讀書(shū)征文范文5篇[必備]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。你知道征文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)征文范文，歡迎閱讀與收藏。

讀書(shū)征文范文1

　　書(shū)，是知識(shí)的源泉；書(shū)，是一盞指路的明燈；書(shū)，是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。我從小就愛(ài)讀書(shū)，有小說(shuō)、童話、詩(shī)歌、寓言……現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)品味讀書(shū)的樂(lè)趣吧！

　　是讀書(shū)，給了我智慧。每到周末，我都會(huì)一頭”鉆”進(jìn)書(shū)店，在知識(shí)的海洋里遨游，細(xì)細(xì)地品味著中華民族優(yōu)秀的歷史文化，欣賞著美妙的童話故事，探索神秘的宇宙世界。通過(guò)讀書(shū)，我的知識(shí)面越來(lái)越廣，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到很大提高，老師和同學(xué)們直夸我聰明呢！

　　記得剛步入學(xué)校這個(gè)神圣的殿堂，我第一次接觸奧數(shù)題，當(dāng)時(shí)我怎么也搞不明白其中的奧秘，猶如丈二和尚摸不著頭腦，通過(guò)在書(shū)中尋找答案，以及認(rèn)真思考，我逐漸掌握了答題技巧，現(xiàn)在這類題型對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是”小菜一碟”了。由于我平時(shí)養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高，尤其是寫(xiě)作水平有了很大進(jìn)步。我由一個(gè)十足的差生搖身一變，成了一名令同學(xué)們刮目相看的優(yōu)秀學(xué)生，并且還獲得”優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)呢！

　　讀書(shū)，還會(huì)使人勇敢。原來(lái)的我是一位名副其實(shí)的”膽小鬼”，自從讀了科普書(shū)后，世界上一些奇特的自然現(xiàn)象深深吸引了我，對(duì)于這些現(xiàn)象的科學(xué)解釋使我豁然開(kāi)朗。比如傳說(shuō)中”鬼”的故事，曾令我膽顫心驚，但讀書(shū)后我明白了世界上不但沒(méi)有”鬼”這個(gè)神秘的東西，而且還了解了一些自然規(guī)律�，F(xiàn)在，漆黑的夜晚我也敢獨(dú)自走路了。當(dāng)漫步在寧?kù)o的夜晚小路上，星星向我眨眼睛，花兒向我微微笑，晚風(fēng)也輕輕撫摸我，那令人陶醉的夜景使我真正體會(huì)到讀書(shū)使人變勇敢的道理。

　　讀書(shū)，還會(huì)使人獲得溫暖和快樂(lè)。每當(dāng)爸爸媽媽上班不在家，我感到孤獨(dú)寂寞時(shí)，只要翻開(kāi)書(shū)，《彼得·潘》的主人公—溫迪馬上變成一位和藹可親的.媽媽，為我講述”永無(wú)鄉(xiāng)”的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，講她和睦家庭的故事……我的一切煩惱和寂寞隨之都煙消云散了。每當(dāng)我小心翼翼地捧起一本新書(shū)，輕輕地翻看著彩色的封面，細(xì)細(xì)地欣賞著精美的插圖，貪婪地吸聞著清新的油墨香，在我心里呀，有一種說(shuō)不出的溫馨和快樂(lè)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)。它是我的良師益友，給予我無(wú)限智慧，使我聰明勇敢，讓我充滿溫暖，是我形影不離的親密伙伴。

