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學(xué)前教育宣傳月教師征文（精選15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)征文都不陌生吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)前教育宣傳月教師征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)前教育宣傳月教師征文 1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我從幼師畢業(yè)已有十余載，但真正接觸到幼兒教師這個(gè)崗位上，并不是很長(zhǎng)時(shí)間。在工作中，雖然有些不如意，但更多的是甜蜜、溫馨、感動(dòng)和幸福。
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一位新來(lái)的小朋友，她早上剛來(lái)時(shí)還挺開(kāi)心的，可當(dāng)玩了一會(huì)兒后，她就坐在那兒好像要哭了，我問(wèn)她：“你怎么了？”她不說(shuō)話(huà)。于是，我說(shuō)：“過(guò)來(lái)讓我抱一會(huì)兒，你再告訴我吧！”抱了一會(huì)兒以后，問(wèn)她，她還是沒(méi)告訴我原因。到晚上的時(shí)候，她的媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天她回去很高興，說(shuō)老師抱她了和她聊天了。”原來(lái)，在孩子們的'心目中是多么容易滿(mǎn)足，只要在老師那里得到一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心和疼愛(ài)，就會(huì)特別開(kāi)心，特別是新來(lái)的小朋友，更需要我們的關(guān)心和照顧，要讓她們能感受到老師和她的媽媽一樣，都是愛(ài)她們的，值得她們的信任和依靠。
所以，作為一名幼兒教師，我認(rèn)為首先，要保持積極向上、健康快樂(lè)的工作心態(tài)，永遠(yuǎn)保持一顆童心。因?yàn)橛變簣@的工作是非�，嵥榈模覀兘佑|的是孩子，如果我們的心態(tài)沒(méi)有調(diào)整好，就會(huì)影響到孩子的情緒。其次，幼兒教師必需要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心，去呵護(hù)和關(guān)注每一位孩子的健康成長(zhǎng)。在幼兒園里，老師必須要“眼看四方，耳聽(tīng)八方”，要特別細(xì)心地去觀(guān)察和照顧到每一位孩子，讓孩子在開(kāi)心快樂(lè)地環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最后，老師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能。因?yàn)橛變航逃慕逃砟钍窃诓粩喔碌模挥屑涌熳约簩W(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的資源教育孩子。
所以，作為一名幼兒教師我感到很快樂(lè)、充實(shí)、驕傲和幸福。
學(xué)前教育宣傳月教師征文 2
我是一名幼兒教師，說(shuō)實(shí)話(huà)做幼兒教師真的很累，白天上班眼里看的是孩子，晚上睡覺(jué)心里想的還是孩子。班級(jí)有多少孩子，我的心中就要裝多少孩子。遇到節(jié)日活動(dòng)，加班就要成為幼兒教師的必修課。在家長(zhǎng)和孩子的眼中有可能我是一名好老師�？墒牵诩依镂覅s不是一個(gè)好妻子、好女兒，因?yàn)槲野讶烤ν度氲搅擞捉坦ぷ鳎哑v留到了家。即便是這樣一份繁瑣的工作，我依然愛(ài)它。孩子的一句:“老師，我喜歡你”，家長(zhǎng)的一句:“遇到您這樣的老師真是我們的福氣”，讓我涌上心頭的第一感覺(jué)就是——當(dāng)一名幼兒教師真好！
我從事幼教工作7年多了，接觸過(guò)不同性格的家長(zhǎng)，也接觸過(guò)不同風(fēng)格的孩子。總覺(jué)得時(shí)代在變，家長(zhǎng)思想在變，孩子也在變。為了不讓自己被時(shí)代淘汰，我就要把自己變得堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，面對(duì)家長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我還要學(xué)會(huì)隱藏，面對(duì)孩子我需要隱藏生活中的不快，面對(duì)家長(zhǎng)我需要隱藏內(nèi)心的弱小。漸漸的我成為了家長(zhǎng)和孩子的主心骨，遇到事情家長(zhǎng)會(huì)習(xí)慣性的來(lái)向我咨詢(xún)，不管多大的孩子都喜歡和我聊天。有的時(shí)候真希望自己就變成是太陽(yáng)，因?yàn)槟菢泳涂梢越o家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)無(wú)盡的光茫。
不過(guò)，最近發(fā)生了一件事，讓我對(duì)幼兒教師有了更深的一層領(lǐng)悟。在一次課程中，一個(gè)不到3歲的小朋友對(duì)其他幼兒說(shuō):“不要碰果果老師的肚子，果果老師的肚子里有個(gè)小寶寶，要保護(hù)果果老師�！甭�(tīng)到一個(gè)孩子說(shuō)這樣的話(huà)兒，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得特別有趣。一直以來(lái)我都是用自己去感染家長(zhǎng)，去保護(hù)孩子。卻從來(lái)沒(méi)有收到來(lái)自孩子們的保護(hù)。那一天，我收獲到了，感覺(jué)很幸福。我靜下心來(lái)，做了認(rèn)真的思考，是什么讓一個(gè)不到3歲孩子能想要主動(dòng)保護(hù)老師呢！想來(lái)想去，想到了一個(gè)字——愛(ài)，我認(rèn)為只有當(dāng)一個(gè)孩子覺(jué)得自己身處的.環(huán)境是安全的，她們才會(huì)主動(dòng)的承擔(dān)一份小小的責(zé)任。而最讓孩子們覺(jué)得安全的環(huán)境，也是充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境，因?yàn)槟菢硬庞屑业母杏X(jué)。所有，我還要做一名心中充滿(mǎn)愛(ài)的幼兒園教師，用我的愛(ài)帶給孩子們成長(zhǎng)。
