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閱讀的力量征文優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的閱讀的力量征文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀的力量征文優(yōu)秀1
我想給大家講一個(gè)故事：
有個(gè)伐木工人在一家木材廠(chǎng)找到了工作，報(bào)酬不錯(cuò)，工作條件也好，很珍惜，下決心好好干。第一天，老板給他一把利斧，并給他劃定了伐木范圍。工人砍了18棵樹(shù)。老板說(shuō)：“不錯(cuò)，就這么干�！彼苁芄奈瑁诙旄傻酶悠饎�，但是他只砍了15棵樹(shù)；第三天，他加倍努力，可是砍了10棵樹(shù)。工人覺(jué)得很慚愧，跑到老板那兒道歉，說(shuō)自己好象力氣越來(lái)越小了。老板問(wèn)他：“你上一次磨斧子是什么時(shí)候？”“磨斧子？”工人詫異地說(shuō)：“我天天忙著砍樹(shù)，哪里有工夫磨斧子！”
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，我認(rèn)為，讀書(shū)是最好的磨斧子的方式。
很小的時(shí)候，媽媽總是給我讀故事，雖然我不知道那些方塊字都代表著什么，但我知道從媽媽的嘴巴里講出來(lái)，就是一個(gè)個(gè)活生生的人物，一段段有趣奇特的經(jīng)歷。
現(xiàn)在，我能自己閱讀了，我感覺(jué)在閱讀時(shí)，每個(gè)毛孔是張開(kāi)著的，它們?cè)诖罂诤粑�，每根血管是擴(kuò)張的，血液在沸騰奔流。那一段段文字，一個(gè)個(gè)符號(hào)，那一頁(yè)頁(yè)被翻過(guò)去的書(shū)頁(yè)，散發(fā)著生命的氣息，流淌著生命的活力。故事已經(jīng)不再是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一段段曲折的經(jīng)歷，于我而言，已經(jīng)是一次次精神的洗禮。在《狼王夢(mèng)》中，我感受到了一種深沉的母子之情，這種忍痛割?lèi)?ài)的精神足以使每個(gè)人潸然淚下；在《小飛俠》中我懂得了成長(zhǎng)的意義，每個(gè)人都要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；在油麻地，我和桑桑一起讀書(shū)，一起撒歡，一起與命運(yùn)抗?fàn)�；在通往翡翠城的路上，我和多羅茜、稻草人、鐵皮人一起克服艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)各自的'夢(mèng)想……我深深感受到一段閱讀經(jīng)歷，就是一次成長(zhǎng)經(jīng)歷，方方正正的文字充盈著我的思想，我漸漸豐滿(mǎn)起來(lái)。
當(dāng)代文學(xué)家林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。”讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，可以提升自我，讓我們一起讀書(shū)吧，暢飲“源頭活水”，攀爬人生的階梯。
閱讀的力量征文優(yōu)秀2
四月的晴天，一杯紅茶，靜坐梳理思緒。
時(shí)光匆匆，畢業(yè)七年有余。生活和工作間隙中喜歡云逛街，買(mǎi)很多喜歡的、熱門(mén)的書(shū)，買(mǎi)得多了宅急送的小哥也熟悉我的電話(huà)和寄存的商店，拿到沉甸甸的快遞如獲至寶。上學(xué)那會(huì)兒看書(shū)前會(huì)洗洗手，好朋友常常笑我潔癖。結(jié)婚后老公也是好讀書(shū)的人，網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)書(shū)成為我們共同的愛(ài)好，只是他喜歡商業(yè)管理和思維，我喜歡人文、游記和歷史。
回想一下，匆忙的生活，沒(méi)有太多的時(shí)間捧著手機(jī)云某某。索性就拿起以前讀過(guò)的書(shū)，再讀一遍，才發(fā)現(xiàn)有些道理更符合現(xiàn)在的心態(tài)。我喜歡讀書(shū)也喜歡平時(shí)寫(xiě)寫(xiě)文字記錄生活，備忘錄里了滿(mǎn)是女兒的成長(zhǎng)文字，還有偶爾失眠的文字記錄。得空了看看人文紀(jì)實(shí)片，收聽(tīng)喜馬拉雅，不失為另一種生活，女兒也喜歡和我一起，不懂的地方還會(huì)問(wèn)我。常常被問(wèn)題噎到的我，在朋友圈調(diào)侃說(shuō)讀書(shū)不能停，不然會(huì)很尷尬。
女兒三歲之前帶她去圖書(shū)館看繪本，借閱的'繪本不能常�？�，后來(lái)我選擇買(mǎi)。今年她五歲，常常抱著一沓書(shū)纏著我講給她聽(tīng)，書(shū)架也是被翻得雜亂無(wú)章，喜歡的故事會(huì)要求多講幾遍，講到口干舌燥才罷休。
女兒最喜歡的繪本之一《今天運(yùn)氣怎么這么好》，出自日本著名繪本作家宮西達(dá)也。書(shū)中畫(huà)面利用中明度的土黃和草綠來(lái)畫(huà)地面、樹(shù)木、草堆，以淡淡的粉紅和灰色來(lái)呈現(xiàn)小豬和野狼，整體色調(diào)非常和諧、溫馨，野狼與小豬夸張的身體特征、動(dòng)作和表情也非常有趣，充滿(mǎn)了祥和與快樂(lè)的氣氛。野狼烏魯在森林里看到了一群睡著了的小豬，它覺(jué)得吃不完，就去叫好朋友一起來(lái)。結(jié)果他每次遇到的狼朋友，都在做吃的，他就一邊找，一邊吃，最后他吃飽了，忘了睡著的小豬們了……今天運(yùn)氣可真好，小狼烏魯一直重復(fù)著這句話(huà)，這句讓人幸福的咒語(yǔ)會(huì)帶來(lái)希望。烏魯?shù)暮眠\(yùn)氣不是得到數(shù)不清的小豬，而是收獲了好朋友的分享，好運(yùn)氣一定會(huì)光顧那個(gè)充滿(mǎn)朝氣的人。后來(lái)我問(wèn)女兒：“為什么喜歡這個(gè)故事？”她說(shuō)：“野狼沒(méi)有吃掉小豬們，它很善良啊，還有那么多的好朋友，我喜歡朋友�！蹦憧�，閱讀就是這么神奇，熟悉我的朋友也都知道，女兒性格開(kāi)朗，思維活躍，金句不斷，常常會(huì)說(shuō)很多新詞語(yǔ)，我想這應(yīng)該要?dú)w功于閱讀的力量吧。
