關(guān)于六年級(jí)周記匯編七篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候仔細(xì)地寫(xiě)一篇周記了。但是周記有什么要求呢？下面是小編整理的六年級(jí)周記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)周記 篇1
人生有許許多多的第一次，就像滿天的繁星，怎樣都數(shù)不完。有第一次畫(huà)畫(huà)，第一次寫(xiě)字，第一次騎自行車(chē)，第一次遲到……隨著時(shí)間匆匆地流去，我早已記不清那些第一次是什么時(shí)候的事了，但是卻總有那么一件事，深深地印在我的腦海中，揮之不去。
記得那是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有些害羞的`我還從未在班上朗讀過(guò)任何一篇課文或文章，也可以說(shuō)是沒(méi)有那一份勇氣。直到某一個(gè)課堂上……
“現(xiàn)在，我們請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)分角色演一下課文中的陶罐和鐵罐�！边�沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師接著又說(shuō)，“誰(shuí)來(lái)演鐵罐說(shuō)的話或者陶罐說(shuō)的話？”聽(tīng)了老師的話后，我立刻不自覺(jué)地緊張了起來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)更是連大氣都不敢出一下。不知過(guò)了多久，仍然沒(méi)有人舉手，老師又看了看我們，開(kāi)口道：“既然沒(méi)有人舉手，我就點(diǎn)名了。”聽(tīng)到老師這一句話，我猶如一只受驚的小白鼠，開(kāi)始惶恐不安，我原本緊張的心情變得更加緊張了，甚至覺(jué)得有些透不過(guò)氣來(lái)。我悄悄把頭低，手中緊緊握著一支筆，同時(shí)不斷地在心里默默祈禱，祈禱著老師千萬(wàn)不要點(diǎn)到我……時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，那短暫得僅僅只有幾秒鐘的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那么地漫長(zhǎng)……
很顯然，我的祈禱并沒(méi)有起到任何的作用。聽(tīng)到老師點(diǎn)我名字后，我緩緩地站了起來(lái)，有些僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)身體，眼睛望向大多數(shù)的同學(xué)。我就這樣緊緊地被困在了全班同學(xué)的視線當(dāng)中了，我忽然之間有些心驚肉跳。“沒(méi)有關(guān)系的，大家都是同學(xué)，而且認(rèn)識(shí)也不是一天兩天了……”我開(kāi)始安慰自己，又做了兩次深呼吸后，便感覺(jué)沒(méi)那么緊張了。我把眼睛移到了課本后，便開(kāi)始了你一言我一語(yǔ)的對(duì)話中。很快我便發(fā)現(xiàn)了那并沒(méi)有我想象之中的那樣困難，緊張的心情不知何時(shí)早已平靜了下來(lái)。反倒希望那些對(duì)話能夠長(zhǎng)些，再長(zhǎng)些……
我知道這只是一件普通得不能再普通的事情，但在我的記憶里卻是那么地深刻，那么地令我難忘。
六年級(jí)周記 篇2
人活在這個(gè)世界上，有苦有甜，愉快的心情必不可少，苦惱和憂愁也不能消失。
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁�！迸笥岩彩浅砷L(zhǎng)路中的一員，正如培根所說(shuō)，快樂(lè)與大家分享，你會(huì)更快樂(lè)；把憂愁向朋友訴說(shuō)，你也會(huì)變得輕松。
在我身上也發(fā)生過(guò)一件事。
那是我上一年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)后，我結(jié)識(shí)了一位很好的朋友，剛開(kāi)始我們還不太熟，因?yàn)樗商熳谑噬喜徽f(shuō)話，大家都說(shuō)她是個(gè)怪人。
后來(lái)月考的成績(jī)發(fā)下來(lái)，她的`成績(jī)很不理想，而我呢？我被老師安排到課外小組，去幫助成績(jī)不好的同學(xué)，我?guī)椭哪莻�(gè)怪人——趙佳雪。