看吧！這就是我的職業(yè)病，談自己也不會(huì)忘記說(shuō)說(shuō)班級(jí)的孩子們！
學(xué)前教育宣傳月教師征文 3
與你相遇
14年前的那個(gè)夏天，你扎著馬尾辮，穿著白T恤，從我的面前走過(guò)。這次的偶然相遇，我始料未及，從此你走進(jìn)了我的心房，我的人生風(fēng)景里便都是你。也是從那時(shí)開(kāi)始，我才知道有個(gè)專(zhuān)業(yè)叫學(xué)前教育。其實(shí)我并不了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)，覺(jué)得就是教個(gè)小孩子，有必要花這么多年學(xué)習(xí)嗎？但在和你的相處中我才慢慢理解，別人眼中的多才多藝，其實(shí)是每天枯燥的重復(fù)訓(xùn)練，充滿(mǎn)了各種艱辛。與此同時(shí)大量學(xué)前教育理論的學(xué)習(xí)，讓你擁有了足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備，你學(xué)會(huì)了走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，去改變他們、教育他們，并成為了開(kāi)啟孩子們內(nèi)心世界里那把鎖的主人。
與你相遇我很幸運(yùn)，我認(rèn)識(shí)了很多像你一樣的幼兒老師，多才多藝是你們的看家本領(lǐng)，溫柔善良、充滿(mǎn)童真、細(xì)心愛(ài)心是你們的工作必備，熱愛(ài)生活、充滿(mǎn)活力、擁有夢(mèng)想是你們的職業(yè)品質(zhì)，你們把無(wú)數(shù)父母的期望化作動(dòng)力，把多個(gè)家庭的幸�？冈诩缟希炎鎳�(guó)的未攬?jiān)趹牙铩?/p>
伴我成長(zhǎng)
9年前的那個(gè)秋天，你放棄了大城市優(yōu)厚的待遇，穿著潔白的婚紗，向我緩緩走。這一次我緊緊抓住你的雙手，要永遠(yuǎn)和你在一起，保護(hù)著兩人建立起的小家庭。小城里，你早出晚歸，繼續(xù)從事著幼師工作，回一個(gè)小時(shí)的'車(chē)程，每月并不豐厚的收入，你依然樂(lè)此不疲。我一直在思考是什么在支撐著你這么敬業(yè)地工作！是對(duì)這份工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，是對(duì)小朋友的那份責(zé)任，更是對(duì)我的那份信任。就這樣每天你一個(gè)人面對(duì)0多個(gè)孩子，既當(dāng)老師又當(dāng)阿姨，非常辛苦。記得有次，一個(gè)奶奶接小朋友，因?yàn)闆](méi)帶接送卡，你不同意小朋友離開(kāi)幼兒園，后和小朋友的父母溝通后，奶奶帶著小朋友離開(kāi)了幼兒園，本是為孩子安全考慮的一事，卻沒(méi)有得到奶奶理解，反而受到奶奶的責(zé)備，你很委屈，也很難過(guò)，可下班回家后你卻重拾心情，把家里收拾得干凈有序，做好了晚飯等我下班。你是如此得積極、樂(lè)觀(guān)，你是如此得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，在你身上展現(xiàn)了幼兒教師們特有的氣質(zhì)和情懷，閃耀著母性般璀璨智慧的光芒，沐浴在你的光芒下，我沒(méi)有安于現(xiàn)狀，在你的陪伴下我們整裝再出發(fā)，通過(guò)考試我們一起到了你曾經(jīng)工作過(guò)的大城市，開(kāi)辟了工作生活的廣闊天地。
相夫教女
4年前的那個(gè)秋天，你開(kāi)始了帶著女兒去工作的黏娃狀態(tài)。你上早班，別人家的孩子還在睡覺(jué)，女兒卻要早起，跟著你去幼兒園，很多次女兒在睡夢(mèng)中被你喊醒，哭著被你帶到幼兒園。你沒(méi)有虧欠幼兒園的小朋友，卻虧欠了女兒很多。無(wú)數(shù)次當(dāng)你拖著疲憊的身軀回到家里想休息一會(huì)時(shí)，我卻突然接到了加班的命令，你沒(méi)有怨言，默默地承擔(dān)起家務(wù)和輔導(dǎo)女兒的工作，出門(mén)前還提醒我：注意安全，注意休息。其實(shí)我們這個(gè)小家庭，就是無(wú)數(shù)個(gè)幼師家庭狀態(tài)的縮影。在別人眼里幼兒老師很輕松，有假期，可他們不知道，幼兒老師不只是帶孩子，她們要備、教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，她們要布置環(huán)境、參加各種比賽，她們要絞盡腦汁地開(kāi)展區(qū)角游戲，既要廢物利用又要?jiǎng)?chuàng)新。她們不單單是老師，她們還是警察、是醫(yī)生、是媽媽、是保姆、是秘、是保潔，她們拿著不高的工資，卻從事著天底下最光輝的事業(yè)！
我的愛(ài)人是幼師，此刻我想告訴你：這么多年的夫妻，有誰(shuí)比我更了解你，太多太多不容易，磨平了歲月和脾氣，心依然留在原地，我要張開(kāi)雙臂，永遠(yuǎn)為你把這片天撐起！
學(xué)前教育宣傳月教師征文 4
小時(shí)候，老師總讓我們寫(xiě)作文――我最喜歡的職業(yè)，那時(shí)候的我信誓旦旦，心想，無(wú)論什么都可以，但絕不可能是教師。誰(shuí)曾想到，陰差陽(yáng)錯(cuò)卻偏偏成為了一名教師，并且愛(ài)上了這個(gè)稱(chēng)呼，愛(ài)上了這份職業(yè)。我想，或許是那個(gè)夏天，讓我對(duì)幼兒教師有了深深的感情。
記得讀大學(xué)那會(huì)兒，為了豐富自己的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，我選擇了志愿者協(xié)會(huì)的一員。一次偶然的機(jī)會(huì)，我去到了一個(gè)貧困山區(qū)為孩子們獻(xiàn)愛(ài)心。開(kāi)始的我滿(mǎn)心期待，期待與那群素未蒙面孩子見(jiàn)面。但真當(dāng)見(jiàn)到時(shí)，我的心卻有些疼。小的兩三歲，大的十五六歲，所有的孩子都在一棟樓房里面上課，午飯是簡(jiǎn)單的炒泡菜，炒白菜，渴了，喝的是生水，床鋪是單人上下床，睡的卻是兩個(gè)人……
午飯后，我們有了機(jī)會(huì)和孩子們一塊聊天，那一雙雙純樸的眼睛瞪大了看著我們，然后好奇的'問(wèn)：老師，山那邊是什么？老師，大學(xué)是什么樣的？老師，圖書(shū)館的書(shū)有很多么？可以隨便看么？老師……感覺(jué)他們有很多的問(wèn)題，但我們一點(diǎn)都不覺(jué)得煩，在那么一瞬間，我知道我選擇幼兒教師是對(duì)的，我想要成為那一群孩子人生路上的指向標(biāo)。