我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但選擇讀書(shū)可以拓展生命的寬度，讓你不會(huì)沉浸在自己的狹小的認(rèn)知里，而顯得庸俗無(wú)知和固陋偏執(zhí)。誠(chéng)然，短時(shí)間內(nèi)讀書(shū)的確不能給我們帶來(lái)多少實(shí)質(zhì)性的回報(bào)，但它能讓我們看見(jiàn)更廣闊的世界，內(nèi)心變得豐富，找到屬于自己的喜好和樂(lè)趣，也就可以擁有更多選擇。疫情宅家的日子里，我不會(huì)覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)而無(wú)聊慌亂。我選擇看書(shū)整理筆記，和女兒一起涂鴉故事情節(jié)，無(wú)意中激發(fā)靈感創(chuàng)作的畫(huà)面，更令我開(kāi)心充實(shí)。女兒看到路邊的迎春花說(shuō)：“媽媽?zhuān)绻研↑S花粘在紙上再畫(huà)畫(huà)，肯定很好看！”當(dāng)時(shí)心里竊喜，這樣的小心思太值得被珍惜了，我和女兒悉心挑選完整的小花，回到家不出二十分鐘，女兒獨(dú)立完成了一幅手工粘貼畫(huà)。不是很精致，可是啊，這樣的心思值得被敬仰，這是多少銀子買(mǎi)不來(lái)的殷實(shí)，換不來(lái)的真切感受。我時(shí)常教育女兒要做獨(dú)立思考、內(nèi)心豐富的人，也常常開(kāi)心平時(shí)的悉數(shù)教導(dǎo)，都在潛移默化中感染著她。熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí)，借助讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)去抒發(fā)情緒，時(shí)光漫漫，人生海海，要做普通而不普遍的人。作為一名幼兒教師，我也經(jīng)常告訴班里的孩子們要在群體中找準(zhǔn)自己的位置，能適應(yīng)一群人的歡樂(lè)，也能享受一個(gè)人的孤獨(dú)。讀書(shū)就是為了讓自己成為有溫度懂情趣會(huì)思考的人。
當(dāng)你生活慢下來(lái)的時(shí)候，是不是只有手機(jī)和失眠？那不如泡一杯茶，拿起書(shū)，找一個(gè)舒服的姿勢(shì)，讓文字滋養(yǎng)你的心靈，豐潤(rùn)你的閱歷，讓時(shí)光變得溫柔有光亮。我從來(lái)不覺(jué)得讀書(shū)有直截了當(dāng)?shù)闹斡δ�，不要抱著目的去讀書(shū)，但開(kāi)卷有益從來(lái)都是對(duì)的。人生不如意十有八九，如意或不如意，不取決于人生的際遇，而是取決于思想的瞬間，決定生命品質(zhì)的，不是八九，而是一二，它們剛好都寫(xiě)在書(shū)里，決定怎樣主導(dǎo)你的思想，說(shuō)怎樣的話(huà)。正如白巖松在《白說(shuō)》中寫(xiě)道：我們讀所有書(shū)，最終的目的都是讀到自己。一生中要經(jīng)歷的坎坷和波折，太多了！如果不如意了，就去看看書(shū)吧。眼睛到不了的地方，文字可以帶你領(lǐng)略；腳步走不到的遠(yuǎn)方，文字可以幫你丈量。喜歡閱讀心中自有詩(shī)和遠(yuǎn)方，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。古語(yǔ)有云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是在講，要先讀了書(shū)，再出去看，才能有不一樣的收獲，否則走再多的路，也只不過(guò)是個(gè)郵差。
親，你今天讀書(shū)了嗎？愿你能感受到讀書(shū)帶來(lái)的喜氣安穩(wěn)，遇見(jiàn)更好的自己。
閱讀的力量征文優(yōu)秀3
我始終記得大學(xué)畢業(yè)典禮上校長(zhǎng)說(shuō)的那句話(huà)：“我不能告訴你們這個(gè)世界全是美好，我只能告訴你們，這個(gè)世界是美好的�！本拖褡x書(shū)一樣，“讀書(shū)考試才是唯一的出路�！边@句話(huà)我聽(tīng)過(guò)很多遍，可我想說(shuō)的是，并不只是讀書(shū)才是人生的唯一出路，但讀書(shū)肯定會(huì)給我們帶來(lái)很大的幫助。
如果一個(gè)人不讀書(shū)他會(huì)變成什么樣子，我不知道，但我知道閱讀的意義實(shí)在是太多太多，閱讀，讓我們體會(huì)到各行各業(yè)的艱辛；閱讀，讓我們感知到無(wú)私奉獻(xiàn)的豪情；閱讀，讓我們欣賞到人生變幻的精彩。有很多朋友說(shuō)閱讀有時(shí)候很枯燥、很乏味，還不如看看快手、刷刷抖音、玩玩微信美氣，也許，人能贏自己比贏別人要重要許多。讓自己心靜下來(lái)，讀些好書(shū)，提升自己，從書(shū)本中，學(xué)會(huì)提煉出有用的信息，汲取成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。在這里，想分享一下閱讀給予我的好運(yùn)。
閱讀培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。我讀小學(xué)是跟隨父親的工作地，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀的，那時(shí)候叫樓坊坪中心小學(xué)。一二年級(jí)就是簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)日記，三年級(jí)就要開(kāi)始寫(xiě)作文了，印象特別深的是上了三年級(jí)，老師布置的第一篇作文題目是《我的文具盒》，當(dāng)時(shí)是老師上課布置，讓下午放學(xué)回家寫(xiě)，第二天早上到學(xué)校交作業(yè)。記得我下午放學(xué)一回到家就開(kāi)始哭，爸媽問(wèn)為什么哭也不說(shuō)話(huà)，哭了一陣子之后才說(shuō)是不會(huì)寫(xiě)作文。爸爸就開(kāi)始給我耐心講解，大概意思是，你把自己的文具盒拿出來(lái)觀察，看看上面有些什么圖案，印了什么字，寫(xiě)清楚之后，再寫(xiě)它帶給你的作用和啟示，這下開(kāi)始慢慢寫(xiě)了人生中的第一篇小作文。那時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)有像現(xiàn)在家長(zhǎng)這么注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，經(jīng)過(guò)這次之后，我媽媽才認(rèn)識(shí)到讓孩子閱讀的重要性。那年，我媽媽在樓坊坪街道經(jīng)營(yíng)一個(gè)飯館，也沒(méi)有時(shí)間去吳起給我買(mǎi)書(shū)，恰巧遇上集市，有賣(mài)書(shū)的人來(lái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)擺攤，早上來(lái)我家飯館吃飯的時(shí)候，背著幾大包書(shū)，我媽用一碗羊肉和人家換了兩本小學(xué)生作文書(shū)。