[優(yōu)選]讀書(shū)的征文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)征文吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)征文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)的征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[優(yōu)選]讀書(shū)的征文15篇](https://p.9136.com/00/l/lm4260.jpg)
讀書(shū)的征文1
我喜歡讀書(shū)，從識(shí)字的時(shí)候就喜歡。
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，"一年中為什么有春天。冬天。后又夏天和春天呢？為什么有的人長(zhǎng)得高，有的人長(zhǎng)得矮呢？"
他們常常被我問(wèn)的苦笑不得，爸爸不耐煩的說(shuō)："快長(zhǎng)大吧，書(shū)會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)"。于是，我就希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，每當(dāng)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽就給我講書(shū)上有趣的故事，如《拇指姑娘》。《小山羊和狼》。狐貍與烏鴉》等等，我聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在您藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一個(gè)長(zhǎng)翅膀的小星星，在天空中自由自在的翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成故事中的拇指姑娘，他頑強(qiáng)的`跟困難作斗爭(zhēng)，與鼴鼠比智慧，最后在大雁的幫助下，逃出了山洞，過(guò)上幸福的生活。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，只要一有時(shí)間，我就跑到創(chuàng)新書(shū)店，像一只勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數(shù)的百花園里采集花粉，獲取能量，在書(shū)的海洋里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密，猿人是人類的祖先，恐龍高達(dá)可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的破案……哦！世界原來(lái)那么奇妙！讀書(shū)真好！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能使我懂得做人的道理，通過(guò)讀書(shū)，我知道了一份耕耘，一分收獲，天上不會(huì)掉餡餅。如果不付出艱辛的努力，就像獲得成功，那是癡心妄想。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，幫助我們不斷提高作文水平，不斷的進(jìn)步。書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿足，使我更加明白一個(gè)真理，灑下思想的種子，便收獲文字，灑下文字的種子，便收獲行為的種子，灑下行為的種子，便栽得習(xí)慣，灑下習(xí)慣的種子，便收獲人格，灑下人格的種子，便收獲命運(yùn)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！讀好書(shū)擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就用了美好的明天。
讀書(shū)的征文2
生命的滋味，原來(lái)如此澄澈。
只是在最后的幾頁(yè)，我卻粗糙地一覽而過(guò)，就如一條道快走到盡頭時(shí)的迫不及待。席慕蓉在生命中品味到的滋味，也許對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只能一知半解。或者說(shuō)生命的滋味真正地在于自己真切的體驗(yàn)，也許書(shū)本能夠說(shuō)出那種感覺(jué)，但是只有自己真切地品味過(guò)，才會(huì)難忘，才能心領(lǐng)神會(huì)。
就如在溫?zé)岬目諝饫�，她也許沒(méi)有像我們有這樣的機(jī)會(huì)，在開(kāi)滿鳳凰花的樹(shù)下徘徊，但是那種感覺(jué)就跟她在生活中面對(duì)自然時(shí)那種謙卑和感激的心情是何其的相似。
在被熏染得那么容易感動(dòng)后，空氣里那種烘焙出來(lái)的草木芳香，只有懂得了努力的呼吸，才懂得人生的福氣時(shí)，這便是她想要教會(huì)我們的吧。
因?yàn)槊看窝诰砗螅阏f(shuō)出那書(shū)上到底講了些什么，大多都是說(shuō)不上的。而確確實(shí)實(shí)的我們好像又裝滿了很多，只要輕輕一搖，那些感覺(jué)就會(huì)同流水似的，那么自然流露出來(lái)。更或者是，遇到相似的場(chǎng)景，那種似曾相識(shí)的感覺(jué)，也許就在以前我們?cè)跁?shū)上，稍微地體味吧。
這便是讀書(shū)的樂(lè)趣吧。
只是在這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，開(kāi)滿了多少誘惑人的花啊，我告誡自己要好好一朵朵地去欣賞，而當(dāng)我抬頭往前看時(shí)，那條路通往未來(lái)的盡頭，消失在天際里，總是不免地心急起來(lái)。要么就是放下當(dāng)下的花朵，去追逐在前的美麗。而當(dāng)我再次回頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的地方的風(fēng)景更值得品味。這或者說(shuō)是人的.貪婪嗎？
直到她說(shuō)“有一些東西，是我所不能了解的；有一些東西，是我所無(wú)能為力的；有一些東西，在葉落時(shí)候，是我所必須放棄的”。還有記得初中的時(shí)候，看到的一句話“每一條走過(guò)的路徑，都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條走下去的道路，都有它不得不這樣選擇的方向”，原來(lái)這樣的生活哲理就是出自她的手筆啊。當(dāng)我再次看到這句話時(shí)，就如故友重逢的感動(dòng)和快樂(lè)。
其實(shí)有些話，真的就只能用心體驗(yàn)，再多的話也說(shuō)不清那種感覺(jué)，而當(dāng)我試著把它說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，要么就是因?yàn)樵~窮而感到懊惱，要么就是說(shuō)者有意，聞?wù)邿o(wú)心而感到傷心，就如一片真心凋零在一個(gè)寒冷的冬天了。而這些聞?wù)哂袝r(shí)還用那種詫異的眼神瞅著我，從此我的緘默成了我最好的防線。在某一天，聽(tīng)到有人說(shuō)你好沉悶，我卻平心靜氣地微笑，而我內(nèi)心里肯定是憤憤不平的。在我淚流滿面的內(nèi)心里，沒(méi)有人能夠抵達(dá)那個(gè)最真誠(chéng)、最坦白的境地。
不管是逃避，還是真正地享受，至少這樣的生活成了我不可或缺的一部分。就如我每天都會(huì)在一個(gè)月夜里，輕輕地跟自己一次真誠(chéng)的對(duì)話。那個(gè)清朗的天空里，才能容納我最不平靜的心。
我有了太多希望，這樣的希望，到底在何處。我也一直努力著，在路上，默默前進(jìn)。
如果我也有一顆單純的心，生活和生命力定然不會(huì)辜負(fù)我的真情。因?yàn)樯淖涛对诩儍舻男睦镆婚_(kāi)始就注定是一片花香四溢，那么我要做就是努力耕耘著，別人詫異的眼神也罷，不解的言辭也好，不曾使我慌亂，使我欣悅的是我純真的心。當(dāng)我的花園里花香鳥(niǎo)語(yǔ)時(shí)，我也如“小王子”擁有一朵為之付出的玫瑰而噙滿幸福的淚水。