和朋友聊天，我曾把幼兒教師與幼兒的關(guān)系比作戀人。從相遇，相識(shí)，相知，其間有好奇、激動(dòng)、矛盾、委屈、掙扎，也曾想過(guò)放棄，但最后，所有的壞情緒都會(huì)被孩子們的愛(ài)化解，變成感動(dòng)，讓我們只記得最初的美好。
我覺(jué)得作為幼兒教師的我是幸福的！以前有人問(wèn)我過(guò)我“什么東西越分越多？”我答不上來(lái)，而答案是“愛(ài)”！對(duì)呀！世上所有的東西只會(huì)越分越少，但唯有愛(ài)，你分享的、付出的越多收獲的就越多！想想我們是多么幸福，整天都被愛(ài)包圍著！
作為一名幼兒教師的我是快樂(lè)的，即使有時(shí)候忙得昏天黑地，但那一張張笑臉在腦海里不斷的放大，那些童言稚語(yǔ)回想在耳邊，有事竟會(huì)噗嗤一下笑出聲來(lái)。難過(guò)的時(shí)候，曾給我最大鼓勵(lì)的是一個(gè)孩子緊緊的擁抱，即使他什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，但我知道，那是他想給予我的最大的安慰！難過(guò)時(shí)有孩子們的安慰；傷心時(shí)有孩子們的陪伴；開(kāi)心時(shí)有孩子們來(lái)分享，我想，沒(méi)有人會(huì)比我們更快樂(lè)！
人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，選擇需要堅(jiān)持的陪伴，希望我們不忘初心。
學(xué)前教育宣傳月教師征文 5
我是一名普通的幼兒教師，雖然從事幼教工作剛剛幾個(gè)月，但是就在這幾個(gè)月當(dāng)中，我深深的愛(ài)上了這些天使們。我盡全力關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，使孩子們喜歡我、親近我，成為他們的好朋友。
那么，在今后的工作生活中，我應(yīng)該怎樣做，才能讓孩子接納我、喜歡我，做一個(gè)合格的幼兒教師呢？
一、首先要富有愛(ài)心，用愛(ài)呵護(hù)每一名幼兒。
要想當(dāng)好一名幼兒園老師，心中要有愛(ài)，帶著一顆愛(ài)心去工作，真心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子�，F(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，在家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶寵著、慣著。上了幼兒園，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)不認(rèn)識(shí)的老師，心里產(chǎn)生恐懼、害怕，于是就哭鬧不止，不適應(yīng)幼兒園的生活。面對(duì)這種情況，作為教師，就需要我們付出愛(ài)心、真心對(duì)待每一個(gè)孩子。要面帶微笑去接待每一個(gè)孩子，用親切溫柔的話(huà)語(yǔ)與孩子對(duì)話(huà)，用心聽(tīng)孩子訴說(shuō)。
二、保護(hù)孩子的自尊心，做孩子的知心朋友。
孩子的天性是活潑、好動(dòng)，孩子在一塊玩耍、游戲，免不了磕磕碰碰，犯一些小錯(cuò)誤。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，作為一名幼兒教師，應(yīng)該怎樣來(lái)解決呢？孩子雖然小，但他們也是有自尊的。所以，遇到這種情況，我們要尊重孩子的自尊心，不能大聲呵斥幼兒，要控制自己的情緒。在處理問(wèn)題時(shí)要做到細(xì)心、耐心，細(xì)心觀(guān)察分析孩子犯錯(cuò)的原因，根據(jù)不同的犯錯(cuò)情況耐心說(shuō)服教育�？梢杂糜H切溫和的表情面對(duì)幼兒，親昵的`揪揪小耳朵或刮刮小鼻子，使孩子感到老師雖然在批評(píng)他但還是很愛(ài)他的，這樣，孩子就會(huì)很樂(lè)意改正自己的錯(cuò)誤。在我班，孩子小，經(jīng)常發(fā)生一些小摩擦，但我始終本著不傷害孩子自尊的情況下，說(shuō)服教育孩子，使他知道自己錯(cuò)了要改正過(guò)來(lái)。
三、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，做合格幼兒教師。
作為幼兒教師，不僅要有特別的專(zhuān)業(yè)技能。如，唱歌、繪畫(huà)、彈琴等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)有豐富的理論知識(shí)，多看一些書(shū)籍來(lái)豐富自己的知識(shí)。孩子雖小，但他對(duì)各種事物有著強(qiáng)烈的好奇心，總愛(ài)問(wèn)：老師，為什么呀？孩子強(qiáng)烈的好奇心希望老師能回答他們所提出的問(wèn)題。他們認(rèn)為：老師說(shuō)的就是對(duì)的，有時(shí)連爸媽說(shuō)的也懷疑。他們會(huì)對(duì)他們的爸媽說(shuō)：你說(shuō)的不對(duì)，我們老師就是這樣說(shuō)的，我老師說(shuō)的才對(duì)。老師在孩子心中的地位相當(dāng)?shù)母�，作為幼兒教師，我們必須不斷的豐富自己的知識(shí)，這樣才不會(huì)損壞老師在孩子心中的形象。在以后的工作中，我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己的水平更上一層樓。讓我用熱情之手，拉著你，幫你邁進(jìn)人生的第一扇大門(mén)。我，一名普通的幼兒教師，將會(huì)和你們共同成長(zhǎng)，邁向成功。
學(xué)前教育宣傳月教師征文 6
兒時(shí)的抉擇讓我從事了幼教職業(yè)。轉(zhuǎn)眼間，十年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然流逝，回往過(guò)去雖沒(méi)有留下傲人的成績(jī)，做出驚人的壯舉，但我依然堅(jiān)守在這里。因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)職業(yè)，愛(ài)這一張張的笑臉，更愛(ài)這群可愛(ài)的孩子們。