上三年級(jí)的我，第一次擁有了自己的課外書(shū)，當(dāng)寶貝一樣，反復(fù)閱讀了好多遍，寫(xiě)作文的時(shí)候，明顯感覺(jué)不再吃力。后面又陸續(xù)換了好多書(shū)，慢慢地開(kāi)始喜歡閱讀課外書(shū)籍，同時(shí)對(duì)上語(yǔ)文課也越來(lái)越感興趣。在這，還想特別感謝小學(xué)的幾位老師，許彩蕓老師、藺菊香老師、李錦濤老師，以及其他未提及的老師。良好的閱讀習(xí)慣不僅在小學(xué)對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助很大，延及至我初中、高中都不懼怕寫(xiě)作文，反而是期待上作文課。初二的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到縣二中，新環(huán)境導(dǎo)致學(xué)習(xí)一落千丈，所幸的是語(yǔ)文一直可以，高考也是全憑語(yǔ)文拉了一把，所以說(shuō)良好的閱讀習(xí)慣真的會(huì)幫助培養(yǎng)到我們的學(xué)習(xí)興趣。
閱讀磨礪了我的堅(jiān)強(qiáng)意志。大學(xué)初期感覺(jué)好不容易從學(xué)習(xí)中解放出來(lái)了，不用起早貪黑地學(xué)習(xí)，不用害怕老師的時(shí)時(shí)監(jiān)督，不用擔(dān)心父母關(guān)于學(xué)習(xí)的絮叨。到了大城市，滿(mǎn)眼的新奇，寒暑假也突然不用寫(xiě)作業(yè)了，一段時(shí)間基本忘記了大學(xué)也是用來(lái)學(xué)習(xí)的階段，不再看課內(nèi)外書(shū)籍；不再記得高三緊張的學(xué)習(xí)氛圍；不再惦記自習(xí)課之余閱讀幾本課外書(shū)籍的欣喜。直到大三，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在備考研究生、公務(wù)員，都在規(guī)劃畢業(yè)之后的方向，這才又驚覺(jué)自己是不是也該開(kāi)始好好讀書(shū)了。決定跟班里一部分人一樣，開(kāi)始復(fù)習(xí)考研，從大三第二學(xué)期開(kāi)始，過(guò)上了圖書(shū)館如戀人的生活，每天都是宿舍第一個(gè)走，最后一個(gè)回。時(shí)而復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課備考，時(shí)而在圖書(shū)館看些喜歡的書(shū)，從大三后半學(xué)期到大四，一年半左右的時(shí)間基本在圖書(shū)館度過(guò)，結(jié)果考研成績(jī)不理想，兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課接近滿(mǎn)分，XX合格，英語(yǔ)差兩分。第二年又考了一次，英語(yǔ)差四分，雖然沒(méi)有考上研究生，但這段學(xué)習(xí)與閱讀的時(shí)光為我以后的考試之路奠定了基礎(chǔ)。研究生考試以失敗告終后，我開(kāi)始備考公務(wù)員，萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋的考試，當(dāng)然，由于偏科，我的考試之路走得很艱辛。從參加第一次公務(wù)員考試到考上經(jīng)歷了六年，從屢戰(zhàn)屢敗到屢敗屢戰(zhàn)，這期間的'辛酸只有自己知道，但無(wú)論是經(jīng)歷多少次考試、多少次失敗，我都沒(méi)有想過(guò)放棄。這種不氣餒的堅(jiān)強(qiáng)意志得益于我大學(xué)時(shí)期的閱讀，正是那一年多的閱讀讓我真正學(xué)會(huì)怎樣讓心靜下來(lái)，怎樣在困境失敗中戰(zhàn)勝自己、成全自己。
閱讀拓展了我的生活視野。在工作之后，有了家庭、有了孩子，但這些不是停止閱讀的理由和借口，在工作之余我會(huì)看些業(yè)務(wù)上需要的書(shū)籍，閱讀一些喜愛(ài)的文章。同一辦公室的女孩是學(xué)法律專(zhuān)業(yè)的，閑暇時(shí)間都在看書(shū)，有了這么好的閱讀環(huán)境，借了幾本法律書(shū)籍開(kāi)始看看抄抄，了解了很多法律知識(shí)。當(dāng)前，很多人對(duì)書(shū)本、對(duì)知識(shí)的零解讀讓他們付出了相應(yīng)的代價(jià)，當(dāng)他們奔波在討薪的路上，當(dāng)他們面對(duì)高墻電網(wǎng)時(shí)，當(dāng)他們不知道什么是犯法時(shí)……很多時(shí)候都需要不同的知識(shí)、不同的閱讀來(lái)解決生活中的問(wèn)題。通過(guò)不同領(lǐng)域書(shū)籍的閱讀，拓展了我生活的視野，學(xué)著經(jīng)營(yíng)好自己的工作生活，力所能及的情況下也可以幫助別人。
是閱讀的力量讓我成為被好運(yùn)垂青的人，是閱讀的力量讓我明白不可能事事順利，只有走過(guò)心靈的沼澤地，我們才會(huì)樂(lè)觀豁達(dá)，我們才會(huì)越挫越勇，我們才會(huì)堅(jiān)持不懈。同沐大好時(shí)光，共享閱讀之樂(lè)，相信閱讀的饋贈(zèng)，有它相伴的日子，我們才會(huì)走出更加堅(jiān)定的步伐！
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閱讀的力量征文優(yōu)秀4
很多人都說(shuō)在21世紀(jì)科技這么發(fā)達(dá)的年代讀書(shū)沒(méi)什么用，還不如多學(xué)點(diǎn)技術(shù)，以后也好找出路。錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)，中國(guó)乃至世界可以發(fā)展成今天這樣，可以說(shuō)書(shū)籍功不可沒(méi)。
在這病毒肆虐的日子里，書(shū)籍更成了我們的精神食糧。我們因?yàn)椴《驹跁?shū)中相約，病毒患者因?yàn)闀?shū)籍，身體痛苦得到了精神上的慰藉。書(shū)籍在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中同樣功不可沒(méi)。
