防溺水征文[精選]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)征文吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。你知道征文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的防溺水征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

防溺水征文1

　　煙雨沾染發(fā)鬢，微寒。

　　浸了湖水的白短袖，染上了暗灰色，寒冷籠罩著冰冷的身體。熾熱的心跳，到底還是停了，光和彩在飄渺中纏綿散盡，縈繞在耳邊的跳動(dòng)的音符也在剎那間支離破碎，淚水滴落在手心的清涼，最后也一絲不剩的逝去。唯獨(dú)腦海中還浮現(xiàn)著鮮活的畫(huà)面。

　　那是河岸邊。我冷冰冰地躺著，感受不到絲毫生命的溫?zé)�，雨聲蓋不住熙熙攘攘的議論聲和斥責(zé)聲。一旁是一張張熟悉又陌生的臉，模糊的浮現(xiàn)在眼前，淚水從臉頰滑落與微雨相融，滿眼的.血絲也像是要滲出血。微雨落在發(fā)梢中藏匿，又落在地上濺起深深哀悼。那憔悴的面容，是母親。她竟然哭了。她明明是那么要強(qiáng)的一個(gè)人啊。我想伸手想拂去母親眼角的那滴淚，可終究是抬不起手了，只好任由那滴滴淚落在心頭。

　　那是街道上�？諝庵幸琅f彌漫著那股煙火氣。街那頭阿姨家早餐店有早早開(kāi)了張，掀開(kāi)鍋蓋，那白色的小精靈紛紛逃竄，在空中遨游。想必那股麥香還是曾經(jīng)那個(gè)熟悉的味道。街旁這桂花應(yīng)該要開(kāi)了，回憶起曾經(jīng)，自己傻傻的將思念寄托在那桂花上，期盼著香味載著思念遠(yuǎn)行故鄉(xiāng)，可我終究是錯(cuò)過(guò)了最后一次邂逅。

　　那是教室�？罩�的座位，顯得著實(shí)有些扎眼，同學(xué)間的噓寒問(wèn)暖，好友間的悵然若失。風(fēng)輕拂過(guò)那張掛在黑板一旁的成績(jī)表，我的那一欄已經(jīng)成了定格。明明想考更好的，明明可以再次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的，無(wú)限的不甘與惆悵也只能隨風(fēng)而散。如今，一切也都結(jié)束了。

　　那是房間里。窗外的風(fēng)鈴和著玩偶們無(wú)聲的惋惜變得低沉了些，書(shū)柜上的書(shū)也落了灰，當(dāng)初執(zhí)意要學(xué)的吉他，現(xiàn)在都安安靜靜地依在書(shū)桌旁，吵雜又悅?cè)说那俾�，也不再響起。墻上貼著的勵(lì)志便簽，隨風(fēng)落，便無(wú)人再拾起。柜中書(shū)寫(xiě)著夢(mèng)想的日記，最后一章日期落在了前天，也沒(méi)了續(xù)章。一切沒(méi)了生氣，只是冰冷的一個(gè)房間罷了。

　　我沒(méi)了任何知覺(jué)，只有大腦還在這轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間回憶著曾經(jīng)，感受著生命的美好。可惜對(duì)世界的記憶也就是僅有這些了。仔細(xì)想想，我的人生即將逝去，可，我不甘心，我有自己想去的地方，想吃的東西，想看的書(shū)，以及想陪的人和要去奔赴的夢(mèng)想。才短短十幾年啊，還沒(méi)長(zhǎng)大，還沒(méi)好好感受著這精彩的人生。而一切都因在失足溺入水中而化成泡沫與幻影。我真的多想再來(lái)一次，好好地珍惜生命，好好的過(guò)每一天。再努力一次，在那平庸的日子里熠熠生輝，奔赴星辰與大海，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�？墒且磺卸荚僖矡o(wú)法重來(lái)了。

　　雨水敲打著窗戶，池塘的水滿了。少女的靈魂飄向遠(yuǎn)方，載著后悔與悲傷。一顆星星隕落，跌落人間，寄托著少女無(wú)法重來(lái)的哀傷。

防溺水征文2

　　水，是個(gè)名詞。英語(yǔ)老師說(shuō)：“水是個(gè)不可數(shù)名詞�！弊匀焕蠋熣f(shuō)：“水是由氫元素和氧元素組成的。”語(yǔ)文老師說(shuō)：“水是生命的源泉�！庇纱丝芍�，水在生活中，是多么的重要。雖然如此，但有時(shí)，它也為我們帶來(lái)不少麻煩——溺水。

　　好溪像一條玉帶從我們村莊繞過(guò)，河岸上堤腳邊有好幾棵碩大的樹(shù)。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼。村里的孩子們更是把這里當(dāng)成他們嬉戲游玩的樂(lè)園。但……好溪演繹著生活的歡樂(lè)，同時(shí)也見(jiàn)證了生命的消失。

　　某一村，一個(gè)無(wú)知的小孩，由于一時(shí)的貪玩，到河邊去玩水。先來(lái)到河邊，看見(jiàn)水中一物體好看，一時(shí)好奇，向水深中走去，由于光的折射，看似深卻似淺，一時(shí)間，失去了寶貴的生命。真可謂是“落花有意，流水無(wú)情”。還有長(zhǎng)紗市花花中學(xué)4名初二學(xué)生放學(xué)后，相約來(lái)到大橋下游泳。4人中，只有羊撿一人稍識(shí)水性。當(dāng)時(shí)羊撿先下水試了試，沒(méi)有發(fā)生意外狀況。姚挺不太懂水性，下河后一不小心腳下一滑，當(dāng)即被水沖走。羊撿趕緊上前去搭救，奈何河水洶涌，兩人均被河水吞沒(méi)。還在岸上的兩個(gè)孩子立即呼救。民警迅速趕到，但由于河水湍急，兩人早已不見(jiàn)蹤影。據(jù)調(diào)查，兩人年僅14歲。這樣的流水，人們賦予它的只有“無(wú)情”兩個(gè)字。

　　隨著天氣漸漸變熱，小溪里自然而然就變得熱鬧非凡了。就因?yàn)檫@樣，溺水事故一而再再而三的發(fā)生。記得有一年，高一峰小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生趁著中午午睡時(shí)，偷偷跑出去洗澡，沒(méi)有會(huì)游泳的'老師或同學(xué)相伴，后來(lái)在游泳中腳抽筋，撲騰了幾下就沉入水中了，由于沒(méi)有人施救，結(jié)果不幸溺水身亡。一個(gè)鮮活的生命就這樣溺水身亡了。

