以感恩學(xué)校為主題的征文（通用30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)征文吧，征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫征文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼囊愿卸鲗W(xué)校為主題的征文，歡迎大家分享。
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是三年。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)。此時(shí)此刻，我們站在希望的門前回首張望，原來(lái)那一路的荊棘已全變成了盛放的薔薇。
那是因?yàn)槟H愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師。是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺(tái)。我們?cè)诮淌依锪粝铝俗巫尾痪�、刻苦學(xué)習(xí)的身影，我們?cè)谇驁?chǎng)上留下了勇往直前、頑強(qiáng)拼搏的精神......我們沉浸在知識(shí)的海洋，醉心于同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ)，在您的懷抱中，我們心懷夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想。
還記得，我們?cè)谶@里表演英語(yǔ)劇，活靈活現(xiàn)的形象一時(shí)轟動(dòng)全校；還記得，我們?cè)谶@里抗震救災(zāi)，為災(zāi)區(qū)捐款，奉獻(xiàn)我們每一個(gè)人的愛(ài)心；還記得，我們?cè)谶@里召開(kāi)的高考誓師大會(huì)，一張疲憊的臉上閃爍著自信的光芒......那也是因?yàn)槟�，我的母校，我親愛(ài)的老師，是您的辛勤付出，是您的無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)了我們的收獲和成長(zhǎng)。您知識(shí)淵博，并毫無(wú)保留地把知識(shí)和做人的道理傳授給我們；您體貼入微，使我們?cè)谛５纳畛錆M著家庭般的溫暖；是您獨(dú)特的個(gè)人魅力更是讓我們折服。您給與我們的磨練與指導(dǎo)，在我們成長(zhǎng)的道路上留下了深深的足跡，衷心的祝福您！我們不會(huì)忘記在那三尺講臺(tái)，您把題目解析寫滿整整四方黑板；在我們學(xué)生中間，是您沒(méi)有休息忙著給我們解答疑問(wèn)。當(dāng)我們的成績(jī)稍有進(jìn)步時(shí)，比我們更加高興的是您；當(dāng)我們因?yàn)轳R虎大意而丟了分?jǐn)?shù)時(shí)，比我們更加心疼惋惜的也是您——我親愛(ài)的老師。我們有這樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的老師，我們?cè)趺茨懿慌�、怎么能夠不進(jìn)步？
母校，我們都是您手中的風(fēng)箏，無(wú)論我們飛得多高、飛得多遠(yuǎn)，只要您牽牽手中的線，無(wú)論我們身在何方，都會(huì)馬上飛到您的身旁。老師，請(qǐng)您放心，您的諄諄教誨我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在未來(lái)的日子里，我們一定會(huì)聽(tīng)您的話，認(rèn)真做事，真心待人，用感恩的態(tài)度面對(duì)人生。
拿什么報(bào)答您，我的母校，我親愛(ài)的老師，當(dāng)初我走向您時(shí)，原想收獲一絲細(xì)雨，而您卻讓我們收獲了整個(gè)春天。此刻，如果我有一棵快樂(lè)草，我會(huì)將它送給您，因?yàn)槲艺嫘牡叵Ｍ鞓?lè)；如果我有三棵，我一定會(huì)送給您兩棵，因?yàn)槲蚁Ｍ任腋鞓?lè)！
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇2
時(shí)光逃去如飛，四年的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說(shuō)一句：“再見(jiàn)了，母校！”畢業(yè)的鐘聲即將為我們響起，我們也即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，即將步入社會(huì)。就在這風(fēng)和日麗的清晨，我要寫下我的畢業(yè)宣言：感恩母校，感恩老師。
大學(xué)四年，一段閃亮的日子，它是生命中最真實(shí)的四年。因?yàn)槲覀兊谝淮为?dú)自生活，獨(dú)立選擇。從剛?cè)雽W(xué)的青澀無(wú)知，熱情而又有些盲動(dòng)，到今天我們變的成熟、滿有知識(shí)。四年中，我們有過(guò)喜悅，感動(dòng)，挫折，迷惘，我們?cè)谝徊讲降拈L(zhǎng)大，我們的知識(shí)更加的淵博，思想更加的深刻，心靈也更加的豐厚。
回憶四年，我們感謝母校。母校，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識(shí)海洋；是你把我和敬愛(ài)的啟蒙老師聯(lián)系在了一起；是你讓我交到了這么多的知心朋友；是你為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們順利完成學(xué)業(yè)；是你使我們完成人生最美的蛻變，破繭而出，自由翱翔。記得大三的時(shí)候，同學(xué)們?yōu)榱藨?yīng)對(duì)國(guó)家司法考試，都在四處找學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校為了能讓我們考一個(gè)好的成績(jī)、營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，專門為我們準(zhǔn)備了一個(gè)自習(xí)室。有了學(xué)習(xí)的環(huán)境，同學(xué)們不用東奔西走，心穩(wěn)定下來(lái)了，都在緊張的復(fù)習(xí)。我們成績(jī)的取得和學(xué)校的幫助是離不開(kāi)的。
回憶四年，我們感謝老師。是老師，塑造了我們的靈魂，把無(wú)私的愛(ài)和全部精力傾注在我們身上；是老師用心靈的清泉滋潤(rùn)我們理想的花朵，用知識(shí)的甘露孕育出鮮美的果實(shí)；是老師，讓我樹立起了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。在課堂上，老師教授我們知識(shí)，與我們心與心的交流。同學(xué)們有什么不懂的問(wèn)題，只要老師能幫助的，他們都很有耐心的教導(dǎo)我們。在課外，我們和老師是很要好的朋友，老師不僅關(guān)系我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活，更教導(dǎo)我們做人的道理。
回憶四年，我們感謝同學(xué)。是同學(xué)，讓我們?cè)谶@四年的時(shí)間里過(guò)的很充實(shí)；是同學(xué)，互相關(guān)心，互相幫助，彼此激勵(lì)，共同營(yíng)造各自的人生；是同學(xué)，在孤單迷茫時(shí)給了我最真實(shí)的信心和力量；是同學(xué)，與我們共同經(jīng)歷了考研的艱辛和求職的陣痛后挺一挺腰桿還是那么自信�？妓痉ǹ荚囀且粋�(gè)艱辛的過(guò)程，同學(xué)們都有很多不懂的問(wèn)題，同學(xué)間互相交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)心得，有不懂的同學(xué)們都耐心的講解。有了同學(xué)的關(guān)心和幫助，老師的教導(dǎo)和講解，大家都考出了優(yōu)異的成績(jī)。
在這些不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之中，讓我樹立起了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，這是時(shí)代對(duì)我們的要求，這一點(diǎn)在以前我沒(méi)有特別關(guān)注，但自從依照黨組織的要求去做，不多時(shí)日，我受益良多。母校就像一盞明燈，照亮我的人生征程，使我們真切的感到，我們?yōu)橹畩^斗、努力的目標(biāo)是什么，讓我的途程有了一個(gè)個(gè)驛站，走路的步伐更加穩(wěn)健，到達(dá)目的的信心更加堅(jiān)定。
感恩母校，不能僅僅停留在語(yǔ)言上，而要落實(shí)在我們的行動(dòng)中。同學(xué)們，抓緊畢業(yè)前的分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，更加從嚴(yán)要求自己，為學(xué)弟學(xué)妹們樹好榜樣。今天，我以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校將會(huì)以我為自豪。同學(xué)們，讓我們就從現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀畢業(yè)生。
最后真誠(chéng)的祝福我們的母校日新月異，我們的師長(zhǎng)工作順利，我們的同學(xué)一路順風(fēng)，明天更好。
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇3
就要到一年的畢業(yè)季了，回想起我在母校里度過(guò)的歡快時(shí)光，那些美好的畫面，現(xiàn)今全都匯聚成了四個(gè)字，感恩母校。
感恩母校，感恩母校給了我一段如此美好的青春時(shí)光。從我第一天背著行李來(lái)到母校起，母校就給了我無(wú)盡的溫暖。校園里的景色很美，翠翠樹木，嬌嬌花影，在我進(jìn)校園里的第一天起，我就欣賞到了母校的美景。這就更不用說(shuō)在今后不同時(shí)節(jié)里瞧見(jiàn)的母校模樣，一直到現(xiàn)在我都還是忍不住的想感慨，我的母校真美！
母校的美不僅是在風(fēng)景上，更是在人上。母校里的同學(xué)都很親切友好，同學(xué)們之間禮貌相待，誠(chéng)信往來(lái)，校園里的氛圍一片和諧。
感恩母校，感恩母校給了我們一個(gè)如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。母校里的同學(xué)大都努力好學(xué)，常常走在校園的小道里，我們都能瞧見(jiàn)不少健步如飛的同學(xué)，他們是在爭(zhēng)分奪秒的爭(zhēng)取將時(shí)間放到學(xué)習(xí)之上。校園里的學(xué)習(xí)氛圍，以及很多同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都是受了這一部分同學(xué)的影響，在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了一種你追我趕的緊迫，讓校園里的每一位同學(xué)都爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)起來(lái)，就怕落后于人 。
也正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的氛圍，讓母校里的我們?nèi)脊淖懔藙懦覀兊膶W(xué)習(xí)目標(biāo)沖了去。于是，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)變得更好了，我們本身也變得越來(lái)越優(yōu)秀了。
感恩母校，感恩在我的成長(zhǎng)路上有你的陪伴，感恩母校一直以來(lái)對(duì)我，對(duì)大家的付出。母校，您就像是我們的母親，希望我們能在您這里變得更優(yōu)秀，然后活出我們一個(gè)精彩的人生。感恩母校，感恩您賦予我們的一切，感恩您讓我們看到了一個(gè)更好的自己。
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇4
期待著金秋的盛典，我們終于相聚在母校西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的懷抱中，呈現(xiàn)在眼前的是另一番風(fēng)景——天藍(lán)草碧，山清水秀。黯淡了街著霓紅，遠(yuǎn)去了城市喧囂，抬頭仰望這氣勢(shì)蓬勃的終南山，多么蒼翠，多么幽靜，深深地吸一口氣，久違了，這山，這水。
