,家里亂成一團(tuán)糟,我和媽媽決定打掃衛(wèi)生。她負(fù)責(zé)掃地,我負(fù)責(zé)拖地。

  媽媽先把臥室掃了一下,又去別的房間里掃了。接下來就是我的個人秀了。我先把拖把用水濕了一下,再把水?dāng)Q出來,放在地上。然后,我便開始拖地了。我左拖拖,右拖拖;前拖拖,后拖拖,玩的不亦樂乎,而對地卻置之不理。媽媽看到我這樣瞎胡鬧,就說了我一句:“你是怎么拖地的?”這一句話把我從喜悅之中拉了出來。

  我不再瞎鬧了,也開始百分之二百地投入了打掃中。我雙手拿兩只拖把,一路殺菌無數(shù),浩浩蕩蕩地攻下了臥室。媽媽那邊也不錯,打進(jìn)了客廳。我繼續(xù)征戰(zhàn)著,在陽臺一路過五關(guān),斬六將,殺敵如麻,勢不可擋,在我的猛攻猛打下,收復(fù)了陽臺。我?guī)е鴦倮南矏側(cè)フ覌寢,哪知媽媽比我更?qiáng),連廚房都打下來了。我和她比,還差得遠(yuǎn)呢!于是,我搶在媽媽之前把其他房間都打掃完畢,以搶戰(zhàn)功。

  經(jīng)過了這次打掃衛(wèi)生,我終于知道了打掃衛(wèi)生很辛苦,為了體諒媽媽,我決定,以后小心吃飯,盡量不把飯撒在地上。

  打掃衛(wèi)生很不容易,請不要讓媽媽費(fèi)心。

小學(xué)周記 篇4

  春節(jié)是我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,也是團(tuán)圓的節(jié)日,忙碌了一年的人們都四面八方趕回家過年,大街小巷人山人海,很熱鬧。

  大年三十的一大早,我和媽媽、爸爸就去辦年貨,我們買了許多春聯(lián)、年畫、糖果、雞魚……最讓我高興的是爸爸給我買我漂亮的新衣服。年貨買回來,爸爸把家里打掃得干干凈凈,在門口掛起了大紅燈籠,我和媽媽貼春聯(lián)和“!弊仲N到門上。

  下午,媽媽、爸爸在廚房忙個不停,準(zhǔn)務(wù)美味可口的團(tuán)年飯,一陣陣香味飄出來,真香!全都是我愛吃的菜,雞肉、魚、蝦……

  晚上,吃過團(tuán)年飯全家坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會,節(jié)目很精彩。外面響起陣陣的鞭炮聲,噼哩啪啦,有人放煙火,五顏六色的煙火就像在空中盛開的花朵,美麗極了。

  新的一年又開始,希望全家人幸福安康,希望我的學(xué)習(xí)越來越好。

小學(xué)周記 篇5

  童年是一條五彩的河,是一道七彩的路,是一首動聽的歌;貞浲,我感到十分快樂,但帶著一絲留念和向往。

  那時,我最喜歡夏天了。穿著花花綠綠的裙子,和小伙盤成群結(jié)隊地跑到小河里面捉魚蝦、跑到田野去捉蚱蜢、一起到山林里造房子……記憶中家鄉(xiāng)的那條小河很清澈,里面有很多的小魚和小蝦。我和伙伴們頭戴草帽、手拿漁網(wǎng),在小河里嬉戲、游玩,好像那就是我們快樂的天堂。要是下著蒙蒙細(xì)雨,我們也要穿著雨衣到河里鬧一番。那時的我們就算捉不到魚也是那么的開心和滿足。更有意思的是,我們一起比賽看誰捉的蚱蜢多,誰建的房子最漂亮。那些快樂的事情就像一個個精靈,每天使我變得像個野孩子。

  快樂的時光總是容易流逝,我要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活和美好時光。

小學(xué)周記 篇6

  早上,我正睡得香,突然,“轟隆”一聲把我從夢中吵醒。我看看窗外,這是一個晴朗的早晨呀。我又看看天空,連忙問媽媽:“剛才有沒有閃電呀?”“沒有呀,你又有什么新發(fā)現(xiàn)呀?”“我是說剛才只打雷,沒有閃電,會不會下雨呢?”我自言自語道。

  我一邊刷牙一邊回憶著什么。哦,想起來了我們語文書上就有一句話叫做“雷公先唱歌,有雨也不多。”果然,在我吃早飯的時候,大約下了5秒鐘的小雨。

小學(xué)周記 篇7

  小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué),最令我煩心的是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。原因較多,也是比較復(fù)雜的,我個人認(rèn)為除了學(xué)生自身的原因,數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),任課教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段及教學(xué)基本功是否扎實也是很關(guān)鍵的。于是我在教學(xué)設(shè)計中不斷的反思,上課前認(rèn)真準(zhǔn)備,同時我還積極的通過其他途徑來完善自己的.每一節(jié)課堂教學(xué)。

  對于優(yōu)生,要想抓住他的思維必須給他留有懸念,而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中;對于中等生,他們不擾亂課堂紀(jì)律,有時你把他叫起來,他根本不知道你在講哪兒,對他們來說心不在焉,要不斷提醒他們注意聽,多組織課堂教學(xué);而對于后進(jìn)生,首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高要讓他們跳一跳夠得著,這樣讓他們自己覺得有希望,嘗到成功的喜悅,只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績就要適時的表揚(yáng)。讓他們覺得老師并沒有放棄他們,覺得自己還是很有希望提高的。除了這些之外,作為教師在上課的時候說話要和聲細(xì)語,營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生講課時不管你多生氣,多著急,在給學(xué)生講課時都要忍住,要耐心的講解。永遠(yuǎn)記住:沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師。要做一名學(xué)生喜歡的老師,他喜歡你才會愿意學(xué)這門學(xué)科。

  數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我所任教的三年級學(xué)生,學(xué)習(xí)上困難比較大的學(xué)生較多,在教學(xué)中,我細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力、成績始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學(xué)習(xí)是一個努力、嘗試、多次失敗的過程。基于此,在教學(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法,有效的克服了這一問題。學(xué)生的意志、毅力也得到了的培養(yǎng)、提高。只要在教學(xué)中注重對學(xué)生心理訓(xùn)練,養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩、不怕失敗、敢于挑戰(zhàn),定能使學(xué)生學(xué)有所成。主要采取了下列措施:

  (1)在班中實行幫教活動,每一個學(xué)困生都找到一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好朋友來每天對所學(xué)的知識進(jìn)行輔導(dǎo),教師定期進(jìn)行抽查。

  (2)我作為數(shù)學(xué)教師每天的工作計劃中就有關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

  (3)學(xué)困生自己制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),以不斷促使自己努力。

  在今后教學(xué)中,我一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩。

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