書香校園征文

時(shí)間：2023-07-22 06:54:22 征文我要投稿

書香校園征文匯總【13篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編為大家整理的書香校園征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書香校園征文匯總【13篇】

　　書香校園征文篇1

　　走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。

　　教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是名言，每班各不相同，研究如逆水行舟不進(jìn)則退、理想的書籍是智慧的鑰匙、讀書好，讀好書，好讀書、讀萬卷書行萬里路瞧瞧!未進(jìn)教室，就聞書香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是樂學(xué)善思，明德立志八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們。

　　我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來?當(dāng)然從書中來，同學(xué)們每天讀書將自己的.體會(huì)記下來，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受研究的快樂! 這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園! 書香校園征文(二)

　　我只聽說過花香，菜香，飯香還有媽媽的香水很香，書香到底是什么呢?

　　跟隨我的腳步去找找這奧秘而又充滿趣味的書香吧! 走進(jìn)校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到一股金銀花的香味，路過生物園，它就環(huán)繞在我的身邊，好香!這個(gè)是書香嗎?應(yīng)該是吧!再接著走，到了教學(xué)區(qū)，聽到同學(xué)的朗朗的讀書聲，我的精神也為之一振，加油，爭取快一點(diǎn)找到這神秘的書香吧! 路過天文園，木樨在樹上靜靜地吐納芬芳，XXX和蜜蜂在翠綠的樹葉上嬉戲打鬧，小草兒也綠的發(fā)亮，它們?yōu)檫@孤單的天文園平添了一抹歡樂，小草呀!你曉得什么是書香嗎?它扭著柔軟纖細(xì)的腰肢，指向食堂的方向，謝謝你，小草，我邁著輕盈地步伐，走向那所謂有書香的地方食堂。

　　叮叮咚咚，鍋碗瓢盆的聲音碰撞聲，刺激著我的耳膜，我只聞到菜香，書香在哪兒呢?我?guī)е男那樽叱隽耸程�，我唯一的希望都破滅了，我倚在灰暗的墻角，努力不讓眼淚溢出眼角，可是它還是瘋狂的跑出來，滴在我的手背上，真的找不到了嗎?

　　不行!我一定要找。于是，我堅(jiān)定了信念，一定要找到，我走到教室，發(fā)現(xiàn)教室已經(jīng)沒有人了，但是卻依稀浮現(xiàn)出昔日教室的熱鬧，老師教鞭揮打講臺(tái)桌的聲音回蕩在我的耳邊，走到我的座位上，拿起一只筆，筆芯的香味在我鼻子里久久揮之不去，翻開本子，本子的紙香，也鉆到我鼻子里，我知道了，我終于知道什么是書香了?原來它離我那么的，那么的近。

　　花香，菜香，筆香，紙香。這所有的香，都濃縮成一種我苦苦尋找的香書香，那不只是一種香氣，更是一種感覺，一種難以用語言形容，卻能給人無比溫馨的感覺。

　　書香校園征文篇2

　　“理想的書籍是智慧的鑰匙”。“我愛書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺得我面前展一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙”――題記

　　先哲曾將書喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，明山川，興衰，變遷，悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態(tài)，從而到達(dá)精神新境界。

　　高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。假如世上沒有了書，人生就沒有快樂可言。神秘的金字塔就不會(huì)屹立在世界的東方;中國上下五千年的歷史就會(huì)與我們失之交臂，更不知什么是《物種起源》，人類是怎樣產(chǎn)生的。整個(gè)世界將籠罩在愚昧、野蠻之中。沒有了書，就像精神失去了陽光，思想無法傳播，知識(shí)不能保有，語言也失去了好處......

　　讀書能夠給我們多種選�。荷倪x取，思想的選取，生活的選取。讀書能夠增長見識(shí)，開拓視野，提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，讓我們在社會(huì)中立于不敗之地。要明白是我要讀書，而不是要我讀書。讀書重在過程，我們要學(xué)會(huì)享受讀書的過程，享受讀書的樂趣，仔細(xì)感悟書中折射出的哲理，讓書發(fā)揮出真正的價(jià)值。

　　透過讀書我們能夠參透做人的道理，能夠深入了解社會(huì)的現(xiàn)狀。我在《祥子》和《名人傳》這兩本書中，讀懂了社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)的，在殘酷的社會(huì)中，要學(xué)會(huì)在逆境中成長，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的.毅力，決不能像祥子一樣經(jīng)過幾次失敗就自甘墮落，渾渾噩噩;而要像魯濱遜一樣，心中永存堅(jiān)強(qiáng)的信念，自強(qiáng)不息。在《名人傳》中我被貝多芬，米開朗其羅，托爾泰的精神和毅力所折服，提升了我的精神境界，使我能夠用心應(yīng)對(duì)人生，敢于挑戰(zhàn)!