讀書(shū)征文范文2

　　所謂讀一本好書(shū)就是交一個(gè)良師益友，但我認(rèn)為讀一本好書(shū)就是一次大冒險(xiǎn)，大探究。一次體會(huì)書(shū)的過(guò)程，真的很有意思，咯咯的笑聲，總是從書(shū)香里散發(fā)；沉思的目光也總是從書(shū)本里透露。是書(shū)給了我啟示，是書(shū)填補(bǔ)了我無(wú)聊的夜空，也是書(shū)帶我遨游整個(gè)古今中外。所以人活著就不能沒(méi)有書(shū)，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)愛(ài)生活的人，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)大寫(xiě)的人，只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)懂得珍惜與否的人�？烧嫠�謂書(shū)籍存在，快樂(lè)就在，生活更是無(wú)處不在，而好的生活更是需要渲染的，因?yàn)闀?shū)，我的生活五彩斑斕，不再單調(diào)也不在寂寞……

　　要說(shuō)書(shū)，我還真談不上是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，對(duì)于書(shū)，我總是漫不經(jīng)心，有意思就讀，覺(jué)得沒(méi)意思就放棄，不過(guò)在我班上，愛(ài)書(shū)人士還真不少，在廣闊的校園之中，看到成群結(jié)伴的讀書(shū)人必定非本班莫屬。在我心里，似乎讀書(shū)是消磨時(shí)間的一個(gè)利用工具，而對(duì)于他人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受，是一次品嘗，在老師的課堂里會(huì)經(jīng)常提起有關(guān)歷史人物及歷史典故的時(shí)候，多讀書(shū)的人將是最好的見(jiàn)證，我沒(méi)曾真正去品讀一本書(shū)或一篇文章過(guò)，看似敷衍又無(wú)法從中真正吸取精華的體驗(yàn)，又談何意義，真的只是敷衍罷了。

　　今天我一如既往的去鐘家村四中網(wǎng)校，在路上和同學(xué)談起了我的歷史成績(jī)，聽(tīng)到他說(shuō)考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么辦，但我深知，他們的歷史成績(jī)就在于看書(shū)的多，而不愛(ài)看書(shū)的我，是不是該出發(fā)了呢？于是我二話沒(méi)說(shuō)就向他討教方法，結(jié)果就討教來(lái)了一本《中華五千年》，我真的超熱心的，趕忙看起來(lái)，剛開(kāi)始看簡(jiǎn)直就是煎熬，不過(guò)我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利，短短幾天真的`了解了不少的歷史文化，在我的腦海里似乎又多了一份知識(shí)。

　　面對(duì)爸媽每天的上班，沒(méi)人陪伴我，我真的很無(wú)聊，而現(xiàn)在我每天不但過(guò)得充實(shí)，放學(xué)后還有大量的書(shū)籍使我賞心悅目，書(shū)籍帶我遨游整個(gè)世界，我想這也是書(shū)籍的一大好處吧，以我的從前心態(tài)來(lái)看，書(shū)籍消磨時(shí)間，而對(duì)于現(xiàn)在來(lái)看，似乎可以吸收知識(shí)，也正由于這些，我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書(shū)，應(yīng)該過(guò)不了多久，書(shū)籍也成了我生活中不可或缺的一份子。

　　也正是因?yàn)檫@些好處才讓這么多人對(duì)它愛(ài)不釋手，所以我向所有人發(fā)起感嘆：愛(ài)一本書(shū)，收獲一份智慧；愛(ài)一本書(shū)，啟迪一個(gè)人生；愛(ài)一本書(shū)，發(fā)揮一番風(fēng)采。所以古人說(shuō)道：愛(ài)書(shū)吧，他是智慧的源泉！

讀書(shū)征文范文3

　　記得小時(shí)候，我并不是很喜歡讀書(shū)，但我很喜歡媽媽給我讀故事、講故事。于是，媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》。開(kāi)始我只對(duì)上面的圖畫(huà)感興趣，但聽(tīng)著媽媽讀的那么有意思，我不禁對(duì)那些黑黑的小蝌蚪樣的字好奇起來(lái)————他們到底隱藏著怎樣有趣的密碼？慢慢的我開(kāi)始注意那些”小蝌蚪”了，在媽媽的指導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，但幾個(gè)字怎能把那長(zhǎng)長(zhǎng)的故事呈現(xiàn)在我面前呢？于是，我每天纏著媽媽講故事，不知不覺(jué)我就跟這些”小蝌蚪”交上了朋友。我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，慢慢的就能自己讀故事了。