回往曾經(jīng)，記得第一次踏上講臺(tái)站在孩子們面前時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)著緊張，驚恐，好奇，新鮮，心情五味雜陳。看著那一張張稚嫩的小臉，像一枚枚靜等綻放的蓓蕾，渴望著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)時(shí)，我是緊張的；聽(tīng)到那清晨一聲“老師，您早”清脆的問(wèn)候，我又是激動(dòng)的。是孩子們那純潔的心與愛(ài)，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的熱愛(ài)。是孩子們讓我體會(huì)到做一名教師所具有的幸福和快樂(lè)；又是孩子們每天帶給我無(wú)限的生機(jī)與希望；是他們那一雙雙渴望長(zhǎng)大的眼神激勵(lì)著我在這個(gè)平凡的崗位上勇往前行。我愛(ài)我的孩子們，我要用我的愛(ài)陪伴他們成長(zhǎng)。
也會(huì)有人質(zhì)疑我們的職業(yè)“教小孩子能有什么出息，沒(méi)有一點(diǎn)成就感可言”，可當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”抱的小家伙們?cè)诶蠋煹年P(guān)心鼓舞下，成為一個(gè)個(gè)懂禮貌講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信，你會(huì)相信這個(gè)世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚，細(xì)膩的愛(ài)心。
有時(shí)我們又有委屈，面對(duì)家長(zhǎng)的不理解時(shí)手足無(wú)措。還記得有一年我新接小班的孩子。其中有一名小男孩性格古怪，不在幼兒園小便直到憋得尿褲子；吃飯不用勺子，用手抓；不吃胡蘿卜，哪怕炒飯里的胡蘿卜丁都要挑出來(lái)。那個(gè)時(shí)候班上三個(gè)老師在承受班容量大的壓力下重點(diǎn)保護(hù)這個(gè)小男孩。有一次孩子又尿褲子了，他的姥姥回家以后給老師打電話(huà)說(shuō)孩子的袖子也濕了，說(shuō)老師讓他拿袖子擦尿了？當(dāng)時(shí)我真的想大哭一場(chǎng)，真是委屈大了，我怕孩子吃不飽吃炒飯時(shí)我都幫著孩子挑胡蘿卜丁，結(jié)果家長(zhǎng)這樣誤解老師。當(dāng)時(shí)真的'是不想干了，后來(lái)通過(guò)跟老教師交流我明白了，家長(zhǎng)也是因?yàn)楹⒆有愿竦墓殴中睦锓浅](méi)有安全感，害怕老師做過(guò)激的事情所以就把想象變成現(xiàn)實(shí)強(qiáng)加給了老師。后來(lái)這位老人在家人的勸解下跟老師致歉。通過(guò)這件事情我也反思自己，家長(zhǎng)工作也是我們幼兒教師的重要工作之一，做家長(zhǎng)工作也不能單憑一腔熱情還得有專(zhuān)業(yè)的理論依據(jù)。
在工作當(dāng)中又會(huì)有很多的感動(dòng)，記得五月份我的一次社會(huì)活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是互相贈(zèng)送禮物，老師的要求是禮物可以是一個(gè)擁抱或一句話(huà)都行。大班的孩子都非常的懂事了，知道自己快畢業(yè)了，我班一個(gè)小男孩當(dāng)時(shí)摟著我的脖子久久不愿分開(kāi)。他的擁抱讓我熱淚盈眶，讓我覺(jué)得在教書(shū)育人的道路上不枉此行，也給了我繼續(xù)前行的勇氣。我想對(duì)孩子說(shuō)聲：謝謝！
教師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師雖不是偉人，但身上卻凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，又是無(wú)價(jià)的�，F(xiàn)如今我站在幼兒教師的崗位上，我要用我的愛(ài)去呵護(hù)、關(guān)愛(ài)、幫助這群可愛(ài)的孩子，為他們編織一個(gè)美麗、童話(huà)般的成長(zhǎng)路程，我要在這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>
學(xué)前教育宣傳月教師征文 7
有人說(shuō)：幼兒教師只不過(guò)是娃娃王；而我卻說(shuō)：那只是你不解其中的滋味呢！萬(wàn)紫千紅香滿(mǎn)園，我正是那育花人；萬(wàn)丈高樓平地起，我正是那奠基人。我覺(jué)得我們“人之初”的教育，更是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。
我們或許沒(méi)有轟轟烈烈的成就，但在日復(fù)一日的平凡工作中，默默地實(shí)現(xiàn)了自己不凡的價(jià)值。我們的工作職責(zé)不止是“看孩子”，也不僅是簡(jiǎn)單的“教知識(shí)”，我們需要懂得并理解孩子，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)自己內(nèi)心的童話(huà)世界。
常常聽(tīng)人提起：當(dāng)幼兒老師挺好的，沒(méi)有小學(xué)、中學(xué)的升學(xué)壓力，每天就帶著孩子蹦蹦跳跳；還有人說(shuō)：當(dāng)幼兒園老師挺累的，每天要帶著幾十位小朋友，真不容易而我常常笑著告訴他們：是的，累并快樂(lè)著。我甚至?xí)f(shuō)：當(dāng)幼兒園老師就是好，每天都可以跟一群可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄�，他們是那么的純真，向你訴說(shuō)著他們身邊發(fā)生的一切小事情。是的，我喜歡幼兒園童話(huà)般的環(huán)境。每天清晨，那一聲聲清脆而又甜美的問(wèn)候：黃老師，早上好！總是在我耳邊回繞著。
幼兒園里瑣事雖多，但在忙碌的過(guò)程中我們能靜下心里聆聽(tīng)孩子的想法，蹲下來(lái)與他們平等地對(duì)話(huà)，了解他們遇到的困難，以更好地引導(dǎo)和幫助他們。我驕傲，能幫助孩子們度過(guò)最最艱難的入園焦慮期，在他們哭著找媽媽的時(shí)候我能張開(kāi)雙臂，給予他們溫暖的擁抱，能向媽媽一樣抱著她們，直到孩子安靜地入睡。