山東省第三批援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員鄧傳耀，為他曾就讀的濟(jì)南歷城第二中學(xué)學(xué)弟學(xué)妹們寫(xiě)了一封信。她在信中說(shuō)：為什么要讀書(shū)？有人常說(shuō)，讀書(shū)改變命運(yùn)。但是，同學(xué)們有沒(méi)有思考過(guò)，讀書(shū)是如何改變命運(yùn)的？我想，讀書(shū)不會(huì)改變命運(yùn)，但它會(huì)改變一個(gè)人的認(rèn)知，通過(guò)改變?nèi)说恼J(rèn)知思維模式，從而改變一個(gè)人的脾性。讀書(shū)讓一個(gè)愚昧之人變得聰慧，讓一個(gè)狹隘之人變的豁達(dá)，讓一個(gè)悲觀之人變得樂(lè)觀……愿每一位同學(xué)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，在思想最單純，精力最旺盛，身體最強(qiáng)壯的時(shí)候，努力讀書(shū)，汲取知識(shí)。
多么動(dòng)人的一封信�。�(shū)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。學(xué)習(xí)、讀書(shū)，可能不是最快的.出路，但一定是最踏實(shí)的出路！
3月10日，湖北武漢方艙醫(yī)院全部休艙。出院前夕，不少患者手持書(shū)籍，安靜閱讀的場(chǎng)面觸動(dòng)了很多人；更早之前，一男子在武漢方艙醫(yī)院病床上安靜讀書(shū)的照片走紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友稱(chēng)為“方艙讀書(shū)哥”。閱讀，成為戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)一股無(wú)形的力量�？梢哉f(shuō)書(shū)籍是緩解焦慮的“良藥”，閱讀在武漢的方艙醫(yī)院等抗疫一線(xiàn)始終沒(méi)有缺席。
“閱讀是有力量的，能讓我放松心情、緩解壓力，讓自己舒心、放心、安心�！狈脚撫t(yī)院內(nèi)的一位患者表示。武漢體育中心方艙醫(yī)院的一位醫(yī)護(hù)人員說(shuō)：“湯湖微書(shū)房，就像自己家的書(shū)房。讀會(huì)兒書(shū)，感覺(jué)自己又‘滿(mǎn)血復(fù)活’了�！�
每當(dāng)我想到那個(gè)高三學(xué)子在病床上如癡如醉地汲取知識(shí)的畫(huà)面，我就不禁為之動(dòng)容。
閱讀讓你我在書(shū)中相遇，春暖花開(kāi)之時(shí)，就是我們重逢之日。
閱讀的力量征文優(yōu)秀5
蘇格拉底說(shuō)：“我比別人知道得多，不過(guò)是我知道自己無(wú)知！”在沒(méi)讀書(shū)前，我不知道自己的無(wú)知，甚至覺(jué)得自己滿(mǎn)腹經(jīng)綸。上了十幾年的學(xué)，無(wú)論是天文地理，還是哲學(xué)英語(yǔ)都學(xué)過(guò)；也在北上廣闖蕩過(guò)，覺(jué)自己的知識(shí)比村里人的要多、見(jiàn)識(shí)比縣城里的多數(shù)人要廣。直到有一天我知道了自己的無(wú)知，我才主動(dòng)拿起書(shū)去讀，而那時(shí)的我已邁入而立之年。
看到現(xiàn)在的小孩在小學(xué)時(shí)就開(kāi)始閱讀各種名著，真是羨慕��！不知他們是否能讀懂，但能去閱讀就值得鼓勵(lì)。我開(kāi)始讀四大名著是在兩年前，也就是在那時(shí)開(kāi)始主動(dòng)讀書(shū)的。把曾經(jīng)贈(zèng)送給朋友的四大名著又要了回來(lái)，那套四大名著是大學(xué)時(shí)參加課外活動(dòng)獲得的獎(jiǎng)品，朋友說(shuō)他想要，我就毫不猶豫地送給了他，心里想：“有什么好讀的？電視劇不都演過(guò)嗎？”當(dāng)我要回之后讀時(shí)才發(fā)現(xiàn)五指山下壓的不是孫悟空而是自己。我讀書(shū)慢，但心急，想快一點(diǎn)能把國(guó)內(nèi)外的名著都讀完，好讓自己早一點(diǎn)變得有文化。四本厚厚的四大名著花費(fèi)了我大半年的時(shí)間，聽(tīng)人說(shuō)《紅樓夢(mèng)》至少要讀四遍才能讀懂，而我卻沒(méi)有讀第二遍的耐心。是什么原因讓我開(kāi)始主動(dòng)讀書(shū)呢？說(shuō)是自己的才華支撐不起自己的夢(mèng)想會(huì)覺(jué)得不真誠(chéng)，自我感覺(jué)是一種挫敗感、一種內(nèi)心深處的空虛，需要書(shū)籍來(lái)拯救自己�？吹胶芏嗳嗽谟龅酱煺蹠r(shí)，會(huì)在朋友圈分享一些哲學(xué)家、文學(xué)家的經(jīng)典語(yǔ)錄來(lái)激勵(lì)自己，有的人甚至開(kāi)始舞文弄墨，徹底的追求精神生活。我也不例外，挫折讓我陷入自卑，公眾號(hào)里看到一篇《讀書(shū)可以讓人不自卑》的文章，就信以為真，并按照此篇文章中列出的書(shū)單在網(wǎng)上買(mǎi)了十幾本書(shū)。那是我第一次主動(dòng)買(mǎi)書(shū)，書(shū)拿到手后就像找到了絕癥的藥方一樣興奮，迫不及待地打開(kāi)讀了起來(lái)，晦澀難懂也強(qiáng)迫自己讀，“苦口良藥利于病”啊！十幾本書(shū)讀完后，我依然很自卑，不過(guò)心態(tài)好了一些，書(shū)中的生離死別、愛(ài)恨情仇、貧困潦倒與我當(dāng)時(shí)的處境相比，讓我感到有些慶幸。也多少能理解那位作家說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“如果你覺(jué)得自己生活苦，那是因?yàn)樾≌f(shuō)讀得太少！”
與朋友在一些公眾場(chǎng)合談?wù)撜軐W(xué)引起路人的嘲笑，像兩個(gè)神經(jīng)病活在自己的世界里�，F(xiàn)在的人們都在談?wù)摲�、�?chē)，談?wù)撊绾钨嶅X(qián)，滿(mǎn)地都是六便士，抬頭看月亮的人必定會(huì)被人認(rèn)為不正常。還好這位知己也認(rèn)為我們之間的聊天是有意義的，我們需要精神生活。另外一位朋友卻說(shuō)：“我們這個(gè)年紀(jì)，要讀書(shū)就要讀實(shí)用性的工具書(shū)，其他的書(shū)毫無(wú)意義！”身背五十萬(wàn)房貸的他說(shuō)出這樣的話(huà)，我能夠理解，但也對(duì)他有些失望。他可是我們這群朋友中最早開(kāi)始主動(dòng)讀書(shū)的人，也可能是我的`朋友中讀書(shū)讀的最多的人。在那個(gè)還沒(méi)有電商的年代，他就開(kāi)始買(mǎi)書(shū)，通過(guò)《意林》和《讀者》雜志上面留的電話(huà)進(jìn)行訂購(gòu)，一大箱一大箱的書(shū)往回買(mǎi)。那時(shí)的我還沉迷在《籃球雜志》，覺(jué)得這位朋友有病，有時(shí)連吃飯的錢(qián)都沒(méi)有，還要借錢(qián)買(mǎi)書(shū)。什么《三國(guó)志》《資治通鑒》等文史類(lèi)的書(shū)籍他都能看到忘我的境界。如今他講話(huà)依舊文縐縐的，時(shí)不時(shí)就是引用古文，也不管聽(tīng)眾是誰(shuí)。他現(xiàn)在還買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)的都是些法律、計(jì)算機(jī)操作、房子裝修之類(lèi)的書(shū)籍。我沒(méi)有他那么豐富的閱讀量，更沒(méi)有他那多年飽讀詩(shī)書(shū)養(yǎng)成的高貴品質(zhì)，但我渴望擁有知識(shí)，渴望自己能有高貴的品質(zhì)。看到《白鹿原》中的黑娃由一個(gè)土匪變成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，朱先生也沒(méi)有想到自己最好的學(xué)生曾經(jīng)居然是一個(gè)土匪。我想選擇讀書(shū)不單單是生活方式的轉(zhuǎn)變，更可以讓一個(gè)人的靈魂得到蛻變，就像朱先生說(shuō)那句“學(xué)為好人”！
