關(guān)于校園的征文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。你知道征文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于校園的征文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于校園的征文1
活到老，學(xué)到老，而給予你豐富智慧的地方是校園。
我們的校園位于河北省保定市前衛(wèi)路，名為“前衛(wèi)路小學(xué)”，這里是學(xué)習(xí)的搖籃。
一進(jìn)大門(mén)，就讓人感到親切、自然，大門(mén)偏南依次是門(mén)衛(wèi)室、開(kāi)水房、花池、后門(mén)。是不是感覺(jué)回到了童年時(shí)代？北邊是北樓，始建于一九九三年十月，里面陳設(shè)著曾經(jīng)的輝煌。獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、合同書(shū)、紀(jì)念品，其中有20xx年2月份和韓國(guó)簽定以姐妹校園互相彺來(lái)的合同書(shū)及紀(jì)念品。
校園中心有一個(gè)中樓，外壁上掛著一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)牌，記錄著所有的榮譽(yù)。
校園里有假山、綠樹(shù)，讓人有種與大自然相依相伴的感覺(jué)，在這里，綠樹(shù)依依，花草飄香，讓你心曠神怡。
我們即將離開(kāi)母校，每個(gè)年級(jí)在同一個(gè)樓上兩年，依次到上一個(gè)樓層，而唯一不變的是鋪有假草坪、擁有200米跑道的操場(chǎng)，這是個(gè)值得留戀的地方。一年級(jí)時(shí)，我們?cè)谏厦娲驖L，總是把衣服、臉和手弄得臟臟的，害得讓老師罵；二年級(jí)和三年級(jí)時(shí)，我們?cè)谂艿郎吓苋Α⑻そ�、踢毽子。在操�?chǎng)上嬉戲的我們，像一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，在一片屬于自己的樂(lè)園玩耍；四年級(jí)時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上做廣播操，鍛煉身體，讓自己變得強(qiáng)壯；五、六年級(jí)時(shí)，則是我們教小弟弟、小妹妹們做操了，回憶起小時(shí)候，真感覺(jué)時(shí)間過(guò)得挺快呢。
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，是大孩子了，看見(jiàn)小弟弟、小妹妹們?cè)诓賵?chǎng)玩耍，像一只只快樂(lè)又調(diào)皮的小猴子，我笑了，為他們能上這個(gè)好校園而笑；我笑了，為我能上這個(gè)好校園而笑；我笑了，為我校園的榮譽(yù)而笑；我笑了，為這個(gè)校園的所有學(xué)生的幸運(yùn)而笑！
回憶過(guò)去，讓我重頭再來(lái)，我不愿離開(kāi)養(yǎng)育了我六年的校園，我不愿離開(kāi)我敬愛(ài)的老師們，我不愿離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們，而我最不愿離開(kāi)這個(gè)家！這個(gè)擁有四千多個(gè)兄弟姐妹的大家庭！
��！我的校園！我最最?lèi)?ài)的校園！�。 澳赣H”我祝福你！
兄弟姐妹們，咱們是祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家的希望，在這大家庭中幸福的生活、學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信，只要同心協(xié)力，一定會(huì)讓國(guó)家昌盛、繁榮富強(qiáng)，一定會(huì)創(chuàng)造美好的明天！
讓我們?cè)谶@個(gè)校園好好學(xué)習(xí)，共同努力向未來(lái)奮斗吧！
關(guān)于校園的征文2
我和足球
從小，我就在家里聽(tīng)大人說(shuō)什么世界杯，歐洲杯，南美解放者杯，什么意甲、德甲、英超等等與足球有關(guān)的話題，而我總感到云里霧里，但也聽(tīng)得津津有味。而我哥哥從小抱著寶貝足球到美地方顯威風(fēng)。
今天我又看見(jiàn)我哥哥抱著足球顯威風(fēng)，我便引起了好奇心，也跟哥哥去顯威風(fēng)，只要有人來(lái)，哥哥就會(huì)說(shuō)："你看，我要去踢世界愛(ài)杯啦!"我也跟在后面，不知道世界杯是什么，我便去問(wèn)哥哥，哥哥說(shuō)："世界杯就是一種足球比賽，進(jìn)了一個(gè)球，就會(huì)有許多錢(qián)"。哥哥就是這解釋哥哥見(jiàn)我這樣便就帶我到開(kāi)發(fā)區(qū)去踢足球，哥哥教我踢足球應(yīng)該怎么踢，他教我用腳尖踢，擋球應(yīng)該用腳尖擋，后來(lái)我學(xué)的差不多了，哥哥便教我怎樣才能讓球飛起來(lái)。
