數(shù)學(xué)周記

時(shí)間：2022-01-14 17:08:23 周記我要投稿

數(shù)學(xué)周記集合

　　時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。快來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)周記，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)學(xué)周記集合

　　數(shù)學(xué)周記篇1

　　正文：今天下午，我和媽媽坐在床上玩。媽媽提問我：“你們教室的書桌有幾個(gè)角？”我說：“四個(gè)角�！眿寢尳又鴨枺骸拔覀兗业臅烙袔讉€(gè)角？”“還是四個(gè)角�！眿寢屨f：“對，增加難度，你的直尺有幾個(gè)角？紅領(lǐng)巾有幾個(gè)角？”我立刻說：“不難，直尺四個(gè)角，都是直角，紅領(lǐng)巾有三個(gè)角都是銳角�！眿寢尯芨吲d，瞅了瞅我的臉，說：“眼睛有幾個(gè)角？”“零個(gè)角�！眿寢屨f：“那三角眼呢�！蔽艺f：“那是妖怪�！眿寢屨f：“對，還有平常我們說眼角有眼屎，只是指眼睛的一個(gè)角落，并不是規(guī)范的角。包括嘴角也是這個(gè)道理�！�

　　這時(shí)媽媽的嘴張著，我看見媽媽的大門牙，我說：“大門牙有四個(gè)角�！眿寢屝Φ煤喜粩n嘴，我和媽媽都笑得前仰后合。好有趣！

　　我抬頭看見我們家的臥室的頂燈，那是有一個(gè)月亮燈和三個(gè)彩色五角星星燈組成的。我說：“五角星有幾個(gè)角？”媽媽回答：“五個(gè)角。”我說：“錯(cuò)！十個(gè)角，五個(gè)銳角五個(gè)鈍角�！眿寢尶湮液馨�！

　　今天我和媽媽既玩了又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了，既開心又學(xué)了一點(diǎn)知識，生活中充滿了智慧！

　　數(shù)學(xué)周記篇2

　　我的數(shù)學(xué)老師對我們特別好。

　　別看李老師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題，李老師卻說：“沒有錯(cuò)，本來就是‘相撞問題’�！闭f完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來，李老師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最后，李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了�！闭f完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時(shí)，又學(xué)會了一種解題思維。

　　瞧，我的數(shù)學(xué)老師多有趣啊！

　　數(shù)學(xué)周記篇3

　　我第一次參加奧數(shù)比賽，我非常喜歡奧數(shù)，覺得奧數(shù)十分有趣，做奧數(shù)題，像走迷宮一樣，有迷惑，有開心，很想探究到底是什么。前幾天，我們第一次舉行了奧數(shù)比賽。

　　一天，數(shù)學(xué)老師高興地說，誰想?yún)⒓訆W數(shù)比賽？報(bào)名者一人交一百元，我心想，還是不去了吧？還能省一百元錢，但我又一想，還是拼一拼吧？萬一拼過了，還可以得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)，同時(shí)也已可以證明一下自己。

　　我們班報(bào)名的沒幾個(gè)，我，張毅豪，翟金哲等，中午，我回到了家，把這件是告訴了媽媽急切地說，吃完飯，咱倆一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我在家里瘋狂復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，做習(xí)題，有的復(fù)習(xí)到是在瞌睡了，才去睡覺。

　　在一個(gè)星期五的早上，數(shù)學(xué)老師給我們參加奧數(shù)比賽的人都發(fā)了一個(gè)參賽證，還說，明天的早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)，比賽，在六年級三班。星期六的早上，我匆匆忙忙的來到了學(xué)校，老師把六年級的門都打開了，我的座位時(shí)21號。玩了一會兒，比賽開始了，我拿到卷子一看，吃驚的想，好難啊，我把卷子里的題認(rèn)真的寫完了，有專心致志的堅(jiān)持查了一遍，交給了老師，。

　　過了幾天，奧數(shù)的榮譽(yù)榜出來啦，李義卓先看見了，高興的跑來告訴我，老曹。你獲獎？了？我有點(diǎn)不相信，不會吧？跑過去一看，真的？我，曹楨源，三等獎，激動的心要崩出來啦？別提有多高興啦。