懂得讀書(shū)的重要性后，在任何場(chǎng)合讀書(shū)，我不再在乎別人說(shuō)我是做樣子，更不會(huì)覺(jué)得這是一種不切實(shí)際的幼稚行為。功利性盛行的社會(huì)環(huán)境下，很多人更相信那句“百無(wú)一用是書(shū)生”，但還是有人不管書(shū)里有沒(méi)有黃金屋和顏如玉，還在堅(jiān)持讀書(shū)。如果說(shuō)讀書(shū)有什么用的話(huà)，我想有太多人講過(guò)讀書(shū)的好處。我只想說(shuō)自己的一點(diǎn)感受。讀書(shū)讓我懂得廉恥，以前的自己不懂什么是廉恥，更沒(méi)有廉恥之心，覺(jué)得只要自己高興，才不在乎別人的感受，做了很多恬不知恥的事，現(xiàn)在回想起來(lái)都臉頰發(fā)熱。書(shū)中有太多的人，讓我想見(jiàn)賢思齊，無(wú)論是歷史還是小說(shuō)，人性的光輝總會(huì)直擊我的心靈，讓我懂得怎樣的人生才是我想要的，什么樣的人才是我想成為的人。另外，我覺(jué)得讀書(shū)是一個(gè)人選擇的生活方式，“一日不讀書(shū)，塵生其中，兩日不讀書(shū)，言語(yǔ)乏味，三日不讀書(shū)，面目可憎”，我時(shí)常把讀書(shū)比作吃藥，雖沒(méi)得了不讀書(shū)就會(huì)死的絕癥，但只要有一段時(shí)間沒(méi)有讀書(shū)，自己就會(huì)“原形畢露”，講話(huà)聲大氣粗、言語(yǔ)穢污，又開(kāi)始耀武揚(yáng)威、狂妄自大。只能強(qiáng)迫自己每天讀一兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，使自己的心能靜下來(lái)，不再那么浮躁。
讀書(shū)也讓我的虛榮心漸漸減少，我開(kāi)始坦白自己，無(wú)知就是無(wú)知，無(wú)知才去讀書(shū)，而不是像以前那樣，拿無(wú)知當(dāng)個(gè)性�？吹接腥藭褡约鹤x了上百本的經(jīng)典名著，每天讀幾本書(shū)，每月讀多少本書(shū)，我不再去追隨他們的數(shù)量；有人看到我讀的那些書(shū)，覺(jué)得不夠深厚，說(shuō)是小學(xué)生讀的，我也只好微笑回應(yīng)。真誠(chéng)地面對(duì)自己，真誠(chéng)地去讀書(shū)，我想三十歲能懂得去讀書(shū)還算不晚！
閱讀的力量征文優(yōu)秀6
古人云“賭書(shū)消得潑茶香”，從小到大，媽媽一直給我們灌輸讀書(shū)的好處，“坐書(shū)齋，品熱茶”，她常常在我們耳邊說(shuō)。在她眼里，讀書(shū)是件不能再幸福的事了，大人們?nèi)找构ぷ�，賺錢(qián)養(yǎng)家，才是做著世上最累的活兒�？墒俏覀冃『⒆硬欢�，明明讀書(shū)那么痛苦，為什么卻還是最輕松的。“哼！你以后便知�！彼f(shuō)。
小學(xué)時(shí)期，最?lèi)?ài)的就是看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，安徒生童話(huà)，作文集，廣東第二課堂，看得津津有味。一看就難以放下，常常是一本書(shū)循環(huán)著整個(gè)小學(xué)時(shí)期。還好小學(xué)任務(wù)不重，所以總有時(shí)間看無(wú)數(shù)遍。安徒生童話(huà)里的《野天鵝》，艾麗莎在嫁給國(guó)王后被大臣誣陷是妖魔鬼怪，牢獄之中，她沒(méi)日沒(méi)夜地為十一個(gè)哥哥織衣，眼睛都熬紅了，手都被蕁麻的粗刺感弄出水泡來(lái)，她很痛苦，還要忍受一年不能說(shuō)話(huà)的委屈與痛楚，否則她的哥哥就會(huì)因此而失去生命�？催@個(gè)故事，你會(huì)明白，善良最終戰(zhàn)勝邪惡，盡管個(gè)人力量很弱小，但是在安徒生的筆下，每個(gè)善良的人，都有她最好的歸宿。而壞人，都會(huì)得到她應(yīng)有的下場(chǎng)。安徒生的童話(huà)里，每個(gè)人都要經(jīng)歷磨難、痛苦，在浴火中洗禮，保持善良、人性、愛(ài)心，最終鍛造出一身華麗、高貴。這不就是我們的人生嗎？沒(méi)有誰(shuí)是在這世上不受一點(diǎn)苦的，你來(lái)，上天總要送贈(zèng)你一點(diǎn)什么，好叫你沒(méi)白白活這一遭。你走，上天也會(huì)讓你帶走一些東西，好叫你知道你是個(gè)什么東西。現(xiàn)在想來(lái)，孩童時(shí)期，那些故事教會(huì)了我善良、正義、不畏苦難，讓我長(zhǎng)大后一直保有這些特性，也學(xué)會(huì)了站在他人處境上理解他們。我一直認(rèn)為，假如人沒(méi)有在年紀(jì)小的時(shí)候接受這種教育，長(zhǎng)大了要來(lái)教就很難了，小孩子是最容易吸收知識(shí)的，長(zhǎng)大了腦子里的東西已經(jīng)根深蒂固了，要來(lái)改就不是輕易的事了。
小時(shí)候媽媽會(huì)買(mǎi)很多練習(xí)冊(cè)，星期日的早上我在書(shū)桌上填著一個(gè)個(gè)田格字，姐姐在對(duì)面算著數(shù)學(xué)題，這些額外作業(yè)都讓我們頭疼不已，我常常是描著描著就打起瞌睡來(lái)，但是一到看課外書(shū)時(shí)間又渾身有精神，周?chē)舶察o靜，躺在地上一頁(yè)紙一頁(yè)紙地翻，外頭的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，姐姐彈琴的聲音，媽媽擺弄茶具喝茶的聲音，都打擾不了我。記得每次一放學(xué)，回家的第一件事就是放下書(shū)包，抓起抽屜里一本看了好幾遍的作文選，從頭又安安靜靜地翻了一遍。也因?yàn)閻?ài)看文章，所有科目里我最?lèi)?ài)的就是語(yǔ)文，學(xué)得最好的也是這門(mén)課程。在很多人眼里，語(yǔ)文等于數(shù)學(xué)加英語(yǔ)。于是，在班上我一直是優(yōu)秀生。
