教師節(jié)征文精選15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)征文都不陌生吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)征文，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)征文1

　　殊 遇

　　殊遇，即不凡的相遇，注定的遇見。――題記

　　迎著晚夏未過(guò)的暑氣，清晨晴朗的陽(yáng)光，我邁入了這靜盼已久的校園，終是這里的一草一木，一花一樹見證了我們的相遇……

　　初次相遇，您是默默付出的陪伴人。初見您，在班級(jí)報(bào)道處，您用耐心和溫柔解答我們所有的問(wèn)題，于您的第一眼便感覺似曾相識(shí)，如果說(shuō)生命中所有的遇見都是命中注定，那我們便是久別重逢。終不負(fù)我對(duì)您的好印象，接下來(lái)十天的軍訓(xùn)更讓我對(duì)你滿懷敬意……陪我們?cè)诹谊?yáng)下暴曬；督促我們按時(shí)吃飯；解決生病了也堅(jiān)持陪伴著不離不棄……安慰我們想家的心靈；我們生活中所有問(wèn)題；

　　要問(wèn)您的付出與辛苦是什么，無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴便是最堅(jiān)定的答案。默默付出不言苦，諄諄教誨育真人。

　　再次相遇，您是循循善誘的指路人。前幾次的數(shù)學(xué)課讓我難的頭疼，步入高中的學(xué)習(xí)生活愈加繁重，意料之中的小測(cè)沒(méi)有取得好成績(jī)，課下您細(xì)心的教導(dǎo)我，讓我注意上課認(rèn)真，還解決了我題中的疑惑，頭腦清晰后的我倍感開心，那一刻，便不悔進(jìn)入這個(gè)校園，不悔有一位您這樣的老師。每一次我們犯錯(cuò)，您會(huì)立刻指出，讓我們改正；每一次調(diào)皮，您會(huì)訓(xùn)斥又會(huì)投出關(guān)愛的目光；每一次我們的玩笑話，您都會(huì)和我們一起逗樂(lè)也會(huì)不時(shí)幽默……新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。相遇相識(shí)，勤勞的身影是您對(duì)教育工作的認(rèn)真與不茍，日漸滄桑的面容下，是培養(yǎng)人完整靈魂的靈魂。

　　又遇您，是暖心的大哥哥。臨近假期的日子總是沸騰和急速，放假前一晚的您，耐心叮嚀每一個(gè)事項(xiàng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們注意安全，有條不絮的把每件事說(shuō)好。您說(shuō)過(guò)，有驚喜給我們，真的驚喜來(lái)了:每人兩根棒棒糖。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心一陣甜蜜和溫暖，您不知道，我從小到大最愛的就是“真知棒棒糖”，那頓時(shí)勾起了我以往的回憶的，是您與我不言而喻的默契，有一種最好的朋友就在身邊的溫暖。您說(shuō)您放棄了優(yōu)越的工作來(lái)當(dāng)祖國(guó)教育事業(yè)的締造者，是為了人生多一份意義，而我們想告訴您，您將收獲的'不僅是人生的意義，還有我們，今后即使物是人非也不會(huì)忘記您的情意。

　　殊遇，即不凡的相遇，注定的遇見。那第一次的相見便是注定的殊遇，是一眼萬(wàn)年的相認(rèn)。從初遇您開始，您便集結(jié)了所有讓人尊敬的品質(zhì)，您是所有堅(jiān)守在教育事業(yè)的代言人，您是我為之感動(dòng)的老師。初秋的陽(yáng)光溫暖柔和，您便是那最美的太陽(yáng)，在我青春的路上默默相伴，在我筑夢(mèng)的路上不落的照亮。

　　趙老師――與您殊遇是我們故事的開始，故事的序言已寫好，您是否愿意與我們共筑故事的發(fā)展?我們的故事將沒(méi)有結(jié)局，只有未完待續(xù)……

　　殊遇，與您不悔的相遇。

教師節(jié)征文2

　　親愛的老師

　　親愛的老師，感謝你這近二十天的陪伴。

　　灼灼陽(yáng)光，拳拳深情。是誰(shuí)和我們一同經(jīng)歷陽(yáng)光的暴曬，同時(shí)積極備課，不說(shuō)一句抱怨的話；是誰(shuí)在我們堅(jiān)持不下去的時(shí)候，始終鼓勵(lì)我們振作；是誰(shuí)在我們嘻嘻哈哈不好好訓(xùn)練時(shí)，對(duì)我們的錯(cuò)誤及時(shí)糾正；又是誰(shuí)忘記吃飯卻一直在提醒我們注意身體，好好吃飯？這一切都是你，老班。

　　教室、操場(chǎng)、宿舍樓，角角落落都有您。誰(shuí)因?yàn)橄爰叶�哭泣，誰(shuí)因?yàn)樯�病而難受，誰(shuí)因?yàn)閷W(xué)不好而傷心，你總會(huì)在第一時(shí)間送上關(guān)切和愛護(hù)。你是第一次當(dāng)班主任，我們也是第一次上高中，我們有很多地方無(wú)法適應(yīng)，可你呢？像一個(gè)鐵人，網(wǎng)絡(luò)上有這樣一句話說(shuō)學(xué)生每天起得比雞早，睡得比狗晚，可你起得比我們還早，睡得比我們還晚。我從來(lái)沒(méi)見過(guò)你有憔悴的時(shí)刻，只要是和我們?cè)谝黄�，你就永遠(yuǎn)是神采奕奕的。

　　有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我特別難忘。楊潔的身體不舒服，你問(wèn)她好點(diǎn)了嗎或是能堅(jiān)持住嗎，她說(shuō)好多了，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，你原本緊皺的眉頭就驀然伸展開來(lái)，好像這是天底下最舒心的事情。可這時(shí)候的你好像全然忘記了自己身體的不適和一天的勞累，我在一旁看著，覺得你是天底下最好的老師。

　　感謝你的付出與陪伴，感謝你的任勞任怨，感謝你對(duì)我們的愛，您辛苦了！

　　親愛的老師，感謝你的孜孜不倦與指導(dǎo)。

　　你是三月里穿堂而過(guò)的'風(fēng)，帶著春意的溫柔，所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都保證我們每個(gè)人聽懂，永遠(yuǎn)早來(lái)幾分鐘，在課下對(duì)于我們也是特別的好。一道題就算講百十遍也不會(huì)厭煩。就拿我自己來(lái)說(shuō)，在做限訓(xùn)的時(shí)候，我把一道之前講過(guò)的原題寫錯(cuò)了，你要求我們寫滿一張A4紙。當(dāng)我去交的時(shí)候，你很關(guān)心我，問(wèn)我沒(méi)做對(duì)的原因，讓我調(diào)整好自己的狀態(tài)。本來(lái)稍稍急躁的心一下子平靜了，暖流劃過(guò)心田，你對(duì)我的關(guān)心讓我平靜了下來(lái)，積極投入今后的學(xué)習(xí)生活。 感謝你溫柔的話語(yǔ)和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，感謝你的關(guān)心，您辛苦了！

　　感謝老師，小小的粉筆就是你的雙手，繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把任何一位落下。為了我們你廢寢忘食，為了我們你鞠躬盡瘁，為了我們你把心都給了我們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給我們，你無(wú)怨無(wú)悔， 你甘心付出！親愛的你，辛苦了！．

　　情不知所起，一往而深。感謝你的一切付出，對(duì)我們的辛勤澆灌，您辛苦了！

教師節(jié)征文3

　　我眼中的好老師

　　伴隨著時(shí)代的步伐，輕踏著悠悠的歲月，不知不覺，您已與我相伴半月�；厥淄�事，您的叮囑化作點(diǎn)點(diǎn)星光，點(diǎn)綴我成長(zhǎng)的夜空，一顆一顆的明星，亦是您深情的愛。

　　黑板上浮動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)筆線，那是您努力的成果，教室中回蕩著溫柔的聲音，那是您鼓勵(lì)的號(hào)角。您素白的臉上永遠(yuǎn)掛著淺淺的微笑，您烏黑的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄舞如同舞蹈的精靈。