以前，我就是覺(jué)得哥哥的球?yàn)槭裁茨茱w起來(lái)，現(xiàn)在我終于知道了，原來(lái)要想把足球踢起來(lái)非常容易只要用力，把腳踢到球底下用力一刁，球就飛起來(lái)了，一開(kāi)始我總覺(jué)得自己球飛的不高，而哥哥總是飛得更高，我去問(wèn)哥哥，哥哥卻說(shuō)："熟能生巧這四個(gè)字，"這我才恍然大悟，果然球飛得更高。
漸漸我不知不覺(jué)癡迷于足球，足球就成了我最忠實(shí)的朋友，從此一有空暇，在草坪上都會(huì)有我和哥哥踢足球的矯健身軀，我相信只要持之以恒，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)代表中國(guó)足球的水平，舉起大力神杯。
關(guān)于校園的征文3
在最好的時(shí)光與你相遇，三生有幸。
高中生涯在大學(xué)志愿書(shū)發(fā)下的那時(shí)起就已經(jīng)結(jié)束，我們將迎來(lái)新的生活。懷揣著對(duì)外面世界的好奇，我填下了武漢這座充滿文藝氣息的城市，后來(lái)就這樣與你——武船，這所可愛(ài)的學(xué)校相遇了。
第一次離家那么遠(yuǎn)，站在校門(mén)口卻再也沒(méi)有之前的興奮感，取而代之的是一種手足無(wú)措的慌亂和迷茫，但一群可愛(ài)的人們很快就打散了我心中沉郁的陰霾。他們搶過(guò)我手中的行李，熱心的給我指路，領(lǐng)著我辦著一道道瑣碎的入學(xué)的程序，他們的笑容是那么的溫暖和快樂(lè)，他們的熱心感染著我，這群可愛(ài)熱心的武船志愿者們給我?guī)?lái)了家一般的溫暖，就像黑暗迷途中有了一盞溫暖而又明亮的燈，照亮著我在武船求索的路，也照亮了我迷惘的心。我不斷在心中想著：“與你相遇，真好�！�
第一眼看見(jiàn)你，我就喜歡上你。你不僅有著武漢這座城市所特有的文藝氣息，也有著大學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更有著家一般的溫暖。入學(xué)那天艷陽(yáng)高照，熱浪滾滾，但因著道路兩旁蔥郁的樹(shù)蔭卻涼爽了不少。徐徐微風(fēng)，將原本平靜的月湖撥亂，站在月湖橋上別有一番雅致�？催^(guò)了許多棟風(fēng)格各異的教學(xué)樓，讓我印象最深的就是圖書(shū)館。古樸又不失莊重的建筑風(fēng)格，結(jié)合了現(xiàn)代建筑的莊嚴(yán)感，別有一番自己的特色，踏入其中，濃郁的書(shū)墨香，認(rèn)真安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓人忍不住想融入書(shū)的海洋中，在其中暢游，與書(shū)本為伴。學(xué)累了望向窗外，窗外便是操場(chǎng)，看著場(chǎng)中暢快淋漓揮灑熱血的青春的身影讓心情也跟著輕快起來(lái)，疲憊感頓時(shí)煙消云散了。你，風(fēng)景如畫(huà)。遇見(jiàn)你，真好。
漫漫軍訓(xùn)十五天，你教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)；課堂上老師們細(xì)心認(rèn)真的教學(xué)，教會(huì)我們了知識(shí)；多樣的社團(tuán)活動(dòng)，你給了我們結(jié)交志同道合的朋友們的愉快途徑；青招活動(dòng)的開(kāi)展，你教會(huì)了我們?nèi)绾斡脨?ài)去溫暖他人，用心去回報(bào)社會(huì)。因?yàn)橛心悖以谶@兒學(xué)會(huì)了許多之前所不會(huì)的，讓我自己的能力有了很快的提升。
十分有幸與你相遇，讓我在這個(gè)最好的時(shí)光，在你的世界中留下我成長(zhǎng)的足跡。與武船相遇，是我三生有幸。
關(guān)于校園的征文4
你可曾見(jiàn)過(guò)她？假如你曾見(jiàn)過(guò)她，請(qǐng)告訴她，我正在找尋著她。
我找尋著她，從一掬楓紅到第一瓣山茶落下。我曾于幽道走過(guò)，避不及是她的山茶花掠過(guò)的驚鴻一瞥，她的山茶總是密密匝匝地綴滿一樹(shù)，在背陽(yáng)處是極詭儷的姿態(tài)，我并不怪罪小小的山茶，不怪罪她的艷殺群芳，也不曾怪罪她的媚俗，緣由我總揭開(kāi)山茶不為人知的一面，我想象我這種學(xué)生都會(huì)明白的，每每在曉霧未歇之時(shí)，我從幽道走過(guò)，山茶靜穆地浮現(xiàn)在霧里，她是愀然無(wú)語(yǔ)的，我發(fā)覺(jué)她總是逆光生長(zhǎng)著，并不是叛逆，而是一種避世的堅(jiān)忍，所謂出淤泥而不染便在于之中，但我又不解她的熱烈，不解她的風(fēng)情，在瑪格麗特面前我好似阿爾芒一樣笨拙，我恍惚懷疑她是出世的，她說(shuō)千秋萬(wàn)載后，誰(shuí)知榮與辱，她在她的阿爾芒——我的眼里，像是唱詩(shī)班的樂(lè)章，實(shí)際上不是的，山茶更像什么呢？——是薄暮里的晚鐘從遙遠(yuǎn)的山寺里飄來(lái)，學(xué)校的尖頂矗立在暗云之下。