不知為何，很多人都說(shuō)雨天最適合讀書(shū)，在我眼里，雨天是最不適合讀書(shū)的了。黑蒙蒙的天，白天的屋里還要開(kāi)著燈，看著真沒(méi)精神，更別提看書(shū)了，倘若找本書(shū)來(lái)閱讀，只會(huì)白白糟蹋了這本書(shū)。窩在沙發(fā)上看書(shū)也不好，頭發(fā)、衣服都被弄得亂糟糟，這種狀態(tài)真不舒服。我覺(jué)得看書(shū)要在明媚燦爛的白天，窗外一片陽(yáng)光，藍(lán)天中印上朵朵白云，茂密的葉子，盛開(kāi)的花朵，陣陣清風(fēng)，窗外偶爾有鳥(niǎo)兒飛來(lái)停歇在樹(shù)梢上，清脆地叫了幾聲，沒(méi)多久又飛走了。穿上整潔的衣服，正正經(jīng)經(jīng)地坐在書(shū)桌前，桌上放著一杯干凈的白開(kāi)水，偶爾抿一口，清清神，繼續(xù)下一頁(yè)。這樣的狀態(tài)才是最舒服，最合適我的。
讀了這么多年書(shū)，常常在想，書(shū)其實(shí)是不可能改變一個(gè)人的容貌的。你長(zhǎng)什么樣就一直是這樣，怎么可能因?yàn)楸葎e人多讀了幾本書(shū)就變得美麗呢？這是假話(huà)來(lái)的。但書(shū)是能改變一個(gè)人的.氣量與眼界的，讀書(shū)多了，知道生活中還有那么多荒誕可笑之人，悲喜交加之事，國(guó)家有興衰，個(gè)人有成敗。這時(shí)你就會(huì)知道自己的生活其實(shí)一直平凡著，普通著，也比別人順風(fēng)著。看外國(guó)書(shū)籍，能把你帶到另一個(gè)國(guó)度，在書(shū)里，你就是那一國(guó)的人，無(wú)需辦理簽證，無(wú)需搭乘飛機(jī)，精神是相通的，沒(méi)有種族、膚色之分。
心情不好，最好就去謄寫(xiě)唐詩(shī)宋詞。唐詩(shī)里我最喜愛(ài)讀的是王維的詩(shī)。王維，字摩詰，人稱(chēng)詩(shī)佛。王維精通佛學(xué)，細(xì)讀他的詩(shī)，都能感覺(jué)到靜謐的生活和寧?kù)o的心�！翱丈叫掠旰�，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流�！泵鑼�(xiě)的正是一幅夏天的傍晚，一場(chǎng)大雨過(guò)后山間的景象。“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴�！币环�(shī)人夜晚山泉邊撫琴的畫(huà)面便油然而出。這樣謄寫(xiě)著，難道不使人的心情得到愉悅？
我常常想象著一幅畫(huà)面，一輪銀月照在安靜的湖面上，泛出波光粼粼，湖面上荷花朵朵，含苞的、盛放的，夜里寂靜時(shí)聽(tīng)見(jiàn)它們？的開(kāi)花聲，荷葉陪在它們身邊，護(hù)著它們。湖里魚(yú)兒不時(shí)發(fā)出“咚咚”的聲音，我撫著琴，大自然贈(zèng)我以明月，予我以清風(fēng)。添亮我的雙眼，擺弄我的衣袖……
閱讀的力量征文優(yōu)秀7
今天我跟大家分享的書(shū)籍是《傅雷家書(shū)》。之所以分享這本書(shū)，是因?yàn)榇汗?jié)過(guò)后，我回到娘家，無(wú)意間在一個(gè)抽屜里翻出一沓陳舊的信件，原來(lái)是我學(xué)生時(shí)代與家人往來(lái)的書(shū)信，算起來(lái)也快有二十年了。這些書(shū)信如久違的老朋友般變得有些陌生，我饒有興致的拿出信，目光定格在信箋上，媽媽的筆跡躍然紙上，默默讀著、回味著、承載著滿(mǎn)滿(mǎn)母愛(ài)的那字字句句。偶然間，看到書(shū)桌上的《傅雷家書(shū)》，我一把拿起，一口氣讀完，與文字的共鳴，讓我的內(nèi)心久久不能平靜。
傅雷有一封信是這樣寫(xiě)的：“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么……只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵�！逼鋵�(shí)，每位家長(zhǎng)都是一樣的，沒(méi)有一天不思慮著自己的孩子。在我上學(xué)期間，通訊技術(shù)沒(méi)有現(xiàn)在這般發(fā)達(dá)，媽媽只能通過(guò)一封封信件來(lái)寄托對(duì)我的思念，而每次收到信的我，總是無(wú)比歡喜，閑暇時(shí)拿出來(lái)再看，滿(mǎn)滿(mǎn)的.思念之情縈繞在我心間。
傅雷夫婦叮囑他們的兒子：“望你把全部精力放在研究學(xué)問(wèn)上，多用理智，少用感情，當(dāng)然，那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可……”讓我想起，每每給媽媽打電話(huà)時(shí)，總有和她說(shuō)不完的話(huà)，而每次掛電話(huà)的時(shí)候，她都會(huì)說(shuō)：“在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，吃得苦中苦，方為人上人�！币�?yàn)閶寢尩倪@句話(huà)，讓我明白了自己肩膀上的責(zé)任，也是因?yàn)閶寢專(zhuān)也拍苡袌?jiān)持不懈的精神和肯吃苦的干勁兒，不論練琴多么累，學(xué)業(yè)多么繁重，只要想起媽媽的話(huà)，也就不覺(jué)得苦了。
傅雷是偉大的人物，我的媽媽只是一位普通的家庭主婦，但是他們的愛(ài)子之心是相通的。
20xx年，我畢業(yè)了。媽媽期待我能有一份穩(wěn)定的工作。我們縣正好特崗教師招聘，可惜努力后的我還是落榜了，媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事，還有機(jī)會(huì)，媽相信你可以的。”這不是跟傅雷在書(shū)信中鼓勵(lì)他的兒子一樣嗎？不放棄的我鼓足干勁兒參加縣里入編考試，仍舊事與愿違。她依舊是安慰鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)：“考試還有，不著急，媽信你！”帶著這份期望，我又能量滿(mǎn)滿(mǎn)的重新上了戰(zhàn)場(chǎng)。
20xx年，山西省特崗教師招聘，艱難的歲月，是媽媽陪我一起走過(guò)。功夫不負(fù)有心人，我終于考上了。當(dāng)媽媽知道這個(gè)消息時(shí)，嘴里一直念叨著：“好啊，好啊，我家姑娘有一份工作啦，真好！”我知道此刻媽媽有太多的話(huà)想說(shuō)，但欲言又止。成功之路上，媽媽是我的靠山，更是大功臣，沒(méi)有她的堅(jiān)持、執(zhí)著，就不會(huì)有現(xiàn)在自信優(yōu)秀的我。傅聰跟傅敏的成功，正是從一封封家書(shū)中，流露出父母背后的無(wú)盡付出。
