反思周記

時(shí)間：2022-08-13 08:52:32 周記我要投稿

精選反思周記集錦五篇

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的反思周記5篇，希望能夠幫助到大家。

精選反思周記集錦五篇

反思周記篇1

　　現(xiàn)在的一些學(xué)生不單是缺乏愛(ài)的能力，根本就缺乏愛(ài)的意識(shí)。正因?yàn)闆](méi)有這種意識(shí)，才不能在這意識(shí)的支配下自覺(jué)地培養(yǎng)愛(ài)的能力�！}記

　　班級(jí)的紀(jì)律依然不是很好，我采取的“感動(dòng)方式”沒(méi)有感動(dòng)他們，倒似乎感動(dòng)了部長(zhǎng)。他對(duì)我說(shuō)：“最近170班的紀(jì)律好些了……”部長(zhǎng)的話，讓我在風(fēng)口浪尖上看到一線生機(jī)！為了那百分之一的可能性，我愿意付出百分之百的努力。成長(zhǎng)的蛻變，就是痛并快樂(lè)著……然而，當(dāng)這疼痛果真排山倒海襲來(lái)的時(shí)候，我卻無(wú)法用緩釋的膠囊來(lái)鎮(zhèn)痛。我終究是一個(gè)平凡到近乎平庸的人，貌似堅(jiān)強(qiáng)的外表下是一顆脆弱得不堪一擊的心。我了解自己性格上致命的軟弱之處——水漲船高，兵敗山倒�？墒撬麄�?yōu)槭裁床豢辖o我一個(gè)崛起的機(jī)會(huì)？！我不知道他們會(huì)怎樣，我也不敢希望他們會(huì)怎樣。最近班里的種種情況讓我堅(jiān)持的意念有了動(dòng)搖。充其量，我是一個(gè)好人，但我不是圣人！我一直的堅(jiān)持現(xiàn)在成了我的一廂情愿，這不是天下最大的諷刺么？班級(jí)是什么？不過(guò)是一個(gè)虛設(shè)的概念，三年以后就是完全獨(dú)立的個(gè)體了！我像一個(gè)傻瓜一樣為了這虛無(wú)縹緲而寢食難安，到頭來(lái)不過(guò)是一個(gè)笑話……我也曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)生，我在我的老師面前誠(chéng)惶誠(chéng)恐、恭恭敬敬，因?yàn)樵谖铱磥?lái)那是我的長(zhǎng)輩�？墒乾F(xiàn)在的學(xué)生，完全沒(méi)有了這種意識(shí)。一個(gè)我用盡心思感化的學(xué)生，竟然在犯錯(cuò)誤之后公然頂撞我！這缺少作為人最起碼的素質(zhì)，而天地間最偉大的事業(yè)莫過(guò)于去做一個(gè)人！“人才”，“人才”不成“人”，又怎么能成才？我冷笑著選擇了冷戰(zhàn)，愛(ài)的反面不是恨，是漠然。說(shuō)不清是情緒把事態(tài)嚴(yán)重化，還是事態(tài)把情緒惡劣化。是什么讓一切陷入了惡性循環(huán)的怪圈？張愛(ài)玲的話或許是最好的回答——在這個(gè)不可理喻的世界，你知道什么是因，什么是果？迷茫、困惑、失落、心如止水……

　　起起落落，生活就這樣過(guò)了近一個(gè)學(xué)期。面對(duì)未來(lái)，我充滿(mǎn)了矛盾。是進(jìn)是退？我完全沒(méi)有了感覺(jué)。何寶榮那句“不如我們由頭來(lái)過(guò)”的'話對(duì)黎耀輝有致命的殺傷力，我的這句話對(duì)于他們而言，卻只是一顆過(guò)期的阿司匹林。不僅沒(méi)有使心中的花朵長(zhǎng)開(kāi)不敗，反而加劇了它的死亡帶給我的陣痛。痛到麻木，痛到無(wú)所謂痛……

　　過(guò)分張揚(yáng)自我的年代里，人們反而迷失了自我。人生的悲劇在于，覺(jué)醒的時(shí)候也就是失落的時(shí)候。我為他們感到悲哀，也為自己感到悲哀……

反思周記篇2

　　期中考試過(guò)后，我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因?yàn)榕缕谥锌荚嚳荚伊�。所以整天就只想著自己不�?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。

　　最終，成績(jī)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對(duì)我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自己決定。”接著，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。

　　我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處。

　　為了拯救這朵懦弱的'花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào)，做到心中有數(shù);2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師同學(xué)，在認(rèn)真聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來(lái)。4、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真完成，不抄襲。5、訂正，嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。

　　做到了這些我相信在期末考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。

反思周記篇3

　　一、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)

　　1.認(rèn)真研究新教材及各章節(jié)處理方法

　　引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)會(huì)用化學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

　　2.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明：在新課改的形勢(shì)下，我加強(qiáng)了新課程觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，認(rèn)真研究總結(jié)歷屆中考試題，細(xì)心研究考試說(shuō)明，總結(jié)出考試重點(diǎn)和熱點(diǎn)，貫穿于教學(xué)中，及時(shí)提醒學(xué)生注意熱點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)問(wèn)題。