現(xiàn)在孩子常常告訴我，在學(xué)校我就是她們的媽媽?zhuān)梢员Ｗo(hù)她們對(duì)不對(duì)，多么淳樸而又暖心的'話(huà)語(yǔ)呀！我驕傲我是幼兒園教師，每天可以跟他們一起運(yùn)動(dòng)與游戲。有一個(gè)男孩子每天都到同一個(gè)場(chǎng)地參加游戲，當(dāng)有老師問(wèn)及他時(shí)，他很自豪地告訴老師：“因?yàn)檫@個(gè)場(chǎng)地有我最喜歡的黃老師呀，我最喜歡跟她一起玩了�！币粋�(gè)不是自己班級(jí)的孩子說(shuō)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)令我感到十分自豪，因?yàn)樵谟螒驎r(shí)，我不僅是觀(guān)察者和指導(dǎo)者，更是他們的合作伙伴。能以同伴的身份加入他們的游戲，在游戲中不斷推進(jìn)，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到更多的樂(lè)趣。在他們區(qū)域游戲時(shí)，我喜歡與他們一同探究玩具的玩法及指導(dǎo)他們做美工作品，孩子們總是為探究成功及創(chuàng)作作品后感到特別自豪，那爽朗的笑聲及臉上洋溢的開(kāi)心的表情讓我感到特別幸福。在孩子的散步中，他們最喜歡去看看種植角和走 “吾愛(ài)五心橋”，一路上孩子們會(huì)將自己的發(fā)現(xiàn)跟老師和同伴分享，他們會(huì)為自己種植的瓜果長(zhǎng)大成熟而感到滿(mǎn)心歡喜，他們還會(huì)在走橋成功后一一過(guò)來(lái)跟我擊掌。在每次集中活動(dòng)前，孩子們會(huì)爭(zhēng)著幫老師擺放好一把椅子。經(jīng)過(guò)一年的相處，孩子們與我們形成了默契，一首音樂(lè)，一句話(huà)，一個(gè)眼神，孩子們都能迅速作出反應(yīng)，他們的自我服務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)得到了很好的體現(xiàn)。當(dāng)蹲下來(lái)觀(guān)察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們的好奇心特別強(qiáng)，因?yàn)橐恢恍⌒〉奈伵�，他們可以趴下�?lái)靜靜地與蝸牛對(duì)話(huà)，他們還要幫助蝸牛繼續(xù)尋找家人，他們還仔細(xì)觀(guān)察蝸牛長(zhǎng)什么樣子，蝸牛到底是吃什么？蝸牛為什么要一直跑出來(lái)？孩子們又為什么不動(dòng)了呢！孩子們議論紛紛，各種嘗試和探究，也帶給我更多思考并查閱相關(guān)資料，讓我也重回童年，獲益良多。
還記得一年前剛接小班，那時(shí)候的他們剛?cè)雸@懵懵懂懂的，而一年后的他們已能做到自主取餐、自己洗餐盤(pán)、游戲前能夠幫忙一起拿器械，游戲過(guò)程中能跟同伴互相合作與交流，游戲后懂得一起收拾整理，還懂得為自己服務(wù)，自己更換濕的衣服并自覺(jué)飲水。在我們的共同努力下，看著孩子們每天點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們倍感幸福與驕傲，因?yàn)槲覀兪撬麄兊膯⒚蓪?dǎo)師，引領(lǐng)著他們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)更好地為自己和他人服務(wù)。
我覺(jué)得身為一名幼兒園老師，在幼教事業(yè)這片少有的凈土里，歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉；在這里，善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛星啻旱某瘹�、蓬勃的活力，也讓我們有著博大的關(guān)愛(ài)和美麗的心靈。幼教事業(yè)還是一首平凡、真實(shí)、激情的詩(shī)，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福感動(dòng)的符號(hào)，我們會(huì)帶著這份感動(dòng)幸福地說(shuō)：我驕傲我是一名幼兒教師。
學(xué)前教育宣傳月教師征文 8
相信作為幼兒教師的我們都聽(tīng)過(guò)這樣的問(wèn)話(huà)“你是幼兒園老師吧”“你怎么知道的”“你愛(ài)笑，說(shuō)話(huà)很溫柔像幼兒園老師的樣子”
是的，我是幼兒園老師。因?yàn)樘焯旌突顫娍蓯?ài)的孩子一起開(kāi)心的游戲，愉快的探究，快樂(lè)的交談，所以我的每一個(gè)細(xì)胞里透著孩子的“氣息”。每天清晨伴隨著“蔡老師，早上好。”那童稚的問(wèn)候，我緊張快樂(lè)的一天開(kāi)始了；傍晚 “蔡老師，再見(jiàn)�！蓖h(yuǎn)去的跳躍的背影，忙碌的一天又畫(huà)上了句號(hào)…
和孩子在一起，那種輕松，無(wú)拘無(wú)束，融洽的氣氛是那么美好，唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、游戲…都是教育的完美音符，我陶醉和孩子在一起的每一段時(shí)光里，雖然有時(shí)孩子們嘈雜吵鬧會(huì)讓我手足無(wú)措，但回憶時(shí)卻又是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜和感動(dòng)，因?yàn)槲沂怯變簣@老師。
看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著笑臉渴求著陽(yáng)光雨露。每天中午起床后，我愛(ài)給小女孩編上漂亮的小辮，那段是我和女孩們的快樂(lè)時(shí)光，每個(gè)扎好辮子的女孩，我都會(huì)用欣賞的目光看著她說(shuō)“真漂亮”。扎辮子的女孩也會(huì)很高興的甩甩自己的小辮，露出燦爛的笑臉，蹦蹦跳跳的走開(kāi)了，扎辮子成了一件美好的事情。一天向往常一樣，我在給女孩子扎辮子，妍妍走進(jìn)我的身邊，搓著自己的小手，輕輕的說(shuō)“蔡老師，你能給我也扎一個(gè)辮子嗎?” 只見(jiàn)她的小手里握著一根很短而且斷了的皮筋，皮筋在手里不停的搓著。我的心里微微一顫，她是我們班唯一一個(gè)沒(méi)有扎辮子的女孩，她留著短發(fā),妍妍媽媽因?yàn)橐疹櫼粋�(gè)小弟弟，就給她留著短發(fā)，便于打理，可在孩子心里是多么向往美呀，多么渴望和老師親近，享受那段扎小辮的快樂(lè)時(shí)光，也渴望讓老師用贊許的目光來(lái)欣賞她、贊美她 �！昂玫模蠋煬F(xiàn)在就給你梳。”說(shuō)著我把妍妍摟進(jìn)懷里，拿起梳子輕輕的給她扎了一個(gè)小辮，并微笑的看著她說(shuō)“今天妍妍可真美，像一個(gè)小公主”妍妍甜甜的笑了，快樂(lè)跑到鏡子前欣賞自己的辮子。第二中午我利用孩子睡午覺(jué)的時(shí)間去幼兒園旁邊的商店給妍妍買(mǎi)了一包彩色的皮筋，輕輕的放在她熟睡的小臉旁，我想醒來(lái)后妍妍一定很驚訝，也很開(kāi)心，我仿佛看見(jiàn)那可愛(ài)的小辮在陽(yáng)光下快樂(lè)的舞蹈…