　　世紀(jì)老人冰心曾說過“讀書好，好讀書，讀好書”。讀書要善于選取，否則一生也讀不完，這樣讀書就失去好處和價(jià)值。當(dāng)然，我們更要選取一些好書，來滿足我們精神需求，激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國著名作家弗格森說“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動(dòng)之以情，或曉之以理，都不能替別人打開這扇門。所以，成長靠我們自己，讀書也靠我們自己。

　　讀書伴我成長�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟”，讓我們努力打開讀書之門，向更高的方向發(fā)展吧!

　　后記：2008年北京奧運(yùn)會(huì)即將來臨，讓我們行動(dòng)起來，多讀書，來豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)我們的修養(yǎng)，爭做一名奧運(yùn)志愿者，將我們最好的一面展現(xiàn)給世界，將中國最好的一面展現(xiàn)給世界!

　　書香校園征文篇3

　　天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月;夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂然的大海;美麗可愛的文學(xué)，喚醒我隊(duì)夢想的執(zhí)著，讓我明白永真諦!

　　爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠(yuǎn)的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅(jiān)強(qiáng)的性格如冬雪中綻開的臘梅，書香校園。

　　在那青青的校園里，有了文學(xué)這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們!在我們的校園里，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著書的香味，彌漫著文學(xué)的氣息。校園廣播站中午時(shí)光，精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀文章，交讓廣播員用那最動(dòng)聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個(gè)角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著文學(xué)的渲染，讓我們在著高雅的殿堂之上，再度享受文學(xué)的時(shí)光，讓那優(yōu)美的語句徹底沖刷我們美好的心靈。

　　在我們的`文學(xué)交流的瀏覽室里，我也在感受著文學(xué)，在那里我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎白的偏見;看到了斯嘉麗由柔弱變堅(jiān)強(qiáng)的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的愛讓我感動(dòng);安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……一頁又一頁書從我的手指間翻過，我的心和眼睛一同在接受著文學(xué)甘露的洗禮，文學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)心，使我開拓視野!校園里的詩文展示平臺(tái)更是讓我愛不釋手，讀取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品中超越時(shí)代的精神氣息，以及探邃的崇高意境，

　　《書香校園》在古詩中，我感受著杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領(lǐng)舞著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)韌，我了解著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩文，就如同遨游在知識(shí)的海洋，翱翔思想的藍(lán)天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚(yáng)的青春歲月。

　　同時(shí)，書籍讓我明白了去珍惜閱讀、熱愛書籍，因?yàn)闊o論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論詩軒轅古藤還是華夏新枝，還是大眾俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深邃的目光，沒有課長袖時(shí)帶的文氣，就沒有了風(fēng)流倜儻的灑脫。

　　書籍、文學(xué)，請(qǐng)讓我與你相伴共同度過校園里的每一個(gè)擁有陽光的金色年華。

　　書香校園征文篇4

　　“桃李滿天下”，這是我們學(xué)校名字的寓意。門兩旁的對(duì)聯(lián)上，墨跡似乎仍未透，輕嗅書縈繞在尖，美如汪清泉，緩緩流淌在學(xué)的中。

　　校園之美，正是美在這縷縷書��！

　　漫步在校園的林蔭道間，看花在貴如油的春的滋潤下含苞待放。遠(yuǎn)眺，位學(xué)正拿著本語書細(xì)細(xì)品讀。驀地，我的腦海中閃現(xiàn)出“天街潤如酥，草遙看近卻”的初春美景來。那時(shí)的詩，是否也穿在綠意中，尋覓那抹書，與為伴？他眼前的叢新綠，跨越千年，來到我的旁，透出派機(jī)。

　　靜在教室的.窗前，輕撫被細(xì)掠濕的墻報(bào)。墨輕輕暈開了。坐在教室，怔愣，卻瞥見旁“發(fā)奮識(shí)遍天下字，志讀盡間書”的組號(hào)，便不由得輕笑出聲。笑罷，好似品出絲真意來，繼續(xù)低頭，以近乎謙卑的姿態(tài)側(cè)傾聽書的聲。讀罷，正有些倦了，師進(jìn)教室——原來，不知不覺中，上課鈴已經(jīng)響了。

　　“余幼時(shí)即嗜學(xué)……”“蓋余之勤且艱若此。”我與同學(xué)們起誦讀著。我的聲像是顆投到了浩瀚的海洋中，細(xì)聽，細(xì)看，便知這顆已與海洋融為了體，我的也同這字融為了體。

　　你可曾切體會(huì)過“海上明，天涯共此時(shí)”的兩兩相望？書和經(jīng)歷，都會(huì)告訴你。

　　你可曾獨(dú)品嘗過“舉杯邀明，對(duì)影成三”的孤寂？不要害怕，抬起頭來，站在講臺(tái)上的同學(xué)們溫暖似陽光的笑容會(huì)趕中的烏云。

　　你可曾在思念家時(shí)，欽佩著“但愿長久，千共嬋娟”的豁達(dá)？站在廊上，風(fēng)輕拂臉頰，便知道切其實(shí)都很簡單，只看此事在不在你外。

　　看啊，孔像矗在校園中央，闔上眼，“不知不慍，不亦君乎”的諄諄教誨猶然在旁�！暗虏还�，必有鄰”的巨旁，“切為了學(xué)的未來發(fā)展”個(gè)字如此醒。