讀書(shū)的征文3
讀過(guò)很多風(fēng)趣的書(shū)，但文壇里最喜愛(ài)的莫過(guò)于那些寫(xiě)吃食的作家了，把吃食也好，不單要寫(xiě)出菜品的款式，描述菜品的氣味，還考驗(yàn)作者對(duì)筆下人物及其所處時(shí)代的刻畫(huà)。
寫(xiě)吃寫(xiě)得最好的，在我內(nèi)心莫過(guò)于老舍了。
民以食為天，食材未必需很高級(jí)，一碗滾燙的豆腐，配上深綠的韭菜末，再沾點(diǎn)辣椒油，出一身汗，祥子就變得鮮活起來(lái)了，稱不上高級(jí)的食品，甚至有些粗，卻顯得老百姓化和京味實(shí)足。一碟虎皮凍、一盤(pán)熬白菜，吃到發(fā)汗，而后持續(xù)用心氣，這就是車夫本色了。老舍筆下的祥子，就像一般車夫那樣真切，從烙餅到爆羊肉，對(duì)事物的仔細(xì)刻畫(huà)也表現(xiàn)了人物社會(huì)階層的變化。
人民藝術(shù)家，第一要生活化，要關(guān)注縮寫(xiě)人物的生活和習(xí)慣，涉略不一樣的領(lǐng)域，優(yōu)異的文學(xué)作品是對(duì)即逝歷史的目睹，是對(duì)歷史的.書(shū)寫(xiě)，而打開(kāi)書(shū)卷的人，要做的就是在字里行間里探究歷史的印跡和瞬時(shí)。
讀書(shū)的征文4
在工作之余的時(shí)間里，我閱讀了公司下發(fā)的《抱怨世界不如改變自己》一書(shū)，通過(guò)這本書(shū)讓我產(chǎn)生了一定的思考，并從中得到了很大的啟發(fā)。至今，所讀的書(shū)也不少了，一本書(shū)是否能夠幫助或者點(diǎn)醒到自己，唯有自己讀過(guò)才會(huì)知道。剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，書(shū)名引起了我的注意，我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)——抱怨世界不如改變自己。
個(gè)人認(rèn)為，抱怨世界不如改變自己這個(gè)觀點(diǎn)是既消極又積極的，消極在于，我們抱怨世界是因?yàn)槲覀儗?duì)世界不滿意。但是，我們無(wú)法改變世界，所以只能接受。而積極在于面對(duì)我們“不滿”的世界，我們不只是抱怨，我們還思考，還找尋問(wèn)題解決方法，來(lái)更好地享受生活。想來(lái)，自己所聽(tīng)到的周圍的抱怨聲并不少，甚至自己也會(huì)偶爾地向朋友抱怨一些事、一些人。
當(dāng)然，適當(dāng)?shù)谋г挂彩切枰模仟?dú)獨(dú)的只有抱怨而不去找解決問(wèn)題方法的人是永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步的。世上沒(méi)有鐵人，遇事永遠(yuǎn)是那么面無(wú)表情，沉著穩(wěn)定，我們心中都有一塊柔弱的地方，有時(shí)需要通過(guò)向親近的人進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋г箒?lái)發(fā)泄自己負(fù)面情緒。這并不是一件壞事，它是釋放自己的一種方式。但是，如果只是不斷對(duì)自己所處狀況進(jìn)行抱怨，會(huì)另周圍人厭煩，另自己找不到出口。
書(shū)中有一句話：生活能否朝著有利于你的方向發(fā)展，完全取決于你。精神的支撐是十分重要的，它對(duì)事態(tài)發(fā)展優(yōu)劣起了決定性因素。在書(shū)本章節(jié)中，舉了許多表明這個(gè)道理的例子。比如有一個(gè)人得了病，經(jīng)過(guò)醫(yī)生判斷認(rèn)為通過(guò)修養(yǎng)完全可以康復(fù)，但是這位病人心態(tài)已經(jīng)十分消極，認(rèn)為自己已經(jīng)病入膏肓，無(wú)法治愈，已經(jīng)抱著等死的心理，在兩個(gè)星期之后，這位病人果然離世了。其實(shí)，他并沒(méi)有得什么大病，但是他心理的惡魔逐漸吞噬著他的生命。生活中我們也偶爾見(jiàn)到過(guò)得重病的`人，由于積極地心態(tài)和強(qiáng)烈的求生欲望抵制住了病情的惡化，5.12大地震中就存在著許許多多頑強(qiáng)的生命，那些死里逃生的人都是因?yàn)樾闹袌?jiān)信他們能夠看到光明。
另外，“停止抱怨，需要尋找一個(gè)伙伴”。一個(gè)群體有十個(gè)人，這十個(gè)人中有九個(gè)人總是對(duì)生活不斷抱怨，唯有一個(gè)人對(duì)生活有著獨(dú)特看法，他是孤獨(dú)的，甚至若是沒(méi)有強(qiáng)大的力量去影響周圍的人，可能會(huì)很糟糕地被卷入到抱怨的隊(duì)伍中。擁有一個(gè)互相支持不抱怨的伙伴是很有必要的，偶爾地，我們遇事會(huì)消極，他在你消極的時(shí)候用另類的觀點(diǎn)告知你積極的一面，相反你也如此待他。現(xiàn)在，太多的人在抱怨，但是依然存在那么一群人積極地生活著，和他們相處共同進(jìn)步，并且把這種好的精神去感染那些消極的人。
在職場(chǎng)中也不乏抱怨的聲音。有員工抱怨工作忙薪水少，有員工抱怨上頭領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有真正體會(huì)基層員工的苦……。生活中許多事情確實(shí)需要通過(guò)兩面來(lái)看的，也許上頭領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)工作有瑕疵，我們暫時(shí)無(wú)法去改變別人，那為何不索性改變自己的心態(tài)來(lái)享受生活？從每項(xiàng)工作中我們都可以得到意想不到的寶藏。
以我為例子，作為一名聯(lián)辦受理臺(tái)的操作員，忙碌的同時(shí)我們需要頂著輸單正確率的壓力，這種壓力讓人有拘束感，但是換一種角度想，提升輸單正確率的過(guò)程中，我培養(yǎng)了自己的耐心與仔細(xì)的能力，受理過(guò)程中，有那么的個(gè)別客戶對(duì)我們操作員無(wú)故態(tài)度惡劣，但是客戶是上帝，我們不可頂嘴，在客戶與操作員受理交流的過(guò)程中，好似一場(chǎng)博弈，讓暴躁的客戶平靜下來(lái)也是一門(mén)藝術(shù)，這些事中逐漸培養(yǎng)我待人處世的能力。還有許許多多，在忙碌的工作中，我需要汲取的。
不僅在職場(chǎng)中，抱怨對(duì)一個(gè)家庭或者一對(duì)情侶都產(chǎn)生著破壞性的影響。親密的人之間相處過(guò)程中，溝通很重要，但是如果我們以抱怨的形式來(lái)表達(dá)我們的情緒時(shí)，往往會(huì)造成一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)，傷害彼此。夫妻或者戀人之間如果有良好的表達(dá)方式，他們會(huì)相處融洽，甚至有一種動(dòng)力讓他們共同進(jìn)步。而若是其中一方或是雙方總是在不停抱怨對(duì)方或者彼此，那么不愉快會(huì)必然而且不斷產(chǎn)生。溝通、寬容、體諒在感情中十分重要，書(shū)中有一個(gè)小例子，一個(gè)很善良的女孩與優(yōu)秀的男孩戀愛(ài)了，最后分手，原因是女孩認(rèn)為男孩不在乎她，但是她從未向男孩訴說(shuō)過(guò)她在乎的東西，她忽略了溝通，忽略了男人與女人的不同。
我認(rèn)為，通過(guò)完成或者面對(duì)任何一件事情中，我們都可以得到財(cái)富。人與人之間生活環(huán)境其實(shí)是很類似的。但是這些人，有的過(guò)得很幸福，有的卻郁郁寡歡，主要是因?yàn)橛粲艄褮g的人對(duì)生活只會(huì)不斷抱怨，而那些過(guò)得幸福的人懂得享受生活，心中有感恩的心。而我還年輕，生活中有許許多多的東西還很神秘，需要自己去領(lǐng)略，而開(kāi)心地活著是宗旨。踏入社會(huì)以來(lái)，接觸更多的人，接觸了更多的事情，我一直思考著如何更好地處理事情，讓自己的性格趨于成熟，而讀完這本書(shū)后，讓我對(duì)“抱怨”有了以上的思考。
讀書(shū)的征文5