周日，約幾個(gè)同學(xué)一起漫步山中，那醉人的深綠，仿佛一張極大的荷葉鋪著，這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。秋天，她松松地皺纈著，仿佛向你傾訴山中的故事，越往上攀，鳥兒越多，叫聲越清脆，山就越發(fā)顯得幽靜，奇麗，有靈氣。
如果說(shuō)桃園校區(qū)地處西安市黃金地段，高樓林立，綠地如茵，風(fēng)氣文明，既有現(xiàn)代都市的風(fēng)采，又有西北大學(xué)厚重的文化根基，那么，終南山下的新校區(qū)就是一個(gè)沉思反省，修身養(yǎng)性，強(qiáng)毅心志，厚積薄發(fā)的大熔爐、練兵場(chǎng)。有多少位名家在此隱居，流芳百世。
終南山，又名太乙山，王維寫詩(shī)贊曰：“太乙近天都，連山到海隅�！薄蹲髠鳌贩Q其為：“九州之險(xiǎn)，”李白曰：“出門見(jiàn)南山，引領(lǐng)意無(wú)限，”……這個(gè)曾經(jīng)出現(xiàn)在我們讀過(guò)的小說(shuō)中，聽(tīng)過(guò)的故事中，吟過(guò)的詩(shī)詞中的終南山，而今就在我們面前，期待著“現(xiàn)代”學(xué)子“引領(lǐng)意無(wú)限�！�
母校的騰飛是清醒的騰飛。也許我們沒(méi)有機(jī)會(huì)逛街購(gòu)物，但是我們的課余生活可以更充實(shí)，更盡情；也許我們會(huì)久別家人，但是我們的友情、師情、校情更值得珍惜，更親密；課余，我們可以與好書為友，把青春錘煉成絢麗的詩(shī)行。
繁華的城市依然熱鬧，街道上的行人依舊匆匆。雖然本校區(qū)還在建設(shè)中，但是可以看得出終南山下的西大現(xiàn)代大氣而迷人的輪廓，終南山下的“現(xiàn)代”學(xué)子正從容面對(duì)、奮發(fā)圖強(qiáng)。在同類大學(xué)中，我們“現(xiàn)代”人是自豪的，幸運(yùn)的。只要我們對(duì)母校多一點(diǎn)時(shí)間，多一些理解和支持，那我們就一定能待到山花爛漫時(shí)，看天下紅葉映韶光！
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇5
孔子曰：“逝者如斯�！币晦D(zhuǎn)眼，我人生路途中的小學(xué)生活就結(jié)束了。
我的心中充滿了無(wú)限的留戀，我留戀學(xué)校這雄偉的建筑，我留戀教室這座知識(shí)的殿堂，我更留戀和我朝夕相處的老師和小伙伴們。忘不了那個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，學(xué)校的環(huán)形跑道上灑下了我們的汗水，見(jiàn)證了我們的毅力與不屈。多少個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我雖然沒(méi)有成為運(yùn)動(dòng)健兒，可我總是為運(yùn)動(dòng)員“加油”，此時(shí)此刻，我的耳邊又嘆起了，“加油！”“加油！”的喊聲，這聲音將永遠(yuǎn)激勵(lì)我“永不言�。 痹陉�(yáng)光照耀下，教師樓顯得格外鮮亮，多少個(gè)日子里，我們瑯瑯的讀書聲傳遍了校園的每一個(gè)角落。這里曾經(jīng)寄托了我們的夢(mèng)想，見(jiàn)證了我們的希望與拼搏的精神。這個(gè)知識(shí)的殿堂里曾經(jīng)流下了我難忘的回憶，每當(dāng)想起，我總是激動(dòng)不已，尤其是陪我朝朝暮暮的老師，他們的形象永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處……
永遠(yuǎn)忘不了那一次，老師像往日一樣，站在講臺(tái)上，我們都津津有味地聽(tīng)著，突然，老師點(diǎn)了我的名字，請(qǐng)我回答問(wèn)題，可是我最怕這個(gè)了，瑟瑟發(fā)抖的站了起來(lái)，心想：我要回答不上來(lái)老師同學(xué)一定會(huì)嘲笑我……時(shí)間一秒一秒過(guò)去了，沒(méi)想到老師耐心地等待著，等待著……那雙眼睛像在告訴我：“孩子，相信自己一定行�！蔽医K于鼓足了勇氣講出了我的見(jiàn)解，頓時(shí)，教室里響起了陣陣熱烈的掌聲，膽小的我被這經(jīng)久不息的掌聲下了一身冷汗，這一次發(fā)言便使我嘗到了成功的喜悅。下課了，老師撫摸著我的小腦袋，對(duì)我說(shuō)：“孩子，今天的勇敢會(huì)使你走向成功。”看著老師那甜甜的笑容，我的心里溫暖極了，每次上課，我都會(huì)積極起來(lái)回答問(wèn)題，每當(dāng)想退縮時(shí)，都會(huì)想起老師曾經(jīng)給予我的鼓勵(lì)和教誨。我總是默默地在心里不斷鼓勵(lì)自己：“我行，我能行。我一定能成功，我一定要成功�！�
離開(kāi)了母校，我的心情久久不能平靜，我多么想用我感恩的心來(lái)報(bào)答我親愛(ài)的母校。
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇6
離開(kāi)了母校，才發(fā)現(xiàn)對(duì)母校的留戀是如此的深沉，留戀同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ)，留戀老師的諄諄教導(dǎo)，留戀三年里的蹉跎歲月，留戀激情燃燒的高中生活……這其中，有說(shuō)不出的酸甜苦辣，有道不明的人生體會(huì)。帶著不盡的懷念，我再次來(lái)到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的親切：一草一木，都牽動(dòng)出綿綿不絕的回憶；一磚一瓦都激起了內(nèi)心深處的感動(dòng)。我深深的沉醉在迷人的校園景色中，任思緒自由飛翔。
我拜訪我以前的班主任，跟他來(lái)了一次面對(duì)面的聊天，這時(shí)候沒(méi)有老師和學(xué)生，有的只是朋友。我跟他聊了很多，可以說(shuō)我們聊的很放松很開(kāi)心，以前不能說(shuō)的話現(xiàn)在可以了。
談話中，他曾兩次對(duì)我們提到，在社會(huì)中，情商遠(yuǎn)比智商要來(lái)的重要。一個(gè)人，若是沒(méi)有情商，縱使你的成績(jī)和考分再令人嘆為觀止，也不過(guò)是個(gè)考試機(jī)器，倒不如一個(gè)智商不理想但是情商頗高的人，能夠在兇險(xiǎn)的社會(huì)里站住腳跟。當(dāng)然了，若是能夠同時(shí)擁有超人的智商和情商，固然最佳。除了這兩點(diǎn)之外，老師還特別強(qiáng)調(diào)了“抗挫”的能力，一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的洗禮，幾次登頂、幾次跌落谷底，還能夠保持內(nèi)心的穩(wěn)定和平靜，這樣的人，一定是能成大事的人�！爱�(dāng)我閉上眼的時(shí)候，我感受到生命的美好；當(dāng)我睜開(kāi)眼的時(shí)候，我感受到生活的責(zé)任�！�
就我個(gè)人而言，情商一直是我比較重視的一點(diǎn)，現(xiàn)在的年輕人因?yàn)榇蠖嗍仟?dú)生子女的原因，大多不會(huì)與人相處之道，欠缺尊重與妥協(xié)。現(xiàn)如今，走入社會(huì)的老師如此強(qiáng)調(diào)它的重要性，想必是在社會(huì)中打拼時(shí)深刻地體會(huì)到了它的實(shí)際價(jià)值。過(guò)來(lái)人的話往往都是帶著血淚的金玉良言。應(yīng)該好好體會(huì)，多加咀嚼，消化吸收成適合自己的人生哲學(xué)。
老師告訴我們說(shuō)，其實(shí)如果不是生活逼迫著自己出來(lái)單干，自己也從未想過(guò)還能夠從商或是進(jìn)行經(jīng)營(yíng)、管理工作，現(xiàn)在回想起當(dāng)初的歲月，老師也不免唏噓，“其實(shí)人只要跨出那一步，其他的東西都是順其自然的，但是很多時(shí)候，人就是難以將最初的那一步跨出去，這就需要生活中的一些挫折和打擊來(lái)進(jìn)行推動(dòng)了�！�
我也和老師聊了一些心里話，他問(wèn)我是否現(xiàn)在比以前上高中快樂(lè)輕松，我覺(jué)得說(shuō)真輕松那是假的，其實(shí)上大學(xué)不比高中，高中的目標(biāo)比較具體而且簡(jiǎn)單，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)畢業(yè)后考個(gè)大學(xué)，但是，大學(xué)不一樣，它的目標(biāo)比較抽象，方向不定。說(shuō)實(shí)話，上了一年大學(xué)我真的不知道我要什么，我學(xué)到了什么，我喜歡什么，一切都是非常的茫然。老師安慰我教我不要著急，這個(gè)不是問(wèn)題，等到大二學(xué)專業(yè)知識(shí)時(shí)就會(huì)好的；他非常希望我能在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要經(jīng)常出去看看，出去不僅能開(kāi)闊眼界還可以使人心神氣爽，精神上也會(huì)有所改變，也可以提前認(rèn)識(shí)一下社會(huì)。在最后的時(shí)候，我還告訴了老師一些我大學(xué)生活的趣事，談話至此，我覺(jué)得很快樂(lè)很舒心。
之后，我還遇到我高中時(shí)的學(xué)弟學(xué)妹們，向他（她）們講了有關(guān)上大學(xué)的感受。上高中時(shí)，我心中充滿著對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限憧憬：輕松灑脫的生活，半天上課，半天休息，這些都是我高三緊張煩悶學(xué)習(xí)的最好調(diào)味品。然而當(dāng)我第一眼看到安排得密密麻麻的大學(xué)課程時(shí)，我那些美麗的幻想禁不住全都破碎了。上午四節(jié)，下午四節(jié)，有時(shí)晚上還有兩節(jié)，比高中的課還要多。那一刻，我真有種才出龍?zhí)�，又入虎穴的感覺(jué)�？僧�(dāng)我把這樣的想法跟一位正在上大學(xué)的網(wǎng)友訴說(shuō)時(shí)，她跟我說(shuō)了一句奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》說(shuō)過(guò)的話：當(dāng)你回首往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。是啊，大學(xué)四年或者三年是人生最寶貴的黃金時(shí)代；青春，更是任何人只能擁有一回，如此美妙的年齡怎能荒廢？
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇7
在母校渡過(guò)了六年，謝謝細(xì)心種植親愛(ài)的老師，謝謝讓我還在游戲里面獲得專業(yè)知識(shí)的同學(xué)，謝謝母校我明白了到的專業(yè)知識(shí)。
在這里六年的時(shí)間里，大家如同一株株年幼的樹苗，在教師的關(guān)懷關(guān)愛(ài)下慢慢長(zhǎng)大了。驀然回首，在母校中渡過(guò)的很多事情迄今還記憶猶新。
那一次，我發(fā)燒了，忍著著痛楚趴在桌子上，同學(xué)見(jiàn)平常上躥下跳的我突然越來(lái)越郁郁寡歡，面色十分不好看，他們一起走了回來(lái)，疑慮地問(wèn)道：“你干嘛呢？沒(méi)事吧？”他們一邊說(shuō)著一邊用手去摸著我的前額。“好燙啊，你該不容易是感冒發(fā)燒吧？”一個(gè)聲音高叫著。他們了解我發(fā)高燒后，都累成狗起來(lái)了。有的同學(xué)幫我遞來(lái)啦冷水，有的同學(xué)關(guān)心體貼，也有的同學(xué)狂奔去找教師。教師匆匆忙忙的趕過(guò)來(lái)了，教師見(jiàn)我面色蒼白，立刻將我送至了醫(yī)院門診。到醫(yī)院門診，歷經(jīng)醫(yī)師的一番查驗(yàn)以后，發(fā)燒需立刻掛鹽水，醫(yī)師幫我打過(guò)針以后，我便漸漸地睡覺(jué)了。在我的病的期內(nèi)，教師請(qǐng)了假，一直陪在我的身旁，隔三差五摸摸我的前額，看著我的燒退了沒(méi)有。
想到過(guò)去產(chǎn)生的事情還簡(jiǎn)直不計(jì)其數(shù)，有的事情難以忘懷，有的事情要我的到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也有的事情讓我懂得了生活哲理。在中小學(xué)的日常生活，有很多忘不了的事情，忘不了同學(xué)們的一舉一動(dòng)，忘不了老師們的一言一行、一顰一笑，忘不了母校的一花一草、一樹一木和一桌一椅，忘不了朋友們?cè)谕鏄?lè)時(shí)傳出的歡聲笑語(yǔ)，更忘不了老師們對(duì)于我的塑造和關(guān)注。