　　不知何說過，我們每天吃的物會(huì)化作我們體內(nèi)的熱量與營養(yǎng)。你不知道它們?nèi)ネ四�，但確實(shí)是它們沉淀出了現(xiàn)在的你。書與，亦是如此。

　　或許我在畢業(yè)后的某天，會(huì)驀然回，初中三年，與物的輪廓已在記憶中模糊，卻始終難忘那縷書。

　　校園的書，如夏花般絢麗，如茶般清雅，如春泥般芬芳。

　　它的美，滿載著時(shí)光與記憶，讓往事、讓思想永不褪。

　　書香校園征文篇5

　　漫步在花園的小徑，溫暖的陽光照耀著大地，清新的空氣中彌漫著縷縷書香。放眼望去，各班的孩子們時(shí)而認(rèn)真寫作業(yè)，時(shí)而品讀著優(yōu)美的篇章。每一個(gè)人都在享受著讀書的快樂，每一個(gè)人都在用心傾聽著書中的奧秘。書香校園營造了一位位滿腹經(jīng)綸的學(xué)子，為祖國培育了一批批棟梁之材。這美麗的書香校園就是我的母校――江東中心小學(xué)。

　　書籍是人類寶貴的'精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。莎士比亞說過，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。古今中外，又何嘗不是這樣呢?漢朝時(shí)，有個(gè)人叫匡衡，非常勤奮好學(xué)。他白天要掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。但他家里很窮，買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。不過他的鄰居家里很富有，一到晚上就點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。于是他悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，把家中的書全都讀完了。匡衡發(fā)奮讀書的精神感染著每一個(gè)中國人。我們是新世紀(jì)的少年，不需要鑿壁借光，隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻都可以享受讀書的快樂、學(xué)習(xí)的幸福。在這樣的環(huán)境下，我們就應(yīng)該讀書，讀書，再讀書：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，為自己學(xué)業(yè)有成，為營造書香校園，為建設(shè)偉大祖國而讀書!

　　讀書，可以陶冶情操。書中蘊(yùn)含著無數(shù)智慧的精華。書，是開啟知識(shí)寶庫的鑰匙;書，是仁人義士智慧的結(jié)晶;書，是取之不盡的智慧源泉。將如生活是一片汪洋大海，那么求知欲將會(huì)是你的船，書籍將會(huì)是一張神奇的漁網(wǎng)，而你捕撈上來的小魚，將是永垂不朽的知識(shí)。只有用心品讀，才能發(fā)現(xiàn)書中的奧秘;只有博覽群書，才能使我們知識(shí)淵博;只有與書為友，你的精神才不貧窮。想想看，假如社會(huì)中沒有書，世界將會(huì)變成什么樣?人類愚昧無知，蠻橫無理，一個(gè)文明社會(huì)將會(huì)被破壞，好似天空沒有一顆星，河流沒有一條魚，好像靈魂沒有軀殼，大腦沒有思想!讀書對(duì)我們，是多么的重要啊!

　　書香校園中少不了同學(xué)們對(duì)書的熱情，就讓我們用思維去接觸，用心靈去感受。打開書的扉頁，你看到的，將會(huì)是無窮無盡的知識(shí)在向你招手;你聽到的，將會(huì)是智慧永無止境的呼喚;你感受到的，將會(huì)是讀書意想不到的喜悅。就讓我們大家漫步書的天堂，營造書香校園，感受讀書快樂吧!

　　書香校園征文篇6

　　我們每個(gè)人都有一個(gè)夢想，那么夢想是什么？

　　她就像美麗的童話，一個(gè)神秘的童話。

　　在丑小鴨眼里，夢想就是變成一只白天鵝，是美好的憧憬；在灰姑娘眼里，夢想就是那雙閃耀的舞鞋，是堅(jiān)強(qiáng)的信念；在賣火柴的小女孩眼里，夢想就是香噴噴的烤鵝，是幸福的希望、、、、、、如果說信念是萌發(fā)的嫩芽，那么夢想就是一縷陽光，給予它們希望和不斷奮發(fā)的精神。夢想是我們“隱形的翅膀”，帶我們飛向更廣闊的天空，自由馳騁。她是生命的最高價(jià)值，是人性的最高榮譽(yù)，她諷刺了平庸，贊頌了杰出，也指引我們步步向前，走向偉大。