　　謝謝我的數(shù)學(xué)老師，辛苦了，還有我的努力呀，我一定好好學(xué)好奧數(shù)，為班爭光。

　　數(shù)學(xué)周記篇4

　　我的數(shù)學(xué)老師，他有黑黑的皮膚，白白的牙齒，像根木棍一樣的魔鬼身材，頭發(fā)少的可憐，還有一副大大的眼鏡掛在他那可愛的瓜子臉上，笑一笑還像是剛剛出生的嬰兒，就是有點(diǎn)黑不溜秋。他的脾氣很好，像我們的朋友一樣，我們經(jīng)常在一起玩，有共同的語言，不過我們也有吵架的時(shí)候，但是他還是正常的來上課，因?yàn)樗抢蠋熉铩?/p>

　　他對我們非常的好，非常的關(guān)心。記得有一次，我們班的語文課代表因?yàn)樯×藳]有來，也沒有請假，老師當(dāng)時(shí)非常的著急，不停的給她的家長打電話，但是沒有人接聽。然后老師就跟學(xué)校請了假，跟別的老師換了課，立馬打車去那個(gè)語文課代表家。

　　數(shù)學(xué)周記篇5

　　今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：

　　有一個(gè)長方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難�。∫阎闹挥袃蓚€(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手�。�

　　正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個(gè)則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

　　最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374（立方厘米）

　　后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

　　數(shù)學(xué)周記篇6

　　上個(gè)星期五，張老師對我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第二單元的測試。

　　很多同學(xué)被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問，有的人東望望、西望望，沒一個(gè)認(rèn)真的！我想，這都是因?yàn)槠綍r(shí)張老師叫我們背的定義沒背，家庭作業(yè)不認(rèn)真做上課不認(rèn)真聽講的緣故��！

　　試卷發(fā)下來了，我看到大部分同學(xué)都考得很差，連一個(gè)考滿分的也沒有！教室里所有的同學(xué)都在問答案。我回到座位上，我的試卷也被齊朵朵拿去看了，唉！

　　考試時(shí)，我也被填空題的第四題給難住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我絕望了，因?yàn)槲彝酪脖浑y住了。做操作題時(shí)，我用三角板拼角時(shí)，心里就急得很，想！快做完了，要快一點(diǎn)！就把角的頂點(diǎn)畫彎了。最后一題我不該錯(cuò)，全班就只有我沒有寫等于符號，白白的丟掉了0.5分。

　　我做錯(cuò)的原因就只有一個(gè)，就是：心很急。因?yàn)槲倚募�，把定義忘記了；因?yàn)槲倚募�，畫錯(cuò)了角；因?yàn)槲倚募�，沒有寫等于符號！為什么心急？是因?yàn)槲乙恢毕胫葎e人速度快一點(diǎn)，一直想著不能輸給別人，我還沒有得過第一，所以我的心就變得更急！

　　我覺得，跌倒了還要爬起來才行，因?yàn)槭∈浅晒χ�，所以，以后我們還能是全年級第一！

　　數(shù)學(xué)周記篇7

　　數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在初中生活中，占據(jù)著很重要的一塊位置。相信許多同學(xué)們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都有許多的迷惑，但我所以我今天來給大家講究一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之道。

　　數(shù)學(xué)最關(guān)鍵的地方在于理解。不同于語文的死記硬背和英語的活學(xué)活用，數(shù)學(xué)更注重在每一個(gè)公式的理解和創(chuàng)新。其實(shí)一個(gè)公式表面上看起來簡單，但是真正應(yīng)用到題目中，真正應(yīng)用到生活中卻又不那么簡單了。我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有時(shí)間進(jìn)行一個(gè)公示，便覺得自己掌握的全部其實(shí)并不然，僅僅掌握了公式及其定力，只是掌握了皮毛，而要多應(yīng)用，才能熟能生巧，熟能生精！