我找尋著她，我又懷疑你不會(huì)明了我的真心，梔子孤獨(dú)地在矮叢之間黯然神傷，我曾看過(guò)一班零散的少年，將外套搭在肩上將她經(jīng)過(guò)，而我跟隨他們輕捷的步伐，似乎也不曾將她認(rèn)認(rèn)真真描畫(huà)在眼底，以致于我后來(lái)想起梔子，總要想起幾個(gè)少年面孔，想起我們外套上沾染著純白的馥郁之氣，梔子花就同少年交疊在一起了。但倘你真要畫(huà)她，那是很簡(jiǎn)單的，不需工筆細(xì)描，只要勾勒幾筆輒止，最能讓人想起略有些發(fā)皺的校服下擺——當(dāng)然是浸著一整個(gè)春天的，所以我愿意這么說(shuō)，梔子里是一整個(gè)春天，一整個(gè)春天是少年的校服下擺。
你究竟見(jiàn)過(guò)她么？你定要見(jiàn)見(jiàn)她。你不必埋怨我過(guò)于癡情，我能夠理解，因?yàn)閻?ài)她的是我而不是你，在見(jiàn)她之前，我確鑿你不愛(ài)她。你不妨來(lái)看看頂樓的一方天光，我總是尋個(gè)偏僻的小地方，順著一角屋檐望上去，最好是窺不見(jiàn)一點(diǎn)兒云的時(shí)候，彼時(shí)天空離我著實(shí)遠(yuǎn)近辨不清晰，風(fēng)打著旋兒撞入長(zhǎng)廊，她便好似天水碧的蟬翼紗，無(wú)息地伏在你的肩上。于是我是個(gè)拾荒者，拾起落地的空曠之聲。
我希冀著你能告訴我她的下落，并不是我擔(dān)心失去她的本身，只是我把三年魂魄寄予給了她，離開(kāi)她之后我再無(wú)一個(gè)少年時(shí)。她是為了引渡迷途而生，她要我們迎著烈日向陽(yáng)而生。所以，你可曾見(jiàn)過(guò)她？
你可曾見(jiàn)過(guò)她？假如你曾見(jiàn)過(guò)她，我確鑿你愛(ài)她。
關(guān)于校園的征文5
今天，我要給大家聊聊美化校園的話題。
我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀�，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美啊?可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過(guò)教室門(mén)口，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：(什么)讀書(shū)苦啊，讀書(shū)累，讀書(shū)還要繳學(xué)費(fèi)。
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書(shū)滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)，這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉�(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎?
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧!
關(guān)于校園的征文6
幽幽秋水流淌，淡淡金菊飄香，懷著憧憬和向往稚氣未脫的我踏進(jìn)了大學(xué)的校園。這里充滿純真的青春，這里擁有年少的激情，這里是神話般的世界，如此富有魔力的秀場(chǎng)。
魔力，魔幻，魔術(shù)，文隨心動(dòng)，人隨惰移。人生就如同一場(chǎng)夢(mèng)幻般的魔術(shù)，總是變幻無(wú)窮，跌宕起伏；大學(xué)就像是一場(chǎng)小小的魔術(shù)秀，在這個(gè)秀場(chǎng)里人生開(kāi)始了新的征程。
隨著一聲嬰兒的啼哭，一雙稚嫩的小手便抓住了地球媽 媽的衣角，經(jīng)久成長(zhǎng)，慢慢磨練，漸漸地成熟綣顧了他們幼小的身軀，讓他們從弱不禁風(fēng)，不經(jīng)世事的&ldqu;蓓蕾&rdqu;一節(jié)節(jié)變成了高大挺拔的&ldqu;樹(shù)&rdqu;，你我就像是同一片土地上的生命，無(wú)論是什么樣子總會(huì)有自己的價(jià)值，在大學(xué)的秀場(chǎng)里，在生命的T臺(tái)上每一個(gè)人都會(huì)變成獨(dú)一無(wú)二的&ldqu;魔術(shù)道具&rdqu;散發(fā)神奇的魔力用障眼法迷惑世界，卻用最清晰的雙眸看待人生，拋棄了以往的束縛，在這里馳騁，在這里翱翔，我的大學(xué)就是如此夢(mèng)幻而且難以思量。
生活中小小的六面魔方總是變化無(wú)窮，大學(xué)的校園也是如此，它時(shí)而溫文爾雅，時(shí)而活力四射，時(shí)而溫馨喜人，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，它以它獨(dú)有的魅力讓我愛(ài)上了它。
初次踏進(jìn)校園時(shí)，這里的一草一木，一花一樹(shù)都微笑著看著我這位來(lái)自遠(yuǎn)方的客人，這里的一位位教師，一位位學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐用溫馨的話語(yǔ)，熱情的面孔讓這里變得溫暖而貼心，從內(nèi)心深處綻開(kāi)了美艷的花朵。當(dāng)我在報(bào)名表上寫(xiě)下姓名的那一瞬間，我已魅力江城的一份子，美好的大學(xué)生活已然開(kāi)始。在這里我要成為有用之才，成為可以帶給他人溫婉的人，在這樣的憧憬中我沉默，認(rèn)真聆聽(tīng)身邊的一呼一吸。