同學(xué)們，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)過(guò)的讀書(shū)名言，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。愛(ài)上讀書(shū)我們就讓自己站到了巨人的肩頭，和書(shū)做朋友，我們就能不斷地充實(shí)和壯大自己。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我讀書(shū)從看圖開(kāi)始。那時(shí)我六歲剛上幼兒園，課本里的圖案非常漂亮，它吸引著我，我翻來(lái)覆去看個(gè)不厭。這些漂亮的`圖案伴著我漸漸長(zhǎng)大。一年級(jí)我學(xué)會(huì)了讀拼音，《丑小鴨》、《白雪公主》、《烏龜和小兔賽跑》、《狼來(lái)了》……我借助拼音讀了一本又一本。后來(lái)我接觸到《格林童話》，這本書(shū)留給我的印象非常深刻，童話中主人公教會(huì)了我許多做人的道理，他們的身世遇境讓我無(wú)法忘卻，所以在我閑著或干活時(shí)，我總是回想起我看過(guò)的書(shū)中的故事。
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，只要有我喜歡看的書(shū)，我都會(huì)看不厭也不煩，還常常因?yàn)榭磿?shū)挨過(guò)批評(píng)。
有一次，我在看書(shū)，媽媽叫我去買醬油，我卻買了鹽，回來(lái)就被媽媽數(shù)落一番。
還有一次，在我看書(shū)的時(shí)候，媽媽叫我掃地，我當(dāng)時(shí)看得十分入迷，基本不知道媽媽在說(shuō)什么。看著看著忽然有人揪我的耳朵，我嚇得回過(guò)頭來(lái)，啊！原來(lái)是媽媽，媽媽生氣地說(shuō)：“你啊你，成天都在看書(shū)，除了看書(shū)還是看書(shū)，你這孩子，不知道你這樣子以后怎么自食其力�。∶刻於歼@樣子低著頭看書(shū)，都快成近視眼了�！�
確實(shí)，我就是這樣一個(gè)一拿到書(shū)非想看完不可的人。那一次，我為了能抽出更多的時(shí)間來(lái)看書(shū)，既然馬馬虎虎地完成練習(xí)與作業(yè)，被老師批評(píng)了一頓。唉！我要哭了……忽然，我想起一本書(shū)上曾說(shuō)過(guò)，“不要猶豫不要憂傷，只要有自己所好，就要為了它去付出，這樣才有回報(bào)，正所謂功夫不負(fù)有心人�！蔽以僖膊灰q豫，我重新制定我的讀書(shū)計(jì)劃，先認(rèn)真把老師安排的任務(wù)完成了再去讀書(shū)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡閱讀。前段時(shí)間，我生了一場(chǎng)大病，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，我非常難過(guò)，因?yàn)槲覜](méi)有精神看書(shū)學(xué)習(xí)，我傷心得流下眼淚�！半m然我的身體死了，但是我的心還活著。”我想到了書(shū)中說(shuō)的這一句話。必須振作起來(lái)看書(shū)。但是不行沒(méi)力氣了，我真的沒(méi)力氣了，我試過(guò)好幾回，一看書(shū)或?qū)W習(xí)我的腦子就非常的痛，我一直哭一直哭，我下定決心說(shuō)：等好了病，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真看書(shū)。
就這樣，每一本書(shū)都感染著我，書(shū)中的故事讓我歡喜讓我憂。書(shū)與我相伴，我與書(shū)為友，讀書(shū)已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)；是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針；是書(shū)，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)。
讀書(shū)的征文6
讀書(shū)是一次旅行
漫步的是自己的心靈
打開(kāi)自己，讓文字牽著思想遠(yuǎn)行
沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景
這是快樂(lè)的出發(fā)
也是幸福的圍城
讀書(shū)是自己照鏡
看見(jiàn)自己，自己的心情
在情緒里舞蹈
穿越了文字的迷宮
即便是夜深沉得摸不到邊際
也會(huì)自信從容
因?yàn)樾闹杏袗?ài)
而愛(ài)，是人間恒久的光明
讀書(shū)其實(shí)，是在別人的故事里
尋找自己的夢(mèng)
發(fā)現(xiàn)的卻是太多的新鮮和陌生
沒(méi)有后悔和哀怨
只有開(kāi)闊與包容
別人的思想開(kāi)了花
又結(jié)了果
成了可高掛枝頭的明燈
追求成為希望的象征
而汗水卻是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N
打開(kāi)的書(shū)頁(yè)是震動(dòng)的翅膀
載著我們穿越時(shí)空
邂逅神靈
―――題記
讀書(shū)不是為了黃金屋，不是為了顏如玉，不是為了千鐘粟，更不是為了一紙的榮譽(yù)。我喜歡讀書(shū)，只是向心而做，也只是一種習(xí)慣。
帶上一本好書(shū)，于林間的木椅上守候一天的美好時(shí)光。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，投下斑駁的影，偶爾一兩片樹(shù)葉飄下，無(wú)聲地落在木椅上或是滿地的綠草中。也會(huì)有不知名的小鳥(niǎo)大膽地在鵝卵石鋪的小徑上一邊散步一邊啼叫。讓人有種過(guò)上愜意生活的感覺(jué)，自在無(wú)憂。夜的深與寂在校園里彌漫時(shí)，走出課室，戴上耳機(jī)，在有著燈光的道上，拿本自己喜歡的書(shū)籍，看著、想著，在這樣的夜，吹夜的風(fēng)。并在閑暇時(shí)，看清冷的月，細(xì)數(shù)星星的寂寞，道上有樹(shù)的斑駁。
小時(shí)候，最喜歡趴在床上，開(kāi)著小臺(tái)燈，認(rèn)真的翻閱著。書(shū)中的童話故事，讓我知道世間有好壞；寓言故事，教會(huì)我做人做事；科幻故事，讓我暢游于我的奇幻世間；百科書(shū)，讓我更親近于大自然。所以，從小就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，并深深喜歡著這個(gè)習(xí)慣，讀書(shū)讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷都在你腦海中展現(xiàn)。自然而然，我的生活，不可缺少讀書(shū)。
我慶幸，從小就有讀書(shū)的習(xí)慣。這讓我，閑暇時(shí)可以小讀一會(huì)兒書(shū)，無(wú)聊時(shí)動(dòng)筆抒寫(xiě)著心情，與友人暢談時(shí)多了有內(nèi)涵的話語(yǔ)。我不像同齡人，喜歡著某個(gè)娛樂(lè)明星，而去喜歡著，那些人拍的電影、唱的歌，我是從喜歡讀的書(shū)中，喜歡著主人翁。我羨慕白雪公主和睡美人善良的人兒，終于找到了自己的白馬王子；我欽佩這“西楚霸王”項(xiàng)羽的個(gè)性，讓后人歌頌的英雄；我欣賞李白的才氣，并立志要學(xué)到他的豪放氣魄；我贊揚(yáng)“棄醫(yī)從文”的魯迅，文章具有的說(shuō)服力讓人敬嘆。而我心中的偶像，即是周恩來(lái)總理，他的“為中華之崛起而讀書(shū)”不知鼓勵(lì)了多少青年，不知為何，我就認(rèn)為他好，他所做的即為我欣賞的。上述之人，都是我從書(shū)中，讀出來(lái)的人物，而書(shū)中品出的`人兒才最為深刻，而銘記于心！
書(shū)看的多了，我感覺(jué)的到，我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了，腦海里也洋溢著對(duì)書(shū)籍的回味。然而，看書(shū)的過(guò)程中，也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的，常常有些書(shū)能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在高中，讀了那本《三毛流浪記》，當(dāng)時(shí)只覺(jué)著很有趣也很離奇，但在我前不久重讀的時(shí)候，卻情不能自己的落下幾滴淚水，感到無(wú)限的悲傷，三毛的遭遇令我同情，更深深的體會(huì)到相比之下，我的幸運(yùn)是難能可貴的。