　　3.深化課堂教學(xué)的改革：在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)基本技能的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。在課堂上，給學(xué)生一定的閱讀時(shí)間。針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的題目，有意識(shí)地去鍛煉他們思維應(yīng)變、組織表達(dá)的能力。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，多讓他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)板書(shū)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，動(dòng)手操作。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情景集色彩、圖像、聲音、動(dòng)感等多種特點(diǎn)于一身,使學(xué)生有置身于真實(shí)情景之感，達(dá)到良好的效果。

　　4.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用：近年來(lái)對(duì)環(huán)保、能源等社會(huì)熱點(diǎn)的考查力度逐步加強(qiáng)，這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科學(xué)知識(shí)，盡可能多地接觸、認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視覺(jué)去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題。

　　5.注重與學(xué)生的'情感交流：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到老師的鼓勵(lì)，因此我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)我表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們；當(dāng)他們退步時(shí)我找他們個(gè)別談心，幫助他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)加以稱(chēng)贊，激勵(lì)他們喜歡上化學(xué)。

　　6.練習(xí)和考卷的選擇：一份好的練習(xí)和考卷可以達(dá)到事半功倍的效果，練習(xí)要進(jìn)行合理精選，減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在輕松高效中掌握知識(shí)。

　　7.科學(xué)制定計(jì)劃：制定出詳細(xì)的教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確其內(nèi)容和要求。有了計(jì)劃的引導(dǎo)就會(huì)有條不紊地進(jìn)行，避免教學(xué)的隨意性和盲目性。

　　二、教學(xué)方面的不足

　　我還應(yīng)該多注重信息交流，主動(dòng)與一些學(xué)校進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，擴(kuò)大資料來(lái)源，充分發(fā)揮信息互動(dòng)，取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

　　第二方面只有當(dāng)以上思想工作基本過(guò)關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果上去。對(duì)于教學(xué)方面，我主要從以下六點(diǎn)入手，第一點(diǎn)：總體把握教學(xué)要點(diǎn)，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。

　　第二點(diǎn)：注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了。

　　第三點(diǎn)：每節(jié)新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的不足之處，及時(shí)加以訂正。

　　第四點(diǎn)：要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，我反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透化學(xué)思維，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是老師的練習(xí)要注重學(xué)生化學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開(kāi)多道門(mén)。

　　第五點(diǎn)：就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類(lèi)型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。當(dāng)然，要做到這一點(diǎn)，并把握得準(zhǔn)，必須要有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累與總結(jié)，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會(huì)有所領(lǐng)悟。

　　第六點(diǎn)：抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。

　　以上六點(diǎn)教學(xué)方面的看法只有根據(jù)自身與本班實(shí)際情況綜合運(yùn)用，有機(jī)結(jié)合，才可能有一定效果。

反思周記篇4

　　在本周的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)生活中日常用語(yǔ)，也可以說(shuō)生活中一些錯(cuò)誤性的習(xí)慣 “概念”會(huì)導(dǎo)致學(xué)生理解上的誤差。甚至影響他們的判斷能力。

　　例如：日常生活中有很多人把齊唱誤稱(chēng)為合唱，甚至有的.主持人也會(huì)把齊唱與合唱混為一談“請(qǐng)欣賞大合唱……”已成為習(xí)慣，但是齊唱與合唱是有分別的。在學(xué)習(xí)歌曲的演唱形式時(shí)，我問(wèn)到：“一個(gè)人演唱……”生：“獨(dú)唱”“很多人演唱…….”我還沒(méi)等我說(shuō)完，同學(xué)們異口同聲的答到：“合唱”我愕然……經(jīng)過(guò)再三分析同學(xué)們似乎明白了兩個(gè)人以上同時(shí)唱同一旋律稱(chēng)為齊唱。

　　多聲部歌曲的每個(gè)聲部各由一組人演唱稱(chēng)為合唱。

　　等到下節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)概念同學(xué)們?cè)缫驯呈�，可�?dāng)我們一起復(fù)習(xí)演唱了上節(jié)課的歌曲后，(這是一首單聲部歌曲)我問(wèn)“剛才我們的演唱稱(chēng)為?”“合唱”

反思周記篇5

　　這次期中考試我考的分?jǐn)?shù)總體來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分，我總結(jié)了一下我的學(xué)習(xí)方法以及我對(duì)自己分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)。

　　在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常做練習(xí)題，經(jīng)常復(fù)習(xí)。做練習(xí)題是因?yàn)榭梢詸z測(cè)自己學(xué)習(xí)的薄弱之處，這樣，我們就會(huì)朝這個(gè)方向努力，爭(zhēng)取在考試時(shí)不會(huì)成為丟分的'題。還能鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，在考試中就不容易忘記所學(xué)的字或內(nèi)容。而我認(rèn)為，主要還是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，一些不會(huì)的題可以問(wèn)老師，問(wèn)過(guò)后，爭(zhēng)取別再忘掉解法或?qū)懛ā?/p>

　　我對(duì)這次考試成績(jī)，比較滿(mǎn)意。在考試前，媽媽一直讓我做習(xí)題，說(shuō)這是為了我好，可我有時(shí)也厭倦，煩操，認(rèn)為媽媽是不讓我玩才讓我寫(xiě)的，在念分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我才明白，原來(lái)媽媽真的是為了我好，正是因?yàn)閶寢屪屛揖毩?xí)了，所以我才考出了好的成績(jī)，

　　我以后要多做多練，上課認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取下次考試時(shí)，還能考個(gè)好成績(jī)。

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