有意無(wú)意的閑走在大學(xué)的校園里，看著那些充滿活力的人們，每個(gè)人臉上都洋溢著年輕的感覺(jué)，各自為自己的工作而努力，為自己的學(xué)業(yè)而奮斗。休閑時(shí)他們快樂(lè)的奔跑在球場(chǎng)上，閑聊于樹(shù)蔭下，這種氣氛多么美妙，校園這個(gè)秀場(chǎng)孕育了這樣一群讓我動(dòng)容的人，他們思緒飛揚(yáng)，心情自由，情感豐富，每一個(gè)角落都是如此奇妙，我滿心熱情，昂首闊步的前進(jìn)，我要把自己的激情和汗水揮灑在這片土地，在這樣的向往中，我又沉默了，認(rèn)真感受身邊的一情一景。
大學(xué)軍訓(xùn)，艱苦而重要的大學(xué)第一顆，也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之課，校園中響亮的口號(hào)聲，整齊的步伐聲，輕朗嘹亮的軍旅之歌繚繞耳際，一股軍隊(duì)的氣息。在教官的嚴(yán)格要求下，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，汗水在操場(chǎng)上留下淡淡的痕跡。團(tuán)結(jié)，紀(jì)律，熱情，積極，奮發(fā)的精神深刻心中。這樣一個(gè)嚴(yán)肅的秀場(chǎng)用鐵的意志讓我為之欣然欽佩，我相信&ldqu;有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚，有心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。&rdqu;在這樣的自勉的同時(shí)，我再次沉默，認(rèn)真關(guān)注身邊的每一張一弛.
大學(xué)是一個(gè)朝氣蓬勃的時(shí)代，放松心靈，在平淡中感受心的悸動(dòng)享受年輕人特有的勇往無(wú)前的感覺(jué)。珍惜這個(gè)秀場(chǎng)里的一切，感悟身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在大學(xué)的秀場(chǎng)還會(huì)有很多值得期待的事情會(huì)發(fā)生，我不斷改變自己，讓自己越挫越勇，越練越剛。秀場(chǎng)的掌聲在未來(lái)等待，我要在這個(gè)夢(mèng)幻的校園找到屬于自己的位置和掌聲，我堅(jiān)信&ldqu;大學(xué)T臺(tái)&rdqu;值得他人期待，更值得自己欣賞。
關(guān)于校園的征文7
校園——讓學(xué)生向往的“圣地”，是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，真誠(chéng)交友的地方，也是我們成長(zhǎng)的第二個(gè)家，然而，漸漸的，有人破壞了這份平靜的美好。
兇手究竟是誰(shuí)？這個(gè)讓人難解的問(wèn)題，它的答案是那么讓人心酸。是無(wú)奈的天災(zāi)，是學(xué)校的設(shè)施，這其中，居然還有學(xué)生自己。
近年來(lái)，校園踩踏事件接連不斷，越來(lái)越多的學(xué)生在自己熟悉的校園中受傷，甚至失去了生命，為何充滿書(shū)香的校園，成了讓人后怕的地方？平日里朝夕相處的同學(xué)，成了危害自己的兇手，這血的教訓(xùn)一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命——可貴。
比起學(xué)生間的傷害，校園火災(zāi)是存在的另一根“導(dǎo)火索”，電線的老化，香煙頭的出現(xiàn)等，讓火有了猖狂的資本，它們沿著這些捷徑，吞沒(méi)了我們親近的
校園，吞沒(méi)了活潑可愛(ài)的同學(xué)。
操場(chǎng)上，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。因?yàn)槟愕囊粋�(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失。所以無(wú)論你出于何種原因，請(qǐng)你優(yōu)先考慮生命安全，想象因?yàn)槟悖愕母改�、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊�?/p>
知識(shí)校園，我們受益一生，平安校園，我們回味一生。
關(guān)于校園的征文8
世界的萬(wàn)物放射著獨(dú)特的光芒，鳥(niǎo)兒有著自己廣闊的天空，樹(shù)兒有著蒼翠挺拔的身軀，