之后，我才明白她并不是有意不說(shuō)話，不和我們玩的。她說(shuō)，她的眉毛天生上挑，樣子很兇，不會(huì)有人接受她的。我說(shuō)：“那有什么不好？我們班只有你是這樣的，還是一個(gè)很稀少的樣子呢！”她被我逗笑了。
最后，我們就成無(wú)話不談的好朋友，第二次月考，我們都是滿分！我們可高興了。
從中我明白了，外表的丑與美無(wú)所謂，重要的是內(nèi)心的善與惡。幫助了他人自己也是無(wú)比快樂(lè)的！幫他人分擔(dān)憂愁是一件多么幸福的事呀！
六年級(jí)周記 篇3
今天，我?guī)蛬寢屜匆路�，我先洗我的裙子，我先用肥皂涂，再用刷子使勁�?刷，我刷呀刷刷出一個(gè)個(gè)小泡泡，陽(yáng)光一照泡泡五顏六色的很好看，后來(lái)又放在板子上搓。
我再洗爸爸的白襪子，我怎么每次洗衣服發(fā)時(shí)候媽媽刷出的泡泡最多我最少。媽媽說(shuō)：“要一邊刷一邊加點(diǎn)水，這樣泡泡又多又干凈�！蔽以嚵艘幌�，果然好多了，后來(lái)又往白襪子上放放漂白液，這下白襪子洗的又白又干凈，我把襪子和裙子都曬在陽(yáng)臺(tái)上，風(fēng)一吹，它們跳起舞來(lái)。
我們以后要多干點(diǎn)家務(wù)事哦！
六年級(jí)周記 篇4
謊言往往是虛假的，不真實(shí)的，但如果在“謊言”前面加上善意的，那么謊言的本質(zhì)也會(huì)發(fā)生改變�！吧埔獾闹e言”使人們從心底流露出來(lái)的真情。即使使我們明知這是謊言，但也會(huì)努力去相信他，從心底去感激。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，也有個(gè)善意的人對(duì)我說(shuō)過(guò)“善意的`謊言”。
那天氣異常炎熱，我一個(gè)人坐車(chē)去保麗廣場(chǎng)。在漫長(zhǎng)的等待后，我用盡全力擠了進(jìn)去，車(chē)上的人一個(gè)挨著一個(gè)，形成一個(gè)密不透風(fēng)的人墻。我好不容易找到一個(gè)窄小的角落站穩(wěn)。
過(guò)了一會(huì)兒，由于空氣不流通，再加上天氣炎熱，我很快就汗流浹背了，我使勁踮起腳四處張望，司機(jī)為了躲避車(chē)輛和行長(zhǎng)，踩了一外急剎車(chē)，毫無(wú)準(zhǔn)備的我差點(diǎn)摔了一跤。我被搖晃不定的車(chē)和渾濁的空氣弄得頭暈?zāi)垦�，頭里似乎進(jìn)了一只嗡嗡的小昆蟲(chóng)，臉色也越來(lái)越難看。
我一位青年看到我剛才的善，注意到了我，親切的把我叫了過(guò)去，起身給我讓座。我不好意思的搖了搖頭，青年說(shuō)：“小弟弟你坐吧，我快到了。”我聽(tīng)到這句話之后說(shuō)：“謝謝”。然后心安理得地上去坐著。聽(tīng)著車(chē)上的廣播說(shuō)什么地方快到了，我想起身去送那個(gè)青年，可是我看到他還沒(méi)走，匪夷所思：“那個(gè)青年為了讓我搭車(chē)舒適一些，竟自己站著，不行，我要把座位還給他。我正起身要把座位還給他的時(shí)候他卻下車(chē)了，在汽車(chē)轉(zhuǎn)角的地方對(duì)我笑了笑，那轉(zhuǎn)角的目光讓我心里感到一股暖流涌入我的心里。
我們?nèi)耸篱g就應(yīng)多一些“善意的謊言”。
六年級(jí)周記 篇5
恍恍惚惚，朦朦朧朧，難道進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了嗎？一睜眼，呀！這是怎么了？
文具盒比我大了三倍，床鋪比我大了一百倍……照著鏡子，才發(fā)現(xiàn)，我變成了一只花蝴蝶！
我飛出窗外，剛才還緊閉著的月季花苞已全部開(kāi)放。我停在花瓣上，開(kāi)始了忙碌的生活。第一天，我滿載而歸，還分了蜜蜂一半花粉，馬蜂一袋花蜜，螞蟻幾顆露珠，這一天便畫(huà)上了一顆圓滿的句號(hào)。
接下來(lái)的幾天，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)去花叢中采蜜，去草地上舞蹈，去樹(shù)林中游玩。這才是我向往的自由生活�。“炎约宏P(guān)在家里，是與世隔絕的`，大自然才是最好的課堂。我十分珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，因?yàn)橐磺凶兓紵o(wú)法預(yù)料。