再見(jiàn)吧，討人喜歡的母校，親愛(ài)的老師和親愛(ài)的的同學(xué)。我舍不得那同學(xué)間蘊(yùn)涵的純真的友情，不舍得同學(xué)們那紫水晶一樣的真心實(shí)意的微笑。
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇8
時(shí)光荏苒，光陰似箭，當(dāng)和煦春風(fēng)又一次送來(lái)沁沁花香，當(dāng)鶯歌燕舞再一次喚醒沉睡的大地，當(dāng)沖刺的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，當(dāng)送別的笛聲傳向八方。我們懷著對(duì)母校的依戀，懷著對(duì)母校的感恩，背負(fù)著母校的希望，整理夢(mèng)的行囊，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
六年的小學(xué)生活，一千多個(gè)日日夜夜，仿佛彈指一揮間，就如風(fēng)般消逝。六年前，當(dāng)我們踏入校門，當(dāng)我們新奇四望，當(dāng)我們來(lái)到課堂，就受到了母校無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，就似一位慈母對(duì)游子般的愛(ài)撫。而如今，那微小的感恩的種子已經(jīng)散發(fā)萬(wàn)丈光芒，自母校照向四方。六年了，無(wú)數(shù)珍貴而短暫的畫面，如倒放般映入腦中，留下了點(diǎn)點(diǎn)淚光。
母校的一切統(tǒng)統(tǒng)鐫刻在腦中，“一花一木一枝葉，一點(diǎn)一滴回首中�！贝懊鲙變舻慕淌�，被無(wú)數(shù)辛勤努力的汗水浸潤(rùn)得斑斑駁駁。如今，那就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，我們會(huì)用滴滴汗水澆灌夢(mèng)的果實(shí)，去采摘?jiǎng)倮麡渖系睦劾鄞T果。
還記得嗎？空氣中的書香引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)知識(shí)，綠茵場(chǎng)上所向披靡，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，在母校，我們留下了太多回憶，而校園，正是承載記憶的地方。
一個(gè)個(gè)白天，一個(gè)個(gè)黑夜，老師似辛勤的園丁，用知識(shí)灌溉我們心靈的花朵，用日日夜夜的嘔心瀝血，教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，老師一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，凝成那深夜不熄的燈光。
百煉成鋼，六年拼搏，寶劍今朝試鋒芒。百日拼搏，一戰(zhàn)功成，少年自有少年狂！
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇9
六年前，我們懷著對(duì)母校的憧憬，對(duì)知識(shí)的渴求，走進(jìn)了母校的大門。
光陰如梭，日月似箭。此刻的我們，儼然已成為一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的少年，知書達(dá)理，博學(xué)多才。六年的時(shí)光里，我們寒窗苦讀;六年的時(shí)光里，我們強(qiáng)健體魄。
母校啊!是您，甘愿做我的墊腳石，助我成長(zhǎng)。六年里，是您用那海納百川的胸懷，母親一樣的慈愛(ài)，哺育了我們，教導(dǎo)了我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可在我的'眼里，您比春蠶，蠟燭還要偉大，還要高尚。您沒(méi)有生命，可卻使諸多無(wú)知的學(xué)子擁有了生命的好處;您沒(méi)有靈魂，可整個(gè)社會(huì)都有您那充滿活力的身影。天下學(xué)子都像您的孩子一樣愛(ài)戴您，尊敬您。
母校啊!您就像那一棵參天大樹，而我們就像那樹下的小草，您為我們遮風(fēng)擋雨，而我們不斷地吮吸您的“乳汁”。當(dāng)我們吸足了營(yíng)養(yǎng)，隨風(fēng)飄揚(yáng)并開(kāi)始自我富有好處的一生時(shí)，您總是不求回報(bào)，只是默默地，默默地注視著我們遠(yuǎn)去，之后又迎來(lái)下一批小草，繼續(xù)日復(fù)一日地完成以往的工作。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”您對(duì)我們的恩情，是我們一生也無(wú)法報(bào)答的。
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，就應(yīng)當(dāng)報(bào)答太陽(yáng);我們?cè)谀感５谋蹫忱飳W(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)感恩母校!我們此刻應(yīng)做的，就是好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變社會(huì)，給母校添光彩。這天我以母校為榮;明天，母校以我為榮!
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇10
母校，一個(gè)給予我們知識(shí)的地方;母校，一個(gè)給予我真摯友情的地方;母校，一個(gè)值得我感激的地方……我們?cè)谀膽牙飶囊粋�(gè)無(wú)知小孩變成有抱負(fù)的青年。
時(shí)光就像流動(dòng)的河流一般，那麼快，那麼急。轉(zhuǎn)眼間，我即將離開(kāi)我的母校，心中的酸楚簡(jiǎn)直是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。在那里的經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)，雖說(shuō)每一天都重復(fù)著上學(xué)、放學(xué)，可我自我卻依然過(guò)得很充實(shí)。在這個(gè)母親的懷抱里，我以前做出了無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”的選取，第一次上講臺(tái)，第一次舉手發(fā)言;第一次……這一切的一切是那麼的熟悉又那麼的向往。這個(gè)人生的轉(zhuǎn)角，我永不忘。
母校，多謝您給予我知識(shí)的天堂。我曾在那里擁有知識(shí)。寬闊的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每到那清脆的上課鈴一響，每間教室都傳來(lái)了朗朗的讀書聲。我們不光學(xué)到的是知識(shí)，還有老師對(duì)我們是寄托。母校，您給我留下的，我永不會(huì)忘。有一句話說(shuō)的好：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。您對(duì)我的恩，我必須會(huì)用好的成績(jī)報(bào)答您的。
母校，多謝您給予我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一進(jìn)學(xué)校的大門，清風(fēng)款款而來(lái)，花兒芬芳襲來(lái)。綜合樓上的校訓(xùn)――崇德勵(lì)學(xué)，善為篤行無(wú)時(shí)無(wú)刻不教我們做人的道理。四合院的教學(xué)建筑樓飄著書香雅韻的氣息。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓我們能更快的跟上學(xué)習(xí)的步伐。
母校，多謝您給予我真摯的友誼。朋友在我的人生字典中是一個(gè)重要的主角。因?yàn)�，朋友總是在我最需要的時(shí)候陪著我，在我失去信心時(shí)安慰我，讓我重拾信心。在我悲哀時(shí)鼓勵(lì)我，讓我勇敢走下去。
母校留給我們的記憶并不華麗，但是它凝聚了我四年的感情。那些年，我們一齊放蕩追逐，那些年，我們一齊無(wú)憂成長(zhǎng)……
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇11
操場(chǎng)圍墻上的體育運(yùn)動(dòng)圖片，你記得嗎?國(guó)旗臺(tái)上懸掛的五星紅旗，你記得嗎?光榮榜上的無(wú)數(shù)照片，你記得嗎?這一切，是那么的完美，可這就要成過(guò)眼云煙。成為我們一生都難以忘懷的完美記憶。
六年了，我們成長(zhǎng)在母校，那里的一花一草，一沙一石都是那么熟悉，我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)做人，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉身體……那里有我們無(wú)數(shù)的歡笑和淚水，期望與艱辛，這一切，你記得嗎?
母校，你就像一顆蒼茂蔥郁的常青樹，結(jié)滿了我們的累累碩果;你就像一本塵封的厚日記，記載了我們無(wú)數(shù)喜怒哀樂(lè)，悲歡離合;你就像一片蔚藍(lán)的天空，讓我們這一只只幼小地青鳥看到了飛翔藍(lán)天的期望。這一切，你記得嗎?
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，在上課時(shí)，黑板像被魔法棒點(diǎn)了一下，呈現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)授學(xué)與我們的粉筆字，下學(xué)時(shí)，我們辛勤的老師還在批改作業(yè)，即是脖勁酸痛也要把作業(yè)判完，這一切，你記得嗎?
世上最難忘的是友誼，在母校，我我們結(jié)識(shí)了許多與你一齊同甘共苦，朝夕相處的伙伴，平日里，我們一齊玩耍，可分開(kāi)時(shí)，卻都淚水連連，惺惺相惜，這一切，你記得嗎?
大掃除時(shí)同學(xué)們勞動(dòng)的身影，你記得嗎?六一時(shí)，舞蹈隊(duì)的翩翩舞姿，你記得嗎?課間時(shí)，熟能生耳的廣播操音樂(lè)，你記得嗎?在校園無(wú)數(shù)的淚水與勇氣，你記得嗎?而這一切的一切，你都記得嗎?
這是母校創(chuàng)造的，時(shí)母校贈(zèng)予我們的，我們要為母校而奮斗，為母校創(chuàng)造輝煌，永遠(yuǎn)的感恩老師，珍惜友誼，感謝母校!
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇12
時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了歲末年初。回顧我在母校生活的日子，有歡笑、有淚水，然而，更多的是感恩。是母校，使我一天天長(zhǎng)大;是母校，使我在知識(shí)的海洋里自由地徜徉。是老師，使我懂得了中華文化的博大精深;是老師，使我感受到數(shù)字的奧妙;也是老師，使我懂得了很多做人的道理。母校是我成長(zhǎng)的搖籃，老師是我啟蒙的媽媽。
記的在二年級(jí)的時(shí)候，我總闖禍。那一次我不留意把花盆打碎了，同學(xué)們都圍在那里看，可我卻不敢看，因?yàn)槲遗驴吹搅诵臅?huì)更慌，是樂(lè)于助人的同桌安慰了我、鼓勵(lì)了我。于是，我壯著膽子跑到辦公室向老師認(rèn)錯(cuò)。但是，當(dāng)我跑到老師面前時(shí)，卻突然變得啞口無(wú)言了，不知怎樣，總是說(shuō)不出話來(lái)。老師溫和地說(shuō)：“別著急，慢慢說(shuō)。”我低著頭，吞吞吐吐地說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，并向老師說(shuō)了聲對(duì)不起。老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而是寬容地教育了我一番，循循善誘、語(yǔ)重心長(zhǎng)!
事后，我偷偷地對(duì)老師說(shuō)，老師，多謝您的那一番教導(dǎo)，我以后必須改，做老師的好學(xué)生，做爸媽的乖女兒。
我最后明白了老師所做的一切是為了我們好，為了我們將來(lái)的成就著想，我必須會(huì)更加努力，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，辛勤的園丁啊!我不會(huì)辜負(fù)您的期望。
我們就像一棵棵幼苗，把根扎進(jìn)母校的土壤，在老師的澆灌下茁壯成長(zhǎng)。祝福您，母校;多謝您，老師!