花兒有著自己姣健，美麗的姿態(tài)……而我們無(wú)聲的老師, 家長(zhǎng) ---- 書(shū) ，又該怎樣形容？ 我喜用淡淡倆字形容書(shū)香， 因?yàn)槟乔逑悴皇欠曳�，而是成長(zhǎng)道路的一抹永遠(yuǎn)的心香。 在那五彩繽紛的書(shū)中，看到了如詩(shī)如畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)景；千姿百態(tài)的人物，景色在那詩(shī)人的筆下繪聲繪色，羽羽如生。在那清脆，爽朗的讀書(shū)聲中，我們更能感受到詩(shī)人筆下那精美絕倫的詩(shī)句是多么的豪爽，多么的震撼人心�。拇�，我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了清香純美的書(shū)。
書(shū)， 一個(gè)神秘的使者，悄悄走進(jìn)我們的生活中，為生活增添色彩。每當(dāng)打開(kāi)書(shū)架之門(mén)
時(shí)，看到書(shū)架上的書(shū)東一本，西一本時(shí)，就感到失落，使者派著直覺(jué)精靈在我耳邊輕輕告訴我的是馬上跑到書(shū)店買(mǎi)一大捆的書(shū)回家，把它整齊的放在干癟的書(shū)架中。看著那整齊，五彩繽紛的書(shū)看著那飽滿的書(shū)架，一種難以敘述、表達(dá)的歡喜，激奮，瞬間涌上心頭。
時(shí)間漸漸流逝，如白駒過(guò)隙。摸著手中的書(shū)，嗅淡淡的墨香，我的思想被使者握在手
里，帶入了那黑色的字眼。我馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“上河落日?qǐng)A”的雄渾；轉(zhuǎn)眼間，我置身于秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào);一瞬間，我躺在北戴河邊，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊，我來(lái)到了齊魯?shù)奶┥�，�?lái)到了茂密的森林……我游覽了世界各個(gè)角落。
在書(shū)中，我游覽世界；在書(shū)中，我了解了辛福的含義，讀懂了人生的價(jià)值，我感謝——無(wú)聲老師的支柱。
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)特有的精神，是我們成長(zhǎng)道路的支柱。
書(shū)香盈滿了人生之路，它伴隨人們成長(zhǎng)。用書(shū)來(lái)釀造生活的美麗，用書(shū)來(lái)充溢人生之路，解決人生之苦……同時(shí)，舒適生活的伴侶，生活的伙伴。
書(shū)是春雨，滋愛(ài)人們干涸的心；樹(shù)是大樹(shù)，為人們?nèi)鱿乱黄帥�，遮蔽�?yáng)光；書(shū)是火爐，盡情的放射熱量，融化人們心中的愁思……
書(shū)是這么重要，讀書(shū)是這么快樂(lè)，假如世界沒(méi)有書(shū)，那么這個(gè)世界的一切都會(huì)變得無(wú)比荒謬，無(wú)比的寂寞，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水，花兒離開(kāi)了雨露陽(yáng)光。
讀書(shū)時(shí)耕耘，請(qǐng)大家學(xué)會(huì)讀書(shū)。想飛越未來(lái)的世界嗎？讀書(shū)就是隱形的翅膀；想象麥哲倫那樣環(huán)球嗎？讀書(shū)幫你駕起帆船。
請(qǐng)大家不要讓書(shū)哭泣、孤單，讓淡淡的書(shū)香與你同行，陪你共同走完花香四溢的人生之路。
關(guān)于校園的征文9
說(shuō)起文明，我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個(gè)重要的位置。文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切的問(wèn)早、問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的.一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng)，也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。
近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿地背著書(shū)包，一路縱對(duì)走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見(jiàn)！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認(rèn)真地做著值日衛(wèi)生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓?zhuān)�有……還有……這些文明現(xiàn)象難道不叫人感動(dòng)嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？