　　依稀記得剛開學(xué)時(shí)，我十分膽怯。一進(jìn)教室就緊緊的躲在母親的身后不敢出來(lái)，偶爾探出頭來(lái)張望，一接觸到陌生的'目光就縮了回來(lái)，活像一只小鴕鳥。就在我躲在母親身后不敢出來(lái)時(shí)，一個(gè)美麗的身影走了過(guò)來(lái)，帶來(lái)一絲絲香氣，沁人心脾，“同學(xué)，我是你的班主任，你好！”那個(gè)美麗的身影用柔如春風(fēng)的聲音對(duì)我打了聲招呼，我的心中不禁對(duì)她有了好感，我慢慢地從母親的身后走了出來(lái)，跟她一起遨游知識(shí)的海洋。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是您的真實(shí)寫照嗎？您不就是那春蠶和蠟燭嗎，為了我們的學(xué)習(xí)，您奉獻(xiàn)了一切，感謝您，老師！

　　當(dāng)我坐在座位上，看到您用沙啞的聲音為我們講課，我的心一陣陣的抽痛，您不是我們的姐姐卻勝似大姐姐。還記得那一天，那與眾不同的一天。在盛夏的烈日下，正面臨軍訓(xùn)的我們佇立在操場(chǎng)上，儼然立正成了一處風(fēng)景�？墒前嗬飵讉�(gè)調(diào)皮的男孩子不顧軍訓(xùn)的紀(jì)律和教官的再三強(qiáng)調(diào)，在訓(xùn)練的時(shí)候嬉笑打鬧，結(jié)果是我們?nèi)�班受到了懲罰--保持蹲姿。剛開始的時(shí)候覺得沒(méi)什么，可是隨著時(shí)間的推移，雙腿漸漸麻木酸痛，在烈日的炙烤下，越來(lái)越多的同學(xué)感到了不適，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。您在接受這暴曬的同時(shí)用嘶啞的嗓子不厭其煩地教育我們，當(dāng)時(shí)還說(shuō)了一句讓我印象特別深刻的話“你們蹲，我和你們一起蹲！”一名老師，和她的學(xué)生們同甘共苦，患難與共，頓時(shí)淚水溢滿了我的眼眶。這并不是因?yàn)殡p腿的麻木，而是感動(dòng)的淚花！

　　老師您是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前方的道路；老師您是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干涸的心靈；老師您是路標(biāo)，長(zhǎng)久駐守，為學(xué)生指引未來(lái)的方向。謝謝您，老師。

　　我在成長(zhǎng)的沙灘上，退潮時(shí)，撿拾起一枚枚愛的貝殼，輕輕放入袋囊。傾聽您用愛演奏的樂(lè)曲，感受您柔情至深的溫情�；厥祝�您的足跡伴著我；未來(lái)，我依舊有您相伴。

教師節(jié)征文4

　　師恩難忘教師節(jié)征文:我的教師生涯

　　———享受作為教師的快樂(lè)

　　從第一師范畢業(yè)后直接來(lái)到了大同二小,走進(jìn)了我充滿好奇的小學(xué)校園。兩年過(guò)去了,每天看著孩子們不斷長(zhǎng)高的個(gè)頭,感受著他們的快樂(lè)成長(zhǎng),作為孩子們的啟蒙教師,深感責(zé)任重大,但我的內(nèi)心不時(shí)溢滿了成就感和快樂(lè)。有人說(shuō)教師是紅燭,燃燒自己,卻照亮別人,但我無(wú)怨無(wú)悔。有人說(shuō)教師是辛勤的園丁,默默無(wú)聞的工作者,可我在工作的同時(shí)享受孩子們來(lái)給我的無(wú)盡歡樂(lè)……。一個(gè)普通的年輕教師,正幸福的開始享受她的教師生涯。

　　第一次走進(jìn)教室時(shí),那么多雙明亮的眼睛盯得我很不好意思。通過(guò)慢慢的接觸與熟悉,當(dāng)我能夠叫出所有學(xué)生的名字的那一剎那,才發(fā)現(xiàn),我的心已經(jīng)不知不覺地與他們連在了一起。喜歡聽他們叫“老師好!”,那一刻很開心;喜歡被他們圍著問(wèn)“老師,這道題怎么做啊?”,那一刻很溫暖;喜歡在他們調(diào)皮的早自習(xí)走進(jìn)教室,他們立刻安靜,偷偷的傻笑,然后有點(diǎn)無(wú)奈地埋下頭做作業(yè)、看書,那一刻哭笑不得……雖然有時(shí)他們也惹我生氣,我也發(fā)發(fā)牢騷,但之后呢?對(duì)孩子們的愛已經(jīng)融淡了一切。

　　我喜歡當(dāng)老師,她讓我感到快樂(lè),喜歡下課時(shí)和孩子們一起游戲,喜歡在課間與孩子們一起談心,愿意分享孩子們的故事,以后的每天,我對(duì)上課,對(duì)見到學(xué)生是一種非常期待的心情,期待每個(gè)明天都有更多有趣的故事發(fā)生,期待孩子們又和我說(shuō)他們小時(shí)候見到的一些趣事,每次和他們聊天是一件很幸福的事情,看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步是我最欣慰的事情,教一年級(jí)時(shí),記得在我的學(xué)生中有一個(gè)女孩袁依依,她性格內(nèi)向,膽子特別小。第一次測(cè)試竟然只有40分,這樣讓她的自卑感到了極點(diǎn)。其實(shí)她是一個(gè)挺聰明的小孩,也非常有禮貌,我決定要幫助她自信起來(lái)。上課前,我總是提前到教室,先到她的座位前和她聊天,親近她,了解她的興趣。上課時(shí),回答問(wèn)題剛開始總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,聲音特別小,我總是鼓勵(lì)她,聲音好聽,能再大一些一定更棒;鼓勵(lì)她聰明,計(jì)算那么準(zhǔn)確,速度那么快,簡(jiǎn)直是一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的高手等等來(lái)不斷地增強(qiáng)她的成就感,慢慢的她變了,變得活潑了起來(lái),變得非常喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),眼睛也變得靈動(dòng)了起來(lái),現(xiàn)在下課,總是非常有禮貌的和我打招呼,學(xué)習(xí)成績(jī)也好起來(lái),看著她的進(jìn)步,我感到非常的高興,其實(shí),每個(gè)孩子都又自己的一片天空,老師,是用最適合他們的方法讓他們的天空更加明亮,讓滋養(yǎng)他們的陽(yáng)光更加燦爛。

　　我喜歡和孩子們成為朋友,這些小事常常會(huì)發(fā)生在我身邊。比如,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)話通知家長(zhǎng),也會(huì)自己親自帶他去看病,他們可是我最好的朋友呀;作業(yè)本和QQ上經(jīng)常有學(xué)困生留言鼓勵(lì):又偷懶了,小家伙,今天是不是想做‘小馬虎’先生了……,一些簡(jiǎn)單而且幽默的話語(yǔ),經(jīng)常是孩子們課后討論的熱點(diǎn);在學(xué)生生日時(shí)我會(huì)真誠(chéng)的祝愿他們生日快樂(lè),并發(fā)動(dòng)全班一起祝他生日快樂(lè),并送上一份小禮物,我覺得禮物雖小,但在孩子的人生中,肯定會(huì)有最美好的回憶;我會(huì)時(shí)時(shí)注意天氣情況,用最有趣的話語(yǔ)提醒學(xué)生添減衣服;我愿意停下手邊的工作,耐心傾聽孩子愿意給我說(shuō)的一切……這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下記憶卻是很深的。師愛猶如陽(yáng)光,我相信,每個(gè)孩子都會(huì)感受到老師的這一份愛,我會(huì)努力使孩子面對(duì)你猶如面對(duì)大山一樣,感到安穩(wěn)、感到可靠、感到厚重。讓他們信任你,讓他們依靠你。