現(xiàn)在，已為人母的我，也深刻體會(huì)到“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”這句話(huà)的內(nèi)在含義。父母的愛(ài)是厚重的、無(wú)私的，而我們自己只有經(jīng)歷了人生的跌宕起伏，才會(huì)珍惜自己早已擁有的愛(ài)，才能懂得平凡而偉大的愛(ài)。
閱讀的力量征文優(yōu)秀8
中華上下五千年，歷史悠久。前人用自己一生的經(jīng)歷寫(xiě)下了許多不朽的詩(shī)篇。讓我們這些后人身躺在這一堆“財(cái)富”之上，深深著迷。
從前不愛(ài)閱讀的我在受到中華文化的薰陶后，從此并深深地迷上了書(shū)本，恨不得一輩子沉浸在書(shū)本的世界里。幼兒園的我只愛(ài)看公主故事，看到公主和王子沒(méi)有在一起會(huì)傷心的哭泣，會(huì)想：我討厭這個(gè)寫(xiě)故事的人，為什么要這么寫(xiě)？如今，兒時(shí)的單純與美好早已從我身上褪去。隨著年齡的增長(zhǎng)，人生觀的改變，閱歷的加深，讓我對(duì)書(shū)本的選擇更加注重。
不知不覺(jué)又到了班級(jí)閱讀日，如往常一樣我們走進(jìn)學(xué)校的`圖書(shū)吧。一眼望去，我的目光就鎖定在其中一本書(shū)――《紅巖》，這個(gè)獨(dú)特的書(shū)名讓我對(duì)這本書(shū)起了濃厚的興趣：“紅巖？難道只是紅色的巖石嗎？”帶著這份好奇，我打開(kāi)了書(shū)本，不知不覺(jué)便沉浸其中，繼而感動(dòng)到淚流滿(mǎn)面。
我看到了許云峰同志被敵人抓走時(shí)的從容；江姐、小蘿卜頭被特務(wù)送進(jìn)監(jiān)獄嚴(yán)刑銬問(wèn)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)。哪怕指甲上被敵人戳進(jìn)一根根鐵棍，被折磨得不成樣子，江姐還是堅(jiān)決不背叛黨。他們這樣都是為了什么呢？只因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)共同的信仰：保護(hù)黨和人民！在他們的心中，黨和人民就是比自己的生命還要重要無(wú)數(shù)倍的家和家人。
革命者的偉大和無(wú)私是我所缺少的品質(zhì)。他們?yōu)榱俗屗兄袊?guó)人擁有一個(gè)和平、安定的家園可以放棄自己的生命，可我僅是干一點(diǎn)小事都不愿意，與他們相比，我是多么的渺小與自私呀！
江姐的故事已經(jīng)成為了歷史長(zhǎng)河中的一顆璀璨的星星，一壇歷久彌香的老酒，即使我從未經(jīng)歷那樣的戰(zhàn)火歲月，但依然可以直觸我心底那根感動(dòng)的弦。這就是書(shū)本的力量。
閱讀，不僅能讓我們獲得知識(shí)，更能開(kāi)拓我們的眼界，豐滿(mǎn)我們的靈魂。讓我們一起閱讀吧！
閱讀的力量征文優(yōu)秀9
讀書(shū)可以勵(lì)志、養(yǎng)性、立德，是對(duì)人生的磨煉和意志的考驗(yàn)；讀書(shū)是傳承文明、更新知識(shí)、提高素質(zhì)的基本途徑。《讀書(shū)的力量》這本書(shū)從文明根脈、精神底色、歷史之輪、書(shū)寫(xiě)人生和全民閱讀這五個(gè)部分分別敘述讀書(shū)的“力量”。讀書(shū)，讓文明從細(xì)流匯聚成江海。
時(shí)代呼喚讀書(shū)�！笆舜笠詠�(lái)，全民閱讀連續(xù)4年被寫(xiě)入政府工作報(bào)告，倡導(dǎo)和推廣全民閱讀成為國(guó)家重要文化發(fā)展戰(zhàn)略�！叭绻麑⑷祟�(lèi)300萬(wàn)年的進(jìn)化歷程壓縮成24小時(shí)，那么，在最后的3分鐘里，文字、造紙術(shù)和印刷術(shù)才不期而遇，使得現(xiàn)代意義上的書(shū)籍脫穎而出。而就是在書(shū)籍伴隨人類(lèi)的這3分鐘里，歷史發(fā)生了前所未有的變化。無(wú)論是處于時(shí)間縱軸上的古代文明，還是處于空間橫軸上的異域文明，終于由各自流淌的涓涓細(xì)流，匯聚成一瀉千里的奔騰江河。”這是紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》的開(kāi)場(chǎng)白，也是印刷在其同名書(shū)籍《讀書(shū)的力量》上的卷首語(yǔ)�！蹲x書(shū)的力量》回到人類(lèi)精神文明的原典，闡釋《論語(yǔ)》的價(jià)值、展示《道德經(jīng)》的意義、溯源古希臘典籍，探尋書(shū)籍與人類(lèi)的關(guān)系，是一種宏偉的創(chuàng)造，中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席李準(zhǔn)評(píng)價(jià)。同時(shí)他也提醒，在全民閱讀已深入開(kāi)展的背景下，開(kāi)卷并非一定有益，倡導(dǎo)如何讀書(shū)、讀好書(shū)也非常重要。一個(gè)國(guó)家國(guó)民閱讀率的高低，國(guó)民閱讀力的大小，則直接關(guān)系到國(guó)家軟實(shí)力和綜合國(guó)力的強(qiáng)弱，影響到全社會(huì)的總體文明程度和創(chuàng)造能力，國(guó)民閱讀水平更標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的文明程度。
讀書(shū)傳播文明。讀書(shū)不僅是個(gè)人行為，更是城市的發(fā)展戰(zhàn)略。城市因閱讀而厚重，城市因閱讀而改變，城市因閱讀而高貴。因?yàn)闀?shū)中的思想和知識(shí)，往往蘊(yùn)藏著創(chuàng)新的基因，而讀書(shū)則是獲取知識(shí)、啟迪智慧的必經(jīng)之路。強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力都與閱讀密切相關(guān)，無(wú)數(shù)大膽的設(shè)想和創(chuàng)意都來(lái)源于持續(xù)閱讀的啟發(fā)。通過(guò)讀書(shū)，提升市民文明素質(zhì)；通過(guò)讀書(shū)，提升城市文化品位；通過(guò)讀書(shū)，提升城市文明程度。一個(gè)城市真正的文化高地，更應(yīng)是那些跨越地域格局、與時(shí)代共享、與人類(lèi)文明共同脈動(dòng)的思想聚集地與知識(shí)供給地，具有現(xiàn)實(shí)精神，也有未來(lái)情懷，更有終極價(jià)值。近年來(lái)，連云港加快“書(shū)香城市”的建設(shè)步伐，連續(xù)七屆的“連云港讀書(shū)節(jié)”成為全民閱讀的良性載體。閱讀活動(dòng)持續(xù)普及推廣，閱讀空間持續(xù)轉(zhuǎn)型升級(jí)，閱讀組織持續(xù)成長(zhǎng)壯大，全民閱讀的知曉率和參與率大幅提升，不斷推動(dòng)著這個(gè)城市邁向開(kāi)放之城、美德之城、人文之城和書(shū)香之城，也是成為文明之城的重要標(biāo)志。
