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學(xué)生征文：夸夸我的老師
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫征文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的學(xué)生征文：夸夸我的老師，希望對大家有所幫助。
學(xué)生征文：夸夸我的老師1
我班的數(shù)學(xué)老師——潘嬌媚個(gè)兒高大，不長不短的頭發(fā)披在身后，大大的眼晴，有時(shí)還會發(fā)出x光呢!臉上總是帶著微笑，只有在她很生氣時(shí)，才會收起笑容。她每天幾乎第一個(gè)到校。每當(dāng)同學(xué)們生病時(shí)，潘老師就會忙著照顧他們。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，周政突然拉肚子，潘老師把他扶到了辦公室，又給周政倒水，又給周政買藥，急得簡直像熱鍋上的螞蟻，忙得直流汗。這時(shí)傳來＂咚，咚，咚??＂的敲門聲，潘老師開了門，門外站著周政的爸爸媽媽，他們說：＂老師你好，周政在哪兒呀?“潘老師指了指坐在椅子上喝水的周政，說：＂周政現(xiàn)在吃過了藥已經(jīng)好多了，你們不用太擔(dān)心了，但還是帶去給醫(yī)生檢查一下，這樣才讓人放心！”周政被他的爸爸媽媽帶走了，潘老師才松了一口氣，心里的石頭終于放下了。
你瞧，經(jīng)過那次“風(fēng)波”后，調(diào)皮任性的'周政不見了，現(xiàn)在的他總是認(rèn)真聽潘老師上課，聽得格外仔細(xì)，精神比以前多了好幾倍!
這就是我班的潘老師。她有時(shí)就像一本＂百科全書＂；有時(shí)就像一位慈祥的母親在我們身邊照顧著我們；有時(shí)又像一位＂活雷鋒＂??＂你們喜歡嗎?
學(xué)生征文：夸夸我的老師2
光陰似箭，日月如梭，眼前六年的小學(xué)生活在眼前一閃而過，在這六年里，同學(xué)給我?guī)砹藲g樂，而老師給我們傾注了無數(shù)的心血。從無知的，連跑步都不會的小孩，經(jīng)過了老師的盡心培養(yǎng)，已經(jīng)變成了一個(gè)煥然一新的，懂道理的人，所以，我衷心的感謝我的老師——姜林英老師。
姜老師是一個(gè)特別善解人意的好老師，在我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，老師并不會一昧地去批評同學(xué)們，只是會慢慢地跟同學(xué)們講大道理，我們同學(xué)在做錯(cuò)事情后，只要聽了姜老師講的大道理，都會主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，然后改正；姜老師的還是一個(gè)能說會道的好老師，她給我們上課的時(shí)候，嘴里滔滔不絕地涌出知識的源泉，古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當(dāng)今流行的音樂，姜老師都能都能口若懸河地講的'頭頭是道，特別的厲害，我們下面的同學(xué)聽了都會贊嘆不已；姜老師更是一個(gè)勤奮，努力的好老師，每當(dāng)我們下課在校園里玩著有意思的游戲的時(shí)候，老師都會默默地坐在辦公室，批改著我們的作業(yè)，寫上琳瑯滿目的評語，然后發(fā)給我們改正。
姜老師有著非比尋常的教學(xué)方法，自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。我們班像來是一個(gè)上課非常冷漠的班級，從來都是老師講的多，同學(xué)講得少，但是自從姜老師接手我們班，就在也沒有這個(gè)壞毛病了，老師在上課的時(shí)候，總會做一些事情來激發(fā)我們同學(xué)的斗志，然后整個(gè)班級就會沸騰起來。就像有一次，老師拿著語文課本進(jìn)入了教室，但老師這次并沒有站在講臺桌上，而是站在一邊，讓我們同學(xué)自己上來教，讓上來的同學(xué)當(dāng)老師，問下面的同學(xué)問題，只要上面的“老師”提出一個(gè)問題，幾乎全班都會舉手，每一個(gè)同學(xué)都有自己的獨(dú)特想法，姜老師站在一邊，看著我們上課，每當(dāng)我們遇到一個(gè)難題，實(shí)在解決不了的時(shí)候，姜老師就會出面，給我們?nèi)嘁恍┨崾�，然后我們就會恍然大悟，就連下課鈴聲響了，我們都注意不到，還要老師提醒，我們才依依不舍地離開了教室。
上姜老師的課，就好像是在玩游戲，但又能學(xué)到許多的知識，特別的有意思，但是一想到還有不到幾個(gè)月的時(shí)間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，離開了我們親愛的姜老師，心里就十分的難受，甚至有些恐慌，有時(shí)還會不禁的想著：以后的我們能得到你細(xì)心的護(hù)嗎？還能聆聽她誠摯的教誨嗎？還能感受她慈母般的關(guān)懷嗎？……
學(xué)生征文：夸夸我的老師3