　　喜歡讓孩子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)生只有在快樂(lè)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)才是最有效的,所以一切教育要有樂(lè)趣,要符合孩子的興趣發(fā)展,課堂要營(yíng)造快樂(lè)的氛圍,讓學(xué)生體會(huì)到成就感和幸福感,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣,通過(guò)興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí),避免過(guò)度學(xué)習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體味學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。小學(xué)生,喜動(dòng)好玩是他們的天性,為此,我費(fèi)盡心思,到處搜羅,專門設(shè)立了一本快樂(lè)游戲冊(cè):記載著各種各樣學(xué)生喜歡的游戲,其中包括小組性、單個(gè)性、全班性,有訓(xùn)練思維的敏捷性、邏輯性,記憶力、想象力、觀察力等等各種各樣的智力小游戲,為了適應(yīng)課堂上知識(shí)應(yīng)用時(shí)能隨手拈來(lái),為課堂充滿樂(lè)趣做準(zhǔn)備。實(shí)踐是學(xué)生接受數(shù)學(xué)的.最好老師。記得有堂課《認(rèn)識(shí)千米》,小孩子對(duì)于千米的概念非常模糊,畢竟沒(méi)有接觸過(guò),在我們班,早晨第一節(jié)課,我將學(xué)生全部帶到學(xué)校跑道上,孩子們好奇的望著我:今天不是數(shù)學(xué)課嗎?我將數(shù)學(xué)課堂搬到了田徑場(chǎng)。一千米,我?guī)е�孩子們走�?個(gè)圈,讓他們真實(shí)的感受這個(gè)長(zhǎng)度單位,教學(xué)效果非常好。為了上好科學(xué)課,我會(huì)親自帶著數(shù)碼相機(jī)去戶外找素材,我會(huì)認(rèn)真清楚的回答他們好奇的問(wèn)題,這樣他們會(huì)更開始,會(huì)更有思考的習(xí)慣�？鞓�(lè)的學(xué)習(xí),是我們班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的最大保障。

　　其實(shí)一個(gè)老師,您的一言一行都在影響著孩子們。我們班的孩子,我就希望他們快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的在學(xué)校生活,平時(shí)的交流,老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度與解決問(wèn)題的一些方式,都讓我們的學(xué)生記在心里。記得在校門口和幾個(gè)老師交流的時(shí)候,我們班幾個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)打招呼,臉上滿是微笑,非常親切的喊著:李老師,早上好!,旁邊的老師很奇怪,你們班的學(xué)生怎么每天都開心啊。其實(shí),這就是一個(gè)老師的影響啊,你每天讓他們開心的學(xué)習(xí),在一個(gè)非常開心的環(huán)境里學(xué)習(xí),這樣的學(xué)生當(dāng)然非常開心。也許,這就是一個(gè)班的班風(fēng)?呵呵,喜歡這樣的感覺。

　　我的教師生涯正是羅素所言:使事業(yè)成為愉悅,使愉悅成為事業(yè)。好好享受老師帶給我的快樂(lè)吧!加油!

教師節(jié)征文5

　　默默開在角落里的花

　　“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，默默耕耘�！被蛟S就是對(duì)您的最好描述。

　　雖然相處時(shí)間僅有十幾天，但軍訓(xùn)所培養(yǎng)的感情卻是永恒的、常青的，是深深地感染著我們您坐在操場(chǎng)上緊張地備課的身影，無(wú)法隨歲月流沙而飛逝的。．

　　每個(gè)人，您就像是一朵默默開在角落里的花，為班級(jí)默默地付出，為大家奔波忙碌，充飯卡的人是您，為大家背地操心的人是您，在沉默中爆發(fā)的也是您……

　　為大家讀家長(zhǎng)寄語(yǔ)時(shí)您熱情洋溢、激情澎湃、熱淚盈眶的我們挺直了腰板，為了自己，更為了不辜負(fù)您和父母對(duì)我的期望，我相信我定能從平庸走向優(yōu)秀、更優(yōu)秀。

　　黑夜到白天，白天到黑夜，日日夜夜的陪伴，是您對(duì)我們無(wú)私的愛。大到生病發(fā)燒，小到?jīng)]吃上飯，您細(xì)致入微地為我們解決著生活上的問(wèn)題。您仔細(xì)地?cái)⑹霭嗬锏氖马?xiàng)，認(rèn)真的樣子帶動(dòng)了所有人。

　　對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，是您教會(huì)我們的第一課。不由得想起，每天清晨打鈴時(shí)被您督促下樓跑操；吃飯時(shí)您狼吞虎咽的背影；唱班歌時(shí)您洪亮的聲音；下午上課前您抓遲到蟲的嚴(yán)厲；晚四時(shí)您偷偷對(duì)我們的觀察……

　　您帶我們于黑板白字之間譜寫華章，白紙黑字之間續(xù)寫未來(lái)。白色的粉筆字工整地寫在黑板上，寫下的`是您對(duì)知識(shí)的沉淀，寫下的是我們對(duì)未來(lái)的希望。通過(guò)您思路清晰的文字，我們沖浪在片片未開拓的海域。即使有暗礁，哪怕有海嘯，抑或是一個(gè)暗藏的漩渦，可我們還是目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板上開出的朵朵花。因?yàn)樵谀抢镂覀兡芸匆姾诎缀Ｆ矫嫔仙�起的點(diǎn)點(diǎn)光明。

　　我愿一生以您為鑒，一世以您為書�；ㄈ橇艘患镜蔫�璨，葉鬧了繁蕪的夜章，而您則抹紅了我們蕩漾的笑容。師恩是“春蠶到死絲方盡”的付出；師恩是“俯首甘為孺子牛”的耕耘。師恩是娟娟如流的小溪，清澈的流水滋潤(rùn)了一方凈土；師恩是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片生機(jī)；師恩是屹立于山巔之上的青松，無(wú)言的撐起了一片高空；師恩是黑暗中的明燈，擦亮了黑夜里迷茫的眼睛……

　　師恩如山，是深重的情；

　　師恩似海，是深遠(yuǎn)的愛；

　　難忘師恩，難忘您，這朵默默開在角落里的花。

教師節(jié)征文6

　　親愛的徐老師，您好。這么多年來(lái)，我常常想給您寫信，想對(duì)您說(shuō)，感謝您五年來(lái)，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　記得入學(xué)的第一天，我還是個(gè)膽小的男生。看著陌生的教室，打量著陌生的同學(xué)。我不禁緊緊地拽住了媽媽的衣角不肯松手，這時(shí)您來(lái)了，一雙美麗的大眼睛，笑瞇瞇地望著我。您親切地問(wèn)：“是汪翔小朋友嗎，快進(jìn)來(lái)�！蹦鸂孔×宋业氖郑�呀！您的手好大好暖和！我松開了媽媽的'衣角，隨著您進(jìn)入了教室。

　　我特別害羞，有一次上課，您提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“徐老師，別叫我，別叫我”，可是，您還是叫到了我，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉著嘴巴，不敢回答您的問(wèn)題了，隨著怦怦的心跳，生怕您會(huì)沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責(zé)怪我一句，反而和藹地對(duì)我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的，即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，小孩子是在不斷改錯(cuò)中長(zhǎng)大的，老師會(huì)永遠(yuǎn)支持你的�！蹦�用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見您那雙深情的眼睛，和藹的笑容，好親切呀，好美呀！我自信地抬起了頭，大膽地回答了問(wèn)題。在以后的學(xué)習(xí)中，我越來(lái)越來(lái)自信了。

　　徐老師，您讓我從一個(gè)膽小無(wú)知的頑童，變成了愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。此刻我想對(duì)您說(shuō)：我愛您，徐老師！