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇13
感謝母校！讓我認(rèn)識(shí)這么多和我一起學(xué)習(xí)，玩耍的同學(xué);感謝母校！讓這么多優(yōu)秀的老師教給我這么多知識(shí)和做人的道理;感謝母校，給我們這么舒適而美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝母校！這六年來(lái)使我不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。
記得我剛來(lái)母校那時(shí)候，臉上掛滿了羞澀，那時(shí)的我們是多么幼稚、童真。下課時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)、蘭花溪、校園各個(gè)角落玩耍；上課了，我們也會(huì)在座位上坐好，認(rèn)真地等待老師傳授我們知識(shí)。
四年級(jí)的第一次公開(kāi)課，讓我記憶猶新。那時(shí)的我滿懷期待地帶好書和筆，樓梯間的腳步聲會(huì)出來(lái)一篇交錯(cuò)而美妙的樂(lè)曲。走進(jìn)多媒體教室，我的心跳聲甚至可以清楚聽(tīng)見(jiàn)。坐在沙發(fā)似椅子上，頭一次享受這種“待遇”的我很不自然，性格本就內(nèi)向的我出于緊張，在我人生第一次公開(kāi)課上一言未發(fā)，甚至連老師講了什么都未聽(tīng)清，這節(jié)課使我至今難忘。如今的課堂上卻能不時(shí)看到我高舉的手，聽(tīng)到我響亮的回答。
上到六年級(jí)，身邊緊張的氛圍使我在下課時(shí)間都很少踏出教室�；@球比賽自然就成了我們歡樂(lè)的時(shí)光�！凹佑停〖佑�！”的喊叫聲在操場(chǎng)上如雷貫耳。我們雖只得第四名，但這過(guò)程是歡樂(lè)愉快的，我們勇于競(jìng)爭(zhēng)，積極向上的心愈發(fā)堅(jiān)定。
這一天，我們迎來(lái)了在母校最后一次全校性的大活動(dòng)--“陽(yáng)光大課間活動(dòng)”比賽。這一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)昂首挺胸，意氣風(fēng)發(fā)。操場(chǎng)上，一群群紅領(lǐng)巾緩緩地走來(lái)。這一次，我們嚴(yán)肅認(rèn)真，像個(gè)軍人一樣站在那里，聽(tīng)從指揮。這一次，我們沒(méi)有像以前那樣遇到點(diǎn)辛苦，就變得懶散，而是認(rèn)認(rèn)真真地完成了每個(gè)細(xì)節(jié)。這一次，我們變得和以前不一樣了，我們成長(zhǎng)了，自信了，堅(jiān)強(qiáng)了……
母校，雖然我們將離您遠(yuǎn)去，但不管我們走得多遠(yuǎn)，我們都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您是土壤，而我們是這土壤里的種子，我們?cè)谶@里生根，發(fā)芽，直到有一天，我們將繁花似錦。
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇14
在去年的七月，我懷著一顆奔赴前程的心，離開(kāi)了我的母校。離開(kāi)了這座記載了我六年快樂(lè)與心酸的母校。這座令我懷念與回味的母校。
七年前，懵懂的我，牽著媽媽的手，走到了一個(gè)陌生的地方——小港實(shí)驗(yàn)小學(xué)。那時(shí)的我并不知道，我將在這里，待上我人生中的最燦爛的六年。
操場(chǎng)上，有我曾經(jīng)灑下的汗水。不管是每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是六年級(jí)時(shí)的籃球賽，都讓我記憶猶新。有勝利的喜悅，有激動(dòng)的高歌，也有失敗時(shí)苦澀的淚水……這些，都是我在這里曾經(jīng)留下的記憶。我仿佛聽(tīng)到了運(yùn)動(dòng)員沖刺時(shí)的加油吶喊，也仿佛看到了實(shí)心球劃過(guò)天際的拋物線……這些，都讓我回味。但是，那把人拋的流光，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻不能再帶回我曾經(jīng)的回憶。
在這里，還有我最敬愛(ài)的老師，是您，教會(huì)了我們汲取知識(shí)；是您，教會(huì)了我們做人處事；是您，教會(huì)了我們孝順父母……在這里，我要感謝您們。您們帶著最無(wú)私的心，嘔心瀝血的教導(dǎo)著我們，一屆又一屆的學(xué)生；您們不辭辛勞，甘愿化作春泥，來(lái)哺育我們祖國(guó)的花朵。我相信，當(dāng)我挽弓西北射天狼之時(shí)，將是對(duì)你們最好的回報(bào)。在新的初中，我會(huì)繼續(xù)小學(xué)時(shí)的努力，勒功燕然，不負(fù)你們對(duì)我的培養(yǎng)與期待。
還有我那最親的同學(xué)們啊，你們陪伴著我走過(guò)了一年又一年，一個(gè)又一個(gè)的夏天……直到，去年。那時(shí)的我們，懵懂無(wú)知，不會(huì)珍惜；那時(shí)的我們，又哪會(huì)知道，六年后的一天，我們便要分離；六年前的我們，因?yàn)榫壏郑叩搅艘黄�；可六年后，又是這造化弄人的緣分，使我們各奔前程，只為自己。六年來(lái)，多少幸福，我們一起走過(guò)；六年來(lái)，又有多少辛酸，我們也一起走過(guò)。回頭想想，這些，又是多么的……賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。算了，往事不堪回首，回首時(shí)，淚空流。
如此多的往事，一挖掘，就蜂擁至我的腦海。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
我親愛(ài)的母校，你像一個(gè)母親，養(yǎng)育了我，然我從懵懂的孩子，變得成熟，變得穩(wěn)重。我以你為傲，我也希望在以后的日子里，你也能夠以我為傲！
可惜，我不是歸人，只是過(guò)客。是男兒，我就注定要走向遠(yuǎn)方。歲月是一本倉(cāng)促的書。沒(méi)錯(cuò)，轉(zhuǎn)眼間，兩千多頁(yè)，就這么匆匆被翻過(guò)。我就要啟程，向著更美好的明天進(jìn)發(fā)。
我親愛(ài)的母校，希望你在這二十年誕辰之際，能夠不忘初心砥礪前行。而我，也會(huì)和你一起攜手共進(jìn)，感恩前行。
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇15
母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而我們就是搖籃里的孩子，我們是在搖籃里健健康康的、快快樂(lè)樂(lè)的、開(kāi)開(kāi)心心的成長(zhǎng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是那迷失方向的小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。親愛(ài)的母校，是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)知書達(dá)理的學(xué)生，是您把我們教育成一個(gè)懂事的孩子；是您帶我們一起走過(guò)這六年快快樂(lè)樂(lè)的的時(shí)光！
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活眨眼間就過(guò)去了。剎那間，我即將小學(xué)畢業(yè)。離開(kāi)母校的時(shí)刻就要到了，此時(shí)此刻，在我心中充滿了無(wú)限的留戀與感激。
感謝您——楊老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，取得下次的成功；是你讓我們明白，在困難中積聚力量與精神，在黑暗中尋找光明。同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您時(shí)時(shí)刻刻地教育我們將美放在心中，是你時(shí)時(shí)刻刻地給我們教誨、想象，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留我的心中。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)朦朧、膽小怕事的小丫頭長(zhǎng)成了一位懂事的、活潑大方的、心懷理想的女生。我的夢(mèng)想也將在這里起航。我的青春也將在這里修煉成手冊(cè)，我一生的幸運(yùn)也將在這里畫上開(kāi)始的符號(hào)。
歲歲月月、朝朝暮暮。小學(xué)的歲光一閃而過(guò)，同學(xué)們紛紛褪去當(dāng)初入學(xué)時(shí)的稚嫩，六年的時(shí)光在學(xué)習(xí)中悄然而去，我在這個(gè)學(xué)校生活了六年了，回想起母校，一切都是那么的熟悉，學(xué)校如同我第二個(gè)家，老師如同我第二個(gè)母親，是一個(gè)個(gè)老師教給我做人的道理。學(xué)校中，有我的歡笑、悲傷、知心好友，還有熟悉的一切，我的日子仿佛滴在時(shí)間的流里，日子在時(shí)間的海洋里，是那么的渺小，消逝的是那么的快，學(xué)校的培育讓我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的女孩。
回憶現(xiàn)在，展望未來(lái)，感謝我的母校，是您讓我擁有美麗的童年。母校，您將永遠(yuǎn)成為我記憶深處中最靚麗的一條風(fēng)景線。童年就像一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。在母校，我們摸到了知識(shí)，摸到了美德，摸到了歡樂(lè)，摸到了人生的道理，讓我們帶著一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校吧！
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇16
校園，一個(gè)安靜祥和的地方。正如大海一樣，它們是魚兒的天堂。而學(xué)校就是我們暢游的地方。我如果是一只渴望自由的魚兒，那么是學(xué)校給了我廣闊的空間，使我的魚鱗更加豐滿。如果我是一只鳥兒，那么學(xué)校便是天空，給我那廣闊的青空，使我的翅膀更加有力。
校園就是我們的家。它教會(huì)我知識(shí)教會(huì)我做人，它賦予了我們很多。所以我們要懷著感恩的心對(duì)待校園，是它培養(yǎng)了我們，培養(yǎng)了中華兒女的傳人。從我們五六歲時(shí)我們就來(lái)到了校園，在學(xué)校里一開(kāi)始懵懂無(wú)知，但是我們卻知道了上學(xué)，上學(xué)便成了我們生命中必不可少的一部分。
離開(kāi)了無(wú)知的年代，我們也就離開(kāi)了懵懂的時(shí)光，要到另一個(gè)學(xué)校去。我們都是懷著激動(dòng)的心情踏入校園，我們那時(shí)感覺(jué)一切都是新的，從小學(xué)踏入初中，我們大部分時(shí)間都在學(xué)校，跟老師相處的時(shí)間比父母還長(zhǎng)�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)”，何況現(xiàn)在并不是滴水之恩，而是一片汪洋大海的恩情，我們一輩子也報(bào)不完，老師也是神圣的，何況還說(shuō)“”一日為師，終身為父”。沒(méi)有了老師，就少了指路人，我們的人生路便迷茫，到處充滿艱辛與磨難。老師的出現(xiàn)讓我們不在艱辛，對(duì)待學(xué)習(xí)更是有了興趣，老師指正多少迷茫的學(xué)生又培育出了多少國(guó)家的棟梁。
老師為學(xué)校服務(wù)，沒(méi)有學(xué)校也沒(méi)有老師這個(gè)職業(yè)，所以校園是我們最該感恩的地方。一顆感恩的心緩緩升起，這顆心包含天下感恩之心，正如鳥兒感恩天空，小草感恩大地一樣，這顆感恩的心藏在全天下學(xué)生的心中。
感恩是有意義的，沒(méi)了感恩，世間便不會(huì)充滿愛(ài)，也不會(huì)出現(xiàn)美好的社會(huì)。感恩學(xué)校，它為我們付出了太多。美好未來(lái)的你，便會(huì)再次懷著感恩的心踏入校園。
世界上感恩的是太多了，我要感謝偉大的祖國(guó)，我要感謝父母的養(yǎng)育只恩，但我最感謝的是我親愛(ài)的學(xué)校。
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇17