讀書(shū)可以使我們遠(yuǎn)離浮躁，讀書(shū)可以使我們精神愉悅，讀書(shū)可以使我們的生活更加精彩……當(dāng)然，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讀書(shū)不是一時(shí)的熱血沖腦，而是需要在讀書(shū)過(guò)程中不斷修煉自己，從中真正品嘗讀書(shū)之花結(jié)出的真理之果。
日轉(zhuǎn)星移，讀書(shū)的世界變化萬(wàn)千；歲月如梭，讀書(shū)的范圍逐漸擴(kuò)大；月光如水，讀書(shū)的凝聚在內(nèi)心積淀……讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)之路長(zhǎng)遠(yuǎn)，讀書(shū)伴我到老。
讀書(shū)的征文7
“書(shū)籍是造就靈魂的工具”法國(guó)大文豪雨果發(fā)出這樣的感慨。是的，正是因?yàn)槿藦臅?shū)籍中獲得知識(shí)，提高修養(yǎng)，才能形成自己的品德，而不是一個(gè)沒(méi)有思想的行尸走肉。
寂寞的世界，沒(méi)有想象中的藍(lán)天、白云與碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草、卵石、小魚(yú)，但那一本本美麗而神奇的書(shū)，卻讓我的生活變得美不勝收。
我最喜歡讀的是小說(shuō)，生動(dòng)逼真的故事情節(jié)讓人身臨其境。我喜歡和海明威一起陪老人出海，與狂風(fēng)暴雨搏斗，與惡鯊不屈對(duì)抗，體味著“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗”的筆挺傲骨。我時(shí)常伴著吳承恩跟隨孫悟空駕著筋斗云，一躍十萬(wàn)八千里，闖入天宮，大鬧王母娘娘的蟠桃盛會(huì)，一路上伸張正義，歷盡艱險(xiǎn)與困苦，只為最初的夢(mèng)想。每當(dāng)沉迷于莎翁的感人悲劇中時(shí)，一種世事無(wú)常、造化弄人的惆悵絲絲漫出，為當(dāng)時(shí)封建社會(huì)造成的一幕幕悲情而憤怒、無(wú)奈。而讀完歐·亨利、莫泊桑、契訶夫這短片三杰的文章后，總會(huì)被那出其不意的結(jié)局、戲謔又富有深度的語(yǔ)言所感染，驚嘆其豐富的創(chuàng)造力，欣賞于故事中多面而真實(shí)的人物，他們將人類的善美丑惡自然地結(jié)合起來(lái)，字字品讀，回味無(wú)窮。
散文宛如華美的詩(shī)篇，沖破束縛和限制，自由地表達(dá)感情，讀散文時(shí)則如同和一位老朋友交談，舒適又愜意。在一篇篇包含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我了解了張愛(ài)玲的.痛苦；在一幅幅詩(shī)意畫(huà)面里，我看到了池莉的清新。在那里，我遇到了給予我生命力量的史鐵生，衰敗地壇之中透露的那些新綠，不僅激起他生存的希望，也給了我信心與信念。在那里，我遇到了馳騁球場(chǎng)的喬丹，頑強(qiáng)的拼搏不僅讓他撐起了一片屬于自己的藍(lán)天，也教會(huì)我?jiàn)^斗，激勵(lì)我成長(zhǎng)。
隨著閱歷的增加，情感的豐富，慢慢的，我開(kāi)始體味詩(shī)的意境。我欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自然，讀他的詩(shī)，余味悠長(zhǎng)；我偏愛(ài)王維“明月松間照，清泉石上流”明快晴朗，誦他的詩(shī)，意深情濃；我也喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒、激情飛躍。天地間的一山一水一草一木，似乎盡在那淡墨濃彩之中。在蕭瑟的秋風(fēng)中散步，忽見(jiàn)老杜招手，太白瀟瀟灑灑地走來(lái)，舉杯邀月，一同體驗(yàn)“天生我材必有用”的壯志豪情。從詩(shī)歌中，我懂得了珍惜友情、關(guān)愛(ài)父母、尊重老師、熱愛(ài)祖國(guó)，從詩(shī)中，我讀到了自尊、自信，讀到了人生的夢(mèng)想……
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，當(dāng)然，同一本書(shū)，每次都會(huì)有不同的感受，對(duì)于一本好書(shū)，要反復(fù)深究，切不可囫圇吞棗。初讀《紅樓夢(mèng)》，我被其中優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦所打動(dòng)，“滿紙荒唐言”浸透了他“一把辛酸淚”。僅通過(guò)詩(shī)句，也能領(lǐng)略到人物不同的價(jià)值觀、人生觀。我不禁對(duì)曹雪芹出神入化的詩(shī)作驚嘆不已，也讓我體會(huì)到中華詩(shī)文的精神內(nèi)涵。再讀《紅樓夢(mèng)》，我了解到曾為富貴公子的曹雪芹，淪為“舉家食粥酒常賒”的窮苦人，不能不對(duì)世間變化、人間炎涼生發(fā)出許多感慨。試看當(dāng)初“白玉為床金作馬”的賈府，終究“為人作嫁衣裳”。這是曹公的經(jīng)歷，更是封建王朝的挽歌。而今天的我們沒(méi)有了封建離教的束縛，能放飛自我，張揚(yáng)個(gè)性，將盡顯能力，是何等快事！
朋友，在如歌的青春歲月里，與書(shū)為友吧。它可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì)在心中亮起一盞不滅的明燈�？蓯�(ài)的書(shū)啊，我相信，有你為伴，我的生活將永遠(yuǎn)充滿動(dòng)力，永遠(yuǎn)富有激情。
讀書(shū)的征文8
溫暖而又刺眼的陽(yáng)光，透過(guò)層層云彩灑在我的臉上，我邊走邊轉(zhuǎn)頭看著操場(chǎng)上嘻嘻哈哈的同學(xué)們，一切看起來(lái)都是這么美好�？僧�(dāng)我聽(tīng)到這晴天霹靂的消息后，我的笑容在那一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤，哭神也如惡魔般纏繞著我，無(wú)法甩掉。
六年了，我們即將畢業(yè)，即將踏著新的征程，不管明天如何，轉(zhuǎn)眼間時(shí)光飛逝，六年的生活邊臨末端。這次的春游，我多么希望能夠留下深刻的回憶啊。但是小小數(shù)學(xué)家的評(píng)比，好不容易過(guò)了競(jìng)賽這一關(guān)，怎能夠輕言放棄呢？面對(duì)人生的第一次選擇，我不知所措。生怕自己選擇了春游后埋怨自己為什么去放棄自己得來(lái)不易的比賽，我使勁地?fù)u了搖頭，試圖把腦中雜亂的思緒拋開(kāi)，可突然覺(jué)得頭頂發(fā)暈，就好像一場(chǎng)短暫的暴風(fēng)雨一般。
我想了好久，糾結(jié)了好久，老師上課講的內(nèi)容無(wú)心去聽(tīng)，下課同學(xué)們?nèi)宄扇�，我無(wú)心去玩。一天，兩天，塊要到比賽抽簽?zāi)翘炝�，快要到了做決定的時(shí)刻了。我究竟怎么辦?為什么連媽媽都不愿意幫我了？為什么都要我自己做選擇呢？我看著同學(xué)們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，我的心開(kāi)始動(dòng)搖了，去春游吧！管他什么比賽，要是我有實(shí)力，來(lái)年初中干嘛不可以接著參加！我就這樣自我安慰著自己，努力想使自己忘掉比賽的事情，但是也只有我自己知道其實(shí)這次比賽我能進(jìn)去已算奇跡！
就在抽簽的那天上午，我緊捏著春游費(fèi)，一步一步地移向教師辦公室，仿佛腳下有大塊巖石般。我走到辦公室，正想把春游費(fèi)交給老師。“你確定了么？”老師淡淡地問(wèn)了一句，波瀾不驚的語(yǔ)調(diào)仿佛真的沒(méi)有什么。我眼皮毫無(wú)自信的垂下了，微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了辦公室。
不知道為什么，做完了選擇之后，我還是悶悶不樂(lè)，直到——
