讀書(shū)征文[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。寫(xiě)征文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)征文1

　　很多年以前，我看到這樣一段文選，其時(shí)，我憂(yōu)心如焚、心痛不已：當(dāng)時(shí)，潰壩涌浪像一道5_9m高的水墻，以平均6m/s的流速向下游推進(jìn)，沿途幾乎一掃而光，4人合抱的大槐樹(shù)被拔出沖走15公里遠(yuǎn)，在堤壩下游3。2公里處的地面水深約9m，位于下游30公里的村莊被沖光，平地水深7m。時(shí)值深秋，人們?cè)谒瘔?mèng)中沒(méi)有來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被洪水卷走，許多人從此沒(méi)有露出水面，幸存者從水中鉆出來(lái)抓著水面漂浮物當(dāng)作救生器材黎明時(shí)分，可以看到水面上人頭攢動(dòng)拼命叫喊、呼救。遇難人的尸體，還有雞、鴨、豬、牛、羊等家畜尸體一片狼藉，慘不忍睹

　　為此，我格外關(guān)心水利的興衰。因?yàn)�，水利事業(yè)從來(lái)就與國(guó)家命運(yùn)相連。

　　我們的人民沒(méi)有忽視水利。當(dāng)國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)大步來(lái)臨時(shí)，我感受到了來(lái)自水利的進(jìn)步，為之竊喜。在觸手可及的期盼中，長(zhǎng)江大堤拔地而起，固若金湯；排灌設(shè)施精心構(gòu)筑，蛛網(wǎng)密布；小農(nóng)水建設(shè)下大力氣，全面鋪開(kāi)；而水庫(kù)加固整險(xiǎn)的步子也隨之行動(dòng)起來(lái)。

　　前年秋天，國(guó)家在古角水庫(kù)投入4000多萬(wàn)元，進(jìn)行大規(guī)模水利設(shè)施改造，讓古老的水庫(kù)煥發(fā)青春。而今，走進(jìn)故鄉(xiāng)的懷抱，我的眼前有一幅畫(huà)、一幅美妙絕倫的畫(huà)慢慢展開(kāi)。古角，我日思夜想的古角，正變得風(fēng)姿綽約、風(fēng)采照人�？偼度虢�半個(gè)億的整險(xiǎn)加固工程使昔日灰暗的病險(xiǎn)水庫(kù)煥然一新。它已成為集防洪灌溉、發(fā)電、養(yǎng)殖、觀(guān)光于一體的惠民工程。

　　細(xì)數(shù)它的進(jìn)步，我心充滿(mǎn)幸福和自豪。身為水利大家庭的一員，我深深地、深深地愛(ài)著這里。是的，這里的一草一木、一磚一瓦都如此牽動(dòng)我的心，掛起我的情。雖然，我是一個(gè)普通的水管員，但是，這絲毫不影響我為之奮斗，為之流血流汗，為之付出青春和熱血，因?yàn)�，我深深地�?ài)著我的家，我愿意為這個(gè)溫暖的大家庭奉獻(xiàn)自己的一切。因此，每巡視一段渠道，打開(kāi)一個(gè)閘門(mén)，接待一個(gè)客戶(hù)，回答一個(gè)疑問(wèn)，我都面帶微笑，春風(fēng)送暖。我默默地告誡自己，以謙遜之心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力掌握工作技巧，使自己成為優(yōu)秀的復(fù)合型人才；以勤奮之心對(duì)待工作，以今日事今日畢精神完善自己；以憂(yōu)患之心告誡自己，居安思危，常懷進(jìn)取之心；以感恩之心對(duì)待別人，在和諧的環(huán)境里，大步前進(jìn)；以前瞻之心對(duì)待事業(yè)，永遠(yuǎn)與時(shí)代同步。

　　我知道，家和萬(wàn)事興，為了這個(gè)家，我會(huì)出力不設(shè)阻，幫忙不添亂，只有這樣，我們這個(gè)大家庭才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越興旺，越來(lái)越出彩。為了水利事業(yè)，我曾經(jīng)冒著生命危險(xiǎn)，下到溝渠里掏雜草，除樹(shù)障，讓渠水呼啦啦流進(jìn)稻田。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她的一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、努力過(guò)的人即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。說(shuō)到這里有人會(huì)說(shuō)：我的確平凡的很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不懂技術(shù)，沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定一生就這么平淡了。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿(mǎn)不在乎的揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂失色。

　　忘我工作，讓我幸福，讓我快樂(lè)。其實(shí)，幸福原本就這么簡(jiǎn)單。在自己勞作的清凌凌的水庫(kù)渠道上散步，在巍然的堤壩上曬太陽(yáng)，在書(shū)海里遨游，把清澈的'渠水放到田地，灌溉莊稼，澆灌豐收，然后，放開(kāi)喉嚨唱上一曲，幸福感就油然而生。

　　如果智慧是成功的彼岸，讀書(shū)則恰似一葉扁舟，滿(mǎn)載期望與你共同駛向前方；如果智慧是快樂(lè)的門(mén)扇，讀書(shū)則是一枚鑰匙，打開(kāi)心靈伴你一齊成長(zhǎng)；如果智慧是黎明的曙光，讀書(shū)則是一縷晨曦，沉淀笑靨和你力爭(zhēng)上游。

　　雨果說(shuō)：人生的第一種饑餓就是無(wú)知。托爾斯泰說(shuō)：沒(méi)有知識(shí)的頭腦就像沒(méi)有蠟燭的燈籠。其實(shí)就是要讀書(shū)，沒(méi)有什么特殊的原因，好像初生的嬰孩，什么都不懂，什么都不會(huì)，什么都要教，什么都要自己來(lái)，什么都要抓抓看、吃吃看。正如莎士比亞說(shuō)的，傻子自以為聰明，但聰明人明白他自己是個(gè)傻子。因?yàn)闆](méi)有知識(shí)，缺少知識(shí)，就像饑餓的人想要吃飯一樣。一個(gè)很睿智的辨證，傻子因?yàn)橛X(jué)得自己很聰明不愿讀書(shū)，所以他們總是無(wú)法提高自己。而聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)現(xiàn)有狀況滿(mǎn)足，不斷積累時(shí)間讀書(shū)，因此，能夠不斷地提高。