她，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園；她，把知識(shí)全都傳授給了我們；她，為我們的成長(zhǎng)搭建了一片舞臺(tái)。這就是我們的學(xué)校，學(xué)校給了我們知識(shí)，學(xué)校教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，學(xué)校為了我們盡其所有，我們就應(yīng)該去感恩學(xué)校，去熱愛(ài)我們的學(xué)校。
學(xué)校是我們每位學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。我的學(xué)校不是豪華的但是樸實(shí)的，不是漂亮的但是整潔的。我的學(xué)校并不大，但是教給我的知識(shí)卻是無(wú)盡的。
學(xué)校是神圣的園地，是不能容一絲一毫玷污的，所以我們要感恩學(xué)校，首先就要從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起。當(dāng)你看見(jiàn)一片紙隨風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，你會(huì)選擇假裝看不見(jiàn)還是毫不猶豫的把它撿起？當(dāng)你吃完雪糕時(shí)，你會(huì)選擇就地把包裝紙扔掉還是多走幾步把它扔到垃圾箱？當(dāng)你看見(jiàn)有人在學(xué)校的墻上亂刻亂畫時(shí)，你會(huì)選擇坐視不理還是走上前去勸告制止呢？
類似這樣的選擇有很多，我們?nèi)绻敫卸鲗W(xué)校，可以做得還很多，如遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施……但是我認(rèn)為最好的感恩就是要好好學(xué)習(xí)，好好做人。
我們是祖國(guó)的希望，同樣我們也是學(xué)校的希望，我們現(xiàn)在的好好學(xué)習(xí)，就是為以后更好的感恩學(xué)校打下了深厚的基礎(chǔ)。今天的我們決定著明天祖國(guó)的未來(lái)，今天的學(xué)習(xí)同樣造就了明天的學(xué)校。
同學(xué)們，感恩學(xué)校并不是一句空話，而是要把自己所想的、所說(shuō)的付諸于行動(dòng)。其實(shí)感恩學(xué)校是要從每天的一點(diǎn)一滴做起的，我們只要有恒心，一切都會(huì)做到，不是嗎？
同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，投入到艱苦的學(xué)習(xí)中去，才能真正做到回報(bào)學(xué)校、感恩學(xué)校！
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇18
感恩是人世間極其美好的品質(zhì)，心懷感恩之心才知足常樂(lè)。世上沒(méi)有無(wú)私的奉獻(xiàn)，所以對(duì)于別人的每一點(diǎn)的幫助都應(yīng)當(dāng)感恩。
可有一個(gè)地方，她天天迫使我們“勞動(dòng)”，做得不好還要受批評(píng)，最可怕的是要把你一大把的時(shí)間禁錮在這個(gè)巴掌大小的地方。沒(méi)錯(cuò)，它就是萬(wàn)千學(xué)子的噩夢(mèng)之所—學(xué)校。即使在如此苛刻的條件下，我仍然十分感謝她的所作所為。
初中時(shí)期，學(xué)校被我們稱之為“監(jiān)獄”。而里面的同學(xué)被我們親切地稱為“獄友”。每天“監(jiān)獄”都會(huì)給我們發(fā)大量的稱為作業(yè)的東西。面對(duì)成堆的作業(yè)，我總是愛(ài)耍小聰明。每次數(shù)學(xué)作業(yè)最后難題我都不做。這樣我便節(jié)約了大把的時(shí)間。
直到有一天，老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，懲罰我抄十遍。當(dāng)時(shí)我的心里就在想：“這些題這么難，寫了又不一定會(huì)考，還浪費(fèi)時(shí)間，為什么要費(fèi)力去寫呢？”，但還是迫于壓力，恨恨地一個(gè)人寫完了。之后我便再也不敢不完成作業(yè)了。
“監(jiān)獄”還有一項(xiàng)“刑罰”—體育課。每一次上體育課我們都被迫要求跑步、跳遠(yuǎn)。一次又一次，枯燥又乏味，最最重要的是累得不行。每次體育課下來(lái)衣服都濕透了。
另外，學(xué)校還有各種各樣的“刑罰”。總之，讓人一點(diǎn)都不想去嘗試。
一直到今天，我才明白，學(xué)校一切都是為了我們好。老師懲罰是為了告訴我們，偷懶將一事無(wú)成。體育課上的“魔鬼訓(xùn)練”強(qiáng)壯我們稚嫩的體魄，為自己的后半生打下一個(gè)良好的身體基礎(chǔ)。這一切近乎屬于“喂”給我們豐富的給養(yǎng)了，我卻在那里嫌棄�，F(xiàn)在想想真的汗顏��！
學(xué)校給我們青少年強(qiáng)制地建立了一個(gè)正確的世界觀，使我們不會(huì)走向歧途。學(xué)校教給我們的不僅是知識(shí)，更有人生的道路該如何正確走。
感恩學(xué)校，因?yàn)樗虝?huì)了我們?nèi)绾巍白呗贰薄?/p>
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇19
在這方面，美國(guó)人可以堪為楷模。從1863年亞伯拉罕起，林肯總統(tǒng)宣布了感恩節(jié)為國(guó)家節(jié)日。其間的兩百多年，每年一次的感恩活動(dòng)，從小地方傳播開(kāi)去。這是一個(gè)充滿感謝和愛(ài)的節(jié)日。美國(guó)人歡聚一堂，進(jìn)行一次特殊的祈禱，感謝、頌揚(yáng)上蒼在過(guò)去一年里的仁慈和恩惠。非但如此，它更成為一種社會(huì)活動(dòng)，超市門口放個(gè)大筐，讓人們留下一份食品給那些食不果腹的窮人，政府機(jī)關(guān)、學(xué)校和教堂準(zhǔn)備大量的食物，敞開(kāi)大門，分發(fā)給一些無(wú)家可歸的人。更可貴的，平時(shí)里無(wú)憂無(wú)慮的孩子在這一天卻極其認(rèn)真地挨家挨戶敲開(kāi)鄰居的家門，募集食品。也就從小培養(yǎng)了幫助窮人的意識(shí)，給了他們自己和所有美國(guó)人行善的機(jī)會(huì)。
這就讓我意識(shí)到了一些東西。如果細(xì)細(xì)想想，我們可感謝的東西真的很多：感謝父母對(duì)我們的愛(ài)、感謝我們有飯吃、有衣穿、有房子住、有床睡、有燈光照明、感謝健康、感謝老師的教育和所有幫助支持過(guò)我們的親人朋友、還有昔日里素不相識(shí)的貴人，感謝在寂寞時(shí)有音樂(lè)陪伴，有對(duì)方可以傾訴……感謝上帝！于是，我們可以淺顯簡(jiǎn)單地說(shuō)，如果你感到受冷落、遭拋棄、被友誼背叛了，或許應(yīng)嘗試先向別人伸出熱情的手，學(xué)著去感謝一些東西。（當(dāng)然，這也可能是你精神振作所需之良藥。）
感恩心態(tài)是一種健康的心態(tài)，會(huì)使人的身心更好地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自然。感恩的舉動(dòng)所能帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，可能會(huì)感染改變我們周圍的每一個(gè)人，包括我們自己。震撼心靈或者悅耳動(dòng)聽(tīng)的感謝之聲永遠(yuǎn)不會(huì)引起誤會(huì)，它是沒(méi)有國(guó)界而可以跨越地球上一切障礙，使世界變得更加和諧更快樂(lè)的最簡(jiǎn)單易行的方式吧。所以我們要學(xué)著去感恩——為了人生可以沉淀一份理性。
那個(gè)籃壇飛人喬丹在群星涌動(dòng)的NBA賽場(chǎng)退役了，我們大概再也看不到他翱翔的身影。這或許是一個(gè)永久的心傷。更或許，我們應(yīng)該感恩：感謝喬丹帶來(lái)出神入化的球技和五個(gè)NBA總冠軍的輝煌，感謝他的永不言敗、永不放棄的堅(jiān)強(qiáng)斗志。
為了生活能夠增添一份從容和釋懷。
去年的4月1日，張國(guó)榮真的作了“一輩子只下地一次的鳥”，無(wú)數(shù)歌迷都為他傷心落淚。包括今年的愚人節(jié)，又一次陰雨連綿�！疤炜諞](méi)有留下什么痕跡！但我已飛過(guò)~~~ ”是的，我們畢竟有《有誰(shuí)共鳴》、《沉默是金》可以反復(fù)吟唱，還有《倩女幽魂》、《阿飛正傳》、《霸王別姬》可以回味的。
學(xué)會(huì)感恩可以算是人生需要補(bǔ)習(xí)的一課。記起一次去看望中學(xué)老師，向她表達(dá)深藏心中的思念時(shí)，感覺(jué)到她眼里好似閃著激動(dòng)的淚光。我后來(lái)有想，即使沒(méi)及時(shí)向幫助我們的人表達(dá)感激之情也沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)關(guān)鍵是不要忘了在有機(jī)會(huì)時(shí)，請(qǐng)第一時(shí)間望著對(duì)方的眼睛說(shuō)：“謝謝你！”的感恩。
人生道路，無(wú)論熱衷單槍匹馬“孤膽英雄”，還是天馬行空、獨(dú)往獨(dú)來(lái)，總脫不了所處的環(huán)境。每項(xiàng)成功都是由來(lái)自人、自然的種種力量合力所致的，也都是在愛(ài)情、親情、友情的烘托下達(dá)到的。歷來(lái)講究養(yǎng)育之恩、知遇之恩、提攜之恩、救命之恩的中國(guó)人，是否更應(yīng)提倡“知恩圖報(bào)”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的作風(fēng)呢？雖然我們沒(méi)有感恩節(jié)，但我們是否也該學(xué)著去感激一些東西，為了自己，也為了自己生活著的這片土地呢？
古人云“施人慎勿念，受施慎勿忘”。 學(xué)會(huì)感恩，讓生命可以輕裝一點(diǎn)，未來(lái)才會(huì)陽(yáng)光。所以我會(huì)用我所能做到的一切去感謝這個(gè)世界，用所能及的全部力量來(lái)報(bào)答一切。
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇20
有人說(shuō)，學(xué)校是一個(gè)很辛苦的地方，有人說(shuō)，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的圣地，可我說(shuō)豐山實(shí)驗(yàn)學(xué)校就像是我的家一樣，我和同學(xué)們?cè)谶@里一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起成長(zhǎng)。所以，要感恩和我們朝夕相處的老師，感恩培育我們的學(xué)校。
學(xué)校的一年四季花開(kāi)不斷，景色十分優(yōu)美。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草弟弟探出了小腦袋，好奇地望著周圍的環(huán)境，樹木也都長(zhǎng)出了嫩葉，顯得十分可愛(ài)。花壇里開(kāi)滿了如烈火般的杜鵑，杜鵑花在綠葉的襯托下，顯得更加清麗、活潑。校園里到處洋溢著生機(jī)勃勃的景象。
夏天，月季花含羞待放，宛如恬靜溫柔的少女。梔子花那一片一片冰清玉潔的花瓣，真是惹人喜愛(ài)。咦，校園里哪來(lái)的幽香呢？哦，原來(lái)是梔子花的清香在空氣中蕩漾。
秋天，楓葉由青變黃，由黃變橙，又由橙變紅，形成一道亮麗的風(fēng)景線。馬路兩旁的銀杏樹葉開(kāi)始落葉，鋪出了一道道金色的小路，景色美不勝收。
冬天邁著沉重的步伐來(lái)到了人間。校園里的樹干全是光禿禿的一片，只有梅花在綻放自己的光彩。它那淡淡的清香在空氣中流動(dòng)，流進(jìn)人們的心田。
豐山的美麗風(fēng)景令我懷念，但更令我懷念的是慈祥寬容的老師和團(tuán)結(jié)友好同學(xué)。
老師循循善誘的教導(dǎo)和無(wú)微不至的照顧刻在我的心頭。早晨，我們?cè)缭绲木蛠?lái)到了教室。但我們不是在專心致志的學(xué)習(xí)，而是在一旁談笑風(fēng)生。突然，王老師那如警鐘般洪厚的聲音響起了：“早上是讀書的最佳時(shí)間你們趕緊讀書！”這時(shí)，同學(xué)們才知道，讀書的時(shí)間已經(jīng)到了。每次天氣變冷的時(shí)候，班主任夏老師就會(huì)第一時(shí)間告訴我們，讓我們?cè)鎏硪路�，注意保暖。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師那高尚的情懷就是母親的情懷，無(wú)私而又博大。