她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心，課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。
課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對解答問題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵(lì)你，下次還會被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外，她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交，一觸即發(fā)之勢，幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到，一個(gè)箭步插入兩人之間：“要打架，先打我。”兩男生見狀憤憤分開了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點(diǎn)說出來。一男生說：“我借他水筆，而還我不是我那支筆。”另一男同學(xué)說：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的�！蓖趵蠋熈私庹嫦嗪螅蝗还笮ζ饋恚骸霸瓉硎沁@回事，同學(xué)們啊，任何有過節(jié)的事都要做到“知錯(cuò)就改，寬容大度”才能化解為零啊!”然后，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說：“剛才你倆的`那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好啊!下次期待你們......�！甭犃死蠋焺駥�(dǎo)，他們面對面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>
王老師就是這樣一個(gè)人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無私、無微不至地關(guān)心我們。
學(xué)生征文：夸夸我的老師4
許多人都夸我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為什么他們會這樣說呢?雖然這與我的勤奮努力密不可分，可最主要的是為了我們，付出心血的老師。沒有老師往日的教導(dǎo)，和毫不保留的付出自己的知識，就沒有今天優(yōu)秀的我。而這位幕后的高人，當(dāng)然就是我們的班主任-陳國欽老師。
陳老師和其他的老師一樣，像一本充分的知識書，毫無保留地提供我們新的知識;他又像一盞油燈，在黑暗中照亮我們前進(jìn)的方向，把我們引向成功。
陳老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。陳老師是教我們班的數(shù)學(xué)課。每一堂課他總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對數(shù)學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地分析和思考，不懂的地方讓我們積極提問題，陳老師都會耐心地回答。
還記得有一次，我左思右想，想破頭皮也想不出那道數(shù)學(xué)題的解法。到底是這樣把減掉呢，還是要加起來?是要用用乘法，或者是用除法?我百思不得其解。于是，我只好去求助老師。我將我的困難告訴了陳老師，陳老師細(xì)心地，一點(diǎn)一點(diǎn)地把題目分析，有些地方，還停下來讓我自己思考一番。漸漸地，我開竅了，經(jīng)過老師的仔細(xì)分析，我很快地把解法寫了出來。以后，遇到類似于這樣的題目，我會按照當(dāng)時(shí)老師給我的解說，分析這樣的題目，不再出錯(cuò)。
陳老師講的課豐富多彩，不僅是講到數(shù)學(xué)，有時(shí)候還會根據(jù)數(shù)學(xué)問題給我們講解生活的知識，同學(xué)們每次都聚精會神地聽講，像幾十棵小草在接受雨露的滋潤。
教書育人，陳老師用辛勤的汗水和心血培育著我們。曾幾時(shí)，我對老師如父母不以為然�？墒侨缃�，我卻相信了，老師如父如母，既是良師，有事益友。在下課，休息時(shí)，是和藹可親的`，是溫和幽默的，像一位好朋友;在上課時(shí)，一變成為“嚴(yán)師”，“可怕”嚴(yán)肅，卻一絲不茍地認(rèn)真上課。當(dāng)我們?nèi)?xiàng)循環(huán)競賽做不好時(shí)，也會罰抄課文，有時(shí)忍不下心，給同學(xué)減少了幾篇。我們卻從無怨言，因?yàn)槔蠋煹囊磺卸际菫榱宋覀儯切┬⌒〉摹皦浩取弊屛覀兾樟私逃?xùn)，不會再犯同樣的錯(cuò)誤。
陳老師就是這么一個(gè)人--一位嚴(yán)厲而又和藹可親的老師。他的嚴(yán)厲讓我們改正了錯(cuò)誤，他的和藹讓我們感到溫暖。老師無私地為我們付出了一切，付出了他的青春，嚴(yán)厲也好，和藹也罷，這都是老師對我們的愛!