讀書(shū)征文2

　　愛(ài)國(guó)這個(gè)詞對(duì)于我們并不陌生，從剛上小學(xué)，老師教的第一課肯定是愛(ài)國(guó)。但受到這么多的熏陶，還是有的人只是把愛(ài)國(guó)掛在嘴邊，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)，卻一點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)也沒(méi)有。

　　這類(lèi)人不買(mǎi)外國(guó)產(chǎn)品，不吃西餐，不出國(guó)，向周?chē)�的朋友說(shuō)：“看看，我多愛(ài)國(guó)！”這只是形式上的愛(ài)國(guó)，我們要做的'是利用自己的智慧，知識(shí)來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。

　　真正的愛(ài)國(guó)是當(dāng)別人來(lái)侮辱自己的國(guó)家時(shí)，可以用自己的真本事來(lái)維護(hù)自己國(guó)家的尊嚴(yán)。我國(guó)著名畫(huà)家徐悲鴻先生作文吧，在一次去國(guó)外學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的清政府腐朽落后，統(tǒng)治者無(wú)能，倍受外國(guó)欺侮。當(dāng)時(shí)有一個(gè)學(xué)生嘲笑徐悲鴻：“你們中國(guó)人愚昧無(wú)知，生來(lái)就是當(dāng)亡國(guó)奴的料。即使是把你們送去天堂深造，也成不了什么大器。”徐悲鴻聽(tīng)后，十分氣憤，就說(shuō)要和那個(gè)外國(guó)學(xué)生一決高下，比試后，取得第一名的成績(jī)，才使那些嘲笑徐悲鴻的外國(guó)學(xué)生不得不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。

　　這才是真正的愛(ài)國(guó)，所以，那些整天把愛(ài)國(guó)掛在嘴邊的人，請(qǐng)用行動(dòng)證明自己愛(ài)國(guó)！

讀書(shū)征文3

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言不斷地鼓勵(lì)人們閱讀。我也喜歡閱讀，喜歡圖書(shū)館。印象中圖書(shū)館是一個(gè)莊嚴(yán)的殿堂，是知識(shí)的海洋，其中蘊(yùn)藏著大量人類(lèi)智慧的結(jié)晶。

　　還記得我第一次去圖書(shū)館，那是一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的星期天。心情隨之有些悶悶不樂(lè)。坐在圖書(shū)館里，向外放眼望去，眼前一片白茫茫。看著館內(nèi)雪白的墻壁和整齊的書(shū)架，令我感到舒適，心情也好轉(zhuǎn)了不少。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，家里的書(shū)早已不能滿(mǎn)足我的需求。于是，媽媽陪我到圖書(shū)館辦理了一張借書(shū)證。從此，我去圖書(shū)館的次數(shù)增多了，我和圖書(shū)更接近了。

　　有一次，班主任布置了一篇“今天我怎樣學(xué)習(xí)”的.征文。我思考了很久，可是也毫無(wú)頭緒，更不知如何下手。忽然，我想到了圖書(shū)館。于是，我就來(lái)到了圖書(shū)館。圖書(shū)館的人可真多，大廳里的座位上幾乎坐滿(mǎn)了人。圖書(shū)館里有文學(xué)類(lèi)、自然類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)……各個(gè)種類(lèi)的圖書(shū)。我來(lái)到文學(xué)類(lèi)的書(shū)架前，挑選了幾本指導(dǎo)寫(xiě)作的書(shū)籍，回到座位閱讀了起來(lái)。我時(shí)而做做筆記，時(shí)而翻翻書(shū)籍，時(shí)而造造句子……思路豁然開(kāi)朗起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我動(dòng)手寫(xiě)起了征文。不一會(huì)，“今天我怎樣學(xué)習(xí)”這篇文章寫(xiě)好了。我一邊仔細(xì)地閱讀，一邊拿起筆修改。啊!終于修改完了，我高興地一蹦三尺高。傍晚，天色慢慢變暗了，我不知不覺(jué)在圖書(shū)館里度過(guò)了一天。我踏著輕松的步子離開(kāi)了圖書(shū)館。外面的小鳥(niǎo)正在歡樂(lè)地歌唱，好像也在為我慶祝呢。

　　第二天，我高高興興地去上學(xué)。語(yǔ)文課上，班主任讀了我的作文，還表?yè)P(yáng)了我。我心中感到美滋滋的。我感謝圖書(shū)館，是她讓我浮躁的心能夠平靜下來(lái)，是她讓我接觸各種各樣出色的讀物，是她讓我增長(zhǎng)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了思考。我愛(ài)圖書(shū)館，我愛(ài)閱讀。

讀書(shū)征文4

　　我，從來(lái)不喜歡看書(shū)，一提起看書(shū)，我就想找一些借口，比如說(shuō)：“我不舒服”、“我想睡覺(jué)”等等。

　　一天，媽媽說(shuō)“今天單位有點(diǎn)兒事，要去加班。”媽媽叮囑了一句：“在家好好看書(shū)�！薄鞍Γ�這下可完蛋了，該怎么辦呢？”我唉聲嘆氣地說(shuō)。沒(méi)有辦法，只好去看書(shū)�？粗�看著，我一點(diǎn)勁也沒(méi)有，看漫畫(huà)書(shū)吧，不行不行，一會(huì)兒被媽媽發(fā)現(xiàn)了可怎么辦呢？我又跑到客廳，打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣腳步聲，我飛速地跑到電視機(jī)前，做好關(guān)電視的準(zhǔn)備，幾分鐘過(guò)去了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，又回到沙發(fā)上忐忑不安地看了起來(lái)，反復(fù)幾次，我實(shí)在忍受不住這種煎熬了，把電視機(jī)重重地關(guān)上了。忽然，從我房間傳來(lái)一陣聲音，我害怕地心驚膽戰(zhàn)，但我還是鼓起勇氣走進(jìn)房間，把耳朵輕輕地貼在書(shū)架上，好像是一本《分類(lèi)作文》在說(shuō)話(huà)，我疑惑地問(wèn)：“你有什么事嗎”？它小聲地說(shuō)道：“你發(fā)愁的時(shí)候可以跟我玩，我里面有許許多多的知識(shí)，你不但跟我玩了，還學(xué)了很多豐富的知識(shí)，開(kāi)闊了你的視野，你以后考大學(xué)會(huì)很輕松的。”