你真的決定了么？我沉默不語(yǔ)，自己不都已經(jīng)決定了么？為什么還是不能堅(jiān)定的說(shuō)出來(lái)？是自己還是傾向于比賽的么？我的腦子思考了很久，最終空白：“我不知道�！薄捌鋵�(shí)你還是想?yún)⒓拥�，�?duì)不對(duì)？”我沒(méi)有說(shuō)話，眼皮垂下，靜靜地聽(tīng)著老師的話�！袄蠋煵皇且颇�，最后的抉擇還是要你來(lái)定。只是老師剛剛得知28個(gè)人有十幾還不錯(cuò)，而且接下來(lái)的答辯又是你的強(qiáng)項(xiàng)，在課堂上，你總能夠回答的很好，這是別人所沒(méi)有的，而且28個(gè)人當(dāng)中，說(shuō)不定他是大腦靈活，論文寫(xiě)得不好呢？更何況這次的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，講不好了又沒(méi)事，看看其他人的優(yōu)點(diǎn)與不足，增長(zhǎng)自己的'見(jiàn)聞也是好的�。 崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一通�！拔矣龅奖荣悤�(huì)很緊張的，”我沒(méi)有自信的說(shuō)，“然后就會(huì)很容易出錯(cuò)的�！崩蠋熉�(tīng)了，慢慢說(shuō)道：“其實(shí)這就好比氣球，你吹得力量不夠，氣球就不飽滿，力量過(guò)多，氣球就可能會(huì)爆炸，只有控制好才能不讓氣球太癟和太過(guò)飽滿。適度的緊張其實(shí)是有好處的�！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的很有道理，心里細(xì)想著:老師說(shuō)的可謂說(shuō)的是真形象啊，可我到底怎么辦呢？“魚(yú)和熊掌不能兼得，有得必有失，這是你必須選一個(gè)的事情，在人生當(dāng)中你會(huì)面對(duì)很多選擇，你仔細(xì)回想一下當(dāng)你聽(tīng)到入圍的消息的時(shí)候有多高興，都開(kāi)心地跳起來(lái)。那么回到你當(dāng)初最真實(shí)的想法，你好好考慮一下吧！”老師說(shuō)。我聽(tīng)到魚(yú)與熊掌不能兼得，有得必有失這句話時(shí)，眼睛濕潤(rùn)了，努力地不想讓淚水滴流，卻最終淚揮雨下！我走出了辦公室，淚水已干，心情感覺(jué)好了很多，抬頭仰視，。天空依舊格外的瓦藍(lán)，我的內(nèi)心堅(jiān)定地告訴我你不能失去這次評(píng)比，機(jī)會(huì)來(lái)之不易……既然這樣，那就把失去的一切一并奪回來(lái)吧，無(wú)論怎樣，盡心、盡力……
她，深邃、充滿智慧的眼睛上帶著一副眼鏡，挺挺的鼻梁，櫻桃似的嘴唇，這便是常常與我們心與心溝通的別樣知己——姜林英老師！
讀書(shū)的征文9
第一次讀《窗邊的小豆豆》，我就認(rèn)定了它。每次翻開(kāi)它都有如故友重逢那般親切，好像小豆豆就站在窗邊問(wèn)我在干什么，還有小林校長(zhǎng)，他微笑著向我打招呼。
《窗邊的小豆豆》講述的是日本女作家黑柳徹子的一段真實(shí)故事。她因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，她逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。該書(shū)一經(jīng)出版就在全球引起了巨大的反響，黑柳徹子也因本書(shū)被任命為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，成為了亞洲歷史上第一位親善大使。
這究竟是一本怎樣的書(shū)？為何有如此大的魔力？
正如書(shū)扉頁(yè)上所說(shuō)，每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
主人公小豆豆身上幾乎有我們所有人兒時(shí)的影子。她有很多夢(mèng)想，做間諜或街頭藝人，甚至一名售票員。后來(lái)她還跟小林校長(zhǎng)約定了長(zhǎng)大后要做巴學(xué)園的老師。
讀到這里你是否也微笑著想起了自己兒時(shí)的夢(mèng)想？那時(shí)的我們都還是孩子，和小豆豆一樣，可能因?yàn)榫炫渖蠘尩耐L(fēng)樣子而想要當(dāng)一名警察；也可能因?yàn)楣r(nóng)有一整園的蘋(píng)果樹(shù)而想做果農(nóng)。夢(mèng)想就像是田野里的花樹(shù)，茂盛而絢爛。
巴學(xué)園幾乎是所有孩子的夢(mèng)想校園。我多想到巴學(xué)園的電車教室里坐一會(huì)兒，上一堂由自己決定做什么的課。一起唱完“好-好-嚼啊”的飯前之歌，分享有山的味道和海的味道的美味午餐。
小豆豆真誠(chéng)地邀請(qǐng)患小兒麻痹癥的泰明一起去爬她的樹(shù)，還和永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君成為了好朋友。種莊稼的大叔被尊稱為“旱田”老師，被校長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校教大家種植。在這里，沒(méi)有缺陷，沒(méi)有低賤，有的只是真正的平等和尊重。
這些故事帶給了全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，這是這本書(shū)的魔力之一。它更大的'魔力在于為現(xiàn)代教育的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。
作者在本書(shū)的后記中這樣寫(xiě)道：我沒(méi)有遵守和校長(zhǎng)先生的約定做一名巴學(xué)園的老師，但我至少要讓人們知道，有這么一位老師，他是怎樣深深地愛(ài)著孩子們，他是用什么樣的方式教育孩子的。這是作者的初衷，也是這本書(shū)真正的意義所在。
小豆豆是多么聰明善良的孩子，但因?yàn)檎{(diào)皮，她竟然被原學(xué)校退學(xué)了！是小林校長(zhǎng)接受了她，他一直不斷地對(duì)小豆豆說(shuō)，你真是一個(gè)好孩子。于是，小豆豆也覺(jué)得自己是一個(gè)好孩子。正是這么一句寶貴的話，決定了小豆豆的一生。
小林先生是真正熱愛(ài)教育關(guān)心孩子們的，沒(méi)有誰(shuí)比他更了解孩子。他創(chuàng)辦的巴學(xué)園充滿了童趣，他接納所有不同的學(xué)生，真心地引導(dǎo)他們，他是一名真正的優(yōu)秀教育家。
“發(fā)掘每一個(gè)孩子的優(yōu)良品質(zhì)，把他們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人”是小林先生的辦校宗旨。他讓孩子們選擇自己喜歡的課程，就連散步也是一門(mén)課程。
暑假中先生讓孩子們背上帳篷體驗(yàn)露營(yíng)生活，孩子們還有愉快的溫泉旅行。先生是熱愛(ài)自然的，他也希望孩子們盡可能地親近自然保持自然的性格。
這些與我們今天校園的封閉式管理是完全不同的。現(xiàn)在的孩子被拘束著，他們的靈氣被一點(diǎn)點(diǎn)地磨滅，變得木訥呆板。魯迅在《狂人日記》中發(fā)出吶喊：救救孩子！對(duì)比小豆豆的天真爛漫和現(xiàn)在小孩的茫然無(wú)措，我也想發(fā)出這樣的吶喊聲。人們應(yīng)對(duì)當(dāng)代教育進(jìn)行反思，尤其是對(duì)孩子的教育。
文中最讓我感動(dòng)的是，當(dāng)飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園、學(xué)校被夷為平地的時(shí)候，看著凝聚了自己夢(mèng)想和無(wú)數(shù)心血的巴學(xué)園被無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀，小林先生沒(méi)有絕望，他安靜地一邊看著火焰飛舞，一邊對(duì)站在旁邊的兒子說(shuō)，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？看到這里，我不由得坐直了身體，想用恭敬的姿勢(shì)表達(dá)我對(duì)這位校長(zhǎng)的尊敬。無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)還是其他可怕的東西都不能摧毀小林先生對(duì)教育的赤誠(chéng)之心，他對(duì)孩子和教育的熱愛(ài)，比吞噬學(xué)校的火焰還要巨大，還要熾熱。我希望先生這簇對(duì)教育的火焰能越燒越旺，永不泯滅！