學(xué)生征文：夸夸我的老師5
老師每個(gè)學(xué)生都有，自然我也不例外，但在我心中我最敬佩的還是我們的班主任——姜林英老師。
姜老師看上去35歲左右，個(gè)子中等，看上去十分和藹親切，就如母親一般。姜老師是一位對工作盡責(zé)的人，對我們的學(xué)習(xí)可從不馬虎。
在我們的作業(yè)本上哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)了老師也會揪出來，當(dāng)同學(xué)有不懂時(shí)她則又會耐心的解答，幫助同學(xué)。上課老師寧可拖堂也不愿漏講一個(gè)細(xì)節(jié)，就算真的漏了，老師還是會補(bǔ)上。在由于老師需要教兩個(gè)班級語文所以工作量也十分大，有時(shí)我經(jīng)過老師的辦公室看見的往往是老師在批改作業(yè)的身影，很少會去休息。
姜老師做事會十分有條理，即使真的十分著急，但總不會亂手亂腳的。上一會學(xué)校舉行“美麗班級”評比，老師先吩咐幾個(gè)同學(xué)更新黑板報(bào)，再讓幾個(gè)同學(xué)布置和打掃教室，還吩咐大家要文明行事、愛護(hù)衛(wèi)生。不知是什么緣故，到了評比的那一天我們班好像還未準(zhǔn)備好，老師可著急了但也不慌亂。自己幫著同學(xué)一起修改黑板報(bào)，親自布置教室。果然，功夫不負(fù)有心人，我們班被評為“美麗班級”。
還有一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會，我們班前幾個(gè)比賽都失利了，不過姜老師還是鼓勵(lì)我們別氣餒，要加油。她還與同學(xué)們一起為運(yùn)動(dòng)員們加油！要不是這一會運(yùn)動(dòng)會不允許陪跑，我想老是早就去了吧！每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員比賽回來，她并不在意又沒有名次而是慰問運(yùn)動(dòng)員累不累還讓同學(xué)去拿水與面包。
姜老師在平日里對我們的`要求也比較嚴(yán)格，但我知道這是為了我們好。同學(xué)犯錯(cuò)了，老師會批評指出，班級的考試成績不太好了，老師雖會批評我們但最后還是會鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油，別放棄。
有人說老師使我們?nèi)松械囊话鸦饚覀冏呦蚬饷�，又有人說老師是一個(gè)指南針指引我們前進(jìn)。是��！如果沒有姜老師我就不會有如今的成績，我都不知該如何報(bào)答了。在我的眼中，姜老師永遠(yuǎn)那么勤勞、和藹、美麗！在我的心目中就是最好的老師！
學(xué)生征文：夸夸我的老師6
“臺上，書桌邊，寒來暑往，撒滿點(diǎn)點(diǎn)心血；潤花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。”這就是太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師——教師。
我所說的這位老師是一位女老師，她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，頭發(fā)長長的烏黑而亮麗，顯得萬分美麗。她很有學(xué)問，什么都知道，她就是我們的語文老師——張麗燕老師。
老師，您從不按成績來對待我們，每一個(gè)同學(xué)都會耐心的去教，只要是我們不懂的，也會幫我們一點(diǎn)一點(diǎn)的弄懂。你就是一位名副其實(shí)的好老師。
老師，如果我在課堂上表現(xiàn)的不好，您就會用眼睛一直看著我，仿佛就在那兒說：“一定要改正哦！”當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，您的眼睛就一定會是笑著的，笑得簡直就像陽光那樣的燦爛、那樣的美麗。
