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美好的青春征文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編精心整理的美好的青春征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美好的青春征文1
青春就是我們一生中最值得珍貴的日子，也許就是青春這一段美好的時光。有人曾經(jīng)說：“青春是美好的，但揮霍青春就是犯罪。”
也許在我們的心中，青春猶如一場大雨。有起有落，它有輕舞飛揚的風(fēng)姿，可有時也是傾盆而下的措手不及。偶而，我們也可以在細(xì)雨中撐起一把小傘。雖然蒙蒙朧朧。但我也可以在紛紛揚揚的夢里走一回。只要我們把這一場場潤物細(xì)無聲的雨當(dāng)作是人生的一場電影。我們再一路把美好的風(fēng)景看過。才發(fā)現(xiàn)自己的青春已稀釋于雨中了無蹤跡。到了那個時候。這場雨便是寒冷是潮濕是一些寂寞的心本無涯。這時我才明白，原來青春也有歷史。
也許青春是我們生命中剛剛?cè)紵鹩幸饬x的日子。當(dāng)我們翻開永久的歷史時，是序曲、雨在眼前、雨在耳邊，雨在錢層萬次的時光之杯。快樂的日子里，列如忽遠(yuǎn)忽近的琴弦，以微笑的腳步漸漸瀝瀝在悲傷的時候。我們仿佛是一群寥落的小精靈。來自美麗的天堂，卻一個不小心讓我們迷失了方向。找不到前進(jìn)的路。
青春的一切美好。我們都?xì)v歷在目，我們走過美好的地方看風(fēng)景。也聽過美好的故事和結(jié)局。更有過一切所想過所努力過的目標(biāo)。
如果有一天，有人問我。青春給了我們什么。又有什么好呢！也許我會肯定的.告訴他。青春給了我生命的意義和努力的目標(biāo)。給我們留下一場潤物細(xì)無聲的雨。點燃了我們前進(jìn)的道路讓我們明白了生存的意義。我們活得很快樂。這是青春嗎？我會肯定的告訴你，是的，這就是我對青春的意義。
我們的快樂，我們的目標(biāo)。夢想、回憶，是它給我們的。它偉大，因為它是我們?nèi)娇鐧诘臑t灑飄逸，它是門一腳暢酣淋漓。它是羽毛球的輕靈。
美好的青春征文2
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話："生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春，五四作文：青春是美好的 五四征文。"的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。
“十年磨一劍，霜刃未曾試�！眲倓傋叱龃髮W(xué)校門的我們，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛，跨入了民族街小學(xué)的校園。
漫步校園，看整齊氣派的教學(xué)樓，天真、聰慧的孩子，意氣風(fēng)發(fā)的教師隊伍兢兢業(yè)業(yè)......身在民族街小學(xué)的校園，面對如此充滿生機(jī)與活力的民小沃土，怎能不引起我心中那份身為民族街人的榮耀與自豪呢！
工作中，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和衷共濟(jì)，眾志成城;生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。身在民族街的校園，面對如此充滿熱情和溫情的熱土，怎能不使我感受到工作的安心，順心，生活的舒心，溫馨。
身為民族街小學(xué)的年輕教師，我切身的感受到這是一個煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，為年輕教師的發(fā)展搭建了一個廣闊的舞臺，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她對輕教師的那份殷切的關(guān)懷。不僅給我們提供了物質(zhì)待遇，而且開展新老教師各類教研活動，促進(jìn)我們年輕教師早日成材。一批年輕教師不斷成長，為學(xué)校更高發(fā)展不斷的注入新鮮血液，學(xué)校的明天一定會更加美好。
身為民族街小學(xué)的青年教師，在今后的工作中，我必將會嚴(yán)格要求自己：
首先，我要做一名教學(xué)技能高超的好老師