我是幼兒園老師，對(duì)孩子的`愛(ài)滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)活動(dòng)中，每當(dāng)看到孩子在參與探究活動(dòng)過(guò)程中，積極嘗試、侃侃而談，大膽想象的時(shí)候，自己也沉醉其中。
在開(kāi)展《珍貴的水資源》主題活動(dòng)中，我指導(dǎo)孩子們自己制作節(jié)約用水的海報(bào)，走向街頭，向路人宣傳節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的重要性，他們積極踴躍的與人交流，大膽表達(dá)表述，用稚嫩的聲音倡議“請(qǐng)您和我一起節(jié)約用水”，聽(tīng)著一聲聲甜甜的聲音，看著一張張自信的小臉，我為孩子的成長(zhǎng)自豪，為孩子在探究活動(dòng)中體驗(yàn)到的成功感到欣慰。
為了豐富經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)能力，我多次參加各類(lèi)評(píng)比評(píng)優(yōu)活動(dòng)，一張張獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯，是自己不斷學(xué)習(xí)和鉆研的成果，更是對(duì)自己職業(yè)的肯定，教師就是要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我是幼兒園老師，每天迎接的一群充滿(mǎn)靈性活潑可愛(ài)的孩子們；我是幼兒園老師，在與孩子互動(dòng)式的游戲中，聆聽(tīng)生命之音，萌生靈感；我是幼兒園老師，三年后稚嫩的孩子將逐步走向美好的未來(lái)之旅。
我是幼兒園老師，我愛(ài)孩子，愛(ài)這份事業(yè)，愿意為了陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)再添一份明媚的春光！再添一片絢麗的春色！我是幼兒園老師，在愛(ài)的教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光！
學(xué)前教育宣傳月教師征文 9
我常常會(huì)遇到這樣的尷尬場(chǎng)面：在與別人交談的時(shí)候，人家問(wèn)我：“你是在哪里上班？做什么工作？”我說(shuō)：“我是老師�！睂�(duì)方就立馬會(huì)很羨慕的說(shuō)：老師好啊，假期多。那你是高中老師還是初中老師？我微微一笑：我是幼兒園老師。結(jié)果可以想象一下，對(duì)方的表情瞬間尷尬了，然后勉強(qiáng)的笑著說(shuō)：幼兒園教師也好啊，一天跟孩子打交道，反正只要哄孩子不哭就可以了，輕松！哎，我都不想解釋什么了。但在我心里，我知道幼兒教師的真正價(jià)值，所以，不管你怎么問(wèn)我，我都會(huì)驕傲的告訴你：我是幼兒園教師。
算算時(shí)間，我已經(jīng)踏入幼師行業(yè)10年了，這10年，有辛酸，有幸福，有艱難，有欣慰，但就是沒(méi)有放棄過(guò)的念頭�；貞浛偸菨M(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
記得那年帶小班，剛?cè)雸@的孩子哭成一片，有的孩子趴在桌子上哭，有的站著哭，有的干脆睡在地上打滾，窗外的家長(zhǎng)也跟著焦慮不安。用專(zhuān)業(yè)的話(huà)來(lái)講，這是孩子的分離焦慮癥。每個(gè)人都有，我想，如果把我一個(gè)人丟在一個(gè)陌生的地方，我也會(huì)不適應(yīng)的。所以，要想安撫好孩子，得讓孩子接受你，讓孩子不懼怕陌生的你。我蹲下身子，把孩子抱在懷里，貼近他的耳朵，輕輕地說(shuō)著：寶寶不哭，老師很愛(ài)你，老師保證，放學(xué)后，爸爸媽媽一定準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門(mén)口接你，在幼兒園，老師也可以是媽媽?zhuān)龝?huì)兒我們一起努力讓其他孩子也不哭了，我們就玩游戲，老師會(huì)很多很多游戲……就這樣，一個(gè)一個(gè)的抱著，貼近耳朵溫柔的說(shuō)著，孩子的情緒慢慢就控制下來(lái)了。孩子的眼淚，鼻涕，汗水濕透了我肩膀的衣服，但是，孩子笑了，家長(zhǎng)放心的離開(kāi)了，我也笑了！
沒(méi)有在一線(xiàn)工作過(guò)的老師是體會(huì)不了那份辛苦與快樂(lè)的，當(dāng)你看到一群只會(huì)哇哇大哭的孩子，一天天長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)基本的生活自理能力的時(shí)候，學(xué)會(huì)幫同學(xué)、老師做力所能及的事的時(shí)候，學(xué)會(huì)說(shuō)著幼稚卻又真誠(chéng)的'“愛(ài)老師”的時(shí)候。我就不相信誰(shuí)沒(méi)有一絲的感動(dòng)過(guò)。每當(dāng)送走一批畢業(yè)生，老師的心里是驕傲與不舍。
所以，作為幼兒園教師，我們有我們的驕傲，我們有我們的與眾不同，我們有我們的成就感。當(dāng)然，我們也有我們的煩惱。這樣的煩惱與我們天真活潑的孩子無(wú)關(guān)，這樣的煩惱來(lái)自社會(huì)，來(lái)自家長(zhǎng)。
社會(huì)對(duì)幼兒教師的不理解，認(rèn)為就是哄孩子，甚至直呼為“阿姨，保姆”。部分家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為幼兒園就該教讀、寫(xiě)、算。但造成這些觀(guān)念的原因很多，所以，作為幼兒園教師的我們，除了要做好本職工作以外，還要加大宣傳力度。家長(zhǎng)會(huì)，家紡、社區(qū)服務(wù)都是我們宣傳的方式。我們要讓更多的人理解我們，讓更多的人知道我們幼兒園教師到底是干什么的。
我是一名幼兒園教師，我為自己代言，我愛(ài)我的職業(yè)，我愛(ài)孩子。朋友，如果再問(wèn)起我的職業(yè)，我會(huì)笑著告訴你：我是一名教師，幼兒園教師！
學(xué)前教育宣傳月教師征文 10
軍訓(xùn)是初中生活的第一課，從這一課中，我學(xué)到了很多以前不能學(xué)到的知識(shí)。那是十分重要的一節(jié)課，也是最能體現(xiàn)一個(gè)人意志的一節(jié)課。所以這節(jié)課將成為我一生中最難以忘懷的一節(jié)課。