　　我聽(tīng)了《分類(lèi)作文》說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得很有道理，便跟它玩了起來(lái)。《分類(lèi)作文》讓我大開(kāi)眼界，里面的.人物栩栩如生，活靈活現(xiàn)出現(xiàn)在我眼前。那些有趣的事、難忘的事，描寫(xiě)得惟妙惟肖。我的心沉靜下來(lái)，被書(shū)中那優(yōu)雅的語(yǔ)言、豐富的知識(shí)深深地吸引了。從此以后，當(dāng)我面對(duì)書(shū)本的時(shí)候，享受著風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)的樂(lè)趣，那滋味真是其樂(lè)無(wú)窮。

讀書(shū)征文5

　　如果給你一次環(huán)游世界的機(jī)會(huì)。只讓你帶上一見(jiàn)你最心愛(ài)的東西。一塊蛋糕?一副撲克牌?一包零食?....如果是我，我會(huì)帶一本書(shū)!書(shū)，可以讓你學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，它即使你的老師，也是一處你隨時(shí)想去的的故地.

　　啊，書(shū)，你就是孤舟!你承載小小的我去遼闊的大海遨游、探索知識(shí)的奧秘。你的內(nèi)涵無(wú)限，知識(shí)無(wú)限，力量更是無(wú)限，你會(huì)幫我們?cè)诓紳M(mǎn)煙霧的海里找到出口，讓人們一帆風(fēng)順，

　　啊，書(shū)，你就是幸福!你的體內(nèi)有的是知識(shí)、品德、素質(zhì)、....賭氣你，猶如呼吸新鮮的空氣；沐浴溫暖的陽(yáng)光；品嘗美味的菜肴...你有大海般的寬廣，讓我覺(jué)得全身心都在大海上飄，面對(duì)這遼闊的大海，讓我心胸開(kāi)闊，興情洶涌.

　　啊，書(shū)，你就是寶藏!你讓我們?cè)谶|闊的大海里找到鑰匙，在浩瀚的宇宙找到鑰匙，在無(wú)邊無(wú)際的草原上找到鑰匙，雖然路途遙遠(yuǎn)，可你將會(huì)在探索知識(shí)奧秘的過(guò)程中獲得意外收獲.只要你能全身心地投入書(shū)中，那開(kāi)啟寶藏的鑰匙與你的距離將是一步之遙.

　　啊，書(shū)，你就是良師益友!你是我們忠實(shí)的朋友，你會(huì)為我們分擔(dān)成長(zhǎng)的憂(yōu)愁;你是知心的玩伴,帶我們打開(kāi)歡樂(lè)王國(guó)的.大門(mén);你是窩心的伴侶，帶我嗎回憶過(guò)去歲月的酸甜苦辣;你是事業(yè)的拍檔,帶我們一起走上成功之道.....

　　書(shū)，你是溫暖，在冰天雪地的冬天里給人們?nèi)鱿聹嘏?你是路光，在黑暗中幫我們走出困境;你是財(cái)富，擁有它，你就擁有瑰麗的樂(lè)園;你是花壇中的芬芳，讓我們?cè)诘�淡的清香中成長(zhǎng)，你是天上的星星，等待著我們的摘取!

讀書(shū)征文6

　　這個(gè)寒假，媽媽要照顧妹妹脫不開(kāi)身，爺爺奶奶也要幫忙做飯，做一些家務(wù)事，都沒(méi)法讀書(shū)，所以家里能讀書(shū)的就只有我和爸爸了。

　　這個(gè)寒假，我有一個(gè)很大的收獲——開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》的原著了!以前我也讀過(guò)了幾個(gè)版本的中國(guó)古代四大名著，但都是簡(jiǎn)寫(xiě)本的，現(xiàn)在我終于開(kāi)始讀原著了!一開(kāi)始讀的時(shí)候，我十分吃力，讀一頁(yè)就要十幾分鐘，有時(shí)候一句話(huà)我都要讀上好幾遍，細(xì)細(xì)揣摩很長(zhǎng)時(shí)間，才能把它勉強(qiáng)讀懂。

　　后來(lái)，我慢慢能夠借助書(shū)上的解讀讀得輕松一些了。解讀還說(shuō)明了一些我沒(méi)有讀懂的隱秘的'意思。例如，它告訴了我，書(shū)中的兩個(gè)人物名字的寓意——“甄士隱”指真事隱去，“賈雨村”指假語(yǔ)村言(村言指粗話(huà)、俗話(huà))，體現(xiàn)的是《紅樓夢(mèng)》寓真實(shí)于虛幻的創(chuàng)作手法，也暗含作者避免文字之禍的難言之隱。但媽媽告訴我，這只是一種解讀，對(duì)《紅樓夢(mèng)》的解讀很多很多�？磥�(lái)我不能只依靠解讀，還要有自己的理解呀!

　　我還把媽媽推薦的朱生豪先生翻譯的莎士比亞的四大悲劇讀完了。莎士比亞優(yōu)美的文字，表演性、夸張性的語(yǔ)言把我深深打動(dòng)了。這也是一個(gè)不小的收獲。

　　爸爸這個(gè)寒假讀書(shū)突出了三個(gè)字——短而快。他主要讀了一些信息量很大且短的文章，并經(jīng)常和我分享里面的知識(shí)，還會(huì)和我一起討論。如果我有什么不明白的問(wèn)題問(wèn)爸爸，他也會(huì)在這些文章里尋找答案。這不，他又找到了兩個(gè)問(wèn)題的答案——一個(gè)是我問(wèn)的關(guān)于姓氏、名字的來(lái)歷的問(wèn)題，另一個(gè)是媽媽問(wèn)的中國(guó)人從什么時(shí)候開(kāi)始在書(shū)面上使用“爸”“媽”稱(chēng)呼等問(wèn)題。他對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)解答，我們都獲得了許多知識(shí)。

　　這個(gè)寒假，我們父子的閱讀讓我們都受益匪淺!