　　還有一年，兩個(gè)已成年的女孩和兩個(gè)小男孩去水庫(kù)里燒烤，一個(gè)女孩不小心跌入水中，在水面上呼救，其他三人以為她是在玩，并拿相機(jī)拍了起來(lái)，到發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，另一個(gè)女孩奮不顧身的跳下去想救她，結(jié)果不但沒(méi)有救上來(lái)反倒被拖入水中把自己的命也搭上了。又一個(gè)個(gè)鮮活的生命溺水身亡了。

　　在人生的路途上，只有安全伴我同行，安全伴隨你我他，才能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的生活。同學(xué)們，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全都是非常的重要：它是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的歡悅；它又是培育幸福的樂(lè)土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)隨刻地綻放在你的生命旋律。

　　人生道路漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安。生命好比鐵樹(shù)開(kāi)花，只開(kāi)一次，為了我們家庭幸福的美滿，為了我國(guó)繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛(ài)，少一點(diǎn)悲哀，多一些快樂(lè)，讓我們把生命放在第一位吧！同學(xué)們，我們必須每時(shí)每刻提醒自己要珍惜生命，預(yù)防溺水。

防溺水征文3

　　我是水，是大自然饋贈(zèng)給人類的寶物；我是"久旱"所降的"甘霖"，是"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的春雨。我是黃河，是長(zhǎng)江，是人類的母親，是使世界萬(wàn)物能得以生存的玉液瓊漿。我曾象征著母愛(ài)，象征著溫暖，但是一次偶然的機(jī)會(huì)，人們發(fā)現(xiàn)了我的兇殘……

　　那是一個(gè)夏天的午后，火辣的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，池塘邊的花草樹(shù)木，都無(wú)精打采地耷拉著腦袋，渴望一陣風(fēng)的到來(lái)。當(dāng)我快要在這陽(yáng)光中沉睡過(guò)去時(shí)，一陣嬉笑聲吵醒了我。我眨了眨朦朧的雙眼，定睛一看，原來(lái)是幾個(gè)小男孩正打鬧著，大步流星地朝我走來(lái)。到河岸邊，他們脫光了上衣，只穿一條短褲，便縱身一躍跳進(jìn)了我的身體里�？吹剿麄冞@么大膽的舉動(dòng)，我不禁大吃一驚。"不要過(guò)來(lái)啊，這里的水很深的，水底還有飄動(dòng)的綠藻，會(huì)纏住你們的腳，讓你們溺亡的。"可我撕心裂肺的呼喊，他們卻充耳不聞，仍毫無(wú)顧忌地繼續(xù)在水里嬉戲打鬧。我焦急的看著他們，卻無(wú)能為力。興許是池底魚(yú)蝦的游動(dòng)速度太快，也或許是孩子們熱的身體受不了我的冰涼刺激，很快我看到一陣陣漩渦，一個(gè)在河堰中心的孩子，還沒(méi)來(lái)得及呼喊一聲"救命"，就被這無(wú)情的漩渦卷進(jìn)了池底，綠藻也在這時(shí)纏上了他的腳腕。他的大腿僵直，不斷抽搐，全身幾乎不能動(dòng)彈，一看就是痙攣了。

　　看到這一幕，我不禁倒吸一口涼氣。他的.伙伴也嚇了一跳，不停地呼喚他的名字。其中的一個(gè)小男孩游到池邊，拿起一根長(zhǎng)木棒，和另外的一個(gè)人一起將木棍伸到他手邊。瀕臨死亡的他，拼命抓住木棍并拼死拼命往下拉，我隨即大聲喊："不要這樣啊，你們也會(huì)被拉下去的。"可我的呼喊他們都聽(tīng)不見(jiàn)。不出所料，那兩個(gè)小男孩很快就被堰底的那個(gè)男孩拉了下去，并和他遭遇了同樣的處境。僅剩的一個(gè)男孩終于意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，趕忙跑跑去尋找大人�？僧�(dāng)大人趕來(lái)時(shí)，他們已經(jīng)停止了掙扎，失去了自己寶貴的生命。

　　孩子們的家長(zhǎng)也很快趕來(lái)，望著自己孩子的遺體，一臉的不可置信和悲痛欲絕。他們趴在孩子身上絕望地痛哭，仿佛失去了全世界，而我這個(gè)罪魁禍?zhǔn)滓餐葱募彩椎亓飨铝搜蹨I。

　　從此以后，人類在依賴我的同時(shí)，也漸漸地對(duì)我起了提防之心，仿佛我不光會(huì)幫助他們生存，有時(shí)也會(huì)奪去他們寶貴的生命�？墒且恍┣嗌倌赀�是不聽(tīng)家長(zhǎng)的勸告，在炎炎夏日與我親密接觸，結(jié)果這倔強(qiáng)的決定卻讓他們后悔終生，讓他們的父母悲痛不已。

　　我是水，大自然中必不可少的神圣之物。我有溫柔的一面，但也有兇殘的一面。當(dāng)人們忽視我的"惡"的存在。踔厲此濤時(shí)，生的氣息便在美麗的漣漪中悄然流失。親愛(ài)的人類，請(qǐng)珍愛(ài)生命吧，不要因?yàn)槟愕娜涡暂p狂，造成家族永恒的悲歌！

防溺水征文4

　　水，是生命之源，如果地球上沒(méi)有水，人類就會(huì)死去。但是水也給人帶來(lái)了危害，如洪水、海嘯等，但目前發(fā)生最多的還是溺水事件。

　　其實(shí)很多溺水事件是可以避免的，就因?yàn)橛械耐瑢W(xué)逞強(qiáng)好勝，因體力不支而溺水，有的同學(xué)到水深的地方游泳而發(fā)生危險(xiǎn)，還有的同學(xué)游泳技術(shù)不佳，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意就去游泳而發(fā)生溺水事故。

　　人的生命是寶貴的，人生只有短短的幾十年，一眨眼就過(guò)去了，大家應(yīng)該珍惜生命，不要浪費(fèi)年華。記得今年的一天，我在家里閑得無(wú)聊，可許多又小又黑的蒼蠅在我面前飛來(lái)飛去，于是我拿起雙手，用拱著的雙手抓住了一只蒼蠅。我只要將手輕輕一合，這只蒼蠅就會(huì)死在我手中，可蒼蠅仍舊拼命地掙扎，努力逃脫，我被蒼蠅這種熱愛(ài)生命，珍惜生命的行為感動(dòng)了，情不自禁張開(kāi)了手，放走了蒼蠅。連蒼蠅都懂得珍惜生命，何況我們?nèi)祟惸兀克�以我們要熱�?ài)生命，阻止溺水事件的發(fā)生。

　　命的脆弱？

　　生命無(wú)處不在。在川流不息的人群中，來(lái)來(lái)往往那一顆顆跳動(dòng)的'心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，偉岸而祥和的參天古樹(shù)，是一株株充滿生機(jī)的生命；在那浩瀚無(wú)垠的大海里，無(wú)憂無(wú)慮暢游的小魚(yú)，婀娜多姿的珊瑚，是無(wú)數(shù)靈動(dòng)而美麗的生命�？墒沁@么美麗的生命有時(shí)卻又是這么的脆弱，幾分鐘前生龍活虎，卻由于自己的貪玩，無(wú)知而瞬間消失！