讀書(shū)勵(lì)志，奉獻(xiàn)崗位。一個(gè)人閱讀能力的大小，直接影響到他的成長(zhǎng)、職業(yè)能力和他對(duì)社會(huì)作用的發(fā)揮。作為交通系統(tǒng)一名女職工，要完善自身的修養(yǎng)，首先要致力于讀書(shū)，完善自身的認(rèn)知水平，認(rèn)知達(dá)到一定水平，才能夠“知行合一”。多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，講學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，以讀書(shū)促工作，以工作促讀書(shū)，豐富理論知識(shí)，拓寬視野，從書(shū)籍中汲取正能量，不斷提升工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地立足本職工作，奉獻(xiàn)崗位。文明交通、微笑服務(wù)，交通巾幗志愿者弘揚(yáng)雷鋒精神，每天都在用自己的實(shí)際傳遞著溫暖與愛(ài)心。如“海事媽媽”關(guān)心留守兒童，慰問(wèn)孤寡老人，進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，協(xié)助交警維護(hù)交通秩序，勸阻不文明行為，做到文明創(chuàng)建與業(yè)務(wù)工作兩不誤，處處彰顯了交通人服務(wù)港城高質(zhì)發(fā)展，踐行交通先行使命的擔(dān)當(dāng)精神。
悅享靜美書(shū)香。悅行書(shū)海，靜享生活，滋養(yǎng)心靈，共筑成長(zhǎng)。想想我們現(xiàn)在的生活，手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等等的電子產(chǎn)品基本上不離手、不離身，我們現(xiàn)在獲得信息的'途徑各種各樣，但是，讀書(shū)不是走馬觀花，不是旅游，不是住旅店，要沉下心慢慢看。因?yàn)樽x書(shū)時(shí)刻讓我們感受著智慧力量的博大。讀書(shū)讓孩子找到了人生的方向，讀書(shū)讓成人變得不再浮躁，讀書(shū)還可以帶你遨游世界、愉悅心情。共享書(shū)吧，圖書(shū)漂流，“連工惠”的職工書(shū)屋等各類(lèi)共享閱讀的方式可以隨時(shí)隨地讓我們享受書(shū)香，可以便利地將閱讀學(xué)習(xí)與文化休閑有機(jī)結(jié)合，可以讓心儀的書(shū)籍與心靈進(jìn)行一次交匯與碰撞，安享閱讀之趣。我們倡導(dǎo)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)走向文明與進(jìn)步的階梯。讀書(shū)將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是最大的力量！”從《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到《朗讀者》，以充滿(mǎn)書(shū)香的節(jié)目形式“圈粉”無(wú)數(shù)，被提及最多的一句是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讓人感受到文字的力量，是人文精神的回歸。這就是讀書(shū)的力量。
手捧書(shū)香，閱讀著，吟誦著并快樂(lè)著，播下經(jīng)典的種子，守護(hù)精神的家園。讓讀書(shū)成為一種生活方式，就像喝茶、散步、工作一樣；做一個(gè)幸福的讀書(shū)人，勇于創(chuàng)新，充實(shí)人生，共建和諧。通過(guò)讀書(shū)汲取營(yíng)養(yǎng)，用自己個(gè)人的文明行為，為我市文明城市創(chuàng)建工作增光添彩，為港城“高質(zhì)發(fā)展，后發(fā)先至”貢獻(xiàn)力量。
閱讀的力量征文優(yōu)秀10
在喧鬧的人群中，投入自己的那一方世界，捧起一本書(shū)，開(kāi)啟一段心靈深處的旅程。
閱讀，是一種靜悄悄的力量，在無(wú)言中將我們帶向?qū)庫(kù)o的遠(yuǎn)方；在陶醉中推動(dòng)我們站上新的高度。閱讀，正是這般靜悄悄的力量。
深夜，這靜悄悄的力量常伴枕邊。當(dāng)我褪去一天的疲憊和風(fēng)塵，安靜地半倚著床頭，翻閱一本厚實(shí)的書(shū)。我看見(jiàn)白紙黑字的背后，蘊(yùn)藏著一個(gè)繽紛多彩的世界�？匆�(jiàn)青蔥的草地似翠色的琉璃，廣闊無(wú)垠；看見(jiàn)山巒連綿，起伏有致，或深或淺的綠是數(shù)條奔涌的生命之瀑，它們卷著野花幽香沖刷這初春的草地。鶯啼燕歌，新生命銀鈴般的笑聲；春和景明，萬(wàn)物蘇醒，這春天特有的生機(jī)與活力，洗去我的困倦。徜徉在這如夢(mèng)的世界里，忽地，回過(guò)神，發(fā)覺(jué)早已流連到了深夜。摩挲著手里這本已然合上的“春意”，卻似乎仍然有源源不斷的力量溢出。閱讀，就是這樣靜悄悄的力量，直達(dá)心底，無(wú)限活力。
每一日，在車(chē)水馬龍聲中，迷失自我時(shí)，請(qǐng)拿起一本好書(shū)閱讀吧！起初，你會(huì)無(wú)法靜心沉醉，但是無(wú)須心急。只消一刻，那股靜悄悄的力量便輕撫著你，讓你如浮塵散亂的心境漸漸沉靜。你慢慢地翻閱，既可以領(lǐng)略古詩(shī)風(fēng)雅，又可以選擇剖析自我，探索人生的真諦與意義。輕輕地，周遭的聲音逐漸消失。當(dāng)你耳邊響起一支悠遠(yuǎn)的胡樂(lè)，眼前浮現(xiàn)的.盈盈盛世，是為大唐，李白繡口一織，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”便是半個(gè)盛唐，世人望塵莫及的風(fēng)流雅致，醉眼繁華；聽(tīng)杜甫長(zhǎng)嘆不絕，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，猶在眼前的山河破碎，兵戎馬亂，便是盛唐沒(méi)落，亡國(guó)之恨。書(shū)中動(dòng)亂四起，驚心動(dòng)魄，但是這股靜悄悄的力量又使人明白，歷史終究是過(guò)去，未來(lái)依然在未來(lái)。故而，于我而言，閱讀，使人博古覽今，明道理，知自短，求光明。
閱讀，這靜悄悄的力量啊，承載我們的希望，洗滌我們的心靈。在我們迷惘時(shí)，它指引我們跟隨啟明星；在我們浮躁沖動(dòng)時(shí)，它化身為安撫我們的音符。
閱讀，它正是這般靜悄悄的力量！
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