　　每過(guò)一段時(shí)間我就來(lái)到收?qǐng)?bào)箱前，踮起腳尖，試著打開(kāi)放報(bào)刊的小箱子。只要看到新一期的《幼兒畫(huà)報(bào)》，我就緊緊抱住書(shū)不放，生怕我一不留神它就會(huì)飛走。有時(shí)候等不及回到家，我就央求媽媽講故事，于是我們就坐在小區(qū)的板凳上”讀書(shū)”了。紅袋鼠教會(huì)我安全知識(shí)、和團(tuán)結(jié)的道理；跳跳蛙教會(huì)我自己的事情自己做，火帽子教會(huì)我一些生活小百科。我最喜歡看的是里面的經(jīng)典故事，是小狗洛基玩耍，也真想去巴豆園感受全體小朋友一起游泳的快樂(lè)。法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我愛(ài)上研究昆蟲(chóng)，現(xiàn)在我開(kāi)始自己孵化小螳螂和毛毛蟲(chóng)了。《永遠(yuǎn)講不完的故事》將我?guī)У绞澜缒┤盏目只胖�，在作者神奇�?想象中放飛自己的幻想，跟著小男孩一起去戰(zhàn)勝困難，漸漸成熟……

　　當(dāng)我抱起一本書(shū)的時(shí)候，我就覺(jué)得自己像一個(gè)饑腸轆轆的人，面對(duì)堆積如山的漢堡，恨不得上去大快朵頤；有時(shí)候我覺(jué)得自己就像一個(gè)口干舌燥的人，面對(duì)一個(gè)水塘，恨不得扎進(jìn)去喝個(gè)夠。讀書(shū)讓我成績(jī)進(jìn)步，讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)闊了眼界，書(shū)是我的好朋友，它將一路伴我成長(zhǎng)。

讀書(shū)征文范文4

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙一般，彈指一瞬間，我已升入了小學(xué)四年級(jí)。

　　四年級(jí)的語(yǔ)文考試讓我措手不及。這次語(yǔ)文考試的內(nèi)容煥然一新，全部都是新的題型。一張張新面孔，一個(gè)個(gè)新朋友齊刷刷的擺在我面前，向我招手問(wèn)好，而我只能呆呆的坐在一旁，無(wú)法回應(yīng)。就在這時(shí)，我忽然想起了那本《水許船》。

　　我匆匆忙地跑回家，把家里弄了個(gè)翻天覆地底朝天。最后，在一個(gè)旮旯里找到了這本書(shū)。咦，這不是《水滸傳》嗎。我想起以前的想法與讀法，不禁笑出聲來(lái)。接下來(lái)，不管三七二十一，就開(kāi)始背上面的內(nèi)容，直到喉嚨都嘶啞了。

　　這個(gè)時(shí)期的我，只知道考慮怎樣去應(yīng)付考試，應(yīng)付老師與父母的眼光，迫不得已才去背名著�？赡芎芏嗳硕颊J(rèn)為我已經(jīng)明白了讀書(shū)的重要性，實(shí)不相瞞，那個(gè)時(shí)候的我也曾這樣認(rèn)為。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我一升入了七年級(jí)。七年級(jí)是忙碌的.，壓根兒沒(méi)有時(shí)間去背名著。所以，每天，我總是每天擠出一丁點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)背。

　　有一次，我正在背《鋼鐵是怎樣煉成的》，老師悄然的走到我身旁，我卻渾然不覺(jué)。老師湊到我臉前，對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，背什么呢？”我驚訝極了，“背，背名著�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)，額上的汗珠止不住的流。