　　小學(xué)生游泳應(yīng)在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行，嚴(yán)禁在游泳區(qū)內(nèi)游泳。若是選擇河里，應(yīng)選擇水下情況熟悉的區(qū)域。參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動(dòng)，不可單獨(dú)游泳，最好要有成人的帶領(lǐng)。游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，20－30分鐘應(yīng)上岸休息一會(huì)，每次游泳時(shí)間不應(yīng)超過(guò)2小時(shí)。

　　游泳前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋，扭傷等事故。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見(jiàn)的是小腳抽筋，這時(shí)應(yīng)做仰泳姿勢(shì)，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。

　　因此我在這里呼吁：我們要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水。

防溺水征文5

　　"咕嚕，咕嚕……"水草纏上身體，呼吸漸漸消失，晶瑩的淚珠滑落，卻在水中隱去了身影。少女的身體漂在水中，隨水漂向遠(yuǎn)方。腦海里的畫(huà)面還停留在溺水時(shí)——被水草纏住的驚慌，伙伴驚恐的眼神，救護(hù)車刺耳的警笛聲，一幅幅畫(huà)面在腦海里呈現(xiàn)。

　　再不見(jiàn)那充滿歡聲笑語(yǔ)的教室。同學(xué)們調(diào)侃的話語(yǔ)，好友間溫暖的擁抱，一切都?xì)v歷在目，只有角落里快要凋零的花兒記錄了一切。我多希望生命可以重來(lái)啊，可遺憾再多，也只能隨風(fēng)消散。

　　再不見(jiàn)那溢滿花香的花店。高雅的白蓮，富貴的牡丹，清香的百合，只能定格在腦海里。猶記得店主慈祥的面孔，送給我一束茉莉時(shí)的笑容。我還沒(méi)有好好謝謝他呢。不過(guò)，他應(yīng)該已將我忘卻了吧。一個(gè)平凡的小女孩，又能喚起他多少憐憫呢？

　　再不見(jiàn)那溫馨的家庭。"叮當(dāng)叮當(dāng)"，也許鈴鐺也在為我嘆息。平日里笑容滿面的媽媽，此時(shí)竟哭紅了眼，"滴答滴答"，淚珠灑落在地，我多想抬起雙手拭去母親臉上的淚花啊。最調(diào)皮的小貓也呆在角落，眼神空虛，似乎在想念它的主人。美好的一切都離我而去，或許不久我也會(huì)被父母漸漸忘卻。

　　一切都結(jié)束了，眾多的遺憾和不甘涌上心頭。我還有暫未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，還有熱愛(ài)的風(fēng)景，思念的.人。我的青春，怎能這般！只因溺水，美好的青春便化為泡影。多想重來(lái)一次，在一切還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候，去悄悄地努力，然后驚艷所有人�；钕氯ィ�多好��！

　　"呼呼"，我大口大口地喘著氣，猛地從床上坐起來(lái)，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)啊。夢(mèng)里的場(chǎng)景還在眼前，久久沒(méi)有消散。溺水真的能毀掉一個(gè)少女鮮活的生命，生命只有一次，難道我們不應(yīng)該珍惜嗎？預(yù)防溺水，從我做起！

防溺水征文6

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是你們生命中最重要的朋友之一。在美麗的地球上，大部分區(qū)域都被美麗的藍(lán)色覆蓋著，那深深淺淺的藍(lán)色便是我的家——大河、湖泊、海洋。人們和動(dòng)植物都離不開(kāi)我：沒(méi)有我，就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球；沒(méi)有我，就沒(méi)有絢麗多姿的生命。我就是生命的源泉——水。

　　在這生生不息的大千世界中，蕓蕓眾生都需要我的滋潤(rùn)。誘人的水果，鮮嫩的蔬菜，在我的親吻下，充滿生機(jī)；沾滿油漬的桌椅板凳、骯臟無(wú)比的鞋襪衣帽，在我的撫摸下，潔凈無(wú)比；工業(yè)洗滌、熔解、加熱、冷卻，更是離不開(kāi)我的傾囊相助。整個(gè)綠色世界和人類生活都離不開(kāi)我，所以詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美我說(shuō)："泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。"詩(shī)人杜甫夸獎(jiǎng)我："好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"每每此時(shí)，我都為自己而驕傲無(wú)比。

　　可是每到夏天，我就苦惱起來(lái)。你們太喜愛(ài)我了，總是忘乎所以地?fù)溥M(jìn)我的懷抱，也因此釀出了不少悲劇。20xx年的`一天，氣溫突然上升，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，人們?cè)餆犭y安。幾個(gè)初中生放學(xué)后，偷偷地結(jié)伴來(lái)到我休息的這條大河里，他們歡呼雀躍地扯下外衣，滿心歡喜地奔向我，肆無(wú)忌憚地游啊玩啊，不知不覺(jué)走向了深水區(qū)，由于水太深，有一位同學(xué)體力不支，不幸溺水。一位路過(guò)的學(xué)生看到情況危急，連忙脫掉衣服下水營(yíng)救，結(jié)果也不幸溺水。其他幾個(gè)同伴連續(xù)施救均已失敗告終，結(jié)果造成六人溺水身亡。六個(gè)人溺水，一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字！隨之而來(lái)的親人們撕心裂肺、震天動(dòng)地的哭聲仿佛在撕扯著我的心！人們責(zé)怪我，說(shuō)是我剝奪了他們年輕的生命，說(shuō)我就是吞噬生命的惡魔。我是多么心痛又無(wú)奈啊！

　　就這樣，每年夏天，我親眼目睹著一個(gè)個(gè)如花般的鮮活的生命戛然而止，悲痛不已卻無(wú)能為力；我耳聞人們撕心裂肺的哭罵聲，委屈不已卻又百口難辯�？墒牵�親愛(ài)的孩子們，你們想一想，這能怪我嗎？社會(huì)高度關(guān)注我們青少年的生命安全，時(shí)時(shí)給我們敲響防溺水的警鐘；學(xué)校天天呼吁大家提高警惕，預(yù)防溺水；老師更是苦口婆心地教育大家如何防溺水愛(ài)生命，可是，你們都把這些注意事項(xiàng)記在心尖了嗎？你們落實(shí)到行動(dòng)了嗎？

　　同學(xué)們，你們承載了家庭最殷切的希望，你們是國(guó)家和民族的未來(lái)，你們一定要珍惜青春，珍惜生命。讓我們將"預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命"的口號(hào)銘記于心，踐之于行。祝愿親愛(ài)的同學(xué)們平安生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)！