教師節(jié)征文7

　　春天般歡欣。如今，升入初中，我更深地了解老師的辛勞。

　　初中的語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣；數(shù)學(xué)老師和藹可親；英語(yǔ)老師活潑向上……我們初中的老師個(gè)有所長(zhǎng)，教學(xué)的方法也各不一樣，但在我們這些學(xué)生的心中，老師永遠(yuǎn)是我們的老師。因?yàn)槲覀冎两襁�能清楚地記得，遇到困難時(shí)老師淳淳誘導(dǎo)的話語(yǔ)，遇到難題時(shí)老師鼓勵(lì)的目光。老師啊，您為我們付出了太多太多的心血，太多太多的時(shí)光！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師啊，這就是您的真實(shí)寫照。你看那語(yǔ)文老師書上的的一行行密密麻麻的文字，其中蘊(yùn)含著老師付出的.多少心血，多少辛勞都盡在不言中。

　　老師為了每一課，都做了怎樣的備課，其中的勞累都有誰(shuí)知道？這就是老師這個(gè)職業(yè)的神圣，他們從不張揚(yáng)，從不叫苦叫累，只是默默的承擔(dān)一切，付出一切。他們身上的品質(zhì)，難道不值得我們贊揚(yáng)嗎？老師，您是我們心中的燈塔，指引我們到達(dá)正確的方向，您為了我們，就像在海上孤獨(dú)的生活，也要幫助我們走向正確的航向。您是我們的恩師，因?yàn)槟�把自己的知識(shí)全部傳授給了我們，我們感激您！老師為了學(xué)生，把自己的智慧錦囊都授予了學(xué)生，任憑自己的錦囊被學(xué)生搶之一空卻毫無(wú)怨言，這，我們能做到嗎？老師培養(yǎng)的桃李，現(xiàn)在都已長(zhǎng)大成人，他們永遠(yuǎn)忘不了的，就是自己的恩師，傳授給自己智慧的恩師！我們這新一代的桃李，正在老師的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，為將來(lái)長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁做準(zhǔn)備。但這其中，是老師辛勤的為我們澆水、施肥、捉蟲，還糾正我們長(zhǎng)得歪的部分，使我們永遠(yuǎn)都是筆直的向上。這些，難道還不夠說(shuō)明老師對(duì)學(xué)生的一片心意嗎？老師永遠(yuǎn)是學(xué)生心目中的智多星，在老師面前，學(xué)生可以得到一些疑難問(wèn)題的答案，可以得到數(shù)學(xué)題的解答的一剎那，全班同學(xué)站了起來(lái)，筆直得像一條直線似的，然后又用洪亮的聲音異口同聲地對(duì)老師祝福道：“老師節(jié)日快樂(lè)！”老師一聽，緊皺的眉頭舒展開來(lái)，嘴角彎起，“哈哈”地笑了，笑得合不攏嘴，眼睛瞇成了一條細(xì)小的毛線，整個(gè)臉像開了一朵燦爛的花一樣。這時(shí)，同學(xué)們一窩蜂地向老師站的地方涌了過(guò)去，爭(zhēng)先恐后地把自己早已準(zhǔn)備好的花束或者手工花送給老師，生怕自己比別人晚送了一點(diǎn)兒。我也把自己準(zhǔn)備許久的花兒送給老師，這束花兒被深紫色的砂紙包裹著，中央是一朵碩大的向日葵，金黃色的花瓣重疊在一塊兒，它的花盤是深棕色的，摸上去癢癢的。旁邊有幾株玫瑰和星星點(diǎn)點(diǎn)的滿天星，十分漂亮。這些花兒和卡片是我們送給老師的祝福，其實(shí)更是代表著老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)的感激……

　　一眨眼到了下午兩點(diǎn)，這時(shí)，家委和幾位老師帶過(guò)來(lái)一個(gè)大蛋糕，說(shuō)是要慶祝教師節(jié)，全班立刻沸騰了起來(lái)，鬧哄哄的。當(dāng)打開蛋糕盒時(shí)，哇！蛋糕上涂抹著粉紅色的奶油，奶油上鋪著好多塊新鮮的水果，還用巧克力醬寫著“教師節(jié)快樂(lè)”的字樣，并且散發(fā)著誘人的香味，誘人的香味，讓人的口水“飛流直下三千尺”。發(fā)到蛋糕后，我迫不及待地嘗了一口，嗯，潤(rùn)滑的奶油配上松軟的蛋糕，真是美味極了！我吃得津津有味。吃完蛋糕后，同學(xué)們便快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了一個(gè)下午。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是令人難忘。敬愛的老師們，我想再次對(duì)你們說(shuō)：老師，謝謝您們，教師節(jié)快樂(lè)�！�

教師節(jié)征文8

　　青萍之末 此生之緣

　　等一個(gè)人，等得流年三四輪，直至遇見你于我三生之緣，一世之幸。那一日，我彷徨于金秋九月的操場(chǎng)上，天空像一塊湛藍(lán)的水晶，透著清澈與純粹，你從樹蔭下走來(lái)，陽(yáng)光靜靜地瀉在你的身上，你的發(fā)絲揚(yáng)起一個(gè)恰好的弧度，金色的陽(yáng)光渲染了你的頭發(fā)，又把周圍一切細(xì)小纖塵染成金色，無(wú)數(shù)時(shí)光洪流飛逝眼角，一切不似從前。你來(lái)到了我面前，溫柔笑著，我有些不知所措，你看到我還未干的淚痕，怔了一下，問(wèn)我是否想家，我說(shuō)，我好想家，更想媽媽。我覺得這里好拘束��！你笑著，為我拭去臉上的淚水，你讓我別傷心，不要隨意在人前流淚，因?yàn)闇I水是失敗者的傾瀉，我點(diǎn)頭，收起了眼淚，陽(yáng)光照在你的眼中，又折射出你眼底溫柔似暖陽(yáng)的笑意。

　　軍訓(xùn)結(jié)束，會(huì)操時(shí)分，你又來(lái)這里為我們加油，我揮著雙手，表示著心中的緊張與激動(dòng)，渾身的血液像是倒流回了心臟，手心沁出了一層汗，透著薄薄的校服感到了手心的熱度，你笑了，衣角隨風(fēng)畫出優(yōu)雅的花紋，清風(fēng)拂過(guò)，你的發(fā)香也隨風(fēng)飄逸。我的緊張褪去了不少。傍晚天氣明朗，夏秋之交，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，仿佛不久之前，也有這樣一個(gè)女子，以一種難忘的姿態(tài)映入我心中。她去哪了？是隨著我失去的時(shí)光一起逝去了嗎？我不知道，只知道此刻的你，與我印象中的.她，重疊了。

　　你站在講臺(tái)上，墨綠的黑板是你的背影。你修長(zhǎng)而靚麗的剪影，你便是自己的陽(yáng)光，講臺(tái)便是你的舞臺(tái)，你在我心中溫暖的形象，久久揮之不去，難以忘懷。記憶的梗上，誰(shuí)沒(méi)有兩三朵娉婷，開著情緒的花，無(wú)名綻放，我不知道，一種緣能走多遠(yuǎn)，但我知道，穿過(guò)你的眼，我的長(zhǎng)發(fā)，必定會(huì)有淡藍(lán)色溫暖開遍，荼蘼花開，一路繁華相送。青萍之末，衣舞翩躚，縱使歲月洪荒，我也不會(huì)忘記這浮生之緣，它不簡(jiǎn)單，是內(nèi)斂，不吵嚷，是安然，是鳥飛魚走，一尾空靈的修煉，是空谷幽蘭，一抹芬芳的簡(jiǎn)單，銘記師恩，如寶石般熠熠生輝，伴我一路遠(yuǎn)行。

教師節(jié)征文9

　　在我的學(xué)習(xí)生涯過(guò)程中，教過(guò)我的老師有幾十個(gè)，但留在我記憶深處的卻只有幾位，其中最讓我印象深刻的是小學(xué)二年級(jí)教過(guò)我的班主任兼語(yǔ)文老師杜老師，就如同一抹絢麗的彩霞，她留在我的記憶深處，永遠(yuǎn)燦爛美麗著…