老師，您在我們的心中十分的有威嚴(yán)，當(dāng)您的身影出現(xiàn)在教室門口時(shí)，像熱鍋一樣沸騰的教室立刻鴉雀無聲。我想，您一定聽見了剛剛的'喧鬧聲，但您依舊滿面春風(fēng)、從從容容地走進(jìn)教室，隨之親切地說一聲：“上課！”
如果給我一張紙，我一定要先畫張老師那張既能說又會道的嘴。從這張嘴里說出來的話，總是那么熱情、流利，這張嘴像一臺永不生銹的收音機(jī)，反復(fù)教導(dǎo)我們要認(rèn)真讀書；又像一架勤勞的播種機(jī)，不斷播種下一顆顆知識的種子。
別人說：老師就像一盞明亮的路燈，照亮我們前方的路。但我深深地認(rèn)為：老師就像一根火柴，點(diǎn)亮無數(shù)根白皙的蠟燭。這就是我的好老師——張老師。
學(xué)生征文：夸夸我的老師7
有一種人，就像一只紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰；有一種人，就像園丁，養(yǎng)育著我們祝一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡；有一種人，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋；有一種人，蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠；有一種人，就像春天中的一場細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地；有一種人，就像秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷；有一種人，像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福，為世界帶來一片春色；有一種人，甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起，樂于默默奉獻(xiàn)······他，就是老師！
老師，老師，當(dāng)心中默默念著這倍感親切、熟悉的字眼時(shí)，便想起了您——陳國欽老師。您是一位幽默風(fēng)趣的老師，本來應(yīng)該烏黑的頭發(fā)卻不知何時(shí)添上了幾根銀絲，黑框眼鏡使您更多了幾分睿智，您長滿老繭粗糙的手不知是因?yàn)槟弥酃P在黑板上給我們寫提綱還是批改我們的作業(yè)而長滿繭的，您的嗓子因?yàn)槌Ｔ谡n堂上大聲講話的緣故而變的嘶啞。歲月雖無情的奪走了您的青春，但您在我們的心中，永遠(yuǎn)是最年輕的；辛勞雖磨去了您響亮的嗓音，但您的聲音在我們心中，永遠(yuǎn)是最動(dòng)聽的。老師！老師，千言萬語道不盡不盡我們對您的愛，您對我們的恩情猶如百里沙漠般茫茫無邊、千里城墻般固若金湯、萬里長江般滔滔不絕······
還記得吃午飯時(shí)您常常將自己的菜分給我們；還記得我們比賽時(shí)，您總是在背后默默地為我們加油；還記得我們考試考差了，您不但沒有批評我們，還耐心的教導(dǎo)我們；還記得您在下課時(shí)跟我們一起開心得聊天談心；還記得我們受傷時(shí)，您一臉擔(dān)心的神情與關(guān)切的問候；還記得我們班的同學(xué)鬧變扭時(shí)，您總想盡辦法讓我們和好，因?yàn)槟f過:“任何一個(gè)集體都要團(tuán)結(jié)友愛”；還記得······這一切的一切，不管是快樂的，感動(dòng)的，都將成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洠?/p>