　　數(shù)學(xué)有一個(gè)和其他學(xué)習(xí)最重要的地方，就是一定要多加練習(xí)，有句話講——一日不練手生，一日不練口生。只有多加練習(xí)，才能將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的更加純熟更加熟練，在考試中才能擁有更快的解題速度，更高的準(zhǔn)確率，從而達(dá)到更高的分?jǐn)?shù)。而數(shù)學(xué)做題并不是搞題海戰(zhàn)，盲目的做題，而是有的放矢，做不會的題也做難以理解的題，做常考的題，做有代表性的典型題目！

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)千萬不能僅僅是追求難題，而應(yīng)該把更多的精力放在容易題和簡單題上，有句話說得好：“大道至簡，最難的往往是最簡單的�！庇袀€(gè)詞語叫做慣性思維，人們做簡單題做多了，往往會把思維定格在那里，殊不知道已變形，便把這道題做錯(cuò)了。所以一定要多加簡單練習(xí)，而且還要認(rèn)真仔細(xì)的讀讀題，多讀題才能多發(fā)現(xiàn)，多發(fā)現(xiàn)，才能多有真正的感悟和思考。只有這樣才能應(yīng)對考試中的風(fēng)雨而巍然不動，以不變應(yīng)萬變，最終取得理想的分?jǐn)?shù)。

　　其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知道是一個(gè)久而久之的過程，并不是一朝就可像煉成的，數(shù)學(xué)知識在生活中應(yīng)用越來越廣泛，也是只有學(xué)好了數(shù)學(xué)，才能在生活中一展宏圖，只有學(xué)好了數(shù)學(xué)，才能更接近理想和目標(biāo)。

　　數(shù)學(xué)周記篇8

　　今天，我看了一本名叫《生活離不開數(shù)學(xué)》的書。該書向我們講述了一個(gè)個(gè)故事，故事中告訴我們一些數(shù)學(xué)運(yùn)算方法，以及一些題目，但又不乏詼諧有趣，讓諸位立刻迷上數(shù)學(xué)。下面，就讓我講述幾個(gè)最有意思的故事吧！

　　從前，浙江紹興有個(gè)叫孔乙己的窮秀才，一天他看到街上的點(diǎn)心店門口的招牌上寫著“一文錢一個(gè)元宵”，他的口袋里正好只有小小的`一文錢，但是一個(gè)元宵怎么能吃的飽呢？他靈機(jī)一動，偷偷地在招牌上的“一”字加了一筆，變成了一文錢十個(gè)元宵。店伙計(jì)看看招牌，信以為真，二話不說，就給他盛了十個(gè)元宵。后來，店老板知道了，火冒三丈，要孔乙己賠錢，孔乙己卻笑瞇瞇地說：“如果我把“一”字改成“千”字，你不是就虧得更大了嗎？”老板只好自讓倒霉，所以以后記賬、簽合同、開發(fā)票時(shí)，都用繁體字“壹、貳、叁”了。所以，數(shù)學(xué)在生活中，它還能如此多才多藝呢！

　　諸位，一定都聽過龜兔賽跑這個(gè)寓言吧？在看的時(shí)候，你有沒有想過這樣一個(gè)數(shù)學(xué)問題，如果兔子沒睡多久，在烏龜還沒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，兔子已經(jīng)醒了。它發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)超越他了，大驚失色，便開始追趕烏龜。這時(shí)烏龜已經(jīng)在兔子前面200米了，如果兔子跑的速度是每分鐘12米，烏龜爬行的速度只有每分鐘２米，那么兔子要多少時(shí)間才能追趕上烏龜呢？諸位認(rèn)真動動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目其實(shí)很簡單，兔子每分鐘的速度比烏龜每分鐘的速度快１２－２＝１０米，２００÷１０＝２０分鐘，所以兔子只用２０分鐘，就可以追上烏龜了。這就是數(shù)學(xué)中著名的追及問題：有兩個(gè)運(yùn)動的物體，相距一定的距離，速度快的在后面，速度慢的在前面，速度快的追速度慢的。對于這種問題，只需求出兩個(gè)問題速度之差，再讓相距的路程除以速度差，就可以得到需要的追及時(shí)間了。原來數(shù)學(xué)在寓言中也可以用上�。�

　　這本書中還有很多有趣的故事呢！看完這本書后，你就一定會贊嘆不已：原來生活也離不開數(shù)學(xué)，而且處處需要數(shù)學(xué)！

　　數(shù)學(xué)周記篇9

　　今天，我在家看書，看了一個(gè)數(shù)學(xué)小故事：是一名出色的國際象棋冠軍和國王下棋。國王問了他的獎賞條件，象棋冠軍說，如果我勝利了，我什么也不要，只要國王滿足我如下條件：“在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八�！�

　　這樣下去，一直放到第64個(gè)格�！焙髞�，象棋冠軍勝利了，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣。國王迷惑不解，不知所以然？于是找了一位數(shù)學(xué)家來計(jì)算，算了出來，結(jié)果多得厲害，國王下出病來了。是這樣算的：根據(jù)指數(shù)，除第一格一粒米外，其余格子是前一格米數(shù)的倍數(shù)，到64格，結(jié)果是922億億粒大米，約是461萬億斤。國王不怕才怪，即使一個(gè)國家也要好幾百年才能有這么多收入！

　　看完這則數(shù)學(xué)小故事后，我想：以后做什么事都要認(rèn)真，不可以粗心大意，這樣才不會吃虧。

　　數(shù)學(xué)周記篇10

　　以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

　　那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個(gè)問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車和2路車的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方�！睜敔斅犃宋业脑�，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士’也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來。此時(shí)爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時(shí)發(fā)車�！睜敔斅犃耍湮遥骸按鸢刚_！100分�！币�！聽了爺爺?shù)脑�。我高興地舉起雙手。

　　這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。

　　數(shù)學(xué)周記篇11

　　孩子上中學(xué)后，只喊作業(yè)多，忙不贏。我說寫日記隨便幾句話都可以呀，她說哪里有時(shí)間哦。我本來想每天吃飯時(shí)讓她說說學(xué)校的事情，我給她錄下來，然后給她整理出來，也算是為她的成長做一個(gè)記錄。可是我的時(shí)間比她的更少，忙的程度比她更甚。所以開學(xué)這兩周來，孩子的日記算是滯留下來了。因?yàn)榻裉焐衔缫獙W(xué)二胡，明天上午7點(diǎn)半開始要學(xué)英語，所以昨晚上她寫作業(yè)到快11點(diǎn)鐘，今天寫周記又到了11點(diǎn)半才不得不睡覺。今天白天學(xué)了二胡以后，她就一直在做美術(shù)作業(yè)，稍微玩了一會兒，然后吃晚飯，給她洗頭發(fā)。再和她一起去上街，買了些日用品，給她買了兩件特價(jià)短袖�；貋頃r(shí)已經(jīng)21點(diǎn)多了，我叫她睡，她卻說要寫周記。沒辦法，我就想了個(gè)辦法，她來說我來打，就這樣，我們搞到11點(diǎn)半才完成了這篇周記。

　　燕老師，今天我第一次寫周記，想跟您談?wù)勅䶮┬氖�，您能幫助我�?自從開學(xué)以來，這三件事情一直困擾著我，讓我左右為難，不知如何是好，請您幫我出出主意吧!這三件事情是：剪頭發(fā)，讀寄宿，學(xué)英語。

　　數(shù)學(xué)周記篇12

　　我的頭發(fā)太長了!都到我屁股邊了。媽媽一會兒要我剪頭發(fā)，一會兒說“莫剪了”，真不知她是什么心思。我呢，也是有點(diǎn)想剪，又不想剪。想剪的原因是：剪了以后睡覺自由自在，不用擔(dān)心把頭發(fā)睡亂，也不用浪費(fèi)那么多時(shí)間扎辮子啦;也不用因?yàn)轭^發(fā)扎得緊而頭皮疼了;我的頭發(fā)這么長，還可以賣百來塊錢呢!聽人說，頭發(fā)剪了以后還可以長高，對我這個(gè)長得不高的人來說，這是多大的誘惑呀!我看我不用問老師了，被我這么一說，剪頭發(fā)好像盡是好處沒有壞處啦。當(dāng)然嘍，留長發(fā)也有留長發(fā)的好處。頭發(fā)長長的，扎起辮子來就好漂亮，演節(jié)目的時(shí)候有長頭發(fā)，想怎么扎就怎么扎，化妝就很方便了。有一回，就是開學(xué)前的那個(gè)集日，我遇到一個(gè)買頭發(fā)的。外婆說快去把頭發(fā)賣了，我就趕緊跑去談價(jià)。那個(gè)人給我出100元，這時(shí)候，我覺得100元好像有點(diǎn)少，因?yàn)槔钗那俚念^發(fā)賣了120元呢!我又想起留長頭發(fā)的各種好處來，特別是我以前剪過短頭發(fā)，那時(shí)候照的相片丑死了。猶豫了好久，外婆說：“你不剪誰給你