　　小時(shí)候我們家居住在城郊，在我讀小學(xué)的那個(gè)年代，我的小學(xué)同學(xué)們和我一樣都是背著黃布書包，穿白網(wǎng)鞋，同學(xué)們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況都很類似，都不寬裕。也許大家很難想象現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的我曾經(jīng)在小學(xué)卻曾經(jīng)是一名逃過(guò)課的學(xué)生，如果不是遇到杜老師也許我的人生命運(yùn)不會(huì)是今天這樣…

　　我的小學(xué)生涯是在XX區(qū)雙新小學(xué)度過(guò)的，杜老師接手我們這個(gè)班當(dāng)班主任是在我上二年級(jí)的時(shí)候。一年級(jí)擔(dān)任我們班主任的是一位年輕的女代課老師，對(duì)這個(gè)老師的印象很模糊，只記得她姓胡，給大家的印象是很兇，班上調(diào)皮的男孩子都被這個(gè)老師狠狠教訓(xùn)過(guò)，很多同學(xué)不喜歡她也不喜歡她上的課，大家都盼望換老師。如大家所愿，學(xué)校在一年后換下了那位胡老師，讓杜老師接手我們這個(gè)班。杜老師中等個(gè)子，扎著一條長(zhǎng)麻花辮在背后，第一次見她我就喜歡上她了。我很清楚地記得第一天早上她滿面笑容地走進(jìn)教室，用溫柔又好聽的聲音向我們問(wèn)好時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)都被她深深吸引了，欣喜之情洋溢在大家臉上，下課后我們紛紛聚在一起興奮地談?wù)撝�這個(gè)新老師，大家都很喜歡杜老師。在以后的語(yǔ)文課上，杜老師帶給了我們更多驚喜，她的課如行云流水般生動(dòng)，在她那娓娓道來(lái)的溫柔語(yǔ)調(diào)里我們每個(gè)人都自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也就是從那時(shí)候起我愛上了語(yǔ)文，并且語(yǔ)文成績(jī)始終都是不錯(cuò)的。

　　杜老師抓班主任工作非常細(xì)致，每天都會(huì)有同學(xué)留在她的辦公室，有的是功課需要輔導(dǎo)，有的同學(xué)是調(diào)皮被老師留校。那時(shí)候的我學(xué)習(xí)成績(jī)一般，卻也有點(diǎn)調(diào)皮。記得在她剛教我們不久后有一次作業(yè)沒(méi)有完成杜老師留校，我居然溜走了。當(dāng)然第二天杜老師沒(méi)有放過(guò)我，繼續(xù)留下我和幾位調(diào)皮男同學(xué)一起站在她的辦公室，杜老師跟幾個(gè)男生談話完后便把我叫到跟前，“黃凱艷，你是你們家老大吧？我知道你有三個(gè)妹妹�！蔽衣犃撕荏@訝，杜老師怎么全都知道這些，我可沒(méi)告訴過(guò)她，接著杜老師又說(shuō)“你爸爸平時(shí)下班幾點(diǎn)回家？”“六點(diǎn)吧”我想想后答道同時(shí)也納悶杜老師怎么問(wèn)這個(gè)，“爸爸回家后還要幫媽媽一起到地里干活”我接著補(bǔ)充�！澳悄阌X得爸爸媽媽辛苦嗎？她們養(yǎng)育你們四個(gè)容易嗎？”聽到這里我的眼圈一紅，眼前浮現(xiàn)的是爸爸媽媽那操勞的身影，“很辛苦”我哽咽著回答。“是��！想想就知道你爸爸媽媽很辛苦很累，你是老大，家里還有三個(gè)妹妹，你可是她們的榜樣哦！”杜老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)像一顆重磅炸彈深深驚醒了我，原以為她會(huì)狠狠罵我，卻沒(méi)料到她說(shuō)這些。我沉默了，眼淚卻止不住地流下來(lái)，杜老師拉著我的手，看著我的眼睛對(duì)我說(shuō)“今后你知道自己該怎么做了嗎？老師相信你一定會(huì)是妹妹們的好榜樣，加油�！薄班�，嗯…”我使勁地點(diǎn)頭。那天回家我一改往日的磨蹭和拖拉，放下書包第一時(shí)間便做作業(yè)，不但補(bǔ)上了之前所缺的，而且書寫也比任何時(shí)候都好，爸爸媽媽都覺得詫異，但更多的`是高興。從他們高興和贊賞的眼神里我受到了莫大的鼓舞，從那以后我再也沒(méi)有在作業(yè)和學(xué)習(xí)上讓杜老師和父母操心過(guò)。過(guò)了很久我才知道杜老師為了我曾偷偷打聽過(guò)我家的情況，她知道我的自尊心特別強(qiáng)，那時(shí)家境也確實(shí)不是好，所以就因勢(shì)利導(dǎo)激發(fā)出了我的那份責(zé)任心和使命感，幫助我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　還有一次讓我記憶深刻的事情也對(duì)我影響至深；一天，我在地上撿了一個(gè)漂亮的卷筆刀，盡管我知道這是同桌的，但是因?yàn)閷?shí)在是太喜歡就悄悄把它放進(jìn)了自己文具盒，盡管我很小心的想不讓同桌發(fā)現(xiàn)，但還是被她看到了，她問(wèn)我要，我說(shuō)是我的不肯給她，結(jié)果她就去告訴杜老師。杜老師把我倆叫到辦公室問(wèn)我，我還是堅(jiān)持說(shuō)是我的，但是說(shuō)話的時(shí)候明顯就是臉紅話音低落，杜老師沒(méi)有繼續(xù)再說(shuō)了，只是叫我把卷筆刀放在她那里，放學(xué)后留下來(lái)。那一天放學(xué)后我被叫到了杜老師辦公室，很奇怪杜老師沒(méi)有批評(píng)我，她拉了張椅子到跟前示意我坐下，說(shuō)給我講個(gè)故事。故事內(nèi)容我至今都記得非常清楚，是關(guān)于一個(gè)撒謊的男孩子，晚上回家后睡覺起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己頭上長(zhǎng)了兩個(gè)牛角，結(jié)果走到哪里都被人嘲笑，小男孩非�？鄲溃�晚上他夢(mèng)見一個(gè)白胡子老爺爺，小男孩苦苦哀求老師爺爺幫助他去掉頭上的牛角，老爺爺答應(yīng)了，告訴他要做10件好事牛角才會(huì)消失，而且如果以后再撒謊牛角就會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)出來(lái)。小男孩依照老爺爺?shù)脑掃@樣做了，結(jié)果真的牛角消失了，小男孩從此也再?zèng)]有撒過(guò)謊了。講完這個(gè)故事杜老師也沒(méi)有多說(shuō)什么就叫我回家了。在回家的路上我的腿像灌了鉛一樣沉重，擔(dān)心晚上也會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)牛角，因?yàn)槲医裉烊鲋e了。結(jié)果原本十分鐘的回家路我走了很久還只是走了一半，最后我索性坐在路邊想著怎么辦，最后我終于下決心向杜老師坦白，當(dāng)我作了這個(gè)決定后我立刻輕松了，我飛奔著跑向杜老師辦公室，果然

　　杜老師還在，并且只剩下她一個(gè)人，當(dāng)我敲開門那一刻杜老師似乎一點(diǎn)也不驚訝，她微笑著聽完我的坦白，然后摸著我的頭說(shuō)：“黃凱艷，老師知道你是個(gè)好孩子，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，知錯(cuò)能改就好�！甭犃诉@話我哭了，那一刻我很感激杜老師，對(duì)她更加喜歡和信任了。第二天我親自把卷筆刀還給了同桌并且向她道歉，她很高興地原諒了我，我們從此成了更好的朋友，更重要的是從那以后我再也沒(méi)有撒過(guò)謊了，而且一直把真誠(chéng)為人當(dāng)成我的人生信條。