　　我們都知道，夢想是粒種子，只有辛勤的`汗水才能將它灌溉成絢麗的成功的花。我們只有咬緊牙關(guān)，一步一步地走，劈荊斬棘。成功的道路不乏泥濘，我們跌倒過，幾次想放棄，但往前看，在路的盡頭，有最美好的人和物，透出希望的曙光。青春不會(huì)回頭，夢想不會(huì)回頭。只要心還在，夢就在。

　　少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。這句話在千千萬萬個(gè)炎黃子孫的夢里回響。當(dāng)我們從那段飽受欺侮的華夏歷史旁擦肩而過；當(dāng)我們看著那鮮紅如血的五星紅旗在曙光中冉冉升起；我們是中國人，我們骨肉中有一份無法磨滅的民族魂！我們的夢隨著體內(nèi)血液的沸騰而燃燒起來，像熊熊烈火，怎么也無法熄滅。是的，我們有強(qiáng)國之夢，我們有中國夢！何謂“中國夢”？她是一個(gè)追求目標(biāo)，是我們中國人民共

　　同的目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們依舊知道，這條路同樣滿是泥濘，但我們會(huì)帶著那份倔強(qiáng)，帶著那團(tuán)烈火，帶著那份骨子里的驕傲，想著夢的光點(diǎn)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)走下去！揚(yáng)起夢帆

　　五霸崗小學(xué) 五年級(jí) 李曼指導(dǎo)教師李建偉 “夢想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到了未來的希望；她擁有甜美的聲音，告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆罚凰龘碛欣w巧的雙手，給予我們無私的幫助；她擁有博愛的心靈，永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁。請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的美妙，承諾對(duì)她的付出，在她的指引下走向成功。強(qiáng)國夢是每個(gè)人都有的，在我的心中也萌發(fā)了小小的一個(gè)強(qiáng)國夢。

　　第一次上小學(xué)的那一天，我看到了一個(gè)人，她滋潤我們祖國的花朵，她為我們傳授知識(shí)。她是個(gè)隨和的人，在課堂上非常認(rèn)真。默默無聞的奉獻(xiàn)著，她燃燒了自己，照亮了別人。從那一刻起，我就下定決心做一名老師，為祖國培養(yǎng)人才，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。除了強(qiáng)大祖國，我們應(yīng)該做到??

　　“節(jié)省下來多少，就是得到多少”這是一句非常簡單又非常實(shí)在的話。節(jié)約，面對(duì)這個(gè)詞，一些人一定覺得非�？尚Α拔矣械氖清X！” 錢并不是萬能。有些失去的東西永遠(yuǎn)不能用錢買回，所以我們要節(jié)約用電用水，一是為國家的其他地方而留，二是為自己的子孫而留�！耙恢嘁伙埉�(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”啊！

　　千萬不要讓人類的最后一滴水，是環(huán)境破壞后悔恨的淚。現(xiàn)在

　　生態(tài)環(huán)境一天天在惡化。人們?nèi)吻椴蹲揭吧鷦?dòng)物，使許多物種都面臨絕種。還肆意砍伐樹木，人類、動(dòng)物都離不開樹木�？撤淠竞妥詺垱]什么區(qū)別。

　　強(qiáng)國并不是做出什么驚天動(dòng)地的事，只需要從身邊的小事做起。中國夢，我的夢。讓我們共同努力，從身邊小事做起。把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！

　　書香校園征文篇7

　　今天，我讀了神筆馬良這個(gè)故事。故事里講了馬良無父無母很貧窮，沒有錢買筆，他就用聰明和智慧想辦法畫畫。他放牛時(shí)用石頭在草地上畫畫，上山打柴時(shí)用枯樹枝畫畫，用黑木炭在墻上畫畫。雖然他沒有筆，但還是堅(jiān)持學(xué)畫畫。馬良刻苦畫畫感動(dòng)了神仙老爺爺，神仙老爺爺把一支神筆送給了馬良。從此馬良就用這支神筆幫助每個(gè)有困難的人。這件事傳到了惡財(cái)主的耳朵里，惡財(cái)主把馬良關(guān)了起來，馬良用神筆擺脫了財(cái)主的糾纏。

　　這件事情又傳到了皇上的.耳朵里，皇上想要搖錢樹，馬良畫了一片海，又畫了一個(gè)小島，島上面有棵搖錢樹，又畫了一艘船，皇上帶著士兵上了船，馬良又畫了幾筆風(fēng)，皇上說風(fēng)再大點(diǎn)再大點(diǎn)，馬良不停地畫風(fēng)，船翻了皇上掉進(jìn)海里了。

　　馬良既聰明機(jī)智又勇敢善良。

　　看完了這本書，我決定要做一個(gè)像馬良一樣的人。好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國作貢獻(xiàn)。

　　書香校園征文篇8

　　還記得我們敬愛的周總理曾說過，“為中華之崛起而讀書”，我愛讀書，卻沒敢說的那么有氣魄;又記起古人“金榜題名”的榮耀，我愛讀書，卻沒敢想的那么遠(yuǎn)大;只是為了耳邊常回響的話語：“兒啊!好好讀書，學(xué)會(huì)了做人才會(huì)有出息啊!”

