小學(xué)周記300字
周記也就是每周一次，寫(xiě)周記是非常好的一種習(xí)慣。下面我們來(lái)看看小學(xué)周記300字，歡迎閱讀借鑒。
小學(xué)周記300字1
今年十一長(zhǎng)假，我很開(kāi)心。因?yàn)榻衲晡业谝淮蝸?lái)到杭州進(jìn)行旅游。
當(dāng)我穿過(guò)那濃郁的樹(shù)林第一次看到那水平如鏡的西湖時(shí)只覺(jué)得全身心的涼。我們一家三口乘上小船看著船后的片片水波和那山中倒映著水水中倒映著山的迷人景色真是十分的愜意。在船上游船時(shí)我們還看到了水中那一條條活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒它們?cè)谖覀兇呌蝿?dòng)好像在和我們打招呼。
第二天我們漫步在蘇堤和白堤看著左右兩邊的西湖真是有一種說(shuō)不出的感受：是興奮？是涼爽？還是激動(dòng)？都不是是一種發(fā)自內(nèi)心的感受。
接著我們又去了西湖的荷花池邊欣賞了那里的荷花雖然那里的荷花謝了但是卻看到了一只只惹人喜愛(ài)的蓮蓬。在蓮葉下有一群群的魚(yú)兒在游動(dòng)真像漢樂(lè)府在詩(shī)中所寫(xiě)的：江南可采蓮蓮葉何田田魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東魚(yú)戲蓮葉西魚(yú)戲蓮葉南魚(yú)戲蓮葉北。
西湖的勝景有許多如：虎跑泉、靈隱寺、九溪十八澗、六和塔……如果你有機(jī)會(huì)那就請(qǐng)到哪兒去玩吧！
小學(xué)周記300字2
在本周五的時(shí)候，學(xué)校組織了“廣播操風(fēng)采展示”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)來(lái)專業(yè)的攝影師和錄像人員，為我們拍攝下全部活動(dòng)過(guò)程，聽(tīng)說(shuō)還要刻成光盤(pán)，永遠(yuǎn)保留在我們學(xué)校。
同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)消息，個(gè)個(gè)兒興高采烈。大家穿著整潔的校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，精神抖擻，每個(gè)人既緊張又興奮。老師不斷地重復(fù)著動(dòng)作的要領(lǐng)，同學(xué)們?cè)趦A聽(tīng)中慢慢地平靜了下來(lái)，信心百倍地迎接這場(chǎng)展示。
該入場(chǎng)了，同學(xué)們邁著整齊的步伐，昂首挺胸地走進(jìn)了規(guī)定場(chǎng)地。當(dāng)熟悉的音樂(lè)響起，同學(xué)們認(rèn)真地做了起來(lái)�？�，大家隨著音樂(lè)歡快地跳著，仿佛融入其中，再也看不到緊張，臉上充滿了笑容，像一朵朵在春風(fēng)中盛開(kāi)的花朵。
這是一次有意義的活動(dòng)，它不僅豐富了我們的校園生活，增添了校園樂(lè)趣，同時(shí)還在活動(dòng)中體現(xiàn)出我們青少年的蓬勃朝氣！我們是祖國(guó)的花朵，在溫暖的春風(fēng)中生長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋中遨游，我們是幸福地新一代！
小學(xué)周記300字3
星期六上午，我和外公、外婆、媽媽一起坐地鐵去杭州。
我們?cè)跒I康站上車。從地鐵口樓梯下去，就到了地下一層。我是小孩，不用買(mǎi)票，但是要大人抱著進(jìn)去。進(jìn)站后，我們又走樓梯下去，到了等地鐵的地方。