　　很可惜杜老師只是教了我們一年，在我們讀三年級(jí)的時(shí)候她就調(diào)走了，聽說(shuō)是作為優(yōu)秀老師調(diào)走的，很遺憾從那以后我就沒(méi)有再見過(guò)她了。盡管我和杜老師的交集只有短短的一年，但是她的形象卻始終清晰地印在我的腦海里。她用耐心、愛心、責(zé)任心和細(xì)心澆灌著每一個(gè)學(xué)生的心靈，在她身上教育工作的意義得到了完美詮釋。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚人生，我的人生之路在以杜老師為代表下的很多優(yōu)秀老師的指引下精彩綻放，如今我也成了一名教師，受到杜老師的影響，同樣我也在用我的愛心、耐心、責(zé)任心詮釋教書育人的理念，并且會(huì)在不斷學(xué)習(xí)和探索中讓自己在教育的道路上走得更好、更遠(yuǎn)…

教師節(jié)征文10

　　今年九月份我調(diào)到向陽(yáng)小學(xué)工作，在這里我度過(guò)了第二十七個(gè)教師節(jié)。跟以往一樣，今年的教師節(jié)我也收到了學(xué)生們送來(lái)的禮物。有鮮花、有賀卡、有各式各樣的小飾品、還有綠色植物呢!這些禮物算不上貴重，但每一樣都寄托著他們的情意，他們的心意!一句句：老師節(jié)日快樂(lè)!讓我無(wú)比高興、無(wú)比欣慰!雖說(shuō)只是只言片語(yǔ)，但卻包含著他們的一片真情。是他們讓我感受到了做老師的驕傲。

　　沉浸在孩子們的祝福聲中，我的思緒回到了一年前：去年的教師節(jié)，我是在羅錦小學(xué)度過(guò)的。那天我的學(xué)生也送給我各式各樣的禮物。節(jié)日過(guò)后，我讓學(xué)生寫周記。記得有位剛轉(zhuǎn)來(lái)不久的學(xué)生寫道：“今天我早早來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室就聽見同學(xué)們?cè)谧h論給老師送什么禮物。這時(shí)我才知道今天是教師節(jié)。我想：糟了，我沒(méi)帶錢。我也不知道教師節(jié)要給老師送禮物的，因?yàn)橐郧霸谖覀兇宓膶W(xué)校都沒(méi)人給老師送禮物，明年的教師節(jié)我一定要送禮物給老師，希望老師能明白我的心�！彼�的周記里沒(méi)有華麗的詞藻，但字里行間卻包含著對(duì)老師的一片真情，我看到他寫的周記比收到他的禮物還要激動(dòng)。于是我在他的本子上寫道：“你是個(gè)懂事的、真誠(chéng)的小男孩。老師感受到了你那顆真誠(chéng)的心，老師很高興。希望你好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，那才是送給老師最好、最珍貴的禮物�！�

　　還有一位女同學(xué)也寫道：“今天我去辦公室給老師送禮物的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)。不知道后來(lái)她看到我的禮物了沒(méi)有，也不知道她喜不喜歡我送她的禮物?我想老師戴著我送給她的禮物，一定很漂亮。如果老師不喜歡，明年我一定送給老師喜歡的禮物�！蔽业膶W(xué)生多么可愛，多么愛她們的老師呀!看到他們的周記我心潮澎湃，激動(dòng)不已。于是我這樣寫道：“收到你的禮物老師很高興，老師很喜歡。我會(huì)好好珍藏著!永遠(yuǎn)珍藏著!”我想學(xué)生看到我的批語(yǔ)心里一定美滋滋的.，一定有一種想跳躍的感覺。在教育學(xué)生的過(guò)程中，透過(guò)學(xué)生的周記，可以了解每個(gè)孩子的思想和他們的生活，還可以用文字跟學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，進(jìn)行心靈的溝通，這對(duì)做好班主任工作有很大的幫助。我們只有掌握了學(xué)生的情況，在管理學(xué)生時(shí)，才能對(duì)癥下藥，才能收到事半功倍的效果。

　　我的學(xué)生雖然也曾搗蛋，也曾犯錯(cuò)，也曾給我制造麻煩，我也曾埋怨他們?nèi)绾稳绾尾宦犜�。可是如今不教他們了，想起�?lái)的卻全是他們的可愛。閑暇之余，會(huì)常常想起給他們上課的情景，他們那渴求老師交給他們知識(shí)和做人道理的雙眸不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里……現(xiàn)在他們換班主任了，我總是忍不住想問(wèn)他們是不是聽話，學(xué)習(xí)怎么樣……他們的新班主任告訴我說(shuō)，孩子們很聽話，挺想念我的，時(shí)常問(wèn)起我，還在作文里記敘著我......同學(xué)們，你們知道嗎?老師也特別想念你們，多想回去看看你們呀!只是老師工作太忙了。在此我祝愿你們學(xué)習(xí)進(jìn)步!越長(zhǎng)越可愛!

教師節(jié)征文11

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)

　　迷夢(mèng)的清晨，陽(yáng)光灑向屋頂，迸濺出耀眼的金色陽(yáng)光，蝴蝶帶著淡淡的琉璃色彩，掀起風(fēng)的裙角，踏著如絲的花香，親吻花的額唇，放飛花蕾的希望，帶走甜微笑與美時(shí)光。它漸漸飛遠(yuǎn)，引我想起那一個(gè)個(gè)最美的你。

　　在那花一樣的日子里，我遇見了你，你憨厚的笑容是我眼中最美的風(fēng)景。軍訓(xùn)時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)生日，你為他買了一個(gè)蛋糕，讓他在學(xué)校也能生日快樂(lè)。對(duì)于生日，你也不忘給同學(xué)們普及知識(shí)。同學(xué)們將蛋糕吃完了，只剩下盒中的一些奶油，你舔了一下上面的奶油，說(shuō)：“吃到了�！闭f(shuō)完便露出那憨厚的笑容，白白的牙齒在光下閃耀，嘴角沾滿奶油的笑印在我的心中。那笑如一盒甜牛奶，溫暖營(yíng)養(yǎng)，微微甜。甜牛奶，我想問(wèn)問(wèn)你，你是否記得這美麗的風(fēng)景？

　　在那花一樣的日子里，我遇見了你，你汗?jié)竦拿纨嫞�是我眼中最美的風(fēng)景。因?yàn)樵缟衔覀儼鄾](méi)有跑好早操而受到主任的批評(píng)，個(gè)個(gè)灰心喪氣。你說(shuō)：“同學(xué)們?cè)賵?jiān)持一下，我們?yōu)槭裁匆�比別人差，為什么不做那個(gè)最好的呢？”你微胖的身軀因?yàn)楹臀覀円黄鹋芏�有些顫抖，額頭的汗珠隨臉龐留下，滴在地板上，卻打在了我們的心里。你嚴(yán)厲的'教導(dǎo)如一杯姜汁可樂(lè)，微微辛辣而又暖心。姜汁可樂(lè)，我想問(wèn)問(wèn)你，你是否記得這最美的風(fēng)景？

　　在那花一樣的日子里，我遇見了你，你堅(jiān)定的眼神，是我眼中最美的風(fēng)景。晚上開班會(huì)時(shí)，你說(shuō)：“你們要樹立遠(yuǎn)大的理想，你們都很棒，所以一定要?jiǎng)χ盖灞�，走上更高的平臺(tái)�！蹦銏�(jiān)定的眼神仿佛告訴我們?cè)谧穳?mèng)的道路上也要堅(jiān)定不移的向前走，一個(gè)人心有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。你的話語(yǔ)如一壇陳年老酒，細(xì)細(xì)品味總會(huì)使我渾身充滿力量，繼續(xù)提劍而行。老酒，我想問(wèn)問(wèn)你，你是否記得這最美的風(fēng)景？

　　陽(yáng)光下，七葉草映照出了金黃的色彩，微風(fēng)中輕輕的搖晃著淡雅的花瓣。張開五指，陽(yáng)光從指縫中輕盈的灑落下來(lái)，勾勒出記憶中你的面龐。甜牛奶、姜汁可樂(lè)、老酒，世人賦予你的一切比喻都不妥當(dāng)，我想對(duì)你們說(shuō)，你們是我班任的笑意，你們是我班任的關(guān)心，你們是我心目中班主任的化身。

教師節(jié)征文12

　　教師節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)普通的工作日，因?yàn)椴荒苄菹�，也沒(méi)什么慶祝。何況這個(gè)教師節(jié)我剛好幸運(yùn)地趕上流感，頭重腳輕，為了防止自己倒在路上，只好打的上班。生病對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是個(gè)麻煩，不想請(qǐng)假，因?yàn)榕碌⒄`學(xué)生學(xué)習(xí)，所以能堅(jiān)持就堅(jiān)持吧!