我認(rèn)為，一名教師只有具有了高超的教學(xué)能力，具備了靈活選擇和運用教學(xué)法的能力，你的課堂才會豐富，有生命有活力，你的學(xué)生才會信服于你，你的教育才會事半功倍。因此，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念，觀摩現(xiàn)場課、光盤，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，研究每一個學(xué)生的個性差異，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)；積極培養(yǎng)自己的問題意識，對教育問題要有一種高度的敏感性，培養(yǎng)自己在課堂上處理突發(fā)事件的教育機(jī)智�！ぁぁ�
其次，我要做一名有人格魅力的好老師
正所謂 “親其師，信其道”。我認(rèn)為這是教師的`個人魅力在起作用，是教師的人格魅力影響著學(xué)生。因此我希望自己在以后的教學(xué)中要提升個人魅力，做一個善于更新的老師，保持自己的神秘感；做一個幽默的人、活潑的人、純潔的人、高尚的人，用美好的心靈，豐富的知識，以及可貴的愛崗敬業(yè)的精神做一名好老師。
再次， 我更想做一名有思想的好老師
曾經(jīng)看過一位教師寫的文章，他有一句話讓我很受觸動，他說：“如果我們成天忙于應(yīng)付上課，而使自己成為思想視野愈來愈狹窄的“教書匠”，除了積累一肚子的考試經(jīng)驗外，是什么也不會留下的。”我當(dāng)時的想法就是我就是這樣的老師吧。所以，在以后的教學(xué)中，努力使自己做一個有思想有靈魂的好老師。在教學(xué)中不斷反思反思教學(xué)行為，反思與教育有關(guān)的觀點，反思某一個教育現(xiàn)象。
青春是美好的，青春更是短暫的。我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔；學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。
美好的青春征文3
想，是一根今時的針；念，是一縷往日的線。想念，會用最直接的方式撫平一個人心中所有的不開心，也會讓一個人在不經(jīng)意間，淚流滿面卻渾然不知……
如果，你從小在一個地方長大。如果，你從未離開。那么，在未來的某一天你離開了那個地方。離開了那個你稱之為“家”，那個給了你無數(shù)美好的回憶，那個收藏你所有喜怒哀樂的地方。你將會發(fā)現(xiàn)，在你的世界里多了兩個你曾經(jīng)笑著對別人說自己不會有的一種情感——想念。
而在另一個你陌生的地方，哪怕一開始你是期待的，哪怕你已經(jīng)對那個你走了無數(shù)遍的地方感到厭倦了。你還是會產(chǎn)生一種想念，因為，你和那個地方，有感情了。你也會有一種莫名的惶恐，那是對陌生的恐懼。這種情緒和出門旅游是完全不同的。在這個你務(wù)無比陌生的地方，你還會有一種淡淡的.熟悉感，和一絲淺淺的憂傷。你會因為看到一棟與家鄉(xiāng)的某處相似的樓，而勾起那被塵封在腦海中關(guān)于樓還有家鄉(xiāng)的回憶，甚至你還會想起一些人。而這所有的一切的一切，都與你曾經(jīng)是否喜不喜歡那個地方，討不討厭那些人毫無關(guān)系。因為你會把所有的事情和人，都當(dāng)做自己最珍貴的回憶。你一樣會因為聽見某個熟悉的聲音，滿懷驚喜的回頭，也會因為在看遍四周后發(fā)現(xiàn)只是聲音相似而感到失望。可能你是個喜歡聽歌的人，人總是想找到些什么可以寄托自己的情感。可能有那么一天，你會無意間聽到一句歌詞，哪怕你整首歌都沒認(rèn)真去聽，也根本沒聽懂唱的是什么�？墒怯幸痪涓柙~，你聽到了也聽懂了，那句歌詞是你心里的寫照吧。于是你會反復(fù)聽，直到滿臉冰涼伸手去觸摸，才發(fā)現(xiàn)自己哭了啊……
別再等了，享受現(xiàn)在的生活，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。真的等到失去的時候，后悔都沒用。那么多人在失去后才發(fā)現(xiàn)想要的不過是“最初”，可是已經(jīng)晚了不是么？那么多人告誡自己的后輩，要學(xué)會珍惜，可還是有人不聽。非要毅然決然的走前人的路，最后留下感嘆……生活啊，總是不完美的，但它是那樣真實。它能讓你面對自己的內(nèi)心，能告訴你究竟想要什么。
或許，只有真的失去過，才發(fā)現(xiàn)哪怕是頭上那片同樣的天空，都能讓你回憶起許多。所以，不要給自己留下遺憾。
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