經(jīng)過(guò)了初一的軍訓(xùn)，我懂得了什么才叫做鐵一般的紀(jì)律，什么叫做團(tuán)結(jié)就是力量，什么才是真正的忍耐。
教官曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在一個(gè)團(tuán)體中，我們每個(gè)人所代表的不僅僅是我們自己，更重要的`是代表這個(gè)集體。我們一個(gè)步伐踏錯(cuò)，就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的整齊，一個(gè)動(dòng)作的緩慢，就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的美觀(guān)，所以，我們除了不怕苦，不怕累之外，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)一種協(xié)作的精神�！�
現(xiàn)在，每當(dāng)我站在隊(duì)伍里，教官的話(huà)語(yǔ)就會(huì)一值縈繞在耳畔。在這五天半的時(shí)間里，我們鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了毅力。還嘗到了軍人中平時(shí)的勞累和甜苦。
結(jié)營(yíng)那天，在操場(chǎng)上，我們拼盡了全力，個(gè)個(gè)斗志激昂，身姿挺拔，因?yàn)槲覀冎�，無(wú)論最后的成績(jī)?nèi)绾�，軍�?xùn)生活都將是我們?nèi)松?dāng)中最絢爛的一筆。
結(jié)營(yíng)后，學(xué)校開(kāi)了很多專(zhuān)題講座。有禮儀、感恩、生活自理等內(nèi)容。學(xué)�；〞r(shí)間開(kāi)這些講座無(wú)非是想教育同學(xué)們，讓同學(xué)們成為優(yōu)秀的華粵學(xué)子。
我相信這十幾天的學(xué)前教育，同學(xué)們一定會(huì)收獲很多，將來(lái)一定會(huì)為校爭(zhēng)光。
學(xué)前教育宣傳月教師征文 11
輕輕敲醒我沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)我那雙朦朧的眼睛。我知道光陰冉冉，時(shí)光流逝，我已身在華粵這座智慧園林。
為其十天的學(xué)前教育就那樣過(guò)去了。從看見(jiàn)老師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同學(xué)們的熱情，入學(xué)前的不安傳統(tǒng)消去了，心中慢慢沉穩(wěn)，努力去適應(yīng)這新環(huán)境。
因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo)，山才有了無(wú)怨無(wú)悔的沉默，溪才有了一路跋涉的歡歌，百合才有了擁抱春天的激情，而我，才有了奮斗的勇氣。理想與目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了很多次，也引起了我的思考�！皼](méi)有達(dá)不到的目標(biāo)，只有達(dá)不到目標(biāo)的人�！笔靵�(lái)的教育，我開(kāi)始知道人生需要我們自己來(lái)規(guī)劃，遠(yuǎn)大的理想成就遠(yuǎn)大的未來(lái)。不管站在多么低的地方，只要能堅(jiān)持著走下去，就能找到屬于自己人生的一個(gè)制高點(diǎn)，從卑微到偉大只有兩個(gè)字：奮斗。
對(duì)于華粵的環(huán)境，我不太熟悉。華粵的校規(guī)之嚴(yán)，規(guī)矩之多，是我未曾經(jīng)歷過(guò)的。習(xí)慣了以前的自由生活，我便不自覺(jué)地認(rèn)為這是一種束縛。但是，靜下心來(lái)思考，這也是眾考生擠破頭皮想進(jìn)來(lái)的原因：這的確是讀書(shū)的圣地，是傳播知識(shí)的好地方�！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓�！比A粵的學(xué)生在嚴(yán)明而麻木的守舊的校園生活度過(guò)充實(shí)的.學(xué)習(xí)年華。我不能改變環(huán)境，那我只有去適應(yīng)環(huán)境，揮掉以前庸碌無(wú)為的生活，適應(yīng)未來(lái)忙碌充實(shí)的新生活。
若能掬起一縷月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下蠻甜星辰，我選擇最明亮的，也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好的，但，我的選擇，我相信。所以，我既然選擇了華粵，那就得做真正的華粵人，就要去適應(yīng)華粵的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)生活，就要為自己的目標(biāo)奮斗著。
學(xué)前教育宣傳月教師征文 12
為了使我們順利從小學(xué)過(guò)渡到初中，學(xué)校開(kāi)展了為期十天的學(xué)前教育，在這段日子里，我學(xué)到了許多，讓內(nèi)心生活又充實(shí)了很多。
學(xué)前教育的前半部分是軍訓(xùn)。
第一天我感到完成的很輕松。以前我總是很自卑，覺(jué)得什么都比別人差，特別是體力方面。但是，就在這一天，我找回了自信，別人在怨苦怨累，我卻一點(diǎn)事都沒(méi)有可是在臨近結(jié)營(yíng)日子，感到有些沉重了，特別是蹲馬步，我知道，這是一個(gè)磨煉意志的好機(jī)會(huì)，所以我沒(méi)有放松，咬牙堅(jiān)持這段有意義的日子，使我感到了軍人的辛苦，甚于我們百倍我還懂得了，不能遇到一點(diǎn)挫折困難就屈服，一定要昂首闊步，與自己做斗爭(zhēng)。
后半部分是各種比賽，活動(dòng)，講座。
在比賽中，團(tuán)結(jié)就是力量”更加凸顯得淋漓盡致，因此，我們?cè)谂Τ@個(gè)方向去，班級(jí)便隨之有了起色。
學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了一個(gè)感恩”講座。當(dāng)這些話(huà)一句句烙在我心坎時(shí)，淚水更是一串串不停往下流，像一連串珍珠在陽(yáng)光下閃爍著它的光芒，包含了很多很多雖然在哭，可是這些話(huà)我還是記住了。的確，父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，換來(lái)的卻是嫌棄，卻是抱怨，卻是不聽(tīng)話(huà)，他們?cè)撚卸鄠�！我不能做這樣的.壞孩子，決不能，所以，我從這一刻起，得懂事，得學(xué)會(huì)控制自己的莫名火脾氣，別再讓他們擔(dān)心。我一天天長(zhǎng)大，父母一天天變老，我看著他們，端詳著他們，那深深刺痛我的眼和心的東西，是父母那斑白的雙鬢。