讀書(shū)征文7

　　名著就像中華民族歷史上的一顆顆流光溢彩的明珠，每一顆都是智慧的結(jié)晶。

　　《狼圖騰》的作者：姜戎，主要講述了：一群知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)去內(nèi)蒙古的騰格爾大草原工作、生活的故事。故事的主人公陳陣，在內(nèi)蒙古結(jié)識(shí)了一個(gè)生活閱歷非常豐富的老人，在與老人交往中獲得快樂(lè)的'同時(shí)了解到許多有關(guān)于狼的生活方式和生存習(xí)性的知識(shí)。在一次捕狼大賽里，陳陣意外撿到一只狼崽，非常開(kāi)心，并悄悄的、細(xì)心的喂養(yǎng)起來(lái)。后面來(lái)的幾位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為狼會(huì)傷害人類(lèi)，便開(kāi)始捕殺狼群。人類(lèi)忽略了大自然的生物鏈的原理，由于人類(lèi)捕殺，狼群很快所剩無(wú)幾。草原上的黃羊因?yàn)闆](méi)有天敵狼的獵殺，開(kāi)始泛濫，羊多草少，大草原很快就沙漠化了。陳陣喂養(yǎng)的狼崽也受傷，感染而死，看完這本書(shū)，我的內(nèi)心有一股不明白的氣壓在哪，悶得難受。

　　是�。‖F(xiàn)在有那么多種動(dòng)物瀕臨滅絕，不都出自人類(lèi)的手筆嗎?只是因?yàn)樗鼈兾：Φ饺祟?lèi)，或身上的某個(gè)部位值錢(qián)，它們就該受到人類(lèi)捕殺，最后落得個(gè)死無(wú)全尸的下場(chǎng)嗎?

　　還記得那年那月的某日，父親帶我逛商場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)一串象牙項(xiàng)鏈，父親覺(jué)得很新鮮，很想買(mǎi)下來(lái)。我對(duì)父親說(shuō)：父親別買(mǎi)了，這店里的象牙不知道要?dú)⒍嗌僦淮笙�，多殘忍�?況且這項(xiàng)鏈也沒(méi)那么好看，您要想買(mǎi)不如添點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)串黃金鏈的送給我母親，她準(zhǔn)高興。父親沉思了一會(huì)兒，覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)，畢竟沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害嗎?他就帶著我走了。

　　這大自然的循環(huán)系統(tǒng)，不能人為破壞，不能因?yàn)槟撤N生物吃了人的東西，就將他判為有害物種，對(duì)其趕盡殺絕啊！保護(hù)大自然，你我有責(zé)，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有傷害，不能讓他們的身體成為它們死亡的理由�。�

　　那些所謂有害的物種，吃莊稼，吃牲畜的物種，也是為了生存，你想想它們的家園，被人類(lèi)破壞，里面的食物所剩無(wú)幾，便只能出去吃家畜，不然它們也不愿意冒著被一槍爆頭的風(fēng)險(xiǎn)跟人類(lèi)搶食物。

　　所以，看完這本書(shū)給我最大的感受是：保護(hù)動(dòng)物從我做起，停止破壞你我有責(zé)。

讀書(shū)征文8

　　不久前，我剛讀完一本書(shū)，名字叫《童年》。讀完這本書(shū)，使我心中產(chǎn)生了種種感想。

　　這本書(shū)是著名作家高爾基所寫(xiě)，里面講了他童年時(shí)候的悲慘生活。他的爸爸在它小的時(shí)候就去世了，他的媽媽從此十分孤單，于是他與外婆、媽媽一起去了外公家。他的兩個(gè)舅舅為家產(chǎn)爭(zhēng)的不可開(kāi)交，外公有時(shí)打他，罵他�？墒撬�在故事的最后卻與外公和好了，和外公幸福的生活在了一起。隨著年齡的慢慢長(zhǎng)大，他又信心百倍的走出家門(mén)去闖蕩社會(huì)。

　　這本書(shū)使我想到那天走在街上，一個(gè)衣衫襤褸的小女孩，她和爺爺一起乞討的情景，這種生活雖然悲慘，但從他的.眼神中依然能感覺(jué)到她很快樂(lè)。

　　是啊！有親人的時(shí)刻陪伴是美好的，是令人羨慕的！有些父母離異的小孩雖然吃得好，穿得好，但沒(méi)有爸爸媽媽的關(guān)心愛(ài)護(hù)是不行的。有些小孩雖然吃不飽、穿不暖，但是他們卻擁有爸爸、媽媽的疼愛(ài)！ 有些人的一生是在痛苦中度過(guò)的，有些人是在溺愛(ài)中度過(guò)的，而有些人卻是在自強(qiáng)中度過(guò)的，高爾基就是在這種生活雖然坎坷，但他卻在自強(qiáng)不息中度過(guò)了童年。從高爾基童年的身影上我們看到了他對(duì)生活的熱情，對(duì)親人的關(guān)愛(ài)，對(duì)困難的不屈。所以這種生活才是我們的目標(biāo)，才是我們奮斗的目標(biāo)。

　　我的生活中也遇到過(guò)許多坎坷，總想靠別人度過(guò)�，F(xiàn)在看來(lái)這顯然是錯(cuò)誤的，我雖然現(xiàn)在還能靠別人，但是我長(zhǎng)大了呢？是不可以再

　　求別人的。那時(shí)又該怎么辦呢？

　　讀完這本書(shū)，我的感想也傾吐完了，但是我對(duì)這本書(shū)中的故事仍戀戀不舍。如果有時(shí)間，我一定要再讀這本書(shū)，讓書(shū)中的生活時(shí)常提醒我，要珍惜今天的幸福生活。