　　走進(jìn)校園，今天的空氣里似乎彌漫著一種不一樣的味道。在大廳前，新轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)胖乎乎的小女生早已經(jīng)守候在那，一看到我，連忙跑過(guò)來(lái)，獻(xiàn)給我兩支小花。來(lái)到辦公室，同事們告訴我，剛才有幾個(gè)孩子在這兒等了很久，要送禮物給我，見我沒(méi)來(lái)才走的。第一節(jié)課鈴響了，我走到教室門口，孩子們個(gè)個(gè)曖昧地笑，坐得比以往什么時(shí)候都端正。我故意裝作很奇怪的樣子，問(wèn)：“今天是怎么回事呀，好像大家表現(xiàn)特別好哦!""今天是教師節(jié)!"他們終于按奈不住，笑起來(lái)。這節(jié)課上得異常地輕松，學(xué)生們讀書比以往更響亮，更投入，聽課比以往更專心，個(gè)個(gè)答問(wèn)都很積極。課中休息的時(shí)候，我聽見有音樂(lè)卡的聲音隱約從后邊傳來(lái)。我輕輕走過(guò)去，剛走到譚岳峰身邊，他就趕緊從抽屜里抽出一張音樂(lè)卡遞給我。我正準(zhǔn)備伸手去接，旁邊的幾個(gè)孩子看見了，也紛紛往抽屜里拿東西，結(jié)果像海浪一樣，波及了其他的組，大家都蠢蠢欲動(dòng)，有的手往抽屜里伸，有的轉(zhuǎn)身往書包里掏。為了不影響上課，我只好把手縮回來(lái)，對(duì)孩子們說(shuō)：“同學(xué)們把禮物先收好，下課再給老師一個(gè)驚喜，好嗎?”孩子們聽了，乖乖地又把禮物收起來(lái)，伏在桌上休息起來(lái)。終于下課了，鈴聲一響，孩子們?cè)僖舶茨尾蛔�，一窩蜂地沖上講臺(tái)，把我圍個(gè)水泄不通。我一個(gè)一個(gè)接過(guò)他們的禮物，向他們真誠(chéng)地鞠躬回禮。這一刻，我是真心地高興，真心地幸福，甚至我想捧著每個(gè)孩子的'小臉，親他一口。哎，可惜我感冒了!

　　把一講臺(tái)的禮物搬上辦公室，我開心地清理我的禮物。啊，太多了，有賀卡，有花，有糖果，還有貝殼、耳環(huán)、小錢包�？ㄆ�里又有音樂(lè)卡，有折疊卡，有孩子自己做的小卡，花又有小紙花，有塑料花，有鮮花，糖果里有巧克力，有梅子，有潤(rùn)喉糖.....這些小小的禮物里，有孩子們沉甸甸的情，每一樣我都愛不釋手。其實(shí)，我知道，這些禮物里，還有站在孩子們背后的家長(zhǎng)們的關(guān)心，你看那水杯、那潤(rùn)喉糖、那營(yíng)養(yǎng)霜，哪一樣里不是家長(zhǎng)們的體貼與關(guān)懷?

　　做老師是辛苦的，做老師也是幸福的!

教師節(jié)征文13

　　時(shí)間改變了花的容貌，阻止了水的流動(dòng)，磨平了山的棱角，可時(shí)間無(wú)法模糊我心中那張永恒的面孔——楊成何老師。

　　20xx年的9月，是4班與您的初相識(shí)，或許由于初中時(shí)候的調(diào)皮，面對(duì)老師，總是有一絲畏懼。但后來(lái)，您的寬容，讓我們漸漸不再畏懼。那年桂花的香味飄滿校園，我們初生牛犢不怕虎，帶著夢(mèng)想，背著思念的行囊，走進(jìn)二中校園，也遇見了一位優(yōu)秀的班主任。

　　相識(shí)的兩年多里，性格內(nèi)向的您，總是不那么善于表達(dá)自己，有時(shí)帶著些許“冷漠”。后來(lái)我們慢慢了解著您和關(guān)于您的很多故事。班上也流傳著很多關(guān)于您的梗，例如說(shuō)：談到您在高考數(shù)學(xué)只考了82分時(shí)那種神情，我想班上的同學(xué)永遠(yuǎn)也忘不了。這些都是4班與您才懂的傳奇故事。記得您在大禮堂有過(guò)一次演講，講述了你的成長(zhǎng)經(jīng)歷，或許您的講述沒(méi)有向演講大師那樣動(dòng)聽，但其實(shí)我們心理對(duì)你的敬意又多了許多。同學(xué)們敬佩您在面對(duì)生活中的困難挫折時(shí)，沒(méi)有氣餒，而是選輕則勇敢去面對(duì)，學(xué)習(xí)愈發(fā)努力。雖然您不善言辭，但您一直以身作則，您也一直是我們的'榜樣。

　　在學(xué)習(xí)方面，您一直十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，每次考試下來(lái)，您都很認(rèn)真地幫我們分析成績(jī)，指出我們的不足，給大家一些壓力的同時(shí)鼓勵(lì)著我們。記得高一時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)問(wèn)您數(shù)學(xué)題，有些知識(shí)您也記不得了，您會(huì)去看高中數(shù)學(xué)課本。后來(lái)我們班有了學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)，您在大學(xué)里學(xué)過(guò)日語(yǔ)，您會(huì)跟她們講述一些學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法。類似的事情還有很多很多，雖然都是一些小事，但是同學(xué)們心理真的覺得很暖心。您一直在用自己的行動(dòng)，給我們樹立了一個(gè)很好的榜樣。您也會(huì)將成績(jī)及時(shí)地反饋給家長(zhǎng)，對(duì)比歷次的成績(jī)。聽媽媽說(shuō)，家長(zhǎng)群里好多家長(zhǎng)都特別感激您，說(shuō)您是一位特別負(fù)責(zé)的班主任，即使是在假期，所有事情都會(huì)及時(shí)按時(shí)的通知提醒家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感受到老師無(wú)微不至的照顧。在每次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，您都會(huì)在家長(zhǎng)群里通知好多次，我媽媽對(duì)您真的是贊不絕口呀，說(shuō)我們很幸運(yùn)，在高中遇到了這么負(fù)責(zé)任的老師。

　　世界上總有一些人，勤勞而艱辛地活著，腳踏實(shí)地地生活著，世俗眼光磨滅不了他們那顆善良的星，也渾濁不了他們那雙透著無(wú)私博愛的眼睛，這便是藏于心底的光芒。楊老師就像一束光，照亮了4班的同學(xué)，我們?cè)敢恢弊冯S光，成為光！在教師節(jié)來(lái)臨之際，真摯的祝福您萬(wàn)事如意，身體健康，教師節(jié)快樂(lè)！

教師節(jié)征文14

　　幸福是什么，很多人都在問(wèn)。幸福是擁有無(wú)盡的財(cái)富，是衣食無(wú)憂的生活，是受人關(guān)注的地位嗎？不是……這些都不是，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們的幸福是什么？

　　幸福是在剛剛分別就被學(xué)生深深地想念。每每暑假一開始，我便成為孩子們最想念的人。今年的暑假才過(guò)去一個(gè)星期，我就收到了一年級(jí)學(xué)生林子航的短信：“親愛的葉老師，好久不見，我很想念您！”一個(gè)月過(guò)去了，又收到了黃晨淑的彩信，變化的圖形，親切的問(wèn)候，看的我心里暖暖的。親愛的孩子，老師也很想念你們，畢竟每天與你們朝夕相處，一同歡笑，一同淚水，突然的分別會(huì)讓我們很不適應(yīng)，于是，思念就從心底里蔓延，直至全身，甚至每做一件事情，每看到一個(gè)動(dòng)作都會(huì)與你們聯(lián)系，像是你們就在我的身邊。此時(shí)的我是幸福的，此時(shí)的你們也是幸福的。幸福就是思念！