　　愛(ài)你們的水

　　5月20日

防溺水征文7

　　碧波粼粼，蕩漾著點(diǎn)點(diǎn)碎星，楊柳依依，挑逗著片片月影。夏季的夜晚寧?kù)o怡人，我一頭鉆入那散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)清香的荷葉下，激起了層層波瀾。

　　我是一�？蓯�(ài)的小石子，生活在清涼的水?huà)寢寫(xiě)牙�，倍感愜意。每天看著楊柳垂影依依，艷花側(cè)顏明媚，是件多么享受的事��！在夏天來(lái)臨之前，我心中開(kāi)滿了一朵又一朵荷花，她嫩紅的花瓣映射著極美的虹光，好不光輝燦爛。

　　忽然，一聲沉寂的聲波襲來(lái)。我腦脹欲裂，不一會(huì)兒，波濤洶涌，我不受控制地向前滾去。我再也無(wú)心賞那風(fēng)姿窈窕的荷花，無(wú)心賞那肥賞滾圓的荷花，也無(wú)心賞百靈鳥(niǎo)清脆悅耳的歌聲，我只能努力適應(yīng)水流的緩急，盡可能的平緩地向前行去。"撲通"——又一聲沉悶的聲音傳入我的耳畔。我心中著急，立即順著水流蹦到了一塊大石頭上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)水?huà)寢尩纳碛埃�她似乎在與前方的人影挑逗，將他們猛地拉入水底。我心中嘆息，這些人太可憐了，不巧撞見(jiàn)水?huà)寢尩?暴怒期"，而使生命消逝，不過(guò)是想掐死一朵小花那么簡(jiǎn)單。

　　我斜眼看著腿腳漸漸麻痹的人們，心中早已無(wú)太多的同情。果不其然，那拍著水的人兒，緩緩沉入水?huà)寢寫(xiě)驯�，手腳逐漸冰冷，喪失了體溫。你們也許會(huì)怪罪我的水?huà)寢�，是多么不合理啊。我的水�(huà)寢屖嵌嗝礋o(wú)辜啊，若是人們不下河游泳，多掌握一些自救自護(hù)常識(shí)，事情又怎么會(huì)發(fā)展到這種地步？想到這兒，我立刻從大石頭上滾落，飛快地掠過(guò)滿池荷花。我不再為荷花的.嬌艷、清香而駐足，我只想回歸水?huà)寢尩膽驯А?/p>

　　又一日，只見(jiàn)晴空萬(wàn)里，微風(fēng)拂面，溫暖的陽(yáng)光似乎沁入了身心。忽然，水?huà)寢屆嫔�一變，急忙拉著我向一方趕去。我感受著水的微妙，心中已經(jīng)斷定了終點(diǎn)。這樣的"意外"事故早已屢見(jiàn)不鮮。人們還為它取了個(gè)好聽(tīng)的名字"溺水"。水里的微瀾漸漸平息，我們也到達(dá)了目的地。果不其然，又一個(gè)男孩落水了。水?huà)寢屟壑虚W過(guò)了不忍，但還是舉起手來(lái)，準(zhǔn)備結(jié)束他的生命。但不等水?huà)寢屝袆?dòng)，只見(jiàn)那男孩逐漸平靜下來(lái)繼而仰面平躺在水波上，四肢和諧有力地向前滑去，一會(huì)兒便抵達(dá)了岸邊。我和水?huà)寢屇康煽诖舻乜粗�，硬生生地壓下欣喜，心想：這也許只是巧合吧！

　　可是后來(lái)，溺水的人越來(lái)越少，原來(lái)是人類加強(qiáng)了"防溺水"安全教育，人類或不再游泳，或是掌握了許多自救自護(hù)方法。作為一粒小石子，我想說(shuō)：炎炎河相伴，隱隱危相隨，酷夏平安和你意，防溺安全記我心。水本無(wú)害，無(wú)利自害！人類，普及防溺水知識(shí)吧，這樣就能平安度過(guò)美好夏天，與水以溫柔相待。

防溺水征文8

　　我——是一條河。

　　別看我表面上斯斯文文，實(shí)際上，我可是一位隱藏的"殺手"，被我扼殺于懷中的少年可不少。當(dāng)然，我不是故意要害人，我的旁邊立了很多警示標(biāo)語(yǔ)，可總有些孩子無(wú)視警告，最終命喪我手，我也是無(wú)可奈何�。�

　　最近，我的旁邊又新搬來(lái)了一戶人家，我經(jīng)常看到一家人在田野上散步，說(shuō)說(shuō)笑笑，十分溫馨。這家有一位小男孩，十二三歲的樣子，正是花季年齡，我有時(shí)能聽(tīng)到他向父母撒嬌，想到河里來(lái)游泳，可每次都被他的父母嚴(yán)詞拒絕了，小男孩有點(diǎn)不高興，我仿佛能預(yù)知到什么……

　　這天，天氣異常悶熱，魚(yú)兒不斷地從我的身體里跳出來(lái)，想呼吸呼吸新鮮空氣，岸邊的螞蟻也急著搬家，燕子飛得很低，烏云正一大團(tuán)一大團(tuán)地向這邊滾來(lái)。那個(gè)小男孩來(lái)了，只見(jiàn)他脫了衣服，便要往水里竄。我心想，我的`預(yù)感還真靈，我想制止他："孩子，別到這兒來(lái)，這可沒(méi)你想的那么風(fēng)平浪靜，你要聽(tīng)你父母的話，再說(shuō)，一會(huì)兒便要下暴雨，現(xiàn)在走還來(lái)得及！"可小男孩怎么能聽(tīng)到我的心聲呢？只見(jiàn)他猛地?fù)溥M(jìn)我的身體里，雙手劃動(dòng)，雙腳愜意地?fù)浯蛩�面，踢打水花，只�?tīng)他滿不在乎地笑道："爸媽總是不允許我下水，老師們也天天打招呼：不要私自下河游泳……可這水一點(diǎn)兒也不急，再說(shuō)了，我會(huì)游泳，不會(huì)出什么事的。哈哈，水里實(shí)在是太涼快了……"聽(tīng)著他的話，我悄悄嘆了口氣，望著飛奔而來(lái)的烏云，我的身體也開(kāi)始發(fā)生變化了，可小男孩卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)。"轟隆隆——"一聲雷響，小男孩臉色一驚，開(kāi)始拼命往回游，可這哪來(lái)得及，傾盆大雨在一霎那落下，狠狠地抽打著我的身體，我感覺(jué)到我的肚子正在旋轉(zhuǎn)，形成了一個(gè)小水渦。小男孩在漩渦里打轉(zhuǎn)，很快就只能拼命掙扎了。他在大喊"救命"，可這時(shí)候除了我，又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)？我多想把男孩救上岸呀，可我無(wú)能為力，只能眼睜睜地看著他在我的身體里浮浮沉沉，最終失去力氣，慢慢沉入到我的身體里，永遠(yuǎn)地閉上雙眼了。