讀書(shū)征文9

　　無(wú)時(shí)無(wú)刻的捧著一本書(shū)，上課、吃飯、走路、上興趣班都捧著它。

　　你試過(guò)嗎？聽(tīng)起來(lái)雖然瘋狂，但我卻做過(guò)，因?yàn)樗鼮槲規(guī)��?lái)來(lái)了豐富的生活！就像一瓶五味瓶。

　　甜我著迷了，著迷于羅爾德·達(dá)爾的書(shū)。

　　沒(méi)有人能夠阻止我，我陪著書(shū)的人物一起笑，一起哭，我不可遏制地讀著，向一切狼啃食著新鮮的肉。

　　臉上閃著紅光，耳旁似乎有她們的笑聲飄過(guò)，用手就可以和他們一起玩耍。

　　奶奶說(shuō)我好學(xué)，我的心里甜滋滋的，苦我一邊走一邊看書(shū)，哎呦！還好是張桌子。

　　我繼續(xù)走著，雖然沒(méi)有障礙，可我依然聞到了空中那股濃濃的火藥味——媽媽那嚴(yán)厲的眼神。

　　我知趣得放下書(shū)，可我還是忍不住的瞟幾眼，牙齒不時(shí)地咬著嘴唇。

　　媽媽見(jiàn)我不改老樣，皺了皺眉頭，嘟囔了幾句，一下子從我手中奪過(guò)書(shū)，憤憤地丟下兩個(gè)字：“沒(méi)收！”我正想反駁，媽媽瞪了我一眼，我只得像只待宰的兔子，乖乖的閉上了嘴。

　　心里真難受。

　　辣媽媽載著客人和我去飯店吃飯，我正津津有味的看著《瑪?shù)贍栠_(dá)》。

　　如果你坐在旁邊，一定會(huì)受不了的，可我去鎮(zhèn)定自如。

　　“韌韌！”一聲尖叫把我從書(shū)中拉了出來(lái)。

　　“干嗎！”我正想心里咒罵幾句，姐姐夸我：“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”我的'臉火辣辣的，用手摸了一下臉，似乎好燙！我愛(ài)看書(shū)，書(shū)就像一只五味瓶帶給了我豐富的生活；為我開(kāi)啟了智慧心靈的鎖；也像一艘大船，帶我駛?cè)胫�識(shí)的海洋！

讀書(shū)征文10

　　在初中這段旅途中，《初中生之友》時(shí)刻與我結(jié)伴而行，讓我把煩惱丟棄，開(kāi)啟了我的智慧，使我對(duì)人生有了更大的理想與追求。它就好像是我人生航船中的一盞明燈，讓我在人生的道路上沒(méi)能迷失方向，沒(méi)能留下千古的遺憾。在我們的相處過(guò)程中，我們已結(jié)下了深厚的情誼，它已成了我初中學(xué)習(xí)中的一部分，我們已經(jīng)難舍難分了。

　　自從第一次相識(shí)以來(lái)，我每天與之相伴一兩個(gè)小時(shí)，我在與它的相處過(guò)程中，從一無(wú)所知到慢慢地多知起來(lái)，我在這位朋友的幫助下，慢慢地成長(zhǎng)，變得成熟起來(lái)，可以這樣說(shuō)，我是它重新孕育的新生體，在它的熏陶與感染下，憑借我驕健的身體、足夠的信心、百倍的勤奮才讓我得以脫俗。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是每天必看《初中生之友》，不管是“青春號(hào)”還是“學(xué)習(xí)號(hào)”，我都愛(ài)之有加，捧著一冊(cè)《初中生之友》在手，已成了我學(xué)習(xí)生活的一種定格，每天閱讀《初中生之友》，已成為我的一種嗜好。

　　《初中生之友》，是我忠實(shí)的朋友。在過(guò)去的日子里，我們從沒(méi)有失約過(guò)一次，我們總是一見(jiàn)如故。從它那里，我學(xué)到了許多做人的.道理和學(xué)習(xí)上的解答。它是我學(xué)做真人的表率，是我學(xué)求真知的良師�，F(xiàn)在我們快要分別了，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味，一想到我與它在這三年里的風(fēng)風(fēng)雨雨，我就戀戀不舍；一想到它為我排憂(yōu)解難的歷歷往事，我就為之動(dòng)容，我真的舍不得離開(kāi)這位忠實(shí)有朋友。

　　愿我們間的情誼長(zhǎng)存！

讀書(shū)征文11

　　當(dāng)我打開(kāi)書(shū)的那一刻，我感覺(jué)有一股沁心的空氣撲面而來(lái)，又一陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)，使人感覺(jué)心曠神怡。打開(kāi)書(shū)，樹(shù)立的那一章章，一節(jié)節(jié)，不論是蕩氣回腸的故事，還是清新幽默的小說(shuō)，都能使人仿佛走進(jìn)了書(shū)中，與書(shū)中的主人公一起聊天、嬉戲。

　　書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書(shū)又是一件快樂(lè)的事，一個(gè)樂(lè)趣無(wú)窮的過(guò)程。

　　二年級(jí)讀書(shū)征文 篇把數(shù)學(xué)當(dāng)成推理小說(shuō)去看待，你是那個(gè)偵探，一步步追下去，結(jié)果答案出來(lái)了，兇手被你捉到，而且沒(méi)有冤枉他人，這不等于一場(chǎng)游戲？

　　把自然科類(lèi)想成是一個(gè)田園詩(shī)人面對(duì)的一片好風(fēng)景，花怎么開(kāi)，雨怎么來(lái)，蜜蜂如何采蜜，樹(shù)如何生長(zhǎng)……不都是一個(gè)詩(shī)人觀(guān)察的景象嗎？

　　應(yīng)付語(yǔ)文，把它想成一場(chǎng)纏綿的`愛(ài)情小說(shuō)；初識(shí)，陌生，誤會(huì)，了解，陷入情網(wǎng)，不能自拔，永結(jié)同心，再生兒育女……

　　將英文想成一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的戀愛(ài)故事，有一天，愛(ài)過(guò)了（考及格了）便與它SayGoodbay��！另結(jié)新歡——你的文學(xué)興趣……