　　梳頭，誰給你洗頭?”媽媽接過來說：“我給你梳，我給你洗!”就這樣，我越發(fā)舍不得了，就還是留了下來。我終于想到一個(gè)最大的麻煩：那就是天天晚上睡覺都擔(dān)心把頭發(fā)搞壞，我用手枕著頭來睡，我保護(hù)頭發(fā)比保護(hù)國家一級保護(hù)動物還厲害。唉，怎么辦呢?不過我還是覺得，剪短發(fā)比留長發(fā)的優(yōu)點(diǎn)更多些，對我的誘惑更大一些。我愿意聽老師的，現(xiàn)在您讓我剪我就剪，您讓我留我就留。

　　數(shù)學(xué)周記篇13

　　這件事情其實(shí)我反反復(fù)復(fù)都考慮過了。我想住在家里，也想住在學(xué)校。要是我讀寄宿，就不用天天跑回來，走這么遠(yuǎn)的路了。但是住在學(xué)校我又會害怕。我有一個(gè)舅外公在學(xué)校住，我們家要是住在舅外公家里多好啊!

　　老師說，讀寄宿可以鍛煉自己，將來讀高中了都要讀寄宿的，現(xiàn)在不熟悉熟悉不行�，F(xiàn)在讀寄宿還只是一周不回家，將來讀高中就是一個(gè)月不回家呢!本來這次讀中學(xué)，奶奶是要我到文昌去讀的，可是媽媽不同意。媽媽說我讀高中之前一定要跟著媽媽，她要時(shí)時(shí)刻刻管著我�？墒羌偃缥易⌒５脑�，她就看不到我，也了解不到我的情況了。唉，這件事情，不聽媽媽的呢，又不行，聽媽媽的呢，我卻是有點(diǎn)想讀寄宿。住在學(xué)校里有很多好處呀：跟同學(xué)在一起吃飯睡覺，不知道是什么滋味兒呢!不過聽同學(xué)講，讀寄宿吃飯、洗澡、洗衣服等這些事情只能用一個(gè)鐘頭來做，做不贏呢。我還想過，如果讀了寄宿，我就包一周的衣服到學(xué)校去，星期五再全部帶回來讓外婆洗�？墒菋寢屨f那樣衣服會發(fā)霉的。還有，很多同學(xué)在學(xué)校里想媽媽想得哭，那時(shí)候雙杰、夢玲、梅卉她們哭了好久，現(xiàn)在童小千、張什么同學(xué)，也是想得哭啊!我從來沒有讀過寄宿，不知道會不會也想媽媽呢?呵呵，不知道哇。我想來想去，還是天天回家睡覺吧。老師您說呢?

　　數(shù)學(xué)周記篇14

　　今天，我?guī)Я?0元錢去書店買書。我一本一本地看過去，一連選了好幾本，一看書背后的標(biāo)價(jià)都是5.00元。于是我把它們都買了下來。到收銀臺付了錢以后，我就興沖沖地往家里跑。一到家，媽媽問我買了幾本書，我說我還剩20元錢，買的書每本都只要5元就夠了。媽媽一聽，馬上回答道：“你買了6本書，對吧？”我笑瞇瞇咪咪地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：原來媽媽數(shù)

　　學(xué)學(xué)得這么好！

　　數(shù)學(xué)周記篇15

　　星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，母親就給我出了一個(gè)問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點(diǎn)呢？”母親又問�！八鼈兊膫€(gè)位上都是0、2、4、6、8�！蹦赣H說：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

　　于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了母親�？赡赣H隨口說了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。母親讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。母親就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)母親給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

　　原來，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了母親，母親滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。