　　男孩的尸體被打撈上岸，我看到男孩的母親抱著男孩，一遍又一遍地?fù)崦�著男孩冰冷的臉頰，哭得撕心裂肺。男孩的父親全身顫抖的跪在男孩身旁，失聲痛哭�？粗�這個(gè)場(chǎng)景，我不禁想起前些日子一家人還在岸上悠閑散步，可轉(zhuǎn)眼間這個(gè)家庭卻支離破碎，痛不欲生。我想那位已去的男孩，如果還活著的話，一定會(huì)在下水的那一刻，聽(tīng)從父母和老師的告誡，不會(huì)再輕易靠近我，那么，結(jié)局便不會(huì)如此悲慘了�？上В�世上沒(méi)有什么后悔藥，這位小男孩也不會(huì)死而復(fù)生！真心希望，這位男孩的教訓(xùn)，能讓大家以此為戒。

　　我也再次鄭重告誡大家：生命可貴，不要輕易靠近我。因?yàn)槲也粌H是一條生命之河，同樣也是一位隱藏的"殺手"！

防溺水征文9

　　我生活的地方總是一片碧綠，透過(guò)波光粼粼的水面，我時(shí)而看天上的云卷云舒，時(shí)而觀察天空中小鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡，時(shí)而欣賞岸上的人兒打鬧嬉戲，好不愜意！我會(huì)與同伴在水中舞蹈，與魚(yú)兒玩著捉迷藏，對(duì)，我就是一棵生活在湖底的水草！

　　這種悠然自樂(lè)的愉快生活，突然有天被打破了……

　　那是一個(gè)炎熱的中午，我正在清涼的水里休息，突然被一陣打鬧聲吸引了，我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是兩個(gè)小男孩，正在河邊脫衣服，接著"撲通"一聲，掉進(jìn)了湖里。"�。∵�是湖里涼快一些啊，家里太熱了。"其中一個(gè)男孩蹲下身子抱怨道。"是啊，以后要經(jīng)常來(lái)這里玩。"另一個(gè)男孩一邊附和，一邊用清水洗著臉。就這樣，兩個(gè)男孩在水面上一會(huì)兒潑水打鬧，一會(huì)兒打架較量，歡聲笑語(yǔ)回蕩在湖泊上。我在水里靜靜地看著這兩個(gè)孩子打鬧，不知不覺(jué)陷入了夢(mèng)境……

　　恍惚中，一陣疼痛將我從這美夢(mèng)中拉了出來(lái)，我急忙一看，原來(lái)是第一個(gè)男孩的腳纏在了我的身上。此時(shí)他正在用力地拉扯，突然這個(gè)男孩的腳一滑，直接跌進(jìn)了旁邊更深的水里。伴隨著我更猛烈的疼痛，男孩在水中越陷越深，他四肢拼命的掙扎，卻也因此纏上了我的一些同伴。男孩在水里極力地踢水，恐慌地拍著水，但又因?yàn)槟_纏上了我們，不管怎么掙扎，都無(wú)濟(jì)于事。另一個(gè)男孩很快就發(fā)現(xiàn)了同伴在掙扎，驚慌地游了過(guò)來(lái)，被纏住的男孩立即像是看到了救星，奮力向那個(gè)男孩撲去，抓住他的腿用力一拉，兩個(gè)男孩就都掉進(jìn)了深水區(qū)。掙扎著，掙扎著，當(dāng)我身上的疼痛感慢慢消失時(shí)，兩個(gè)男孩都不動(dòng)了，湖面又恢復(fù)了平靜。

　　到了傍晚，一群人喊著名字來(lái)到湖邊，看到兩個(gè)孩子的衣鞋后，哭喊著把他們撈了出來(lái)，我和幾個(gè)同伴也隨之被拔出了水面。我看見(jiàn)人們跪在湖邊對(duì)孩子進(jìn)行了一陣搶救，但不一會(huì)兒，人們便昏天黑地地哭了起來(lái)�？粗�他們悲傷的樣子，我也難過(guò)極了！突然，有一位母親站起身來(lái)，看向了纏在那位男孩腳上的我，瘋了似地沖上來(lái)，將我扯了下來(lái)，尖叫著把我撕成了幾段，我聽(tīng)見(jiàn)她怒吼："都是因?yàn)槟�，害了我兒�?！頓時(shí)，劇烈的疼痛侵襲著我。我又生氣，又委屈，卻只能在心里吶喊：為什么要傷害我？明明是你兒子不守規(guī)矩私自下水游泳，明明是他在無(wú)大人帶領(lǐng)下結(jié)伴來(lái)到?jīng)]有任何安全設(shè)施的湖泊，明明是他不熟悉水性十分慌亂才導(dǎo)致越陷越深，明明是他沒(méi)有防溺水的安全意識(shí)，明明……我只是棵柔弱的水草而已，我們水草本就是水里植物，我們的體態(tài)就是又細(xì)又長(zhǎng)，其它生物經(jīng)過(guò)我們的身邊，很容易就被纏起來(lái)，但只要耐心地梳理一下我們的身體，我們也會(huì)十分配合地散開(kāi)的'。怎么能怨恨我們呢？

　　此時(shí)，看著自己的殘軀和兩個(gè)男孩的尸體，淚水與委屈交融到我心里，我只想告訴人們：生命是寶貴的，也是脆弱的，你們要少到湖泊來(lái)游泳，以免喪失了寶貴的生命；如果喜歡游泳，也要多掌握防溺水的知識(shí)和技能，遇到危險(xiǎn)時(shí)，才能沉著冷靜，自救自護(hù)！

　　我是一棵水草，一棵將逝的水草，我有一個(gè)美好的夢(mèng)想：愿我的伙伴們能在平靜的湖水之下，欣賞藍(lán)天白云，笑看飛鳥(niǎo)留痕……

防溺水征文10

　　輕叩記憶的門(mén)環(huán)，尋找丟失在夢(mèng)里的飄散的靈魂；輕盈的晚風(fēng)搖曳著記憶，雙手里不曾隱去的憂傷……

　　——題記

　　現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，干燥炎熱的天氣讓我們急躁難忍，你是否整裝待發(fā)準(zhǔn)備去河里戲耍？你是否想迫不及待的讓這清涼柔和的水，滋潤(rùn)你的肌膚？你是否想與朋友家人一起在水中嬉戲打鬧，度過(guò)一個(gè)清涼愉快的夏日午后？