但反思我們的所作所為，你會(huì)感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。有的同學(xué)�；胀浥鍘Я�，紅領(lǐng)巾碎成了紅帶條。在我們校園內(nèi)、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預(yù)備鈴聲早已響過(guò)，你是不是在顧盼左右，忙著說(shuō)話？……這是一種和不文明的現(xiàn)象。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿整個(gè)新風(fēng)校園。：
關(guān)于校園的征文10
看一看，我們的校園多姿多彩，小草盡情搖曳，花兒爭(zhēng)奇斗艷，學(xué)生精神飽滿；聽(tīng)一聽(tīng)，我們的校園書(shū)聲瑯瑯，口號(hào)聲振奮人心；聞一聞，我們的校園空氣清新，還夾雜著縷縷清香、絲絲甜味，沁人心脾，讓人怎能不心生愛(ài)慕之情？
我們的校園是美的。高高的教學(xué)樓刷上藍(lán)色給校園增添了一道美麗的風(fēng)景線，樓前的綠茵茵的小草挨挨擠擠的，互相比美，五顏六色的花朵競(jìng)相開(kāi)放，引來(lái)蝴蝶翩翩飛舞，讓人情不自禁駐足欣賞。兩排高大的廣玉蘭守護(hù)在道路的兩旁，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影。
我們的校園是新的。進(jìn)入操場(chǎng)，一片綠色映入眼簾，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，讓人忍不住想上去踢幾腳球，翻幾個(gè)跟頭。新建的塑膠跑道，讓我們不用再灰頭土面了，一下課，邀三五好友，散散步，賽賽跑，好不快樂(lè)。走著新刷的瀝青路，坐著嶄新的桌椅，喝著甘甜的純凈水，心里美滋滋的。
我們的校園是充滿活力的。每當(dāng)上操的號(hào)角吹響，操場(chǎng)上同學(xué)們步伐一致，口號(hào)響亮，聽(tīng)了讓人熱血沸騰。上課鈴聲響起，朗朗的讀書(shū)聲在校園的上空回蕩，同學(xué)們?cè)诟咝дn堂上認(rèn)真傾聽(tīng)，精彩展示，盡情遨游于知識(shí)的海洋中。課間，校園的每一個(gè)角落都留下了同學(xué)們追逐嬉戲的身影。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們矯健的身影在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上縱橫馳騁，盡顯青春活力。
同學(xué)們，學(xué)校為我們提供了一片沃土，使我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，我們一定要愛(ài)我校園，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
關(guān)于校園的征文11
我的學(xué)校是我心中的天堂。它位于沙北泰山路上，是市直學(xué)校，名叫漯河小學(xué)。
清晨，７點(diǎn)多鐘我進(jìn)入了校園，校園像一幅幅美麗的圖畫(huà)，學(xué)校路兩旁的樹(shù)美麗極了，近看樹(shù)上還有露珠呢！來(lái)到教學(xué)樓上，在每一層樓上都有一句激勵(lì)人的話。
要是說(shuō)學(xué)校的美麗還要說(shuō)起我們學(xué)校的小池塘。
在我們學(xué)校中央處有一個(gè)美麗的小池塘。清晨，我剛進(jìn)入學(xué)校，小池塘上有一層蒙蒙的薄霧，這時(shí)的小池塘就顯得格外美麗。從樓上往下看小池塘像一個(gè)“８”字，風(fēng)一吹，小池塘起了微波。在小池塘里種著睡蓮，每天早上來(lái)到學(xué)校睡蓮早早地就開(kāi)了，因此，我非常喜歡睡蓮，每天放學(xué)也不忘看它一眼。池塘里種的還有荷葉，一片片荷葉像一個(gè)大圓盤(pán)，有時(shí)還有蜻蜓在上面休息。水里的魚(yú)兒，更是可愛(ài)，常常在水里嬉戲、玩耍、追逐打鬧。
學(xué)校的草坪也很美麗。在草坪上有好多雕像，有的雕的是一只正在嬉戲的小鹿，還有的雕的是小象、小馬，還有一個(gè)雕刻的小亭子，三面分別雕了三個(gè)女神，一樣的動(dòng)作，一樣的姿態(tài)，看起來(lái)非常漂亮。
我們學(xué)校的樹(shù)郁郁蔥蔥的。學(xué)校種的樹(shù)有松樹(shù)，還有一種我叫不出來(lái)名字的樹(shù)，樹(shù)的顏色非常翠綠，讓我看著非常舒服。
這就是我的學(xué)校，這就是我心目中學(xué)習(xí)的快樂(lè)世界。
關(guān)于校園的征文12
剛進(jìn)學(xué)校迎面撲來(lái)的是一條筆直的涌道，道路兩旁都是教室和老師辦公室，在涌道上走了一會(huì)兒，然后右拐就到了操場(chǎng)，每到下課鈴響，同學(xué)們奔出教室，沖向操場(chǎng)，剛才還寂靜的的操場(chǎng)馬上變成了歡樂(lè)的海洋。我們的校園一年四季都是美的，但我認(rèn)為秋天和冬天最美。
操場(chǎng)邊有幾排松樹(shù)和楊樹(shù)，每到秋季落下的葉子從遠(yuǎn)處看就像黃色的海洋，我們下了體育課后，會(huì)把放在樹(shù)下的水拿出來(lái)喝，然后再欣賞景色，一陣風(fēng)吹來(lái)葉子都飛起來(lái)，就像小姑娘在翩翩起舞，可美了！放學(xué)后總會(huì)有幾個(gè)人在操場(chǎng)上打籃球。柿子在秋天就成熟了，就像小燈籠似的掛在那里，松樹(shù)大哥也換上了墨綠的濃妝。