班里同學(xué)留下的一點(diǎn)一滴，都是我最美好的回憶，我要把這些回憶放置在記憶的百寶匣里，永遠(yuǎn)珍藏。聽(tīng)，那一陣陣爽朗的笑聲在耳邊回蕩，原來(lái)是班里的開(kāi)心果—池正躍，他整天又蹦又跳，顯得十分活潑。他每次做出的動(dòng)作，說(shuō)出的話語(yǔ)都會(huì)讓同學(xué)們捧腹大笑，笑到肚子疼，也時(shí)常把老師弄的哭笑不得。
同學(xué)給我?guī)?lái)關(guān)懷，老師給我?guī)?lái)溫暖，學(xué)校給我?guī)?lái)和諧。我們?cè)谶@個(gè)充滿溫馨的大家庭里茁壯成長(zhǎng)。感恩學(xué)校，謝謝您帶來(lái)這樣一個(gè)大家庭；感恩老師，謝謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)和淳淳教導(dǎo)！
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇21
我是一位來(lái)自外地的學(xué)生。一個(gè)月前,我懷揣著我的夢(mèng)想,帶著期盼又忐忑的心她進(jìn)了這個(gè)美麗的校園——番附。
兩年前，當(dāng)我隨著哥哥的腳步踏入到這個(gè)校園，我感到有些驚訝，因?yàn)槲矣X(jué)得番附面積很大，在此之前我真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美麗的校園。我像一只快樂(lè)的小鳥在這瞅瞅在那看看，驚喜與好奇占據(jù)了我的心。我在這看到的，是老師勤懇又善良的心，臉上還掛著微笑。只是那一瞬間，番附就像一顆種子，開(kāi)始在我心里萌芽。
但在兩年前，我沒(méi)有想到的是，我也可以坐在寬敞的教室里大聲朗讀，奮筆疾書。我?guī)е业膲?mèng)想來(lái)到這里，我相信，在這么濃厚的學(xué)習(xí)氛圍下，我會(huì)帶著我的夢(mèng)想，去遠(yuǎn)航。
因?yàn)榈胤浇逃煌晕业幕A(chǔ)也比其他同學(xué)薄弱。第一天上課，就感到了很大的壓力，我無(wú)所適從。于是，老師過(guò)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我。她告訴我，這是正常的，有挫折才會(huì)讓你成長(zhǎng)�？吹絼e人比你優(yōu)秀，你在走上坡路；看到別人比你差，那就是在走下坡路啦。我們談了許久，老師溫暖的的話語(yǔ)就像母親的手，慢慢地?fù)崞轿倚睦锏牟话才c恐懼，讓我很感動(dòng)。
學(xué)習(xí)上有許多不明白的地方我會(huì)去問(wèn)老師。剛開(kāi)始的時(shí)候我很害怕，害怕他們說(shuō)我太笨，會(huì)輕視我。可是令我驚訝的是，他們沒(méi)有責(zé)罵我，反倒是帶著笑容，耐心地給我詳細(xì)分析，循循教導(dǎo)深深地刻在我的腦海里，每次想起，都倍感溫暖。
作為留校的學(xué)生，周末的時(shí)候在偌大的校園里，接觸得最多的，便是孤獨(dú)了。我常�？丛铝痢拔覀兌荚谕黄炜障隆边@也是對(duì)想家的我來(lái)說(shuō)最大的慰藉了。每當(dāng)孤獨(dú)一人的時(shí)候，黑暗和恐懼總是包圍著我。可每當(dāng)在這時(shí)，總會(huì)有盞燈，照亮我前方的路。我驚喜，走過(guò)去一看，那是老師備課的背影。我知道，麻煩到他們了。周末的私人時(shí)間也分給了我們，老師們都很辛苦，很勤懇。那盞燈，像一劑強(qiáng)心針，瞬間給我?guī)?lái)力量。晶瑩的液體便又充滿眼眶，心里滿滿的幸福。
記得有一次晚自習(xí)，因?yàn)槿ラ_(kāi)了一個(gè)小會(huì)回來(lái)，作業(yè)沒(méi)有寫完，剩下化學(xué)作業(yè)。我當(dāng)時(shí)靜不下心來(lái)，問(wèn)題困擾著我，著急難過(guò)又想家的我，眼淚一下子就出來(lái)了，怎么止也止不住。然后有幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，都趕忙過(guò)來(lái)安慰我。那時(shí)候還不認(rèn)識(shí)她們，她們便開(kāi)始手忙腳亂地安撫我，給我擦眼淚，一位同學(xué)還自告奮勇地開(kāi)始給我講解題目。當(dāng)時(shí)我的心感動(dòng)得快融化了，眼淚就更止不住了，同學(xué)們帶給我的溫暖，我想我這輩子也不會(huì)忘記的。
每當(dāng)我漫步在這個(gè)美麗的校園，鳥兒美妙的歌聲和花的香氣都縈繞著我。帶給我蓬勃向上的朝氣和溫暖。我不會(huì)忘了我來(lái)學(xué)校的初衷——那便是我的夢(mèng)想，而番附，則是我夢(mèng)想起航的地方，像太陽(yáng)一樣指引著我，照亮我前方的路，也給我?guī)?lái)了溫暖。
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇22
六年的時(shí)光，好像匆匆走過(guò)，又好像有些漫長(zhǎng)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)步入了六年級(jí)的下學(xué)期，這讓我悲喜交加。悲是因?yàn)槲壹磳⒁统ο嗵幍睦蠋煛⑼瑢W(xué)們分別了;喜是因?yàn)槲覍?huì)學(xué)習(xí)到更多新知識(shí)。
回顧六年來(lái)走過(guò)的路程，不知老師們?yōu)槲覀冑M(fèi)了多少心思，操心多少次;不曉得在多少個(gè)夜里，老師開(kāi)著燈，為我們不辭辛苦地批改作業(yè)。老師們盡心盡力地教育我們，讓我們從無(wú)知的兒童變成了稍有知識(shí)的少年。
我敬愛(ài)的老師啊!是您為我開(kāi)啟了學(xué)習(xí)的大門;是您引領(lǐng)我步入知識(shí)的殿堂;是您帶我遨游在知識(shí)的海洋;是您幫助我建造知識(shí)的寶庫(kù)。您的諄諄教誨，我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心;您的嘔心瀝血，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。您像辛勤的園丁，將知識(shí)的甘露澆灌在茁壯成長(zhǎng)的鮮花上;您像陽(yáng)光，溫暖人們的心靈�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘榱宋覀兏冻隽嗽S多許多，卻不求一點(diǎn)一滴的回報(bào)。
親愛(ài)的同學(xué)們，這六年中，我們經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣。我們一起奮斗，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，一起歡笑。雖然我們將分開(kāi)，但轉(zhuǎn)念一想，我們將會(huì)離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，難道這不值得興奮嗎?“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！辈徽撐覀兩硖幒畏�，但我們的友情就如同一朵朵臘梅花，任冰雪拍打，卻依然挺立、綻放，堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)，并散發(fā)著沁人心脾的縷縷幽香。我們前方的路難免會(huì)有坎坷，但只要有勇氣和信心，就一定會(huì)沖破艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
母校那碧綠的操場(chǎng)中的每個(gè)地方，都留著我們的腳印和歡聲笑語(yǔ);那六年四班有著我們一起奮斗過(guò)的汗水;那國(guó)旗中記載著我們?cè)谏靸x式時(shí)莊嚴(yán)的情景。
六年的情誼，難舍難分。這六年中發(fā)生的事情，猶如一張張相片。而記憶就是一本相冊(cè)，將這些點(diǎn)滴的事情保存在我的心中。
母校，請(qǐng)放心。我們會(huì)努力，會(huì)奮發(fā)，會(huì)騰飛!現(xiàn)在，我們以您為榮。但將來(lái)，您一定會(huì)以我們?yōu)闃s!
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇23
我一年級(jí)就從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到這所學(xué)校就讀。在潯中中心小學(xué)的這5年生活是快樂(lè)的，是美好的！這樣的生活讓我在輕松中學(xué)習(xí)知識(shí)，我感謝我的學(xué)校，我以她為自豪。
在老師的影響下，1開(kāi)始我為自己的進(jìn)步而努力，為自己在班中的地位而奮斗。是學(xué)校使我認(rèn)識(shí)了我自己，看見(jiàn)了真正的我，不再霧里看花。在5年中，我從1個(gè)幼稚的小女孩成了1個(gè)戴上紅領(lǐng)巾的大姐姐，老師5年如1日的教育培養(yǎng)了我們，給我們1次次機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己。
謝謝學(xué)校，是您用您的乳汁培育過(guò)我，養(yǎng)育過(guò)我。是您使1個(gè)調(diào)皮的孩子成為1個(gè)帶紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。望著學(xué)校的大門，我便會(huì)想在母校呆過(guò)的1個(gè)個(gè)明亮的教室，1排排熟悉的課桌椅，前大操場(chǎng)，后大操場(chǎng)，充滿綠意的花壇……這不都是您的面容嗎？在學(xué)校的風(fēng)風(fēng)雨雨中，有的事使我悲傷，有的事使我難以忘懷，有的事使我快樂(lè)無(wú)比。感謝學(xué)校，是學(xué)校養(yǎng)育了我，是學(xué)校使我長(zhǎng)大的。
在學(xué)校生活里，我比較膽小，如在平時(shí)交往時(shí)，同學(xué)那1雙雙眼睛盯得我渾身不自在，干起事來(lái)1開(kāi)始還真緊張，說(shuō)起話來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的。后來(lái)教師經(jīng)常找我談心，與我溝通，讓我漸漸地認(rèn)識(shí)了自己。同時(shí)也創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們多多地表現(xiàn)自己。經(jīng)過(guò)1段時(shí)間的關(guān)心與培養(yǎng)，我的膽子大了，講起話來(lái)流利多了。其實(shí)這些勇氣和自豪是老師給我創(chuàng)造的，讓我在同學(xué)面前有了1次次鍛煉的機(jī)會(huì)，說(shuō)心里話，我在家看上去像頭虎，但在外面是只老鼠，老師平時(shí)觀察到我的弱點(diǎn)，他是為了培養(yǎng)和鍛煉我，所以才選擇了我，給了我次次機(jī)會(huì)，真是用心在培養(yǎng)和教育我們這些學(xué)生，我從內(nèi)心感激我們的蘇老師。
學(xué)校的1草1木都給我?guī)?lái)了溫暖的春意，尤其是那墻上的壁畫，鮮艷的5星紅旗，剛剛長(zhǎng)大的樹木，還有為校園做著精心設(shè)計(jì)的園丁……
我時(shí)時(shí)暢想學(xué)校的種種恩情！
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇24
看到這個(gè)話題，我想每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的感受吧。雖然贊頌學(xué)校的詩(shī)意的句子不少，但是學(xué)校每一個(gè)人的心里留下的印象一定是與眾不同的。站在這個(gè)地方，環(huán)顧四周，不知為什么，心中萌生出一種簡(jiǎn)單的感動(dòng)。
學(xué)校的清晰的輪廓一直深埋在我的心底，原來(lái)我們對(duì)她的一切竟已這么熟悉。這一刻，拋開(kāi)華麗的辭藻，我只想用最樸實(shí)最真誠(chéng)的話語(yǔ)，對(duì)學(xué)校表達(dá)我深藏已久卻從未說(shuō)出口的情意。
學(xué)校的大門，是我們每天上學(xué)放學(xué)必須經(jīng)過(guò)的地方。我還記得我背著書包第一次站在大門口的景象，是那個(gè)“歡迎初一新生”的橫幅用它的鮮紅與熾熱帶給我深深的暖意。我們像一顆顆青澀稚嫩的果子踏進(jìn)校園，然后在這里度過(guò)三年不朽的青春。我們迎著朝陽(yáng)進(jìn)門，踏著日暮出門。三年前，我們拿到了進(jìn)門的通行證，這以后，門就永遠(yuǎn)為我們敞開(kāi)。謝謝，學(xué)校的大門。