　　老師用柔和的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，你這樣背名著是沒(méi)有效果的，只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間而已。名著使用來(lái)讀的，不是用來(lái)背的；只有將名著讀懂，才會(huì)起到事半功倍的效果�！边@些話好熟悉啊，好像在那聽(tīng)過(guò)，可就是想不起來(lái)。這是，我的心頭涌出了一種力量，支撐著我說(shuō)出這句話：“老師，我會(huì)試著去探索讀書(shū)、了解讀書(shū)、掌握讀書(shū)方法的。

　　我呢，一向言必行，所以，在長(zhǎng)期的堅(jiān)持之下，我慢慢的領(lǐng)悟到了讀書(shū)的真諦，開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)。

　　在一個(gè)星期六上午，我們即將起程回家的時(shí)候，我在圖書(shū)角借了一本魯迅的《朝花夕拾》。一邁進(jìn)家門(mén)，我就把書(shū)包隨手一扔，拿出這本書(shū)在書(shū)桌上專心致志的讀起來(lái)。這本書(shū)太迷人了，讀的我都忘記了時(shí)間，就連到了吃飯的時(shí)間我都忘了。

　　讀書(shū)是閱讀萬(wàn)物的起點(diǎn)，閱讀可以讓一個(gè)人開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)與內(nèi)涵，還可以磨礪一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志，可以讓人實(shí)現(xiàn)“艱難困苦，玉汝以成”。總之，讀好書(shū)有益身心，有益健康，使我們放松心情，努力學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想。

　　讓我們慶幸我們喜愛(ài)讀書(shū)，讓我們祝福所有喜愛(ài)讀書(shū)的人。

讀書(shū)征文范文5

　　“咦，讀書(shū)！讀書(shū)是什么東西��？好吃嗎？好玩嗎？”這是出自于我七歲時(shí)的幻想。

　　我第一次得知“讀書(shū)”這一新鮮詞，是在與爺爺?shù)呐既唤徽勚�中�！疤m蘭啊，你知道嗎？爺爺，最愛(ài)讀書(shū)了！讀書(shū)，可以讓你忘記一切。置身于的情節(jié)之中，更是妙不可言。它，能讓你體味到主人公的愛(ài)恨情仇與豐富的內(nèi)心世界。你只要讀進(jìn)去，就會(huì)隨著故事的跌宕起伏，為他擔(dān)憂，為他高興……哇，太妙了！”爺爺說(shuō)得太誘人了，什么愛(ài)恨情愁啊，什么內(nèi)心世界啊，當(dāng)時(shí)，我根本不明白是什么意思。不過(guò)，看到爺爺眉飛色舞的表情，肯定錯(cuò)不了。對(duì)，單沖爺爺?shù)谋砬椋�我也要�?wèn)個(gè)究竟。

　　“爺爺，你再給我講一遍吧�！薄昂�！好！好！讀書(shū)啊，就像渴極的`人喝到一杯水，就像迷路的人遇到了向?qū)�，就像冷極了的人遇到了火……”爺爺回答說(shuō)�？墒�，我還是不懂，又問(wèn)，還是不明白。最后，爺爺不耐煩的說(shuō)：“給，拿去，自己把它看一遍，你就明白了�！彪S后，把書(shū)扔在了一旁，又去看書(shū)了。

　　我拿起書(shū)，首先映入眼簾的，就是那一行醒目的大字，《水滸傳》。我心想，這本書(shū)可真有意思，我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)輪船，卻沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“水許船”。船本來(lái)就是靠水行駛嘛，干嗎要說(shuō)得這么明顯啊。我打開(kāi)書(shū)，針尖大的字吸引了我的眼球，“……山……”，咦，怎么一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。而且字還這么小，算了，不看了，費(fèi)這工夫還不如找小朋友玩會(huì)兒呢。理所當(dāng)然的，那本書(shū)也就只能在那兒孤芳自賞了。

　　這是在幼兒時(shí)期的我對(duì)讀書(shū)的理解�？梢�(jiàn)，那時(shí)的我有多幼稚。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。

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