　　學(xué)習(xí)物理、化學(xué)，先試著愛(ài)上科幻小說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有這些知識(shí)是不會(huì)讀懂的……

讀書(shū)征文12

　　現(xiàn)在正大力提倡愛(ài)書(shū)和讀書(shū)，怎么忽然說(shuō)起了扔書(shū)？這豈不是大逆不道？非也。絕不是要所有的人在任何時(shí)候都去扔書(shū)，而僅僅是贊成那些擁書(shū)“過(guò)飽”的中年人采取一種自我更新之策。

　　昔日，我國(guó)著名京劇導(dǎo)演藝術(shù)家阿甲曾談起“老年難過(guò)啊。有時(shí)為了找一本書(shū)或一段筆記所費(fèi)去的時(shí)間和精神，比寫(xiě)一大篇文章都多�！逼鋵�(shí)何止是老年呢？這現(xiàn)象從中年就悄悄開(kāi)始了。因?yàn)榫邮疫�那么大，可書(shū)卻增加了太多；更因?yàn)楣ぷ鲗?shí)踐的豐富，加倍增加的是我們的思維。思維何存？要么存于筆記，要么存于書(shū)架上亂擺著的書(shū)中，可能是某本書(shū)中加著的紙條，可能是鉛字邊上做的眉批，可能是在某頁(yè)上折著的角……這些有字或無(wú)字的詞，都是昔日讀書(shū)時(shí)刻意留下的。

　　讀書(shū)分兩個(gè)時(shí)期，在求學(xué)和初上工作崗位的第一時(shí)期，書(shū)經(jīng)常是“為讀而讀”。此話(huà)何解？因?yàn)槟菚r(shí)知識(shí)還不夠“量”，工作掣肘的時(shí)候很多，為此就需要不斷補(bǔ)充知識(shí)。而此時(shí)的讀書(shū)，恰恰就是為了補(bǔ)充知識(shí)。在第一時(shí)期，經(jīng)常要采用“加法”。第二時(shí)期大多發(fā)生在中年之后，工作已經(jīng)熟悉，有關(guān)的知識(shí)“量”也差不多了，此時(shí)讀書(shū)就成了“為做而讀”。何謂“做”？無(wú)非是工作中出現(xiàn)一些疑慮性的思考，一時(shí)拿不定主意，為了把工作“做上去”，便帶著問(wèn)題向書(shū)中要辦法。每當(dāng)這時(shí)，家中貯藏之書(shū)便因擁擠無(wú)序而顯得過(guò)剩。剔除“富裕”部分，而保留“必要”的部分——實(shí)行“減法”，就成為當(dāng)務(wù)之急。

　　“減法”剩下來(lái)的書(shū)如何處理？賣(mài)廢品不僅不值錢(qián)而且可惜。最好是送給需要它的年輕人�，F(xiàn)在普遍現(xiàn)象是子女和父母不同行，父母把多余的書(shū)送給學(xué)生（有時(shí)要連帶送與書(shū)有關(guān)的'東西），子女心里不是滋味，父母也可能有所察覺(jué)，稍微一猶豫，書(shū)和東西就不送了，于是盡管沒(méi)用卻依然留在身邊，既成了累贅，也受到私心的煎熬。以后等到老人去世，子女才發(fā)現(xiàn)父母的書(shū)沒(méi)地方處理，那時(shí)再想送也沒(méi)地方了，因?yàn)閷W(xué)生也已經(jīng)老了，也到該扔書(shū)的時(shí)候了。

　　從中年及時(shí)處理過(guò)剩的舊書(shū)舊物，一方面可以促使自己頭腦中的主線(xiàn)清晰，同時(shí)也力求做到“減中有加”。這就是說(shuō)，在剔除舊書(shū)時(shí)也不妨少量增加新書(shū)。何謂新書(shū)？是指新領(lǐng)域的書(shū)或有新觀(guān)念的書(shū)。王朝聞先生的著作方法給人“隔山望�！钡膯�發(fā)，他習(xí)慣用詩(shī)論去讀畫(huà)，然后又用畫(huà)論去看戲，再后則用戲論去解詩(shī)，隔而不離，美妙之極。

　　扔書(shū)主要是減，但減中也有加——由此堅(jiān)持“做”去，必成大家。

讀書(shū)征文13

　　我們說(shuō)好的

　　——這是你我的秘密，今天我將它憶起

　　一米陽(yáng)光滑過(guò)綴著蕾絲邊的簾子，投射到我的身上，暖暖的，細(xì)細(xì)的。又是一天了！我暗暗的想著，我不記得在這呆了多少年了，只是多年來(lái)的人來(lái)人往讓我忘記了流年。今天又會(huì)這樣過(guò)了！我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的日子：和我的同胞們靜靜地呆在這個(gè)固定的位置似乎是此生最好的歸宿。

　　“對(duì)不起！我來(lái)遲了！”喚醒花開(kāi)的聲音把我吸引過(guò)去，一身蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海軍軍裝，在那鵝黃的陽(yáng)光投射下將你襯成了藍(lán)藍(lán)的天。你的笑是天上明媚的太陽(yáng)，一瞬間將整個(gè)世界的人都曬傷。大叔只是對(duì)你微微一笑，一指，你就卷起衣袖開(kāi)始工作了。你默默地將我的同胞們輕輕地抬起又小心的放下還溫柔的拍拍他們身上的浮塵。“好溫柔的一個(gè)人��！”這是我當(dāng)時(shí)唯一的感嘆！見(jiàn)慣了來(lái)這的人將我們粗魯?shù)某槌鰜?lái)，忍夠了來(lái)這的人在看了我們以后將我們胡亂地一塞，我的身體已經(jīng)在這些不經(jīng)意的行為中遭受了殘酷的打擊，我的容顏已不再靚麗，我的手腳開(kāi)始出現(xiàn)了皺紋甚至都有殘疾的傾向，我很痛苦原來(lái)受歡迎的我現(xiàn)在少有人尋，真是“門(mén)前冷落鞍馬��！”突然，你來(lái)到了我面前，一剎那，我呼吸停滯了。你慢慢地捧起我，緩緩的吹了一口氣，小心翼翼的抖了我?guī)紫�。散了我身上的塵土給了我久違的干凈。我仰著臉靜靜地看著你，你溫柔的撫摸著我的深深的皺紋，我?guī)捉鼣嗔说氖直�。突然，你放下我向大叔奔去……哎！回�?lái)！你就這么走了！這怎么行呢？我有點(diǎn)失落，但我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)你卻又出現(xiàn)在我眼前，我一陣狂喜。原來(lái)你借來(lái)了透明膠。你將我的皺紋輕輕地?fù)崞�，又仔�?xì)的將我的斷臂接好，再用透明膠裹了它一圈又一圈，突然間我覺(jué)得自己年輕了很多，心情也變得輕快了！今天是不一樣的一天，今天我返老還童了！