沿著這條林蔭道走進(jìn)來(lái)，左手邊，是安靜守望著的操場(chǎng)。不知道為什么，與他對(duì)視的那一瞬間，他給我安全感。那一幕幕泛舊的情景在腦海里像放電影一般閃現(xiàn)。訓(xùn)練后筋疲力盡的我們團(tuán)坐起來(lái)，仍神采奕奕的暢談理想；中午，伴著廣播站傳來(lái)的陣陣樂(lè)聲，那幾排綠色的臺(tái)階，成了我們臨時(shí)的食堂；也是在操場(chǎng)上，我們拿著相機(jī)，隨風(fēng)奔跑，用鏡頭記錄下或歡樂(lè)或感傷。謝謝，學(xué)校的操場(chǎng)。在操場(chǎng)上看夕陽(yáng)，真的很棒。
這條路上，一定布滿了太多太多看不見(jiàn)的足跡，在時(shí)間的沖刷下，一次次被踏平，磨凈。沒(méi)走多遠(yuǎn)就看見(jiàn)那座白色建筑物，初三教學(xué)樓。他對(duì)我們而言承載了多少特殊的意義。一年前我們遷到這里，開(kāi)始了真正意義上為夢(mèng)想的拼搏，為未來(lái)的奮斗，時(shí)至今日，我們短暫的駐足也即將完畢，證明自己實(shí)力的時(shí)刻正要來(lái)到。有時(shí)我想，這棟樓就像一座山，我們帶著滿身的浮躁與銳意上山來(lái)，進(jìn)行自我的修煉提高，而我們也將背著行囊下山去，離開(kāi)這個(gè)閑云野鶴的地方，開(kāi)始新一輪的闖蕩。這棟樓有十個(gè)班，每個(gè)班都有自己的血性與靈魂，每個(gè)班的性格，特點(diǎn)都不盡相同。可一樣的是，每個(gè)班都有那不知擦了多少遍的黑板，墻上都有那一句句充滿激情與熱血的口號(hào)，每個(gè)班都有那么幾個(gè)鬧騰卻可愛(ài)的男孩子，都有立身三尺講臺(tái)，把全部關(guān)愛(ài)與心血傾注在我們身上的一位位可敬的老師。謝謝，謝謝初三教學(xué)樓，以及初中遇到的所有人。
我能說(shuō)些什么呢？有時(shí)看到一些寫給學(xué)校的句子，難免覺(jué)得過(guò)分抒情，可到了這一刻才發(fā)現(xiàn)，它們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能表達(dá)出我此時(shí)此刻澎湃的心情。我就想靜靜默默地，走遍學(xué)校的每一個(gè)角落，然后在一個(gè)地方坐下來(lái)，面對(duì)地上斑駁的葉影，面對(duì)街上攢動(dòng)的人群，面對(duì)遠(yuǎn)空中浮動(dòng)的白云，一言不發(fā)地與學(xué)校單獨(dú)待一會(huì)兒。我想她能聽(tīng)見(jiàn)我那些仍未說(shuō)出的話語(yǔ)，我想她能給我的不舍與留戀，最大的撫慰。
同學(xué)們有認(rèn)真地看過(guò)雨嗎？我覺(jué)得我們就像初夏的雨一樣，下得激越且熱烈，下得清冽且單純。而學(xué)校，是天空，也是大地。我們從高空中急速落下，放心地跌進(jìn)松軟的泥土里。然后地面開(kāi)始冒出嫩芽，爭(zhēng)先恐后地親吻著陽(yáng)光。
我想，對(duì)學(xué)校最好的感恩，就是要對(duì)得起這三年的光陰，努力成為學(xué)校的驕傲。有句話說(shuō)得好，青春不復(fù)，不負(fù)青春。剩下的日子，讓我們乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)輝煌！以百倍的斗志，讓學(xué)校以我們?yōu)闃s！
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇25
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙。光影似箭，日月如梭。多少形容時(shí)間流逝的辭藻，曾一度讓我覺(jué)得太過(guò)浮夸。可當(dāng)三年真的一晃而過(guò)，熱烈的夏天再次降臨時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，時(shí)間真的太過(guò)匆忙，忙到我們來(lái)不及在這里多做停留。對(duì)于學(xué)校--這個(gè)青春初始的地方，我想，我們有太多的感恩之情還來(lái)不及傾訴。
有時(shí)候，忘記了那是怎樣的一個(gè)九月，怎樣一個(gè)奇妙的開(kāi)始，我們?cè)趯W(xué)校的一間教室里相遇了。那時(shí)候的我們，坐滿整整一個(gè)教室，對(duì)每一個(gè)新來(lái)的老師充滿了好奇。我們嘗試著叫出那生澀的名字，因?yàn)槠鯔C(jī)而成為了朋友。我們努力的學(xué)著適應(yīng)新的環(huán)境，跟上新的生活節(jié)奏。后來(lái)，我們成長(zhǎng)了，共同在操場(chǎng)上揮灑汗水，在元旦晚會(huì)上放聲大笑，在文化節(jié)時(shí)一展才華，在軍訓(xùn)期間齊心協(xié)力……那些已經(jīng)老舊的畫面，在我腦中如老電影一幕幕回放，重演。我們的學(xué)校，曾帶給了我們這些不會(huì)再經(jīng)歷的畫面。
上初中后，我們接觸的是更加深層，更有難度的知識(shí)。剛上初一的我們，學(xué)著曾接觸過(guò)的語(yǔ)數(shù)外，還算是得心應(yīng)手。后來(lái)，初二，初三，有難度的物理化學(xué)接踵而至，我們的作業(yè)、考試越發(fā)的多了起來(lái)。參考書和練習(xí)冊(cè)，明明痛恨著，卻買了一本又一本；我們抱怨著題難，量大，可在不知不覺(jué)間就寫到了盡頭，認(rèn)真的字跡從第一頁(yè)蔓延到了最后一頁(yè)。一本本布滿紅色痕跡的習(xí)題冊(cè)，一根根用完的筆芯，一張張被畫花了的草稿紙，漸漸拼湊了我們的學(xué)校生活。我們?cè)趯W(xué)校，用厚厚的紙張，換來(lái)了無(wú)可替代的知識(shí)力量和精神財(cái)富。
或許，最值得我們感謝的，是我們能在學(xué)校里遇見(jiàn)那群人——我的同學(xué)和老師。與同學(xué)，我們?cè)凶畛跽J(rèn)識(shí)時(shí)的那份拘謹(jǐn)，每講一句話都帶著小心翼翼。我們?cè)谧詈笠还?jié)課的鈴聲響起時(shí)，拿著飯卡沖向食堂。我們?cè)跊](méi)帶聽(tīng)寫本時(shí)，倉(cāng)皇的向同學(xué)求助。我們?cè)诳己髮?duì)答案，因?yàn)殄e(cuò)了多少道題而苦惱。我們?cè)陂L(zhǎng)跑過(guò)后，流著汗水互相攙扶。我們?cè)趯W(xué)校里一起散步，談著理想與未來(lái)。與老師，我們?cè)驗(yàn)橐痪浞窖缘陌l(fā)音，笑上好幾天。我們會(huì)因?yàn)橐坏离y題，讓老師不厭其煩的講很多遍。我們?cè)谛幕乙饫鋾r(shí)，受到過(guò)老師的鼓勵(lì)。我們會(huì)懷著期待的心情，讓老師為我們引路，在人生路上越走越遠(yuǎn)……那些可愛(ài)的同學(xué)們，可敬的老師們，學(xué)校里遇見(jiàn)的那些人們，在我的記憶里越發(fā)的鮮活了起來(lái)。因?yàn)閷W(xué)校，我們?cè)谶@里相遇，演繹了獨(dú)一無(wú)二的三年時(shí)光。
或許學(xué)校，值得我們感謝的遠(yuǎn)不止這些。我們?cè)f(shuō)校服普通，可它卻為你遮風(fēng)擋雨，在關(guān)鍵時(shí)刻給你溫暖。我們?cè)X(jué)得校園不美，可也曾為一段透過(guò)葉隙的日光剪影而停留。我們?cè)J(rèn)為青春是迷茫的，可我們卻在這里追尋著我們的方向。這些帶著青春記號(hào)的獨(dú)特回憶，因?yàn)閷W(xué)校，在我們的腦海里占據(jù)一席之地。
我們感恩學(xué)校作文--這個(gè)青春初始的地方，感恩她為我們創(chuàng)造了青春的記憶畫面，感恩她賦予我們的精神財(cái)富，感恩她讓我們遇到這一群人，感恩她給我們的獨(dú)特青春回憶。
華師一附中初中部，這是我的學(xué)校，讓我刻骨銘心，讓我們演繹了三年青春的學(xué)校。她不是世界上最好的學(xué)校，但她一直站在我生命的軌跡上，保持著原本的模樣。我站在時(shí)光隧道的這一邊，看著她，任憑時(shí)光沖刷，沉靜肅穆的美，依舊。
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇26
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)成了六年級(jí)的大孩子，我們馬上就要離開(kāi)我們的母校，離開(kāi)自己的朋友，離開(kāi)自己的老師。五年的光陰已經(jīng)在我們的心頭匆匆掠過(guò)，這一切的一切就好像是昨天剛剛發(fā)生后的一樣，但是，轉(zhuǎn)眼間，我們就要互相說(shuō)再見(jiàn)。
時(shí)間是一顆渾然不被覺(jué)察的蛀牙，前一天還好好的沒(méi)有任何感覺(jué)，第二天發(fā)現(xiàn)時(shí)它已接近鏤空。時(shí)間是一件壓在衣柜底兒的舊衣裳，當(dāng)時(shí)是那樣的不喜歡，后來(lái)再翻出來(lái)時(shí)居然就會(huì)變?yōu)閻?ài)寶。漸漸地，我已經(jīng)成一個(gè)傻乎乎的幼兒園小朋友，變成了一個(gè)亭亭玉立的小學(xué)生，這一切都離不開(kāi)老師和同學(xué)們的關(guān)心，急的我摔倒時(shí)，同學(xué)們伸出一雙雙援助之手，當(dāng)我失敗是，老師給我一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的目光，當(dāng)我成功時(shí)，同學(xué)們就會(huì)熱烈的鼓掌。
感謝老師，感謝同學(xué)，感謝母校，是你們讓我的生活變得多姿多彩，是你們讓我的生活擁有方向和希望。不管我走到哪里，都不會(huì)忘記一句話：今天我們以潘南小學(xué)為驕傲，明天潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院馈?/p>
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇27
學(xué)校，第二個(gè)養(yǎng)育你的“人”，又是給予你第二次“生命”的地方。其實(shí)，這說(shuō)的并不夸張。學(xué)校，也就是母校，你度過(guò)的那些喜、怒、哀、樂(lè)，讓你漸漸地成長(zhǎng)，一步步地向前，歲歲月月，全由學(xué)校而見(jiàn)證。
人們總說(shuō)，感恩老師，感恩父母，是父母對(duì)我們抱著無(wú)數(shù)期望，將我們放手送進(jìn)學(xué)校這扇天堂的大門。又是學(xué)校，為我們“奉獻(xiàn)”了天使般的老師。當(dāng)我們走進(jìn)這扇大門，它多么的陌生，令人憧憬而又好奇！慢慢地我不由地感慨了這么一句：“啊！這就是學(xué)校啊……”
隨著年齡的增長(zhǎng)，歲月的磨蝕，從幼兒園到學(xué)前班、小學(xué)乃至今天，我所就讀的中學(xué)，其中，我最感恩的是我的母校——豐山。
“知識(shí)改變命運(yùn)，豐山鑄就未來(lái)！”豐山門前耀眼的一行大字。是啊，自從踏進(jìn)了豐山，它便從此改變了我，塑造了一個(gè)全新的我，它教會(huì)了我該如何生活，如何自立，更重要的是教會(huì)了我怎樣在自立中成長(zhǎng)。在這里，也是我步入初中的開(kāi)始，使我結(jié)交了許多朋友，無(wú)論是友誼還是學(xué)習(xí)，我將在此與他們一起進(jìn)步，事實(shí)上，學(xué)校有很多“繁瑣”的規(guī)章制度，但正是這些規(guī)章制度教會(huì)了我們很多。說(shuō)實(shí)話，剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我們接到了那兩大張滿是“天文”的規(guī)章制度，真是讓人頭疼，最為重要的是嚴(yán)禁的五條紅線了。
從此以后，我們的作息，井然有序，早睡早起，不熬夜，早晨六點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)打鈴，不賴床，接著，整齊地疊好被子，整理好床鋪，洗漱過(guò)后，在打掃好每天分配好的寢室衛(wèi)生，接著，時(shí)間差不多的時(shí)候，再一同去吃飯，校內(nèi)，每天都會(huì)有晨跑，隊(duì)形有序，一個(gè)學(xué)校的整體光榮形象也由此而鑒了。當(dāng)然，就餐時(shí)，各班同學(xué)都整好隊(duì)形，走向食堂，沒(méi)人吵鬧，也沒(méi)有人在嬉戲，同學(xué)們安安靜靜的排好隊(duì)。