　　可是，你是否想過(guò)這看似平靜的水面，有時(shí)可能也會(huì)是個(gè)“殺人不眨眼的兇手”？

　　當(dāng)你一個(gè)人下水游泳時(shí)；當(dāng)你一個(gè)人，到不熟悉、不安全的水域游泳時(shí)；當(dāng)你擅自與同學(xué)、朋友結(jié)伴游泳時(shí)；當(dāng)你下水營(yíng)救遇到危險(xiǎn)的朋友時(shí)……你是否想過(guò)，“死神”正拿著鐮刀向你張牙舞爪地走來(lái)？你是否想過(guò)，你的生命已危在旦夕？

　　也許你認(rèn)為溺水事故離我們非常遙遠(yuǎn)，甚至根本就不可能發(fā)生。大家一直強(qiáng)調(diào)“防溺水”，只是在杞人憂天、自尋煩惱罷了。也許你認(rèn)為自己有高超的游泳技術(shù)，根本不可能會(huì)溺水。

　　可是，悲劇就發(fā)生在我們的身邊。

　　20xx年7月27日，下午一點(diǎn)四十分，永春縣蓬壺鎮(zhèn)一家名為綠緣游泳池的游泳館在試營(yíng)業(yè)期間發(fā)生一起溺水事件，一名高三畢業(yè)的準(zhǔn)大學(xué)生溺水，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

　　看吧，悲劇真的就發(fā)生在我們身邊，它真的.一點(diǎn)兒都不遙遠(yuǎn)。

　　其實(shí)我們身邊真的不乏溺水事件，他甚至已經(jīng)成了人們非正常死亡的頭號(hào)殺手。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)中國(guó)每年都有近57000人溺水而亡，相當(dāng)于每天都有150多人因溺水而失去生命，而在其中，零到十四歲的兒童占比竟達(dá)到了60%左右。也就是說(shuō)，溺水而亡的人大多數(shù)是未成年人。

　　生命極其寶貴，而且只有一次，你難道甘愿讓它還未綻放，就草草的結(jié)束嗎？你難道想要辜負(fù)同學(xué)、老師、家人對(duì)你的殷殷期望嗎？你難道想要讓你的父母白發(fā)人送黑發(fā)人，為此感到無(wú)比的自責(zé)，傷心欲絕、痛不欲生嗎？

　　所以，我們一定要積極參與防溺水等安全教育，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，不斷加強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高我們的避險(xiǎn)防災(zāi)的自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

　　讓我們攜起手來(lái)宣傳溺水知識(shí)，保護(hù)自己及他人的人身安全，用實(shí)際行動(dòng)呵護(hù)生命，讓生命之花綻放，讓悲劇不再上演。

　　預(yù)防溺水，人人有責(zé)！

防溺水征文11

　　"水是生命之源"，沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)的就是我。我如純潔的精靈，為干渴的人們帶來(lái)清涼，為生長(zhǎng)的莊稼帶來(lái)滋潤(rùn)，為世間的萬(wàn)物帶來(lái)潔凈。但是，凡物都有兩面性，看似溫柔的我也會(huì)給人類招來(lái)噩夢(mèng)般的災(zāi)難。

　　不必說(shuō)那洶涌澎湃、橫沖直撞的洪水，也不必說(shuō)那卷沙帶泥、殺氣四溢的泥石流，單是我招來(lái)的頻繁發(fā)生的溺水事故就足夠讓人毛骨悚然。

　　隨著天氣的日益炎熱，一些汗流浹背的孩子頂著暑氣來(lái)到河邊，望著我躍躍欲試。"要是能下河玩會(huì)解解暑該多好�。�"貪玩化成的魔鬼在他們心中一遍又一遍地重復(fù)著這恐怖的咒語(yǔ)，驅(qū)使他們一個(gè)又一個(gè)的在表面風(fēng)平浪靜、實(shí)則暗藏殺機(jī)的.我中斷送了生命。當(dāng)"撲通"一聲——死亡的警鐘響起，毫不留情面的我會(huì)將河中一個(gè)個(gè)鮮活的生命吞噬，若有其他人出手相助，我不但不會(huì)慈悲為懷，反而會(huì)變本加厲，將他們一同卷入水中。我雖無(wú)情，但每次看著岸邊一個(gè)個(gè)傷心欲絕的臉孔，也會(huì)不由得感嘆：如果溺水者不貪一時(shí)之快，如果他們多掌握一些防溺水的小知識(shí)，那該多好�。�

　　當(dāng)然，也不是所有溺水者都只有死路一條，我也目睹過(guò)成功自救的落水者。

　　那個(gè)暑假，炎熱無(wú)比，我正在休憩中，突然，一聲慘叫從河中發(fā)出，對(duì)于這種我早已習(xí)以為常的聲響，我已毫無(wú)任何感覺(jué)，只是冷漠地想象著溺水者由下水時(shí)的新奇到溺水時(shí)的慌亂無(wú)助再到伴隨絕望沉入水底的結(jié)局�？墒虑閰s并不如我所料，過(guò)了半分鐘后，那落水者便不再慌張，如同吃了定心丸般平靜下來(lái)。他仰面躺在水面上，有節(jié)奏地進(jìn)行著深呼吸、淺吐氣……待體力慢慢恢復(fù)之后，他便從容地向岸邊游去。望著他安然無(wú)恙地上了岸，我才猛地從驚訝中懂得：溺水并不等于死亡，在與死神搏斗的過(guò)程中能否取得勝利，取決于落水者是否具備自救的技能、是否冷靜機(jī)智，人類開(kāi)展各類"防溺水"安全教育活動(dòng)真是太有必要了。

　　我——普通平凡的水，能造福于人類也能毀滅人類，而是福是禍，全憑人類自己的選擇。我本性善良，否則怎會(huì)有"上善若水"之說(shuō)？我不愿看到鮮活的生命因我而逝，不愿看到有著輝煌前途的人們?cè)谖疫@兒殞命；我欣賞那些能夠合理利用我的人，更對(duì)那些不將"溺水"之責(zé)強(qiáng)加給我的人投以最崇高的敬意；我樂(lè)于為人類做貢獻(xiàn)，我也愿人類能夠增強(qiáng)"防溺水"安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，幸福生活！這就是我的心聲。

防溺水征文12

　　水是生命的源泉，萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)水，水是溫順的，我們可以用它來(lái)救活干旱的莊稼；水也是兇殘的，它能引發(fā)山洪暴發(fā)摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜的生命。

　　小朋友們天生對(duì)玩水有一種濃厚的興趣，為了防止溺水，我們就要去正規(guī)的'游泳機(jī)構(gòu)去學(xué)游泳。游泳有什么好處呢？游泳首先是人類的一項(xiàng)生存技能，一種健康的運(yùn)動(dòng)，可以增加人體肺活量，同時(shí)游泳對(duì)身體各個(gè)器官有很好的養(yǎng)護(hù)作用，可以強(qiáng)健肌肉。因此，學(xué)會(huì)游泳既能鍛煉身體，又能起到防溺水的作用。