　　從小，母親就要求我好好讀書�！度纸�(jīng)》是我的第一個(gè)伙伴，“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，這里面沒有什么豪言壯語，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生。

　　百善孝為先，鴉有反哺情，羊有跪乳恩�！赌咎m詩》中的花木蘭，為了年邁的老父，不惜掩飾自己的女兒身，替余從軍。今日的我們雖不能做的.這般壯烈，也應(yīng)在北風(fēng)凜凜的寒冬為自己的父母端上一回洗腳水吧!也應(yīng)在炎炎夏日為自己的父母捧一杯涼開水吧!

　　漸漸的，隨著年齡的增長，我的讀書視野越來越廣。我迷上了書中那刀光血影的古代，為那些為國捐軀的忠義之士所折服。想著文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的骨氣，誦著屈原“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的詩句，讀著王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美秋景，我感慨萬千。生于和平年代的我們，雖不能為國殺敵，雖不能感天動(dòng)地，卻可以在內(nèi)心深入呼吁我要為祖國的明天更努力的讀書。書賦予我最神圣的使命——愛與責(zé)任。

　　當(dāng)我開始懂得怎么去愛一個(gè)人時(shí)，我就不可自拔的愛上《巴黎圣母院》中的那個(gè)丑陋的敲鐘人，為還滴水之恩，甘愿為美麗的吉普賽女郎南出自己寶貴的生命。我這才恍然大悟，原來愛的定義就是奉獻(xiàn)給予。

　　十六七歲是一個(gè)多夢的年齡，我在書的海洋中幻想著自己的未來。池田大作說：“沒有思想的人生就像沒有舵的船。”人就應(yīng)該追求自己的夢，因?yàn)閴粝霑?huì)在你的成功的道路上加油吶喊。簡愛曾經(jīng)說過：“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死后都會(huì)經(jīng)由墓地，平等的跪在上帝面前一樣�！�

　　書香校園征文篇9

　　爾基曾經(jīng)說過：“書籍是類進(jìn)步的階梯�！彪S著年歲的增長，閱歷的增加我漸漸發(fā)現(xiàn)我對(duì)書藉

　　的“依賴”竟愈來愈強(qiáng)！

　　時(shí)候，我最討厭的是邊莫過于讀書了。書中哪頁頁密密的字看著中便充滿著種形的恐懼之感。所以那時(shí)的我，從不主動(dòng)要求讀書，只會(huì)央求媽媽給我讀書中好玩的故事。

　　上學(xué)了，對(duì)著每周次的作課，我可謂百感交集。每次寫作時(shí)，總是提筆半天卻不知從何下，有時(shí)當(dāng)我費(fèi)盡吃奶得勁，好容易七拼湊出篇作，交給師后，可每次師的評(píng)語都是類似于“中不突出”或“語太羅嗦”的話。哎！怎么辦吶？正在我為寫作感到“重復(fù)疑路”時(shí)，媽媽買的本作書，卻讓我刻得到“柳暗花明村”的感覺。呵！書中寫的真全呀。物描寫的個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)；景物描寫的柳翠花紅。仿佛世界萬象刻呈現(xiàn)在眼前。時(shí)間，我愛上了讀書，愛

　　上了那充滿靈的精靈，所散發(fā)出種獨(dú)特濃的油墨之。慢慢的，我開始接觸各類書籍。賣柴的孩的.悲慘遭遇，令我泣不成聲；狐假虎威的狡猾機(jī)敏，使我忍俊不禁；丑鴨的故事不禁使我浮想聯(lián)翩。司馬光砸缸使我拍叫好。我像直貪婪的魚毫忌憚的在書海中遨游。慢慢地，寫作不再發(fā)愁了，師的評(píng)語變了“物個(gè)性鮮明”“中突出”。呵！是書籍，我最淵博的好朋友，讓我敞開扉聆聽個(gè)個(gè)書中的聲！

　　如今，上初中了。個(gè)個(gè)美麗動(dòng)的童話故事，以滿不了我對(duì)知識(shí)的渴求！我猶如只餓壞了的狼般細(xì)細(xì)咀嚼書中的精髓！四名著成為我最的最愛。神機(jī)妙算的諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深，令我刮相看；悲傷多情的林黛，令我惋惜憤恨；神通的孫悟空更是令我佩服不已！不僅喜歡讀中國名著，也渴望獲求外國書籍，{鋼鐵是怎樣煉成的}中的寶爾堅(jiān)韌不拔的精神刻在我；百萬英鎊中見錢眼開的店員令我憤不已……個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的命連同書藉起涌我中！