在這短短的十天，我懂得了許多道理！
學(xué)前教育宣傳月教師征文 13
通過(guò)為期十天的學(xué)前教育，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了堅(jiān)持就是勝利，也對(duì)堅(jiān)持這短短兩個(gè)字有了更深的理解。
從一開(kāi)始的“掉皮、掉肉、不掉隊(duì)。流血、流汗、不流淚�！钡胶髞�(lái)的“堅(jiān)持就是力量”。我與來(lái)自五湖四海的同學(xué)們共同頂著烈日，在操場(chǎng)上一遍遍地吼著口號(hào)，讓班級(jí)讓老師讓學(xué)校感到自豪。
班主任給我們看了一部電影《感動(dòng)中國(guó)》。里面的一位老人使我深受感動(dòng)，那老人把他一生最美好的時(shí)光貢獻(xiàn)給了革命事業(yè)。退伍后，他又投身到核工作中。后來(lái)他得了癌癥，但他卻以頑強(qiáng)的'意志力，堅(jiān)持完成最后一項(xiàng)任務(wù)，才安然逝去。這堅(jiān)持盡責(zé)的精神著實(shí)感動(dòng)了我，也在我心里烙上了“堅(jiān)持”二字。
剛剛軍訓(xùn)的那幾天最難熬，“不適應(yīng)”這道坎很難跨過(guò)去，不適應(yīng)新環(huán)境；不適應(yīng)新的生活方式；不適應(yīng)新同學(xué)……但一切的“不適應(yīng)”都必須克服，我咬著牙，心里喊著“堅(jiān)持就是勝利�！甭匾稽c(diǎn)一點(diǎn)地適應(yīng)它，加快自己的生活節(jié)奏；改善自己的飲食習(xí)慣；完善自己的自身修養(yǎng)……我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“你無(wú)法適應(yīng)環(huán)境，只能被淘汰”
“加油加油！堅(jiān)持堅(jiān)持！”在嘈雜聲中，一場(chǎng)拔河大賽正緊張地進(jìn)行中，班主任在一旁揮舞著紅領(lǐng)巾，喊著口號(hào)，加油打氣。在決賽時(shí)，我沒(méi)力氣了，想放手，但眼角看到那抹玫瑰紅，“堅(jiān)持”又在我的腦海里盤(pán)旋，頓時(shí)又充滿(mǎn)了力量，拼命地往后拉。最后，我們班拿了第一名。
十天的光陰就就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴度過(guò)了，昔日那熱鬧非凡的操場(chǎng)，現(xiàn)在卻空無(wú)一人，人去樓空。仰望蒼穹，天空無(wú)痕跡，但我已飛過(guò)。
學(xué)前教育宣傳月教師征文 14
今天一起床，屋子里就亮堂堂的，又是一個(gè)大晴天。
吃過(guò)早飯，我背著書(shū)包去上學(xué)。到了學(xué)校，我找了一個(gè)座位坐下來(lái)。媽媽又把我叫到另一個(gè)座位，媽媽問(wèn)那個(gè)小男孩：“小朋友，和這個(gè)小姐姐坐在一起，好不好？”等那個(gè)男孩同意后我坐了下來(lái)。我看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著：通知書(shū)上寫(xiě)上父親姓名和手機(jī)號(hào)碼，母親姓名和手機(jī)號(hào)碼。回家路線(xiàn)……東路，雙來(lái)街口接；西路，一中操場(chǎng)口接。媽媽寫(xiě)完后交給老師，我就和媽媽再見(jiàn)了。
老師開(kāi)始點(diǎn)名了，我聽(tīng)呀聽(tīng)呀終于聽(tīng)到了我的名字。我“到”得特別響亮，好讓老師把一個(gè)響亮的`名字記在心里。
首先是學(xué)舉手。老師說(shuō)：“左臂平放在桌面，右臂像1字一樣舉起。”
然后是學(xué)坐。“坐和舉手一樣，只不過(guò)是右臂平放在左臂上�！�
最后是認(rèn)廁所。老師說(shuō)：“男生上男廁所，女生上女廁所。注意標(biāo)志！”我和我的同學(xué)跑進(jìn)了女廁所。上完廁所老師帶我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)。老師說(shuō)：“這是操場(chǎng)，來(lái)，老師告訴你們下了課在哪玩�！崩罾蠋焽\哩哇啦說(shuō)了起來(lái)，我和同學(xué)都說(shuō)：“明白了。”
李老師說(shuō)：“走東路的舉手�！比缓笥终f(shuō)：“走西路的同學(xué)舉手�！崩罾蠋熃衼�(lái)另一個(gè)老師帶東路的同學(xué)，她帶我們西路的同學(xué)來(lái)到一中操場(chǎng)口。我看見(jiàn)了媽媽早已等在那里，我和媽媽回了家。
學(xué)前教育宣傳月教師征文 15
今天天氣晴朗，天空像洗過(guò)一樣藍(lán)。吃過(guò)早飯，我整理好書(shū)包去上學(xué)。
走在路上，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵和街道兩旁的大樹(shù)都充滿(mǎn)了生機(jī)。媽媽送我到校門(mén)口，我自己走到我的班里。
李老師進(jìn)來(lái)了，開(kāi)始點(diǎn)名。點(diǎn)完名之后，開(kāi)始排座位。李老師讓我們背上書(shū)包到操場(chǎng)來(lái)。我不知道為什么要在操場(chǎng)上，但跟著李老師走到操場(chǎng)。李老師說(shuō)：“男生一排女生一排�！蔽覀兣藕藐�(duì)。李老師說(shuō)：“聽(tīng)到老師說(shuō)你的名字就站回到教室�！蔽冶话才旁诘诙诺谌�。
我的同桌是一個(gè)和我個(gè)子一樣高的男孩，就是比我胖。
接下來(lái)發(fā)書(shū)。老師說(shuō)：“第一排的同學(xué)拿到書(shū)給自己留一本，就發(fā)給后面的同學(xué)。”我看見(jiàn)先發(fā)的是《品德與生活》，然后是《語(yǔ)文》最后是《數(shù)學(xué)》。
中午放學(xué)的'時(shí)候，李老師說(shuō)：“還記得你們的回家路線(xiàn)嗎？”我們異口同聲回答：“記得。”我和媽媽一邊配音（我和媽媽常玩的游戲）一邊往家走。
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