每當(dāng)看到試卷，我總會想起那次您對我的教誨：天正下著雨，絲絲的細(xì)雨順流而下，沒有風(fēng)，讓人感覺悶悶的�！拔膵�，陳老師叫你過去�！盇同學(xué)走到我的桌前，輕輕的說，又湊到我耳邊，“你這次數(shù)學(xué)考不好了，只考了七十幾分”A同學(xué)略顯同情地拍了拍我的肩。七十，對我來說，是一個(gè)陌生的數(shù)字，對一個(gè)平時(shí)考九十幾分的同學(xué)，這無疑對我來說是一個(gè)沉痛的打擊,畢竟，有二十多分的差距啊。額，就像是一個(gè)成功人士好不容易正處人生的巔峰，然后有個(gè)人或一個(gè)突如其來的消息把他活生生給拉了下來，他又在人生的低潮了。我掏了掏耳朵，希望只是我的耳朵犯了毛病，但現(xiàn)實(shí)就是這樣，是殘酷的——我的耳朵好的很。那么我只能去接受它，以一種消極的或是樂觀的態(tài)度去迎接它?我選擇了傷心，就像外面下著的蒙蒙細(xì)雨，是老天在為我哭泣？
此刻，我的心上似乎壓了一塊巨大的石頭，沉甸甸的讓我喘不過氣來。我走在走廊上，平時(shí)明明幾步就可以到的辦公室，今天卻仿佛過了一世紀(jì)。我開始怕見到老師，我害怕老師會罵我，我的心里更充滿了無限的懊悔、愧疚。但是，不該來的總會來到，該來的也一定會來到——我到了老師辦公室。您正在批改作業(yè)，您快速并機(jī)械的重復(fù)著手上的工作，正好應(yīng)了那句話:臺上一分鐘，臺下十年功。察覺到有人進(jìn)來，您轉(zhuǎn)了一下頭，看見了我，便揮揮手讓我進(jìn)來，接著放下手中的'紅筆，從試卷堆里抽出一張?jiān)嚲恚粡堄持r紅的七十二的試卷，不知怎的，以前總喜歡看著試卷上的分?jǐn)?shù)，如今卻覺得這樣刺眼。我低下頭，不敢看著您，更不愿看那張?jiān)嚲�。哎，這下死定了，陳老師一定會批評我的，這下可慘了。但這又能怪誰呢，誰叫我考得這么差。不料，您非但沒有罵我，反而耐心的將題目的思路、步驟以及方式一遍一遍講給我聽,“考試最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是在于錯(cuò)了要把它弄懂”話說完，你又拿起了沒改完的作業(yè)，我的眼前涌起一片水霧，此刻，我才深切的體會到，作業(yè)本上的勾與叉，正是您對我們期望的最好證明，正是您對我們愛的結(jié)晶��！
雨停了，天空上添上了一抹美麗的彩虹。在回去的路上，我在心里默默的吶喊著：看��！看啊！這就是我們的老師，這就是我們的班主任！他是多么偉大！多么辛苦！我們要向他學(xué)習(xí)，我長大也要做像陳老師這樣的好教師！
學(xué)生征文：夸夸我的老師8
李老師教我們班的語文，她平時(shí)對我們非常嚴(yán)格，她經(jīng)常對我們說：“沒有紀(jì)律就沒有成績，只有遵守紀(jì)律的人，才會有好成績!”
李老師對待全班每一個(gè)人都是平等的，無論成績是好是差，她都平等對待。只要哪一個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師就會當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他，以資鼓勵(lì)。
(文本庫)
李老師她很愛笑，她的笑臉是那么的和藹可親、平易近人。她天天嘔心瀝血地教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。
李老師也非常關(guān)心我們，每次放小長假的時(shí)候，李老師都會萬分叮囑我們：“休息這幾天里，大家要注意安全，出去時(shí)一定要跟爸爸媽媽打聲招呼，千萬不要獨(dú)自一人跑得太遠(yuǎn)，也不要去人少的地方......總之，一定要注意安全!”有時(shí)候就連放周末雙休日都會這么說，更別說是放長假了!
依我看，像我們的李老師一樣的.老師還不算是好老師，那天下就沒有好老師了!
對我來說，李老師就是天上的北斗星，為迷路的我們指引方向;如果我們是田里的小苗，那老師就是滋潤我們一步步長大的水......
在我們的心目中，這位把我們從一年級拉扯到現(xiàn)在的李老師，簡直就是一棵粗壯挺拔的大樹，而在這棵大樹媽媽的呵護(hù)教育下，長出了我們這些小樹葉。我們的這位好老師，即將帶領(lǐng)著我們向更遙遠(yuǎn)的文化之路上走去!