　　幸福是潛移默化地影響學(xué)生的決定，甚至一生。去年夏天一個(gè)的傍晚，我接到一個(gè)電話，是第二屆學(xué)生吳新超打來(lái)的，現(xiàn)在讀高中。在我的印象中，新超是一個(gè)很靦腆、膽子很小的男孩，與他聊天，勾起了我很多回憶。新超告訴我他在高中的時(shí)候一直都是擔(dān)任語(yǔ)文課代表。之所以他的語(yǔ)文成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先于別人，他說(shuō)是因?yàn)槲业囊痪湓�。小學(xué)里，他很愛學(xué)英語(yǔ)，班級(jí)里的同學(xué)在他的帶動(dòng)下，學(xué)英語(yǔ)的風(fēng)氣很好，我們班根本就不用英語(yǔ)老師，他總是自己聽錄音，記住發(fā)音，然后用漢語(yǔ)拼音的方式把英語(yǔ)的發(fā)音拼出來(lái)，再教全班孩子，儼然一副小老師的樣子。當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)老師告訴我，我們班有老師沒(méi)老師都一樣，因?yàn)橛行鲁�呀！聽了這話，我喜在心上。家訪時(shí)，我還特地在他的家長(zhǎng)面前細(xì)細(xì)表?yè)P(yáng)他愛學(xué)英語(yǔ)的行為，最后，加上一句建議，要是他學(xué)語(yǔ)文也能有這樣的沖勁，那他的語(yǔ)文成績(jī)也一定很棒的。就是這樣一句輕描淡寫的話語(yǔ)，沒(méi)想到卻在新超的心里激起了千層浪，之后他下定決心要像喜歡英語(yǔ)一樣喜歡語(yǔ)文，好好地學(xué)語(yǔ)文。他是這樣決定的，也是這樣做的，所以一直以來(lái)聰明的`他語(yǔ)文成績(jī)非常優(yōu)秀。聽了他的話，我真幸福，我的一句小小的話語(yǔ)竟會(huì)這般神奇，能為孩子們指引著前進(jìn)的航程。幸福就是存在！

　　幸福是被家長(zhǎng)真誠(chéng)的理解。作為老師，放手一個(gè)老班，心里會(huì)有很多的不舍，舍不得那些朝夕相處的孩子，舍不得那些善解人意的家長(zhǎng)，舍不得那些親切的聲音。去年，我新接了一個(gè)班，開學(xué)這幾天我變得很糾結(jié)，怕看見孩子們幽怨的眼神，怕被家長(zhǎng)埋怨我的不負(fù)責(zé)任。這種心理讓我變得很無(wú)奈，很矛盾。孩子們卻一下課就跑來(lái)找我，說(shuō)些學(xué)習(xí)的情況，一點(diǎn)也沒(méi)有埋怨的意思，只是離開時(shí)有些許的不舍，讓我多少獲得一絲的安慰。在9月7日這一天，謝宇軒的媽媽給我發(fā)來(lái)了一條短信，“葉老師在忙吧？這學(xué)期沒(méi)有帶我們班，家長(zhǎng)們都覺得很可惜。那天家長(zhǎng)們聚在一起商討，我先走了。因?yàn)槲抑�道學(xué)校決定有一定的道理，最重要的是我覺得不能太自私，好老師不能霸占太久。另外適應(yīng)新環(huán)境新事物也是孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。還好，孩子回來(lái)也不排斥新老師，您也可以放心了。教師節(jié)快到了，感謝您這兩年來(lái)對(duì)我們的孩子無(wú)微不至地照顧和諄諄教導(dǎo)，祝教師節(jié)快樂(lè)，工作順利！”看了這條短信，我的眼淚情不自禁地留下來(lái)，多善解人意的家長(zhǎng)��！這兩年有孩子們的陪伴，我每天都是那么開心，這兩年有你們家長(zhǎng)同行，我每天都是充滿朝氣，充滿自信。想到這兒，我及時(shí)地回了一條短信：“謝謝你們的理解，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步！”回到辦公室，同事問(wèn)我怎么了？我說(shuō)我被感動(dòng)了！此時(shí)的我是幸福的。幸福就是理解！

　　我幸福，可以在春暖花開時(shí)播撒希望的種子，用太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜的愛，讓孩子們的心田花草如茵，繁花似錦。當(dāng)?shù)す痫h香，秋菊綻放，那滿園的桃李，都在向我敬禮。我愿在我的有生之年，珍藏?zé)o數(shù)驕傲和幸福的回憶在心底，只注視著這一片待開拓的園地。對(duì)于我——一位普普通通的小學(xué)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

教師節(jié)征文15

　　落日熔金，微云舒卷，風(fēng)掠過(guò)，掀起層層縠紋，打破了銅鏡似的夕陽(yáng)，獨(dú)留滿滿破碎的浮光。彼時(shí)驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，思緒飄向那慵懶的午后。

　　鼓足勇氣，心情復(fù)雜的走進(jìn)了你的辦公室�？粗�你伏案的樣子，一股莫名的忐忑如潮似汐，陣陣漫上心頭，“老師，您還教我們學(xué)年嗎？”說(shuō)話間牙齒都在哆嗦。你的耳畔響起熟悉但陌生的聲音，依舊笑容滿面的抬起頭看我，便是一系列令人傷感的回答。淚水漸漸凝聚，慢慢走出，倚靠欄桿遠(yuǎn)眺。眼中的淚水再也抵擋不住，突破重圍沖去，睫毛堆滿淚珠，夕陽(yáng)親吻雙眸，映出絲絲光暈。夕陽(yáng)如舊，回憶蔓延……

　　您笑起來(lái)總是皺紋滿面卻又滿面春風(fēng)，您的課總是和夕陽(yáng)依偎，您就是伴我們走過(guò)兩年韶華的歷史老師。晷刻漸移，星燧貿(mào)遷。忘不了您春風(fēng)化雨的溫柔，忘不了您瀟灑揮毫的瞬間，忘不了您孜孜不倦的教誨。您的鼓勵(lì)為我們這頑固的'心帶來(lái)絲絲暖意，芬芳馥郁了我們支離破碎的幽美心田，將我們從萎靡與頹唐中救贖，指揮我們走向歷史的桑海滄田。公元170萬(wàn)年的元謀人為首，烽火春秋，風(fēng)度魏晉，璀璨盛唐，風(fēng)情大宋，儒雅明清，乃至近代。我們?cè)�感嘆于盛唐的繁榮與昌盛，曾低落于清末的衰弱與屈辱，曾欣喜于中共誕生，曾為抗戰(zhàn)勝利而如釋重負(fù)，曾為開國(guó)大典而激動(dòng)，曾為科技強(qiáng)大而自豪，曾對(duì)美好未來(lái)而憧憬……

　　您總是對(duì)我們班抱最大期望，您也總是在課堂嬉戲打鬧中義正言辭，您又在我們班最潰散時(shí)耐心勸說(shuō)。那字正腔圓的講解迎著光暈構(gòu)成了限定的畫卷，饒有幾分與夕陽(yáng)的邂逅。心中是光影纏繞，心中是葳蕤蓊郁，心中是謝意綿綿�？赏瑢W(xué)們現(xiàn)在“少年不知愁滋味”，不懂珍惜眼前人。

　　昏黃的落日在天幕中吻著煙霞，淡黃色橙光暈滿教室，微風(fēng)撫摸臉頰，卻仍思緒萬(wàn)分�；貞浿�那限定的畫卷，回憶著那短暫的師生情，也都只能回憶了。相信不管歲月如何變遷，您的教誨依舊在心中！

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