【熱門】小學(xué)周記6篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的小學(xué)周記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)周記 篇1
課堂，它并不一定在教室，可以在每一個(gè)角落，包括大自然。
當(dāng)外面下著鵝毛大雪的時(shí)候，所有花都凋謝了，所有數(shù)都是光禿禿的，所有的鳥獸都躲進(jìn)洞了，只有梅花在雪中綻放。天氣越是寒冷，梅花開得更旺盛�！安唤�(jīng)一番刺骨寒，哪有梅花撲鼻香”。在寒冷的冬天，梅花的葉子都冷掉了，它那如玉米粒般大小的花蕾就頑強(qiáng)地貼著深褐色的枝干欣然怒放，為寒冷的冬天增添了一絲絲生機(jī)和暖意。冬天，梅花開在角落里，沒有其他花相伴，是多么的孤獨(dú)、寂寞。在梅花開放之前，它是一朵含苞欲放的大花苞，在它綻放之后，卻是一位亭亭玉立的少女。它五彩繽紛？有紅色、粉色……它還發(fā)出陣陣的清香。一陣風(fēng)吹過來，許許多多的花瓣落下，就像下了一場“花雨”。在一陣猶如刀割的寒風(fēng)中，梅花表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔的精神。在厚厚的積雪中，梅花并沒有動搖，它就像一座山，堅(jiān)強(qiáng)的矗立在那里。它雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，也沒有百合那么惹人喜愛，但卻有著超凡脫俗的傲骨。
這一次，大自然給我上了一堂寶貴的課——梅花的獨(dú)特個(gè)性！
小學(xué)周記 篇2
在寒假假期里，我和媽媽在一天下午去弘揚(yáng)羽毛球館里去打羽毛球。
我們先做準(zhǔn)備運(yùn)動，媽媽說：“打羽毛球之前如果不做準(zhǔn)備運(yùn)動的話肌肉、關(guān)節(jié)容易拉傷、挫傷�！�
我們開始打了。我仔仔細(xì)細(xì)地觀察著球的落點(diǎn)，但一次次的失敗。我想：我不能因?yàn)檫@么一點(diǎn)小事就氣累，如果這樣怎么能辦成大事呢?于是，我提起精神繼續(xù)打。
這時(shí)，對方發(fā)過來了一個(gè)高球，我盯緊羽毛球的落點(diǎn)，使勁一打，成功了!球飛回去了!媽媽一下子沒接住，所以讓我僥幸得了一分。媽媽不敢輕敵了。她把我發(fā)的每一個(gè)球都擋回去了。
可是，在一次擋球中，把球打在了網(wǎng)上，讓我得了一分。自從我擋回去了一個(gè)高球后，我就精神抖擻了起來，漸漸比分變回來了，終于，我和媽媽10比10，就在最后一個(gè)球里，媽媽失手了，所以這一盤羽毛球，勝利者歸我了!
我愛打羽毛球，因?yàn)榇蛴鹈虿粌H鍛煉了身體，還可以預(yù)防近視哦!所以我要多打羽毛球。
小學(xué)周記 篇3
今天《軍事農(nóng)業(yè)頻道》的軍事專家和主持人一起討論了“ufo”是否存在，是否有外星人。
講解是不存在的，這“ufo”在軍事中(二戰(zhàn)中)被蘇俄和美國大力開發(fā)。那些稀奇古怪的東西都是科幻和人類研發(fā)的。
我聽著講得層層面面，特別清楚。
我覺得當(dāng)主持人、被采訪的人都要吐字清楚、以理服人，不要講話時(shí)力不從心、自不量力、吞吞吐吐。
當(dāng)時(shí)我想當(dāng)主持人是多么不容易呀，主持人一定是知識特別豐富，看過很多書再加上他們這么好的記性，更是講話流利“能說會道”。我要向他們學(xué)習(xí)。
今天，我們班上了?用什么測量時(shí)間?的內(nèi)容。
我第一眼看到這課題就想：這篇課文內(nèi)容太簡單了，不想也知道用電子表。但是上了這節(jié)課才知道不光是用電子表來測量時(shí)間，還有其他的東西來測量。 xiaoxue123
下面，大家就來看看我是怎么知道的'吧!