冬天，當(dāng)下了一場(chǎng)雪后，剛出月亮門(mén)一棵“白色的子彈頭”飛了過(guò)去擊中身旁的同學(xué)，抬頭一看呈現(xiàn)出歡樂(lè)了的景象，到處都是歡聲笑語(yǔ)，再看看旁邊的樹(shù)已經(jīng)又換了一身“衣服”不過(guò)顯的更加潔白，純凈。這時(shí)，雪越來(lái)越大，操場(chǎng)上的同學(xué)不僅沒(méi)回班，反而更加興奮了，雪好像棉花一樣落下來(lái)，不！更似鵝毛，鈴鈴鈴！上課了，同學(xué)們這才戀戀不舍的回到班。
你說(shuō)我們的校園美不美？
關(guān)于校園的征文13
午后，熙熙攘攘的大街上，擁擠的人群你一言、我一語(yǔ)，熱鬧非凡——一個(gè)八歲的小女孩站在一個(gè)冰糖葫蘆的小攤前，手里緊緊地攥著兩元錢(qián)——正準(zhǔn)備買(mǎi)冰糖葫蘆。
突然，從小女孩的背后傳來(lái)了一陣陣微弱的呼喊："我?guī)滋鞗](méi)吃飯了，可憐可憐我，施舍一些錢(qián)吧，行行好吧......"女孩趕忙轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是個(gè)五十多歲的老乞丐。他衣衫襤褸，頭發(fā)凌亂不堪。皺紋爬滿了他蒼白的額頭，一對(duì)布滿血絲的眼睛直直的望著女孩——她的手里捧著一口破碗，而里面卻空空如也......女孩見(jiàn)了，并沒(méi)說(shuō)什么，但此時(shí)她的心里起了波瀾。她只是緩緩走向那個(gè)老乞丐，將身上僅有的兩塊錢(qián)慢慢的放進(jìn)了那口破碗里......這是我在大街上看到的一幕。今天，我們隨處可見(jiàn)乞丐們碗里的錢(qián)并不怎么多——像這么一個(gè)投幣小孩的純美愛(ài)心已經(jīng)寥寥無(wú)幾了......晚上，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忙碌了一天的媽 媽為我端來(lái)了一杯熱氣騰騰的板藍(lán)根；而在平時(shí)上學(xué)，遇到雨天，我總能看見(jiàn)，一個(gè)"雨衣身影"向?qū)W校這邊奔來(lái)——這正是我的爸
爸......是啊，我擁有"慈母手中線"般的愛(ài)；也擁有深沉如山的父愛(ài)——父母的關(guān)愛(ài)陪伴我走過(guò)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路......第二天清晨，我打開(kāi)電視，卻無(wú)意間"搜索"到了這樣一條訊息：四川雅安剛剛發(fā)生了級(jí)大地震——許許多多來(lái)自中國(guó)各地的同胞們紛紛獻(xiàn)愛(ài)心——大家"同仇災(zāi)愾"，1元的，10元，100元，搭建起了一座座希望的橋梁，中國(guó)同胞面臨災(zāi)難前的"友愛(ài)互助"，使我一股民族自豪感不禁油然而生......我們生活在愛(ài)的世界里，讓愛(ài)灑滿人間，讓愛(ài)的夢(mèng)想傳遍中國(guó)，讓我的呼吁漂洋過(guò)海，讓我的夢(mèng)想——"把愛(ài)傳遞"撒向人們的心間！
關(guān)于校園的征文14
書(shū)香滿校園，夢(mèng)想伴書(shū)香。氤氳在濃郁的書(shū)卷氣息中，飽讀詩(shī)書(shū)，領(lǐng)悟六般精髓；博覽萬(wàn)卷，神游三味書(shū)屋。書(shū)香彌漫，儒雅從容。
在互聯(lián)網(wǎng)迅速更新發(fā)展的今天，人們幾乎很難駐足稍作休息，更難靜處一隅，凝思品閱書(shū)籍。這種浮躁難免會(huì)影響到我們。而閱讀可以讓我們息心養(yǎng)性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)充實(shí)氛圍。在閱讀中，我們于喧鬧和躁動(dòng)中漸入寧?kù)o，學(xué)會(huì)明辨是非，彬彬有禮。
著名學(xué)者朱永新先生說(shuō)：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！”。是的，閱讀可以陶冶人的情操，可以長(zhǎng)才，可以開(kāi)拓人的眼界，感悟靈魂深處的精神所在。在閱讀名人作品是，就如與他們面對(duì)面的交談。我們虛心聆聽(tīng)著古今圣賢的教誨，盡情領(lǐng)略文人騷客的俊逸風(fēng)采。這種境界，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)今，是電腦閱讀所不能代替的。