地鐵進(jìn)站了。地鐵很長(zhǎng)很長(zhǎng)，兩頭都是尖尖的。嘀、嘀、嘀，門(mén)打開(kāi)了。我們走了進(jìn)去。地鐵里的椅子是白色的，對(duì)面對(duì)的。地鐵里很干凈，地鐵里是不能吃東西的，也不能帶小狗等寵物，我看到有個(gè)小朋友在喝牛奶。
這是我第一次坐地鐵，但是我覺(jué)得我以前好像坐過(guò)。媽媽幫我一起想，原來(lái)我坐過(guò)的是高鐵，地鐵和高鐵一樣，速度很快。高鐵是在地上的`，地鐵是在地下的。
地鐵開(kāi)得很快，兩三分鐘就到了一個(gè)站，車上的人也越來(lái)越多。
嘀、嘀、嘀，車門(mén)打開(kāi)了，我們到站了。嘀、嘀、嘀，車門(mén)又關(guān)上了，地鐵又出發(fā)了。
小學(xué)周記300字4
今天，老師要帶我們到一中外校聽(tīng)課，我們興奮極了！
不一會(huì)兒，我們到了一中外校，我們來(lái)到階梯教室，哇！好多老師啊！正看著，想著，上課鈴聲了。我們端正的坐著，等待著老師的到來(lái)。一會(huì)兒，老師來(lái)了，他微笑地說(shuō)：“今天，我給大家?guī)?lái)了小動(dòng)物�！闭f(shuō)著，屏幕上出現(xiàn)了5個(gè)小動(dòng)物：調(diào)皮的小貓，貪吃的小狗，可愛(ài)的小兔，精神的小烏龜和活潑的小松鼠。老師讓我們觀察這些小動(dòng)物的外貌、特點(diǎn)，并說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們都認(rèn)真的觀察，爭(zhēng)先恐后的回答老師提出的問(wèn)題，課堂上熱鬧極了！
老師又問(wèn)：大家觀察過(guò)身邊的小動(dòng)物嗎？讓我們說(shuō)說(shuō)身邊的小動(dòng)物，我一下子就想到鄰居家的小狗——小胖。我舉起小手，老師點(diǎn)到了我，我勇敢的站了起來(lái)，把那只可愛(ài)的，馴良的，貪吃的小狗告訴大家，教室里響起了一片熱烈的掌聲，我感到無(wú)比自豪，無(wú)比的高興，坐在身邊的班主任——向老師也笑了……
下課鈴響了，我們要離開(kāi)了，我真有點(diǎn)舍不得，我多么希望再上一節(jié)這樣的課呀！
小學(xué)周記300字5
開(kāi)學(xué)后的一天，一個(gè)平常的上午，卻發(fā)生了一件不平凡的事。
上課后，劉老師一臉嚴(yán)肅的走上了講臺(tái)。原本吱吱喳喳的教室一下安靜了下來(lái)。劉老師神情莊重，眉毛微微皺起。她緩慢而堅(jiān)定的說(shuō)：“同學(xué)們，我最近接替了學(xué)校教學(xué)處的工作。雖然我接了這個(gè)工作，當(dāng)時(shí)我也不想放棄我教了五年的班級(jí)，你們已經(jīng)六年級(jí)了，也懂事了，希望你們也能積極配合老師的工作，好嗎？”
聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我們非常驚訝。隨后，我們便不約而同的點(diǎn)了一下頭。這個(gè)動(dòng)作，表達(dá)了我們積極配合老師的心理，表達(dá)了我們堅(jiān)決的態(tài)度，表達(dá)了我們支持劉老師的工作�？吹竭@一切，劉老師欣慰地笑了。這時(shí)，張翕涵站起來(lái)說(shuō)道：“我以后一定積極的配合您，遵守紀(jì)律，不給班里添亂了！”我站起來(lái)，大聲說(shuō)：“劉老師，您放心吧！我們班干部也會(huì)管理好班里的一切，配合好您的工作！”
聽(tīng)到這一切，劉老師笑了，恰似一抹溫暖的陽(yáng)光，照在每個(gè)同學(xué)的心底。
這節(jié)語(yǔ)文課，因?yàn)橛羞@個(gè)消息而難忘，因?yàn)橛型瑢W(xué)的誓言而難忘，更因?yàn)閹熒g的溝通，交流而難忘……
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