上課了，我回到教室剛把書和科學(xué)課上用的東西擺好老師就進(jìn)來了。老師來的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去。”老師嚴(yán)厲的說。那些沒寫家庭作業(yè)的怕的尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯后仰。他們都出去的時(shí)候老師才講的課。
老師說：“大家不要笑了，我看你們也快了。好了，今天我們來學(xué)習(xí)今天的課。用什么來測量時(shí)間?我們聽了都議論起來，我說鐘表，他說漏斗，七嘴八舌的議論起來。只聽老師打了個(gè)“停”的手勢。我們就不說話了。老師說：“我們能用什么來測量時(shí)間?”話音剛落，我們班的同學(xué)差不多都舉起手來。老
小學(xué)周記 篇4
我們今天中午吃了一頓奇怪的午飯，吃飯的飯店叫“東北大鍋臺”，每一個(gè)桌上都有一個(gè)大鐵鍋。
服務(wù)員說有自助，爸爸問“吃的東西呢？”（因?yàn)槲覀冊谄渌械淖灾蛷d吃飯，一進(jìn)去就有好多食物擺放在臺板上，任我們自行挑選）。
服務(wù)員說：“你們點(diǎn)好后，我們幫你們拿！”
媽媽說：“這樣太不好意思了吧？！”
服務(wù)員：“沒事！”
然后我們點(diǎn)了一個(gè)鍋臺魚的自助。媽媽忽然看見邊上有小料，可以自己拿。因?yàn)楹枚喽际抢钡�，我就只舀了點(diǎn)麻醬。上來后，媽媽說：“這魚瞞好吃的嘛！”
媽媽又讓服務(wù)員拿了一個(gè)蔬菜拼盤以及一盤山藥、豆腐和寬粉條拼盤。吃了一會兒，媽媽說：“我肚子疼！”我和爸出去玩了一會兒，媽媽還在喊肚子疼。我的媽呀，油性太大了。
媽媽去結(jié)帳的時(shí)候，服務(wù)員說，151元，直接給150元就行。媽媽又開始“投機(jī)取巧”：“我不開發(fā)票了，給我一瓶王老吉吧�！狈⻊�(wù)員不同意，正好我走過去了。媽媽問：“兒子，你想喝什么？”我說：“我想喝粒粒橙�！狈⻊�(wù)員當(dāng)著我這個(gè)孩子的面就謙讓地說：“可以！”我拿起粒粒橙就狼吞虎咽地大口大口地喝了起來，服務(wù)員看到這個(gè)場景，“怒火三千丈”，哈哈！
這個(gè)飯店好奇怪啊，說是自助，又不是真正的自助！而且油性又大，吃了后媽媽肚子又很疼；而且為了開票不開票的一瓶飲料在那里計(jì)較。我要告訴全世界所有的人，再也不要到這個(gè)飯館吃飯啦！哈哈哈哈哈哈……
小學(xué)周記 篇5
我愛茶，愛品茶，更迷戀于茶。不過，我最喜歡的是品茶了。那茶的味道真是多變無窮。
就在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，有一次，我和易姿妤等茶藝隊(duì)隊(duì)員，在易老師的帶領(lǐng)下，到達(dá)了茶藝室。我做在易老師的正前方，注視著易老師的一舉一動，易老師一邊泡茶，一邊教我們怎樣泡茶。易老師告訴我們后，又向我們介紹不同品種的茶，如：紅茶、綠茶、黃茶、花茶等。易老師說到這里，把茶水從三才杯里倒出，我不禁產(chǎn)生了疑問：為什么要把第一杯茶水倒出來呢？多浪費(fèi)呀！易老師好像猜透了我的疑問，說：“為什么要把第一杯茶水倒出來呢？因?yàn)�，有些茶是要洗過后才能喝，可是呢，有一小部分卻不用洗茶，直接喝就可以了�！�
我們先喝綠茶，我們喝了第二杯，沒想到，竟帶著點(diǎn)苦味。看來，第二杯并不讓我覺得完美，我喝完后，急忙把舌頭上的水甩了甩。我心中暗中猜測：下一杯一定也不好喝，與其這茶比中藥還苦，我還不如不喝的好。
第三杯到了，我決定等等再喝。讓我沒想到的是許多人都說：“哇！真神奇，竟有些甜味！”我的嘴巴都張成了“O”型。我不相信就自己嘗試了一小口，真的，有些甜。我懷著好奇的心情，喝下了第四杯、第五杯，竟一杯比一杯甜。新的疑問在我心中誕生了：為什么越往下喝越甜呢？原來，第一杯之所以那么像中藥那么苦，是因?yàn)椴铔]有完全泡開，漸漸的，就分開了，也就沒有那么苦了。在喝完茶后，還可以吃一些甜食呢！
正如《走筆謝孟諫議寄新茶》的作者盧仝，那品飲完茶后，竟有如此細(xì)致的感受。誰能有著這樣高亢的感受呢？
接著，我們品飲了其它的茶，果然不出我所料，越往下喝越甜呢！
茶的味道奇妙無比值得我們?nèi)ゼ?xì)致的品味。
小學(xué)周記 篇6
不知不覺，語文已經(jīng)輕輕邁入我們的生活，走進(jìn)每一個(gè)角落。語文的優(yōu)雅、趣味已滲入每一個(gè)人的心里了。我們可以從書本、課堂、街道甚至是自然中，去學(xué)習(xí)到語文，感受到語文，捕捉到語文的蹤影。語文，如同一條蜿蜒流淌的小溪，清澈湛藍(lán)，流入每個(gè)人的心靈深處，叮咚作響……
書籍，是傳遞語文的重要工具。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，此話不假。書的魅力，沒有經(jīng)歷過的人是不會懂那種瑰麗優(yōu)美而夢幻輕盈的篇章所能帶給人的感受。當(dāng)你捧起一本書，在書的幽谷中徘徊的時(shí)候，當(dāng)你在美妙而又浪漫的文字中遨游的時(shí)候，當(dāng)你為小說中的悲歡離合、生離死別而流連忘返的時(shí)候，就會突然醒悟，原來，這就是語文啊。
自然，是孕育語文的搖籃。在山環(huán)水繞，鶯歌燕舞中，你一定會有一些獨(dú)特的感覺，這些感覺就是組成一篇文章的主要源泉。大象無形，大音希聲，這既是一種理想，也是我們的精神家園。自然給予了我們豐富的景象，給了我們美好的感情。我們就可以利用這點(diǎn)，描繪出五彩斑斕的語文世界。
生活，是語文的講述者。我們經(jīng)常說，寫作文要有點(diǎn)真情實(shí)感才能寫好。那“真情實(shí)感”要到哪里去找呢？必定是在生活中。有時(shí)，生活中的一件小小的事，也可以誘發(fā)我們的靈感。這些靈感只要變成文字，就是語文。我們親近生活，生活就會像一位慈祥的老者，為我們講述語文的燦爛和輝煌。
最后，我還想談?wù)勛值�，它是語文學(xué)習(xí)中不可缺少的輔助者，是一位不會說話的好老師。文學(xué)不僅華麗高貴，更是有一定的深刻性和歷史性的。沒有足夠的知識積累，就不能盡情享受語文帶給我們的快樂。學(xué)習(xí)語文，我們常常遇到晦澀艱深的句子，常常遇到深奧古老的文字，這時(shí)就需要借助字典答疑解惑，來幫我們更好地了解語文了。
生活處處有語文，只要你真正喜歡、熱愛它，就一定能學(xué)好。
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