　　我愛讀書，我渴望得到知識(shí)。書籍是我成長的引導(dǎo)者，見證者！我愿于書藉共享“紅了櫻桃綠了芭蕉”那富有詩情畫意的場景。愿書籍伴我成長！

　　書香校園征文篇10

　　天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲；夜晚的明亮如歌的彎，喚醒寂靜的海；美麗可愛的學(xué)，喚醒我隊(duì)夢想的執(zhí)著，讓我明真誠去感悟命的真諦�！}記

　　爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪，邪的靈似夏夜溢的清荷，悠遠(yuǎn)的思緒若秋中含荷的

　　皺菊，堅(jiān)強(qiáng)的性格如冬雪中綻開的臘梅。在那青青的校園，有了學(xué)這樣的聲，才有了天真、活潑的我們！

　　在我們的校園，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著書的味，彌漫著學(xué)的息。校園播站中午時(shí)光，精準(zhǔn)備的優(yōu)秀章，交讓播員那最動(dòng)聽悅的聲撒遍校園的每個(gè)落，給我們帶來場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著學(xué)的渲染，讓我們在著雅的殿堂之上，再度享受學(xué)的時(shí)光，讓那優(yōu)美的語句徹底沖刷我們美好的靈。

　　在我們學(xué)交流的.游覽室，我也在感受著學(xué)，在那我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎的偏見，我看到了斯嘉麗由柔到弱變堅(jiān)強(qiáng)的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻銘的家讓我感動(dòng)；安娜·上列尼娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……頁頁書從我的指間翻過，我的和眼睛同在接受著學(xué)露的洗禮，學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)，使我開拓視野！

　　校園的詩展平臺(tái)更是讓我愛不釋，續(xù)取古代名的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品超越時(shí)代的精神息，以及探遂的崇的意境。在古詩中，我們感受著杜甫“安得廈千萬間，庇天下寒俱歡顏”，我領(lǐng)悟著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(jiān)韌，我了解著“我橫萬向天空，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩，就如同遨游在知識(shí)的海洋，翱翔思想的藍(lán)天，徜徉化的寶庫，是他那深沉的美，讓我從熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚(yáng)的青春歲。

　　同時(shí)，書籍讓我明了去珍惜閱讀，熱愛書籍，因?yàn)檎撌羌矣稍姇€是窖藏酒，論是古韻京腔還是真草篆，論詩軒轅右藤還是華夏新枝，還是眾俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深遂的光，沒有綠長袖時(shí)帶的，就沒有了風(fēng)流倜儻的灑脫。

　　書籍，學(xué)，請(qǐng)讓我與你相伴共同度過校園的每個(gè)擁有陽光的年華。

　　書香校園征文篇11

　　世界的萬物放射著獨(dú)特的光芒，鳥兒有著自己廣闊的天空，樹兒有著蒼翠挺拔的身軀，

　　花兒有著自己姣健，美麗的姿態(tài)……而我們無聲的老師, 家長 ---- 書，又該怎樣形容？我喜用淡淡倆字形容書香，因?yàn)槟乔逑悴皇欠曳迹浅砷L道路的一抹永遠(yuǎn)的心香。在那五彩繽紛的書中，看到了如詩如畫的獨(dú)特風(fēng)景；千姿百態(tài)的人物，景色在那詩人的筆下繪聲繪色，羽羽如生。在那清脆，爽朗的讀書聲中，我們更能感受到詩人筆下那精美絕倫的詩句是多么的豪爽，多么的震撼人心��！從此，我愛上了書，愛上了清香純美的書。

　　書，一個(gè)神秘的使者，悄悄走進(jìn)我們的生活中，為生活增添色彩。每當(dāng)打開書架之門時(shí)，看到書架上的書東一本，西一本時(shí)，就感到失落，使者派著直覺精靈在我耳邊輕輕告訴我的是馬上跑到書店買一大捆的書回家，把它整齊的放在干癟的書架中�？粗钦R，五彩繽紛的書看著那飽滿的書架，一種難以敘述、表達(dá)的歡喜，激奮，瞬間涌上心頭。

　　時(shí)間漸漸流逝，如白駒過隙。摸著手中的書，嗅淡淡的墨香，我的思想被使者握在手里，帶入了那黑色的字眼。我馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“上河落日?qǐng)A”的雄渾；轉(zhuǎn)眼間，我置身于秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào);一瞬間，我躺在北戴河邊，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊，我來到了齊魯?shù)奶┥�，來到了茂密�?森林……我游覽了世界各個(gè)角落。