　　又一個(gè)星期四，天不作美，今天竟然下起了瓢潑大雨，我遙望著陰霾的天空，心里隱隱的擔(dān)心：你還會(huì)來(lái)嗎?畢竟這樣的情況即使有任務(wù)的人也很少會(huì)來(lái)的。正當(dāng)我惆悵間，你卻頂著一頭濕漉漉的頭發(fā)，帶著一身的水在16點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我的面前。頓時(shí)，我欣喜起來(lái)。你來(lái)了！我還以為你不會(huì)來(lái)了！畢竟下這么大的雨�。∧阕叩轿业拿媲�，我看清了你，你全身都濕透了！我有點(diǎn)隱隱的心痛，萬(wàn)一你病了怎么辦？一個(gè)電話(huà)讓我偷聽(tīng)到：你是一下課就過(guò)來(lái)的，中午沒(méi)下雨，但倒霉的是下課時(shí)卻下起了瓢潑大雨。你本想雨停了再走的，但一想到自己的責(zé)任你就冒著雨，迎著大風(fēng)奔到了圖書(shū)館，盡管你知道自己會(huì)被淋濕！這次的你和兩個(gè)月前有點(diǎn)不太一樣，在你整理我們的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)你的腰似乎沒(méi)那么靈活。我上下打量著你：是的！你的身上不知怎么的戴了一個(gè)綠色的.東西，我不知那是什么。后來(lái)還是《醫(yī)科大全》這位大姐告訴了我你帶的那個(gè)東西叫支架。一般都是脊柱手術(shù)后才要穿的。這個(gè)暑假到底發(fā)生了什么？原因我無(wú)從知道。但我可以肯定的是你一定還在恢復(fù)中，否則你不用帶這個(gè)！你蹲在那里試圖能夠到最底下的我們，但你很吃力，一顆顆汗珠沿著你的臉沿劃出一道美麗的弧線(xiàn)，鼻子上滲出來(lái)一層層細(xì)細(xì)的汗液來(lái)正好滴到我的心間：咸咸的，濕濕的還帶著溫?zé)帷Ｍ蝗晃业难鄄�閃現(xiàn)出一抹淚花，我的心此刻被你打動(dòng)，為你的努力，為你的倔強(qiáng)。即使已經(jīng)夠了很久很久你仍然不放棄，你雙膝跪在地上使勁的伸出手將他們一個(gè)個(gè)排齊，終于你成功了，你大大的呼出了一口氣，露出了欣慰的笑……一天就這樣過(guò)去，在歡喜看到你的同時(shí)我又增添了一份對(duì)你的擔(dān)心。

　　就這樣一周又一周，你和我們相伴了兩年，突然有一天，你靜靜地站在我們身邊，臉上沒(méi)有了以往的笑容，也沒(méi)有著手整理我們，你只是顫顫巍巍的伸手撫摸著我們，就那么一本本一本本的撫摸著，一本都不愿意漏掉。你的眼里飽含淚水，在你摸完最后一本后你再也忍不住開(kāi)始抽噎起來(lái)，男兒有淚不輕彈！但你為什么哭了？從那以后周四來(lái)的人就換了一個(gè)，和你一樣溫柔只是我的心里總覺(jué)得少了什么。是你的微笑，你濕濕的頭發(fā)，你滴水的衣服，還是你的味道？我不知道，總之我在懷念你，盡管我知道你和時(shí)間同樣會(huì)離我而去，但你阻擋不了我對(duì)你的思念……

　　又一個(gè)兩年，我又看見(jiàn)了你，是你嗎？真的是你嗎？我不敢相信自己的眼睛，你又一次撫摸著我們但這一次你穿的不再是海軍軍裝了而是一身筆挺的西服，一個(gè)渾厚的聲音喚著你：走吧！再不快點(diǎn)北京的見(jiàn)面會(huì)就遲到了！你走了，這么多年來(lái)我再也沒(méi)見(jiàn)到你，但是我相信你回來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的！我在這等著你，一直等著下一個(gè)你的到來(lái)。我愿用盡一生的時(shí)間等待你的出現(xiàn)！因?yàn)槟闶菢I(yè)余圖書(shū)管理員，而我，是永遠(yuǎn)記得你的一切的那書(shū)中的一本。

　　業(yè)余圖書(shū)管理員的心聲：多年來(lái)我只是關(guān)注書(shū)本給我?guī)��?lái)的知識(shí)的豐富，對(duì)人生與世界的思索，但回首昨天，突然悟到在圖書(shū)館義務(wù)服務(wù)的兩年里我決心好好對(duì)待你的精神，已經(jīng)適用于我的生活：既然決定就要堅(jiān)持做下去，就風(fēng)雨無(wú)阻！同時(shí)我也學(xué)會(huì)了要好好珍惜：無(wú)論是人還是事物我們都得善待他們，珍愛(ài)一本書(shū)就像善待一個(gè)人，對(duì)待一本書(shū)的用心也像真心對(duì)待一個(gè)人一樣需要我們用心經(jīng)營(yíng)。我會(huì)永遠(yuǎn)將這些記在心里的。希望你能給與更多人更深的感悟！我們說(shuō)好的喲，勾勾手指頭永遠(yuǎn)不許騙。

讀書(shū)征文14

　　平平仄仄，咿呀讀詩(shī)是學(xué)習(xí)的游戲;字字句句，翻閱書(shū)頁(yè)是心靈的旅行;蕓蕓眾生，讀人觀(guān)己是成功的階梯!