有人說(shuō)，在當(dāng)今社會(huì)，小林校長(zhǎng)式的教育也只能是“空想教育”。其實(shí)這到底是不是一種“空想”我們并不愿意去深究。正如作者所說(shuō)，她記述下這段往事只想告訴大家，小林校長(zhǎng)是怎樣愛(ài)護(hù)學(xué)生，怎樣引導(dǎo)學(xué)生的，他又是對(duì)教育懷著怎樣的熱情的！
在教育被模式化的今天，我們迫切地需要更多的，像小林先生一樣對(duì)教育懷著熾熱之心的教育家，為當(dāng)代教育注入新的活力，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展！
小豆豆問(wèn)我在干什么，我說(shuō)，你好，小豆豆，我在寫(xiě)呼吁信，呼吁更多的小林先生出現(xiàn)！
讀書(shū)的征文10
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
是的，書(shū)在我們生活中很重要。如果不能讀一本好書(shū)，我們哪來(lái)的課外知識(shí)呢？如果不能讀一本好書(shū)，你不感覺(jué)大的損失嗎？如果不能讀一本好書(shū)，你將怎樣去理解世界，理解生自己其實(shí)過(guò)得很空虛嗎？如果不能讀一本好書(shū)，你不覺(jué)得這是自己最大的損失嗎？如果不能讀一本好書(shū)，你要怎樣去提高自己的文化修養(yǎng)，你要怎樣去滋潤(rùn)自己的心靈……
平時(shí)，我們要多多加強(qiáng)我們的課外知識(shí)，也就是要多讀書(shū)，而且要讀好書(shū)，我們整天在學(xué)校里上課，與那些枯燥的數(shù)字呆在一起，重復(fù)著那些繁瑣的字母，一遍又一遍的讀著那些文字，很煩嗎？但終究還是要學(xué)習(xí)的，不如在學(xué)校里呆完一天之后，去多讀一點(diǎn)課外書(shū)，增長(zhǎng)一下我們的課外知識(shí)，有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)干嘛不接受呢？而且書(shū)能讓人心情舒暢，可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，我們?cè)跁?shū)海里自由自在的，快樂(lè)的遨游。書(shū)還會(huì)增強(qiáng)我們的語(yǔ)文閱讀能力和寫(xiě)作能力，古人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，確實(shí)是這樣。而且，不僅如此，讀書(shū)還能使我們變得聰明，我們變得有智慧有頭腦，我們可以有能力去和別人戰(zhàn)爭(zhēng)，我們又向前方邁了一大步。
讀書(shū)使我們充實(shí)。他是在我們寂寞是最好的伙伴，他是在我們傷心時(shí)最好的傾聽(tīng)者，我們與他分享快樂(lè)，他也給予我們快樂(lè)。
我們?cè)趥募拍瘯r(shí)，捧上一本好書(shū)，你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)的感覺(jué)是不一樣的，字里行間都會(huì)隱隱約約的透露著一種感情，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他原來(lái)已經(jīng)幫你分擔(dān)了憂愁，幫你度過(guò)了寂寞。你的日子不再空虛，反而覺(jué)得自己在不斷地汲取一種什么……
我曾經(jīng)有段時(shí)間，痛苦的幾乎無(wú)法自拔，不停地哭，但還是覺(jué)得很傷感，當(dāng)時(shí)我選擇捧上一本<<讀者>>，我也只是隨便翻翻，翻到了這樣一篇文章<<我的護(hù)理日記>>，文中的男主人公有一個(gè)植物人老婆，他所承擔(dān)的責(zé)任與代價(jià)是無(wú)法與我比的，他或許比我更痛苦，事實(shí)并不是這樣，他沒(méi)有放棄，每天給他的妻子翻身，拍背，吸痰，喂水，每天不厭其煩的做……
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的想得太復(fù)雜了，事情并沒(méi)有我想的那么糟糕，因?yàn)闀?shū)中男主人公的鐵人精神讓我佩服……后來(lái)的后來(lái)，你猜怎么樣了，我從困境中走了出來(lái)，事情總是按好的那一面發(fā)展的……我感謝書(shū)，他總是有感覺(jué)的，他總是會(huì)讓我開(kāi)心的……所以有人會(huì)說(shuō)一本好書(shū)就是一位知音，知音可以和你談心，化去你心中的那個(gè)小疙瘩，而看新的書(shū)，就遇到了一個(gè)新的知音……
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”，所以說(shuō)，不讀書(shū)就是自己最大的損失，整天吃飽喝足，但自己的思想教育卻止步不前。我們要少一點(diǎn)時(shí)間玩，多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，至少不要讓自己損失什么……要明白，世界上最容易溝通的方法就是讀書(shū)，再讀書(shū)，豐富自己的語(yǔ)言世界，讓我們的嘴動(dòng)起來(lái)，讓我們的.頭腦動(dòng)起來(lái)。否則，我們會(huì)失去自己的交際能力，準(zhǔn)確的說(shuō)，讀書(shū)是社會(huì)發(fā)展的必經(jīng)之路。從這一刻愛(ài)上讀書(shū)吧！，我想，我們還要把在書(shū)中看到的，運(yùn)用到生活中，學(xué)有所用嘛！大膽地講吧，你的口才一定會(huì)有所進(jìn)步的，這都是在老師那兒學(xué)不到的。如果你真的學(xué)會(huì)讀書(shū)來(lái)促進(jìn)溝通的話，是否覺(jué)得這其實(shí)比一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還要有趣呢？而且讀書(shū)就像是環(huán)游世界一樣，可以讀到你看不到的風(fēng)景，當(dāng)你讀完之后，你會(huì)覺(jué)得自己好像去過(guò)這個(gè)地方，因?yàn)闀?shū)中描寫(xiě)到得一花一草都以印在了我們的腦子里，我們?cè)跁?shū)海里自由馳騁，我們已經(jīng)能用書(shū)學(xué)會(huì)看世界了。
讀一本書(shū)就一本好書(shū)就是一個(gè)世界，他告訴你，融入吧，你會(huì)的到快樂(lè)的，你會(huì)看到世界一切美好事物的，你會(huì)擁有一雙看世界的眼睛的……
如果我們真的愛(ài)上讀書(shū)了，那我們自身的文化修養(yǎng)也會(huì)提高，而且我們身上會(huì)不由自主的散發(fā)出一種讀書(shū)人的的氣質(zhì)，讓人家一看就是一個(gè)知識(shí)分子，是受過(guò)教育的人。我到外面串門(mén)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到有哪些人說(shuō)，哪家小孩怎么懂事，很大方，一看就是有教養(yǎng)的小孩，對(duì)呀，這不就是要多讀書(shū)嗎，書(shū)讀的多了，你那個(gè)氣質(zhì)自然地就散發(fā)出來(lái)了。你不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，你打扮的漂漂亮亮的，在戴上副眼鏡裝書(shū)生，有什么用呢？只要從我們的談吐和舉止中，就可以看出我們到底有沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。但也不是說(shuō)，讀書(shū)就是為了讓別人看到一種氣質(zhì)，這只是一個(gè)次要原因。千萬(wàn)不能說(shuō)，為了有文化氣質(zhì)，瘋狂讀書(shū)，到最后自己讀了什么都稀里糊涂的，一點(diǎn)沒(méi)意義的。要么你學(xué)李陽(yáng)搞瘋狂英語(yǔ)，但要真的堅(jiān)持確實(shí)要下很大的決心的，一般人是肯定不行的。所以我們始終要明白，讀書(shū)是為了自己，我們是為自己努力，只需要盡自己所能，只需要我們擁有一點(diǎn)兒勤奮，哪怕是一丁點(diǎn)，我想都會(huì)有有意想不到的收獲的……還是靠我們自己來(lái)慢慢理解吧！