飛得更遠(yuǎn)一些，來(lái)到四川。給災(zāi)區(qū)的兒童帶來(lái)快樂(lè)，讓他們變得活潑，不再憂郁。就是這段時(shí)間，我登上了報(bào)紙，大家都說(shuō)我是給地震中帶來(lái)快樂(lè)的精靈。
飛回家鄉(xiāng)，我停在小草上休息，不料，幾個(gè)孩子捉住了我，他們還用木棍戲弄我……
“快醒來(lái)！口水都流到作業(yè)本上了！”睜開(kāi)眼，只見(jiàn)爺爺在我身旁叫喊。原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)。向窗外一望，有一只花蝴蝶正向著陽(yáng)臺(tái)的月季花飛來(lái)。
六年級(jí)周記 篇6
在匆匆度過(guò)的六年時(shí)光里，有哪些人值得我們?nèi)フ湎�，又有哪些人值得我們�(nèi)セ貞洝?/p>
六年級(jí)下學(xué)期，是一個(gè)鋪天蓋地滿是試卷的生活，我們?nèi)缒九�，被老師操控著。但，等操控回憶的那根弦被我們掙脫時(shí)，眼里，卻是滿滿的淚水。對(duì)老師同學(xué)的不舍，卻裝作嘻嘻哈哈。這種感覺(jué)令我窒息，令我難受。
在同學(xué)錄之間，來(lái)會(huì)游走的視線，都是些虛假的，肉麻的話。什么“我愛(ài)你，”什么“別忘記我”，這一切，都令我虛假，作嘔�？�，我知道。里面買(mǎi)一個(gè)個(gè)工整的字體，都將是我們上了中學(xué)以后唯一的回憶。我不禁傷感起來(lái)，即使是作對(duì)的死對(duì)頭，也會(huì)在分別時(shí)刻安靜的'與你說(shuō)再見(jiàn)吧。
道別，霎時(shí)間成為了即將分別的六年級(jí)的熱門(mén)話題。什么“聚會(huì)”，什么"ktv“，在此刻，所有能熱鬧的話題都一股腦的說(shuō)了出來(lái)，但又一下子安靜了，沉默了。誰(shuí)都知道，分別以后見(jiàn)面都是一個(gè)大問(wèn)題。不論男生女生，能考上同一所中學(xué)，能夠分在一個(gè)班的幾率是少之又少的。一時(shí)間，不知道說(shuō)什么，氣氛降到最低點(diǎn)。沒(méi)有人愿意打破這份寧?kù)o。沒(méi)有人。
一時(shí)間，六年級(jí)的道別成了最敏感的話題。成了最青苦的橄欖，成了最唯美的回憶。
六年級(jí)周記 篇7
要是你問(wèn)我，一年四季中最喜歡哪個(gè)季節(jié)，我會(huì)很快地告訴你：冬天！冬天是考驗(yàn)我們意志的機(jī)會(huì)，冬天是鍛煉我們意志的季節(jié)……
走進(jìn)冬天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。其實(shí)凍土里還有倔強(qiáng)的種子在醞釀著盎然的綠色；絕處中還有逢生的希望預(yù)示著前景。冬天的寒冷對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)、一種動(dòng)力，沒(méi)有堅(jiān)冰，怎能看到這冰雪中傲放的'臘梅；漢有白雪，又怎能看到那寒月中的挺立的蒼松，這一切一切不都是來(lái)源于冬的蕭瑟、冬的嚴(yán)寒？
冬自有冬季的弦律，冬和春夏秋一樣的實(shí)實(shí)在在，它們互相補(bǔ)充，描繪著大自然的壯美。一年四季循著，若沒(méi)有冬天，就不會(huì)有春的復(fù)蘇、夏的繁榮、秋的收獲。冬的嚴(yán)寒，是為了讓人們懂得享受；冬的沉思，是為了給了一個(gè)春驚喜。
漫長(zhǎng)的冬目，是我們思索起始和終點(diǎn)的動(dòng)力。只有經(jīng)得起嚴(yán)冬的考驗(yàn)，勇于逆風(fēng)前進(jìn)的人，才能領(lǐng)略多種真諦。生命是要不斷跋涉的，不管昨日里你有多少成就，不管昨日里靈園里開(kāi)有多少花朵，不管昨日里你有多少苦衷，那都是屬于昨日的；若你一心沉于昨日的喜悅與憂愁，你就難以享受今日更美的歡欣；今日也是一個(gè)新的開(kāi)始，是需要你去孕育的。
不要把冬看成是“罪惡感，”只要你用心去體驗(yàn)，去感受，才是真的美。一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)過(guò)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
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