　　書(shū)籍會(huì)讓你體驗(yàn)情感的一切滋味：生、死、愛(ài)、恨、歡樂(lè)和痛苦，進(jìn)取和消沉……心情會(huì)時(shí)喜時(shí)憂(yōu)，時(shí)怒時(shí)哀，在書(shū)籍的情感河流中浮沉。

　　是書(shū)籍這個(gè)情感五味瓶讓我從幼稚的孩童成長(zhǎng)為懂事的少女。

　　讀了俄國(guó)著名作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮泛�，我�?duì)母愛(ài)又有了更深的理解和體會(huì)。

　　舍己救兒，老麻雀哪來(lái)的勇氣呢?它的勇氣來(lái)自母愛(ài)，博大而深沉的母愛(ài)!我由麻雀聯(lián)想到了人類(lèi)，從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚邁步到走進(jìn)校門(mén)，從飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手到生活自理……孩子的哪一點(diǎn)進(jìn)步不是母親撫養(yǎng)的結(jié)果呢?

　　我的媽媽很愛(ài)我，我在母愛(ài)的沐浴下茁壯成長(zhǎng)，媽媽也把所有的希望寄托在我身上，我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽的殷切期望，努力學(xué)習(xí)。

　　“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留戀它�！币郧拔铱催^(guò)美國(guó)著名盲女作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，我對(duì)海倫的`悲慘命運(yùn)感到同情，但又對(duì)海倫不向命運(yùn)屈服，與病魔作斗爭(zhēng)的勇敢無(wú)畏感到佩服，也對(duì)她想要三天光明的渴望感到激動(dòng)不已。

　　時(shí)間是寶貴的，生命是可貴的。既然我們都是正常人，為什么不好好利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的大腦呢?

　　書(shū)讓我知道了什么是美與丑，什么是善與惡，書(shū)像一扇知識(shí)寶庫(kù)的門(mén)，正在向展示著另一個(gè)美好的全新世界。

　　蜜蜂是辛勤的勞動(dòng)者，是生活的釀造者，也是心靈美的奉獻(xiàn)者。《螞蟻和蜜蜂》這篇文章讓我感受頗深。

　　就像楊朔所說(shuō)：“蜜蜂在釀蜜，又在釀造生活，為人類(lèi)釀造最甜的生活�！泵鄯湟荒晁募径疾婚e著，整日整月地飛到花叢中采蜜，為的是給人甜蜜滋味的享受，從不向主人索要什么;而螞蟻卻只是為自己勞動(dòng)，從來(lái)都不想著別人，還不從自身吸取教訓(xùn)，反而埋怨詩(shī)人、歌唱家、作家只會(huì)歌頌蜜蜂，而遺忘了螞蟻，我可不能像螞蟻一樣自私自利，我應(yīng)該向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤勞的“耕耘者�！�

　　數(shù)不清有多少歲月，書(shū)讓我感動(dòng);算不盡有多少書(shū)本讓我受益匪淺�？傊�，讀書(shū)是一種快樂(lè)的體驗(yàn)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游，獲取生命的能源，迸濺創(chuàng)造的火花。每一部?jī)?yōu)秀的書(shū)，都是一顆高尚心靈的流露，又是人類(lèi)智慧的結(jié)晶!

讀書(shū)征文15

　　書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我成長(zhǎng)的道路中，書(shū)就是形影不離的好朋友。

　　在我印象中，我擁有的第一本書(shū)是本《幼兒畫(huà)報(bào)》。封面上畫(huà)著一只紅色的袋鼠，正在幫媽媽做家務(wù)呢!書(shū)中描述了那只活潑可愛(ài)、聰明乖巧的小袋鼠與它的伙伴們發(fā)生的故事，并告訴我們要做個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生的孩子。

　　我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，每天睡前聽(tīng)個(gè)故事已經(jīng)成了我的一個(gè)習(xí)慣。因此，我要纏著爸爸媽媽給我講故事，讓故事伴我入睡，連睡夢(mèng)中紅袋鼠也來(lái)與我做伴。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，之所以我這么愛(ài)看書(shū)，是因?yàn)槲覐男【团c書(shū)結(jié)下了不解之緣。我一歲半時(shí)，爸爸媽媽就幫我買(mǎi)了許多唐詩(shī)誦讀的書(shū)。如果我一個(gè)人老實(shí)地在房間待著，你悄悄走進(jìn)來(lái)，就會(huì)看見(jiàn)我坐在那兒，攤開(kāi)書(shū)，嘴里還念念有詞。真不知道我是與書(shū)談心還是在給自己講故事。這時(shí)，如果我發(fā)現(xiàn)了你，你一定會(huì)捧腹大笑，因?yàn)槲艺�拿著�?shū)，沖你愣愣地笑，臉紅得像熟透的柿子。

　　現(xiàn)在，這些幼兒讀物早已不能滿(mǎn)足我的需求，我的閱讀開(kāi)始向文學(xué)類(lèi)書(shū)籍發(fā)展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非�！毕盗�，這一系列書(shū)籍講述的是校園中的.故事，讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說(shuō)。這些小說(shuō)讓我時(shí)而淚落如珠，時(shí)而浮想聯(lián)翩。醉心閱讀使我得到了收獲，我的作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評(píng)語(yǔ)讓我激動(dòng)不已，我還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我還積累了些讀書(shū)方法，比如邊讀邊想像畫(huà)面，那畫(huà)面可有意思了;我還寫(xiě)了讀書(shū)筆記，積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，這些詞句就會(huì)像酵母似的發(fā)揮了作用。

　　書(shū)是我的朋友，它傳給我知識(shí)，它伴我成長(zhǎng)，在我的成長(zhǎng)道路中留下了難忘的足跡。

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