創(chuàng)建書(shū)香校園，讓學(xué)生置身于文化縈繞的環(huán)境，去探索知識(shí)的無(wú)窮世界，汲取生命的養(yǎng)分，徜徉在文字的陽(yáng)光雨露中。詩(shī)意的語(yǔ)言和優(yōu)美的語(yǔ)句帶來(lái)愛(ài)的感受和美的熏陶，當(dāng)你融入其中怎還將會(huì)去管那喧喧鬧鬧呢？當(dāng)走過(guò)學(xué)校圖書(shū)館就能看到那句永遠(yuǎn)伴隨我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)：“為中華崛起二讀書(shū)！”這是一種豪言壯語(yǔ)，但實(shí)踐在我們平淡的日常生活中。多讀一本書(shū)，感悟周?chē)囊徊菀荒�，都是充滿生機(jī)的精魂在舞動(dòng)。
有些人會(huì)認(rèn)為建設(shè)書(shū)香校園，會(huì)是學(xué)校氛圍顯得太過(guò)沉重和壓抑。其實(shí)，書(shū)香校園只其次，我們從中真正得到的，應(yīng)該是怎樣靜下心細(xì)細(xì)品讀一本書(shū)，而不是被書(shū)香校園的外表所嚇到，只會(huì)一味地認(rèn)為書(shū)本太過(guò)枯燥，而逃避這種可以怡情的學(xué)習(xí)方式。把閱讀作為享受而不是受罪才會(huì)感受到閱讀的真正魅力所在。
當(dāng)然學(xué)校可以讀舉辦一些校園讀書(shū)節(jié)，在豐富多彩的活動(dòng)中，讓學(xué)生們體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)與喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣;營(yíng)造文化宿舍，以宿舍為單位，互相交流和激勵(lì)對(duì)方多讀書(shū)，讀好書(shū)，充實(shí)宿舍文化氛圍�？梢栽谒奚嵋唤琴N上文化標(biāo)語(yǔ)，例如“書(shū)香與夢(mèng)想起飛，讀書(shū)與人生相伴，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄逸校園，用書(shū)籍開(kāi)啟智慧，讓智慧點(diǎn)亮人生！”在濃郁的氛圍中逐漸培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
“書(shū)香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦�！蔽覀冞@些充滿活力的鉆井人，就應(yīng)該拿出十二分的魄力，探索知識(shí)的源頭，掘出智慧的甘甜。
關(guān)于校園的征文15
校園，是我們學(xué)生的“大家庭”，可這“大家庭”雖大，卻有著嚴(yán)重的安全隱患。不少人在“大家庭”學(xué)習(xí)的期間摔了、扭了、撞了，出現(xiàn)的危險(xiǎn)狀況舉不勝舉。
就如20xx年11月29日發(fā)生的踩踏事故一樣，阿克蘇第五小學(xué)的慘劇帶給我們的教訓(xùn)是深刻的。那為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果呢？因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生們小，不明事理，安全意識(shí)相對(duì)比較差，旁邊又沒(méi)有老師，只要一個(gè)人起哄，很容易發(fā)生踩踏事故。所以下樓梯時(shí)，一定要有老師站在旁邊。校園里的活動(dòng)也很重要，比如說(shuō)：下課時(shí)盡可能不要打鬧、跑步，高年同學(xué)不要太靠近扶手，因?yàn)閭�(gè)子高，稍一跳，都有可能摔下去。老師應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)同學(xué)們。俗話說(shuō)：“生命誠(chéng)可貴�！笔茄剑菍氋F的，你一定希望有一個(gè)安全的、平安的人生吧。不光是這些，其實(shí)食品安全也很重要。所以街頭小販的東西盡可能不要吃。
你可能會(huì)說(shuō)：“看來(lái)隱患有很多呀！那該怎么辦？”說(shuō)得好，我現(xiàn)在就講怎樣杜絕隱患。一、我們可以每個(gè)走廊設(shè)置一個(gè)監(jiān)管的值日老師，禁止學(xué)生的危險(xiǎn)動(dòng)作，樓梯上下不推掇；二，經(jīng)常進(jìn)行災(zāi)難模擬演練，經(jīng)常讓教師在班里宣傳安全意義;三、高年級(jí)學(xué)生不在走廊上蹦跳，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。四、醫(yī)務(wù)室擴(kuò)大，增加防范措施，玩健身器材也需要老師在旁邊守候督促把關(guān)。五、現(xiàn)在有消息報(bào)道，經(jīng)常報(bào)道食物中毒事件。所以學(xué)校里的食堂應(yīng)該與好的蔬菜供應(yīng)商交往，買(mǎi)他們的菜。并選擇四季相應(yīng)的菜，這樣吃，才放心。也就可以基本杜絕傷害了。
校園也應(yīng)該是一個(gè)有秩序的“大家庭”，人身安全，人人有責(zé)，我們應(yīng)該為自己承擔(dān)責(zé)任，并保護(hù)自身安全，讓和我們攜手度過(guò)美好的明天！
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