學(xué)生征文：夸夸我的老師9
在寧靜的課堂上，總有一種聲音，打破寧靜的課堂，那就是我們敬愛的老師孜孜不倦的教導(dǎo)。
聽著您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？
是大自然清翠的鳥叫聲？
是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？
不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情。
在我們迷失方向時(shí)，總有一盞明亮的指路燈，指引我們走向成功，那是我們親愛的老師；
在我們遭受風(fēng)吹雨打的時(shí)候，總有一棵“大樹”為我們遮風(fēng)擋雨，那是我們尊敬的老師；
在寂靜的'夜晚，總有一個(gè)人在為我們批改作業(yè)，那是我們盡職的老師。
如果我是一把椅子，我愿讓老師坐下來歇歇；
如果我是一杯茶，我愿為老師清清嗓子；
如果我是一只百靈鳥，我愿為老師唱首歌，讓老師安靜地睡一覺！
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！
學(xué)生征文：夸夸我的老師10
她威嚴(yán)、她幽默、她親切、她耐心、她理解xx。你一定會問，世界上哪有這么十全十美的人?當(dāng)然有!那又是誰?是一位與我相處了六年的朋友--我的班主任張麗燕老師。
課堂的引領(lǐng)者
我喜歡上語文課，每當(dāng)我翻開語文書，就好像又和文字做起了游戲，一個(gè)個(gè)字體整齊地排列在紙上，仿佛一位位隱士，深藏不露，老師好像一位通往文字世界的使者，繪聲繪色地講解著我們的問題，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿鳎覀儎t是一群小偵探，細(xì)細(xì)體會文字中的深藏奧秘。我喜歡上語文課，每當(dāng)上課時(shí)，老師的臉上總是掛著一絲笑容，讓人倍感親切;一種讓人捉摸不透的眼神--仿佛充滿了期盼、與鼓勵(lì)，令人放下了對老師的畏懼。我們在課上暢所欲言，大膽地站起來，流利地說著自己的見解，就算我說錯(cuò)的時(shí)候，老師給予也并不是批評，而是會皺起了眉頭，思索一會，還勉強(qiáng)地笑著替我解釋我所說的答案，雖然我站在座位上，十分難堪，但是老師卻維護(hù)了我的自尊，替我解圍，此時(shí)，千言萬語都說不出我內(nèi)心的感覺，不知是感激還是自責(zé)，我喜歡上語文課!
課后的好朋友
午飯后是我們班同學(xué)最喜歡的時(shí)光。因?yàn)�，每次吃晚飯，大家總喜歡圍在講臺桌前，與我們這位大朋友一起聊天：學(xué)習(xí)上不懂的問題、不懂的看法;生活上遇到的煩惱;班里遇到的困難或金點(diǎn)子......而老師也總是毫無介意地邊吃邊與我們討論，老師永遠(yuǎn)是吃的最慢的`那一個(gè)，而張老師卻仍然享受著。久而久之，這也成了我們的一種習(xí)慣，不論大事小事我們都毫無保留地告訴了老師，我們成了最好的交心朋友。
去年底，我們班同學(xué)瞞著老師，偷偷為她舉辦了一場別開生面的生日會，真。是令人歡樂難忘!黑板上密密麻麻寫著的“祝�！�，桌上放著同學(xué)們自己親手設(shè)計(jì)的生日賀卡，一個(gè)滿載著大家心意的蛋糕，這一切，讓老師眼眶濕潤了�？晌覀兠總�(gè)人的心里卻比蛋糕還甜。我們的這位大朋友與我們一起分享了她的感動(dòng)，分享了她的快樂。我們蹦啊跳啊!這里沒有老師和同學(xué)，只有心心相連的朋友。老師與我們一起將蛋糕上的奶油連同祝福，在同學(xué)們臉上涂抹著，大家都像一只無頭蒼蠅在教室里亂奔，一見到誰，就不顧一切地摸她一臉奶油，我們和老師都尖叫和大笑著，教室里還到處是扎破氣球的響聲，仿佛是這場生日會的禮炮。
瞧，我的張老師，不僅是我們的知識海洋中的指明燈，更是我們的親密無間的好“朋友”。