　　在書中，我游覽世界；在書中，我了解了辛福的含義，讀懂了人生的價(jià)值，我感謝——無聲老師的支柱。

　　讀書是我們?nèi)祟愄赜械木瘢俏覀兂砷L道路的支柱。

　　書香盈滿了人生之路，它伴隨人們成長。用書來釀造生活的美麗，用書來充溢人生之路，解決人生之苦……

　　同時(shí)，舒適生活的伴侶，生活的伙伴。

　　書是春雨，滋愛人們干涸的心；樹是大樹，為人們?nèi)鱿乱黄帥�，遮蔽陽光；書是火爐，盡情的放射熱量，融化人們心中的愁思……

　　書是這么重要，讀書是這么快樂，假如世界沒有書，那么這個(gè)世界的一切都會(huì)變得無比荒謬，無比的寂寞，就像魚兒離開了水，花兒離開了雨露陽光。

　　讀書時(shí)耕耘，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)讀書。想飛越未來的世界嗎？讀書就是隱形的翅膀；想象麥哲倫那樣環(huán)球嗎？讀書幫你駕起帆船。

　　請(qǐng)大家不要讓書哭泣、孤單，讓淡淡的書香與你同行，陪你共同走完花香四溢的人生之路。

　　書香校園征文篇12

　　暮然回首，我一直行走在夢想與現(xiàn)實(shí)的邊緣，我一直在致力讓夢想與現(xiàn)實(shí)同步。

　　做個(gè)教師，是我童年的夢想；做一名教育家，是我今生的夙愿。與教師結(jié)緣，注定一輩子教書育人。十五年的從教生涯，從一個(gè)有點(diǎn)“二”的愣頭青到一名小學(xué)教師，赫然感悟：教師情結(jié)凝聚于心，有如蜘蛛結(jié)網(wǎng)般的膠著與執(zhí)著。

　　一個(gè)身著汗衫的農(nóng)夫，叨一個(gè)煙斗，笑瞇瞇的看著他那一畝二分地，瓜熟蒂落，果實(shí)豐碩，吮吸著土地的芳香——那份坦然與踏實(shí)，便是我此時(shí)此刻全部心情的寫照。

　　我的教師情結(jié)始于啟蒙。是我那一生宅在教育界的父親那句“當(dāng)教師保險(xiǎn)”的訓(xùn)導(dǎo)，在我幼稚心田上播下了“躍出農(nóng)門”的希望。更是那位農(nóng)村小學(xué)的民辦老師喚起了我的教師夢，常見他用那地道的xx話口若懸河、眉飛色舞般的把一群頑童“收拾”得服服帖帖，內(nèi)心著實(shí)羨艷：老師真厲害，能教人脫胎換骨，不由得生出“大丈夫理當(dāng)如此”的萬丈豪情。

　　1996年——一個(gè)激情燃燒的歲月。我以優(yōu)異的成績，邁進(jìn)了師范的殿堂，跨出了教師夢的第一步。三年的學(xué)海砥礪，讓我從一個(gè)郁郁寡歡、畏縮不前的農(nóng)民兒子一躍而成為太陽底下最光輝的人。站上三尺講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)，在這里雖然時(shí)時(shí)有著不帶半根草來亦不帶半根草去的艱辛和無奈，但卻誕生過弟子三千賢者七十二的千古佳話；雖然有面對(duì)土墻黑瓦的迷惘與凄涼，但更有太陽底下最光輝職業(yè)的.朗朗美名……盡管曾幾何時(shí)我與學(xué)生們“沒大沒小”的言行備受非議，但孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的真誠而純凈的眼睛，那一張張?jiān)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得巨大愉悅時(shí)欣喜的笑靨，卻使我找回了自我，找到了創(chuàng)造的幸福、超越的崇高，更加堅(jiān)定了自己要將青春奉獻(xiàn)于舉水河畔這方教壇沃土的決心！

　　于是，我便扎根在這關(guān)注生命、張揚(yáng)個(gè)性、富有活力、極具滋養(yǎng)的這所中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)園地里，潛心播種，默默耕耘。憑著自己骨子里的那份坦誠與踏實(shí)，懷揣忠誠教育、摯愛學(xué)生、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，用數(shù)學(xué)的博大魅力去啟迪智慧、滌蕩情感、陶冶心靈。講臺(tái)上，師生平等對(duì)話，引領(lǐng)學(xué)生們盡情享受數(shù)學(xué)之美，既有我兄長般的娓娓道來，也有學(xué)生們純真而不失理性的慷慨陳詞與思索問難；課堂下，師生親密友善，用童心般畫筆書寫著美妙的青春絮語。春天，一起暢游于舉水河畔，采擷著希望的種子；夏天，一同涉足于清清河水，尋覓著美麗的彩貝；秋日里，

　　又一起來到野外，書寫著收獲者辛勤的汗滴；冬日中，又一起立于田野山腳，描畫著臘梅花的傲岸與嬌艷。

　　就這樣，十幾年師生的和諧對(duì)話，十幾載教學(xué)的情感熏陶，十幾個(gè)春秋的摸爬滾打，就像一個(gè)勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的老農(nóng)撒下了汗水，也塑造了自我，形成了教學(xué)個(gè)性：嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，靈動(dòng)有序，個(gè)性張揚(yáng)，開拓進(jìn)取。以我的真誠與執(zhí)著贏得了學(xué)生們的青睞、家長及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也算小有名氣。