其實(shí)，有時(shí)候讀書(shū)還是能改變我們的，應(yīng)該說(shuō)能改變我們的心靈，但我覺(jué)得用“滋潤(rùn)”更為恰當(dāng)，因?yàn)闀?shū)可以說(shuō)是一種很營(yíng)養(yǎng)的東西，用書(shū)籍來(lái)滋養(yǎng)心靈，是再好不過(guò)了。書(shū)可以使我們變得善良，友好，我們?cè)诳磿?shū)的過(guò)程中，總會(huì)看到一些特別感人的故事，有時(shí)候就算是鐵石心腸也會(huì)有心頭一顫的那一刻吧，其實(shí)這時(shí)候我們的心靈就在慢慢的升華，我們都會(huì)變成好孩子的。
書(shū)還使我們變得寬容，當(dāng)我們因?yàn)槭艿绞裁磽p失或者是委屈，很生氣的時(shí)候，選擇書(shū)作為你的發(fā)泄對(duì)象吧！把心中的不滿全都告訴他，他雖然不會(huì)講話，但卻以文字的形式告訴我們?cè)撛趺崔k，，我們此時(shí)就像是海綿吸水一樣，不斷地把書(shū)中的精髓吸到自己腦子里去，這個(gè)時(shí)間段可是高峰期，吸的越多，心中的怒火就越來(lái)越少，開(kāi)始明白自己其實(shí)沒(méi)必要那么生氣，讓自己拋棄一切雜念，忘卻一切利益，此時(shí)心情是多么平靜，好像海面上不起一絲波浪，也是靜靜地，整個(gè)世界就只有我，那么安寧，那么純凈，似乎都不忍心讓自己的怒火去打破這一切美好……嗯，學(xué)會(huì)寬容吧！是書(shū)告訴我們的。
書(shū)到底是什么？書(shū)能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，書(shū)幫助我們看世界等等，總的來(lái)說(shuō)，書(shū)是滋養(yǎng)了我們每個(gè)人的心靈，我們因書(shū)而美麗……
我們有書(shū)相伴是幸福的，我們有書(shū)相伴是幸運(yùn)的，我們有書(shū)相伴是快樂(lè)的，而書(shū)與我們相伴，總會(huì)給我們回報(bào)的，總會(huì)創(chuàng)造一個(gè)全新的我們。書(shū)--我活在世上最大的財(cái)富。
讀書(shū)的征文11
書(shū)是人類的朋友，書(shū)是進(jìn)步的階梯。
每人都有許多書(shū)，我也有許多書(shū)，其中，我最喜歡的一本是《我的`野生動(dòng)物朋友》。說(shuō)到這本書(shū)的來(lái)歷，真可以用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“來(lái)之不易”。這本書(shū)是一個(gè)同學(xué)推薦給我的，我看了以后，非常喜歡。于是，想讓媽媽也給我買一本。我和媽媽來(lái)到書(shū)店一看，這本書(shū)的價(jià)格居然28元錢(qián)，太貴了，于是媽媽打消了購(gòu)買的念頭。而我卻對(duì)這本書(shū)念念不忘。
轉(zhuǎn)眼間，暑假來(lái)了。我約好兩個(gè)朋友來(lái)家玩，媽媽要送給我們每人一本書(shū)。于是，我又一次趁機(jī)會(huì)到了這本書(shū)，媽媽竟然答應(yīng)了，我不禁竊竊自喜，終于，我得到了這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是個(gè)法國(guó)小女孩，她的名字叫蒂皮. 德格雷。她的爸爸媽媽都是自然風(fēng)景攝影師。于是，蒂皮有機(jī)會(huì)隨父母來(lái)到了非洲。因?yàn)榈倨ぴ诜侵奚盍嗽S多年，所以，她對(duì)大自然充滿了熱愛(ài)，對(duì)大自然的動(dòng)物們更加關(guān)愛(ài)。
讀完這本書(shū)，對(duì)我感觸很深，讓我意識(shí)到，愛(ài)護(hù)大自然要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起個(gè)以前，我習(xí)慣于將廢紙隨手扔到垃圾桶里。但是現(xiàn)在，有了廢紙，我不再習(xí)慣于將廢紙隨手扔到垃圾桶里，而是把它們積攢起來(lái)，每到周末，將廢紙和廢紙盒賣給回收站。這樣，那些廢紙就可以廢物利用，重新回到造紙廠，讓造紙叔叔們把那些廢紙?jiān)斐裳┌椎男录埩恕?/p>
這樣，還可以少砍伐一些樹(shù)木，把更多的樹(shù)木留給我們?nèi)祟悾擦艚o我們的野生動(dòng)物朋友們，讓我們的野生動(dòng)物朋友們有更多的生活空間，讓它們?cè)诘厍蚣覉@中更好的生存下去。
讀書(shū)的征文12
讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,自然哲學(xué)使人精邃,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯”。知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí)，可見(jiàn)學(xué)習(xí)尤為重要。有很多同學(xué)會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)苦、累，或者我學(xué)不會(huì)我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。
首先，我無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之類，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。在校園里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，為理想而奮斗！遨游學(xué)海，跋涉書(shū)山，知識(shí)上的滿足給我們快樂(lè)；
山重水復(fù)，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂(lè)；
思想境界上的不斷開(kāi)闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè)。只要我們不辭勞苦，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有快樂(lè)。
其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對(duì)的說(shuō)自己有多聰明多厲害，也沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的，任何一個(gè)人的'成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi)，然而只要你努力了，成績(jī)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。
俗話說(shuō)一年之計(jì)在于春，但冬天才是學(xué)習(xí)最好的時(shí)間，沒(méi)有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環(huán)境下更有利于我們的學(xué)習(xí)，所以，同學(xué)們不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)，不要因?yàn)橐淮蔚氖《艞壟�，讓我們一起抬起頭，正好裝，努力學(xué)習(xí)把。
讀書(shū)的征文13
從一九四九年到二零一九年，新中國(guó)已經(jīng)有七十年的歷史了，在這七十年中，國(guó)家發(fā)生做了幾項(xiàng)非常大的變化，貨幣便是其中之一。
一九五五年開(kāi)始，我國(guó)人民幣最大面值10元，人們?cè)谫I東西時(shí)不僅要用錢(qián)，還要使用糧票，否則根本買不了自己需要的東西，非常麻煩。為什么會(huì)這樣呢？這是因?yàn)閲?guó)家物資匱乏，是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，由于糧票是限量發(fā)放的，用完了就沒(méi)有了，所以人們必須精打細(xì)算，要不然就得餓肚子。以至于人們把它稱為"第二貨幣"，有的人甚至想讓他取代人民幣的地位，可見(jiàn)在當(dāng)時(shí)糧票是有多么大的地位。