　　暑假期間，我到媽媽的工作單位湖南省水利廳學(xué)習(xí)了防溺水知識(shí)，觀看了《防溺水視頻》。看完后，那一件件落水事件在我的腦海中回蕩，心情久久不能平靜。在防溺水視頻中，有些孩子是在沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的陪同下擅自到不知水情、偏僻的地方玩水，而導(dǎo)致溺水事故發(fā)生。有的孩子是因下水前不做準(zhǔn)備活動(dòng)，在無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，出現(xiàn)手腳抽筋而溺水死亡。這段視頻中，讓我印象最深刻的是，有六名中學(xué)生私自到郊外的池塘中游泳，其中一名女學(xué)生不慎遇險(xiǎn)，在水中呼救，其他學(xué)生一起去救她，結(jié)果導(dǎo)致全部溺水身亡的事故我的心靈被深深震動(dòng)了，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣沒(méi)了，生命竟是如此的脆弱！

　　這個(gè)事故告訴了我們，作為小學(xué)生，不但要懂得如何去預(yù)防溺水事故的發(fā)生，而且要掌握識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的能力，在發(fā)生溺水事件時(shí)，怎樣進(jìn)行自救和救護(hù)。通過(guò)這次防溺水知識(shí)的學(xué)習(xí)，我的收獲真不少！不但讓我掌握了許多預(yù)防溺水知識(shí)，而且提高了安全意識(shí)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到防溺水的重要性！

　　如何做到防溺水？首先，不到野外，不熟悉的水域游泳，如溝渠，河流……它的水底狀況復(fù)雜，可能長(zhǎng)有水草等植物，容易纏住我們的腳，其次，江河附近有緩沖區(qū)域，小朋友在游泳時(shí)，容易滑落到深水區(qū)，有的河流看似平靜，水下卻暗藏漩渦，很容易把人沖走。

　　如何施救呢？如果發(fā)現(xiàn)有人落水，不能自己跳下去救人，要學(xué)會(huì)智慧救援。一是立即求助大人或撥打110，二是巧用工具施救。如拋投救生圈等漂浮物，降低重心遞竹竿等方法。

　　如果溺水該如何自救？首先保持鎮(zhèn)定，仰泳露頭使口鼻露出水面，緩慢的呼吸，保存體力浮于水面，調(diào)整后呼救并等待救援。如果水草纏身，就要用隨身攜帶的小工具把水草割斷，或把水草踢開(kāi)，或像脫襪子那樣把水草從手腳上捋下來(lái)。

　　同學(xué)們，生命只有一次，讓我們一起學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水！

防溺水征文13

　　水是我們?nèi)祟惖纳�命之源，但是每年有好多人因�(yàn)椴蛔⒁獍踩�而被淹死，像今年暑假就有這樣的事發(fā)生。

　　7月5日，有三位小學(xué)生認(rèn)為自己游泳水平很高，三個(gè)人就約好一起去河里游泳。當(dāng)他們游得正高興時(shí)，其中的一位同學(xué)不知怎么的突然游不動(dòng)了，他在水中掙扎了許久，接著濺起一片水花就不見(jiàn)了。游在前面的同學(xué)嚇得目瞪口呆，趕緊跑上岸大喊救命。大人們趕到河邊撈上孩子，就把他送到醫(yī)院，但還是搶救無(wú)效而死亡。

　　游泳雖然好玩，但是安全是最重要的，無(wú)論你多厲害，如果一個(gè)不小心就會(huì)出事的'，俗話說(shuō)：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”。所以為了安全起見(jiàn)，同學(xué)們想去游泳的話一定要跟家長(zhǎng)一起去。

　　我還想提醒大家：

　　一、最好不要去山塘水庫(kù)游泳；

　　二、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人淹沒(méi)時(shí)，要冷靜，盡量想辦法救人；

　　三、有人救上來(lái)時(shí)，用雙手相扣按住病人的胸口，往下按15下。

　　珍愛(ài)生命，就要注意安全，不要被那些表面沒(méi)有危險(xiǎn)的事物所迷惑、所吸引。

　　小學(xué)生防溺水征文炎熱的夏天快到了，同學(xué)們一定又很想去江邊痛痛快快地游泳了吧！可是，你知道嗎？每年的這個(gè)季節(jié)也正是溺水事故多發(fā)的時(shí)候。每當(dāng)人們玩得高興時(shí)，死神也悄然來(lái)臨了。這是為什么呢？為什么死神總在人們不經(jīng)意間來(lái)到呢？原來(lái)這都是大家的“一不小心”給了死神可趁的機(jī)會(huì)：在水邊不小心滑到水里了，游泳時(shí)腳抽筋了……

　　發(fā)生“一不小心”的可能還有很多很多，可就是這些“不小心”就有可能讓你溺水身亡。就拿我們青田縣來(lái)說(shuō)吧！一個(gè)小小的縣城，居然在一年的時(shí)間里就發(fā)生十幾件兒童溺水身亡的事故。這告訴我們什么？這——是要讓我們敲響警鐘，時(shí)刻注意安全！為了防止溺水事故的發(fā)生，我們應(yīng)該少去江邊游玩；如果要去游泳，就必須要有會(huì)游泳的大人的陪伴。

　　我真希望溺水事故不再發(fā)生！

防溺水征文14

　　都說(shuō)生命是寶貴的，亦是脆弱的，如同一根新發(fā)芽的小樹(shù)枝，輕輕一折，生命便會(huì)從此逝去。然而，生命離不開(kāi)水，“水”不僅是生命之源，如果不重視也會(huì)成為人們的生命殺手锏。

　　炎熱的夏天悄然來(lái)臨，太陽(yáng)炙烤著大地，很熱，但游泳是這個(gè)夏天大多數(shù)人選擇的活動(dòng)；既能解暑，又能鍛煉身體，好處多多，但游泳也有危險(xiǎn)。如果不重視，會(huì)發(fā)生更多的悲劇。正好暑假快到了，孩子們最喜歡的事情就是下水游泳，溺水死亡的也越來(lái)越多。這么說(shuō)吧，前幾天溺水死亡的事故真的發(fā)生在我身上。離我家不遠(yuǎn)，有一條很長(zhǎng)的河，叫做運(yùn)河。經(jīng)過(guò)處理的運(yùn)河水被用作每個(gè)家庭的`蓄水池。河水清澈、干凈、香甜可口。長(zhǎng)渠兩側(cè)建有臺(tái)階，方便工人處理和檢測(cè)水。在一個(gè)非常炎熱的下午，四個(gè)孩子成群結(jié)隊(duì)地在運(yùn)河邊玩耍。最大的孩子10歲。他帶著8歲的表弟出去玩，另外兩個(gè)是他的同學(xué)。當(dāng)時(shí)他覺(jué)得熱，就脫下外套走下樓梯。他是他們中唯一對(duì)水略知一二的人。他先下水試了試，看是否感覺(jué)不深，于是他向他們保證:“你們都下來(lái)吧，水不深，但下面很涼爽�！�

　　聽(tīng)到他這么一說(shuō)，兩位同學(xué)不顧慮就奔赴到河邊享受著河水的涼快，很快，他們?nèi)�都脫了衣服。表妹是女孩子不好意思脫衣服，就沒(méi)有下水就這樣繼續(xù)待在樹(shù)下看著哥哥他們，看著他們?cè)谒�里戲水打鬧玩著不亦樂(lè)乎，打鬧了許久，他感覺(jué)累了就在水一旁休息。殊不知他的兩位同學(xué)越玩越帶勁，越游越遠(yuǎn)，他感覺(jué)沒(méi)有戲水打鬧聲，回頭尋找他們蹤影不看見(jiàn)他們后，呼喊好幾聲都不見(jiàn)他們回應(yīng)，表妹聽(tīng)到哥哥的喊聲跑到運(yùn)河附近說(shuō)：“哥，什么事，怎么了？”他說(shuō)：“他們倆有沒(méi)有上來(lái)了？”表妹回應(yīng)說(shuō)沒(méi)有；只見(jiàn)哥哥很急著，邊喊邊游到周邊四處尋找著他們倆，不久卻聽(tīng)到哥哥喊救命，他說(shuō)游不動(dòng)腳被東西纏住，只見(jiàn)他越掙扎身邊就越往下沉。眼看著哥哥快溺水的情景，她害怕哭喊了起來(lái)，自己又不會(huì)游泳，四周圍沒(méi)有一個(gè)人來(lái)往。

　　后來(lái)，我碰巧看到遠(yuǎn)處有個(gè)大叔路過(guò)。她大聲呼救，朝她叔叔的方向跑去。她叔叔趕到現(xiàn)場(chǎng)后，已經(jīng)不見(jiàn)了。后來(lái)，他們情急之下?lián)艽蛄?10，他們的父母聞?dòng)嵑蟮谝粫r(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的打撈，終于打撈出3名兒童的尸體。我看到兩個(gè)孩子的身體冰冷僵硬，心臟早已停止跳動(dòng)。得知孩子的死訊后，一個(gè)孩子的母親坐在地上痛哭，另一個(gè)孩子的父親臉色蒼白，說(shuō)不出話來(lái)，身體在顫抖，不愿相信這個(gè)事實(shí)。他雖然沒(méi)死，只是暈過(guò)去了，但是另一只腳殘廢了。

　　就是這樣真實(shí)的故事就上演到我們身邊，河水就這樣輕意的奪走的微弱生命，不單單就是這個(gè)，還會(huì)有更多像這樣類似在河邊嬉戲玩耍的小孩子們、成人們。我們應(yīng)把“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”廣告語(yǔ)宣傳、擴(kuò)大下去，要讓更多的人知道溺水危險(xiǎn)性，生命的重要性，多一份心，就會(huì)少一個(gè)悲劇事故上演；生命是如此珍貴，僅此一次，也是短暫的，我們?cè)趯W(xué)會(huì)熱愛(ài)生命同時(shí)也要關(guān)注生命，我相信，只要有心，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)！

防溺水征文15

　　生命如夏季盛開(kāi)的花朵，鮮艷無(wú)比，在驕陽(yáng)下盡情綻放，我們應(yīng)該珍惜它�！�—題記

　　我住的小區(qū)里有一個(gè)大池塘，它在我家樓下，池水十分干凈。冬季，人們喜歡在上面滑冰，可夏季卻不敢下去游泳，因?yàn)闆](méi)有人知道池水有多深，但每年在池塘里總有意外發(fā)生。

　　夏季，驕陽(yáng)灼烤大地，樹(shù)上的葉子卻郁郁蔥蔥得逼眼，在熱風(fēng)的吹拂下輕輕推曳。池塘上水波輕漾，在陽(yáng)光的照射下波光粼粼光。陽(yáng)光溜進(jìn)窗欞，潑灑在書(shū)頁(yè)上，跳躍在眉梢間，我遨游在書(shū)海中。突然，樓下傳來(lái)一片喧鬧聲，緊接著撕心裂肺的聲音震耳欲聾，我急忙放下手中的書(shū)快步跑向窗臺(tái)，拉開(kāi)紗簾，只見(jiàn)一具失去血色的軀體與幾位跪在地上掩面痛哭的人，那哭聲如同一根根針刺進(jìn)我的心里。望著這情景，我漸漸紅了眼眶，心中像被堵上了什么似的。我嘆了一口氣，抬起沉重的手，久久不愿將紗簾拉上……

　　中午，母親回來(lái)了，她低聲對(duì)我說(shuō)："鄰居家的弟弟今天在門(mén)口池塘溺水去世了。"我瞪大了眼睛，我的心里又蒙上了一層厚厚的霧，還記得昨天與他一同放學(xué)回家，分別時(shí)他微笑著說(shuō)："姐姐再見(jiàn)！"我也道了聲"再見(jiàn)"，不曾想，那竟是訣別。

　　憶往昔，鄰家弟弟該是一個(gè)多么鮮活的生命啊。猶記得，那是一個(gè)春天，草木萌發(fā)，鮮花怒放，春意融融，一切都是那么美好，他拉著我的手奔向花叢，還時(shí)不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)笑盈盈地看著我，那一抹微笑似春日的暖陽(yáng)，似花叢中最鮮艷的.花朵，令我永久不能忘懷。這小家伙，似乎有使不完的力量，跑了許久，卻依舊生龍活虎，在遠(yuǎn)處不停地呼喚著我，朝我揮手。多么鮮活的生命��！可現(xiàn)在再也看不到他那可愛(ài)的臉龐了；再也看不到他那雙閃著光、裝滿星辰大海的眼睛了；再也看不到那顆笑起來(lái)的小虎牙了；再也聽(tīng)不到那聲："姐姐快來(lái)！"多么鮮活的生命卻因溺水失去了。死者已矣，卻讓活著的人陷入無(wú)盡的痛苦悲傷之中，也留給我們深深地嘆息。

　　水是生命之源，能使人生存下去，但水同樣能使人失去生命，引發(fā)溺水而亡的悲劇。生命是美好的，亦是脆弱的。我們要珍愛(ài)自己如花的生命。生命無(wú)價(jià)，一次溺水，一場(chǎng)事故都可能讓人失去生命。珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命吧！生命乃無(wú)價(jià)之寶，世上本無(wú)重生之事，我們需且行且珍惜。讓我們一起珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水吧！

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