　　只有種瓜者，才有大收獲。我便醉心“充電”，潛心鉆研�！按猴L(fēng)化雨，春華秋實(shí)�！币粋€(gè)個(gè)不眠之夜的孤燈相伴，一次次字斟句酌的反復(fù)推敲，也讓我品嘗到了在方格上苦苦跋涉的甘甜。教書育人，是上蒼賜予讀書人的一種高雅享受，那種寧靜致遠(yuǎn)的體味遠(yuǎn)不是寶馬、豪宅所能比擬的。尤其是秋高氣爽、黃花滿地的時(shí)節(jié)，捧一本書，伴一杯清茶，坐在永遠(yuǎn)純真、永遠(yuǎn)青春的一群孩子面前，吟詠、玩味陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑與恬淡；或者是風(fēng)高月明之夜，置身于一幫鮮活水靈的學(xué)生當(dāng)中，咀嚼、品嘗李太白那“五花馬，千斤裘，呼兒將去換美酒，與爾同銷萬古愁”的灑脫與狂放……何等瀟灑自如，悠哉游哉！這時(shí)，你還有什么放不下的呢！要不，天朗氣清、惠風(fēng)和暢，邀一群學(xué)生，會(huì)于舉水河邊，茂竹修林，煮茶聽雨，神侃仙聊，雖無絲竹管弦之盛，亦足以暢敘幽情，天人合一，信可樂也！這是何等境界？簡直入夢入禪吧！

　　當(dāng)教師節(jié)孩子們將聲聲祝福送給自己時(shí)……我都會(huì)感到無盡的欣慰！這樣的幸福難道還不夠嗎？還是全國著名的教育家魏書生說得

　　書香校園征文篇13

　　窗外雨過天晴，風(fēng)輕云淡，被雨水打濕的小花在微風(fēng)中搖曳，映襯著這秋天還未消失不見的一抹綠。清晨，太陽出來，驅(qū)散涼絲絲的霧氣，溫暖的陽光透過樹葉，映下點(diǎn)點(diǎn)斑駁的樹影，也透過教室明凈的玻璃窗，照在同學(xué)們的身上。只聽見傳來一陣陣?yán)衫实淖x書聲，樹上的鳥兒也跟著嘰嘰喳喳的伴奏，合唱一首歡快的晨之歌。

　　教室門口貼著各種名人名言，教室圖書角的書琳瑯滿目。莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！痹谧粤�(xí)課上，或在圖書室里，時(shí)光靜靜地流淌，在每一個(gè)風(fēng)輕云淡的日子里，寫出那些錦瑟生香的暖字。坐在秋的時(shí)節(jié)，安安靜靜的捧一本書，與書為伴，進(jìn)入一個(gè)不一樣的世界，又何嘗不是一種享受呢？

　　學(xué)校里老師兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識(shí)，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的聽，從小到大，我們在校園里度過了那么多的美好時(shí)光，從無知走向有知，曾以為很多東西都可以永恒，直到失去才發(fā)現(xiàn)根本沒有永遠(yuǎn)。如果非要說有永恒的話，我覺得那應(yīng)該就是書本中那些雋永的.文字，像一座堅(jiān)固的豐碑，直至久遠(yuǎn)。

　　成長

　　在縈繞著書香、墨香的校園，我們豐富了知識(shí)，仔細(xì)品味書中的語言之后，我們懂得了許多，漸漸成長。讀汪國真的詩歌：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽覀冎雷鍪乱钢静挥宓膱�(jiān)持；讀陶淵明：“采菊東籬下，悠然見南山�！蔽覀兛吹搅怂拈e適；讀海倫·凱勒的故事，我們懂得了要堅(jiān)強(qiáng)……

　　一杯茶在等一個(gè)懂得品它的人，一本書，也需要一個(gè)懂得欣賞它的知己，尋一分懂得，尋一份溫暖。我們在書香校園的陪伴下，一路奔跑，一路感悟，一路收獲，一路成長。

　　前行

　　花開了注定要謝，故事開始了也同樣就會(huì)有結(jié)局，但其中的過程美好得不可預(yù)料，在前行的路上慢慢感悟充盈，腳步越來越遠(yuǎn)，行囊愈來愈重。夢想離我們固然很遠(yuǎn)，其實(shí)好像伸手就能碰到，只有這一秒堅(jiān)持，下一秒才會(huì)有希望，不是嗎？只有追尋，只有努力前行，才能抵達(dá)彼岸的夢想。

　　即使無人懂得，因?yàn)橛心恪獣阈@，我并不孤單，相信：你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。相信我也能給自己的世界打造出別樣的洞天。既然未來遙遠(yuǎn)，我會(huì)在你的陪伴下，早早前行……

　　書香校園，感謝有你伴我成長，讓我原本孤寂的黑夜看到了永恒的光亮！

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