后來(lái)到了上個(gè)世紀(jì)九十年代，人民幣發(fā)行大改革，最大面值100元，國(guó)家的物資充實(shí)了起來(lái)，由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，而糧票也隨著時(shí)代的.改變而退出了歷史舞臺(tái)。這一切都是由于改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，物資供品不斷豐富，人們不用為了買東西而精打細(xì)算了。
現(xiàn)在，電子貨幣盛行，微信、支付寶走進(jìn)了我們的生活，出門(mén)不必帶現(xiàn)金，帶個(gè)手機(jī)就可以了，十分的方便。每次去買東西時(shí)，商家總是會(huì)說(shuō)："請(qǐng)問(wèn)您是微信支付，還是支付寶支付？"這種現(xiàn)象甚至普遍到路邊小攤兒，而且在網(wǎng)上購(gòu)物也很方便，既不用跑遠(yuǎn)路，還比超市的價(jià)格便宜。
在這輝煌的七十年中，從糧票到手機(jī)支付，可見(jiàn)我們祖國(guó)的科技和人民生活水平得到了很大的發(fā)展。今年就是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)決勝之年。在將來(lái)人們的生活水平一定會(huì)有新的飛躍，比如說(shuō)機(jī)器人，各種各樣的機(jī)器人會(huì)幫你干很多事，讓人們的生活更加的方便。
讀書(shū)的征文14
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸;書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩!
最近，我讀了一本叫《小學(xué)生要注意的50個(gè)細(xì)節(jié)》這本書(shū)。
這本書(shū)的封面非常吸引人。上面寫(xiě)著這樣一句話：歡樂(lè)的童年時(shí)代，猶如湛藍(lán)的天空，純潔無(wú)暇，任我們自在地?fù)]灑天真。
這本書(shū)告訴我們要注意的一些細(xì)節(jié)，如升國(guó)旗時(shí)要向國(guó)旗敬禮，培養(yǎng)我們熱愛(ài)祖國(guó)的情感;要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境;記住父母的生日，多做一些孝敬父母的事;在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好的習(xí)慣。這50個(gè)細(xì)節(jié)就像一把直尺，從品格，學(xué)習(xí)，生活和社交四個(gè)方面準(zhǔn)確測(cè)評(píng)你的合格程度。
從這本書(shū)里我知道了金色的童年是人生中最無(wú)憂無(wú)慮的.日子，就像一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)一樣，舒心地等待著甘露的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的哺育。可是我們畢竟是要風(fēng)雨才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。這本書(shū)是我們成長(zhǎng)地最好的伙伴。擁有它，我們將一路陽(yáng)光前行。
書(shū)，是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書(shū)，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我求知的心田。
讀書(shū)的征文15
讀書(shū)是一種享受，當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè)和輕松！是啊，書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻地陪伴著我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”！
人的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生真諦。每當(dāng)迷茫彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷是暫時(shí)的，只有勇于去開(kāi)拓，才會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走自己的路，別人會(huì)看到真實(shí)的你。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，英國(guó)作家尤安？艾肯？走遍天下書(shū)侶？中寫(xiě)到：如果你坐船周游世界，一躺下來(lái)，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來(lái)。一個(gè)人的一生離不開(kāi)很多很多，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)休息，更離不開(kāi)健康，同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。
“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”。好的書(shū)籍對(duì)一個(gè)人的一生影響很大，而書(shū)籍的海洋又是那么得遼闊，無(wú)邊無(wú)際，我們應(yīng)該從小開(kāi)始讀書(shū)。
記得小時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)，沉浸在書(shū)的世界，仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲，忘懷了世界，也忘懷了自己；仿佛自己和他們深處同境，看到了可憐的羊脂球，孤獨(dú)的魯濱遜，年幼的阿廖沙機(jī)智過(guò)人……
在？童年？中，我讀懂了一個(gè)人的倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(zhǎng)期所遇到的種種問(wèn)題、所受的各種心理考驗(yàn)，無(wú)形中揭示了那些“鉛一樣的丑事”，在歡樂(lè)中、在悲傷中、在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明；在？羊脂球？中，我讀懂了貴族的價(jià)值觀，他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢(qián)去衡量一切，現(xiàn)實(shí)中赤祼祼的金錢(qián)交易，殘酷的爭(zhēng)名奪利沖刷了一切，而我們從一個(gè)普普通通的法國(guó)妓女身上卻看到了真正閃光的.地方，那就是一顆真實(shí)淳樸的愛(ài)國(guó)之心；在？鋼鐵是怎樣煉成的？中我讀懂了小小年紀(jì)就投身于革命事業(yè)的勇氣，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸失明，但依舊以巨大的熱情工作，用頑強(qiáng)的意志支撐著自己滿是病痛的身體，即使最后癱瘓?jiān)诖�，仍拿起筆做武器，開(kāi)始自己新生活的保爾·柯察金。
在書(shū)中，我看到了不同人的不同人生，我明白了在人的一生中每個(gè)階段都離不開(kāi)書(shū)籍的供養(yǎng)，慶幸的是我的成長(zhǎng)有書(shū)為伴，真好！我能從書(shū)中吸取養(yǎng)分，扎根于書(shū)籍的土壤，讓自己的內(nèi)心更強(qiáng)大。
【讀書(shū)的征文】相關(guān)文章：
讀書(shū)的征文12-27
讀書(shū)的征文05-18
經(jīng)典讀書(shū)征文06-05
讀書(shū)征文05-19
讀書(shū)征文范文04-16
有關(guān)讀書(shū)征文06-07
親子讀書(shū)征文09-28
與經(jīng)典同行讀書(shū)征文12-30
讀書(shū)書(shū)香征文11-08
寒假讀書(shū)征文02-27