例如，本校的校園環(huán)境，花花草草，它們裝扮著校園，有時(shí)候?qū)W習(xí)累了，離開(kāi)教室，在校園里走一走，便會(huì)有一股香氣撲面而來(lái)，無(wú)論什么時(shí)候煩惱，便都會(huì)煙消云散了。可以讓我們回到班級(jí)后能更加投入地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)！
這就是我親愛(ài)的母校，我最敬愛(ài)的母校，我夢(mèng)開(kāi)始的地方——豐山。
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇28
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然，會(huì)珍惜……”《感恩的心》，這是我們學(xué)校畢業(yè)生千篇一律唱的歌。說(shuō)實(shí)話，平時(shí)唱，好像玩玩似的，到真的快要畢業(yè)時(shí)，唱出來(lái)，還真不能說(shuō)沒(méi)有感情。老師叫我們笑出來(lái)，可是，大家似乎都笑不起來(lái)。畢竟，畢業(yè)了，要離開(kāi)母校了，誰(shuí)笑得起來(lái)？
大榕樹下，還有著學(xué)生在嬉戲玩耍；操場(chǎng)上，依然有著為學(xué)校努力拼搏的校隊(duì)；教室里，書聲瑯瑯，大家都在努力地學(xué)習(xí)著知識(shí)。但是，我們畢業(yè)生呢？考完過(guò)后，我們又該何去何從呢？是去初中吧，母校的情誼已播種在心里，悄然盛開(kāi)了。我們又何曾不舍呢？我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，在這里進(jìn)步，校園里每一個(gè)角落，都留有我們的痕跡。那陽(yáng)光明媚的教室，我們?cè)谀抢飳W(xué)過(guò)多少課文，多少公式，多少單詞？那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，寫下了多少次作業(yè)、通告？那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次活動(dòng)、典禮在那舉行？多少話語(yǔ)能概括我們對(duì)母校的愛(ài)？
歡笑、淚水、每一次的爭(zhēng)奪在現(xiàn)在看來(lái)，都是那么珍惜。每一次的學(xué)習(xí)，都值得回憶。多少人希望能夠在畢業(yè)前為母校做一番貢獻(xiàn)？寫一篇優(yōu)秀作文？參加一次表演，亦或是打掃一下母校，讓我們離別前，是否都為母校做一件力所能及的事，不讓我們抱有遺憾而升學(xué)。
擁有時(shí)，不懂得珍惜，只有當(dāng)失去時(shí)，才懂得回憶。在校時(shí)，開(kāi)開(kāi)心心，幾乎每天都是日復(fù)一日的，同學(xué)之間的情誼不珍惜，老師的關(guān)懷當(dāng)耳邊風(fēng)，作業(yè)也馬馬虎虎應(yīng)付了然。畢業(yè)后，才知道，母校情誼竟扎得這么深！開(kāi)始懷念起老師的教導(dǎo)，開(kāi)始希望同學(xué)的打打鬧鬧，開(kāi)始希望老師再次布置那些作業(yè)。一切關(guān)于母校的事，都希望再發(fā)生一遍，好寄托、懷念。
我還曾記得，不懂事的我，曾一度認(rèn)為，作業(yè)可以不用寫，反正總有比我差的人，不是倒數(shù)第一不就成了？中間怎樣我不記得了，反正現(xiàn)在的我，已經(jīng)沒(méi)有這種想法了。不懂事的想法已經(jīng)忘卻，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)的道理，卻無(wú)一不是在母校學(xué)的。
繁花盛開(kāi)，榕樹遮陰，六年級(jí)的我，轉(zhuǎn)眼間也要離開(kāi)母校了。不知我一年級(jí)時(shí)，也有無(wú)數(shù)六年級(jí)生也在煩惱著？猶記得那時(shí)，剛到母校，是多么興奮！我的學(xué)校，是多么美麗！慈祥的老師教導(dǎo)著我們；良好的設(shè)施資助著我們。我們能不為這個(gè)集美二小自豪嗎？哪怕有一些千篇一律，但，這始終是我們的母校，教導(dǎo)著我們的母校，不是嗎？
我們?cè)谀感W(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)拼音字母，學(xué)習(xí)一首首古詩(shī)，學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)字母，一個(gè)個(gè)單詞，我們?cè)谀感Ｒ徊讲降爻砷L(zhǎng)。大榕樹做見(jiàn)證人，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，就要離開(kāi)這，離開(kāi)這見(jiàn)證我六年歲月的母校，離開(kāi)我的伙伴，離開(kāi)敬愛(ài)的老師，要離開(kāi)這純真的小學(xué)時(shí)光，離開(kāi)我小學(xué)時(shí)光的另一個(gè)家！
母校，愿你繁花似錦，根深葉茂。小學(xué)六年的家，就此別過(guò)。母校情深，終身難忘。別了，母校！
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇29
我的母校——茂名市第六小學(xué)，坐落于茂名市中心這不僅僅是孕育了我六年的母校，還是一艘將我們載向成功彼岸的巨輪。
感謝您，母校過(guò)去的六個(gè)春秋，您用自己拿辛勤的汗水，全身的心機(jī)孕育著我們您猶如驅(qū)趕寒冷的陽(yáng)光，猶如帶來(lái)生機(jī)的春風(fēng)，猶如滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，帶給我們快樂(lè)與希望稱您作'媽媽”，的確不過(guò)分美好的童年時(shí)光，是您見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，像媽媽一樣肩并著肩，陪伴著我，時(shí)刻與我分享成就感或分擔(dān)煩惱。
夏天的夜晚，蟬在校園里的大樹上喊著，好像在贊美老師們的辛勤勞動(dòng)看哪我們老師的辦公辦公室依然燈火通明，每位老師都在爭(zhēng)分奪秒地備課，批改作業(yè)，手中的筆怎樣也不肯停下一刻，即使汗流浹背，也毫不在乎沐浴春風(fēng)后的小草低頭哈腰，感謝春風(fēng)給它帶來(lái)歡笑，逢春之際，布谷鳥放聲歌唱，贊美春天的好ヘ而我們又怎么來(lái)感謝和贊美可敬的老師呢？古人云：'春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像春蠶那樣默默地將知識(shí)傳遞給我們，毫無(wú)半句怨言地耐心教導(dǎo)一位又一位調(diào)皮的學(xué)生，渴望他們?cè)缛粘刹旁诙Ф鄠�(gè)日日夜夜里，班主任用一個(gè)個(gè)小故事讓我悟出了人生的大道理；語(yǔ)文老師手把手叫我寫出了一個(gè)個(gè)蒼勁有力的漢字和一篇篇佳句絕倫的好文章；數(shù)學(xué)老師總是毫不耐煩地慢慢教導(dǎo)我做出一道道的難題；英語(yǔ)老師讓我擁有一副能流利說(shuō)出英語(yǔ)的嘴舌；美術(shù)老師叫我用畫去表達(dá)人的情感；音樂(lè)老師教我用最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)打動(dòng)人的心靈……
把腳輕輕踏入寬廣的校園，視野立即開(kāi)闊了許多，我也開(kāi)始了回憶之旅校園里的籃球場(chǎng)和跑道曾承載著我童年時(shí)成為體育明星的夢(mèng)想每當(dāng)腦海里回憶起那些我在籃球場(chǎng)上努力拼搏的畫面，心情便激動(dòng)不已是體育老師把我這樣一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子磨練成健步如飛的學(xué)生再看看那宏偉壯觀的科學(xué)樓，它緊附在操場(chǎng)的一旁如果說(shuō)我的母校是一艘知識(shí)巨輪，那么科學(xué)樓就是一雙充滿知識(shí)與力量的伐槳，不斷加快航行的速度，尋找人生的目標(biāo)。
母校，我感謝您，感謝您的培育之恩，我必將謹(jǐn)從您的教誨，以最好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答您要是將來(lái)我能為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，我定會(huì)驕傲地說(shuō)：'我是‘六小’人。
以感恩學(xué)校為主題的征文 篇30
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它的成長(zhǎng)；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它生存的空間；我要感恩我的母校，因?yàn)樗形覟槿颂幨潞驼莆罩R(shí)的本領(lǐng)。
時(shí)間像匆匆的流水，飛快的離去�；貞浵褚唤z暖暖的春風(fēng)，吹過(guò)我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過(guò)我的心間。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初一了，從一個(gè)什么都不懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)充滿夢(mèng)想的少年；從一個(gè)a，b，c，d都不懂的小學(xué)生，成長(zhǎng)到一個(gè)能用英語(yǔ)寫文章的中學(xué)生； 從一個(gè)只會(huì)1+1=2小學(xué)生， 成長(zhǎng)到一個(gè)能列方程會(huì)做幾何的中學(xué)生； 從大字不識(shí)一個(gè)的小學(xué)生， 成長(zhǎng)到一個(gè)能寫600多字作文的中學(xué)生，這一切都應(yīng)該感謝我的母校－－峰華小學(xué)，和全體老師。
難忘離別時(shí)的眷戀。在這里，我們?cè)?jīng)有過(guò)彷徨、快樂(lè)、感動(dòng)、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會(huì)了做人、做事和做學(xué)問(wèn)；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園內(nèi)，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語(yǔ)。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過(guò)了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，教會(huì)我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲?guó)奉獻(xiàn)的本領(lǐng)。
在我成長(zhǎng)的14年當(dāng)中，有很多值得讓我感恩的人。其中，就有讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)的母校，還有就是教會(huì)我如何做人的老師。這是我人生當(dāng)中第一個(gè)起跑點(diǎn)。有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學(xué)的大門了。離開(kāi)，是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望；離開(kāi)，是為了趕赴一場(chǎng)盛大的人生宴會(huì)，完成我們肩負(fù)的使命。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ)，但是她不要求回報(bào)，她只希望我們能張大成材，成為國(guó)家棟梁，這同時(shí)意味著我們就要和母校分離，就在這個(gè)時(shí)候，我們卻沒(méi)有能力為母校作點(diǎn)什么。
如今，我已經(jīng)上初二了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的母校，是她給了我良好的成長(zhǎng)環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。等我長(zhǎng)大以后，無(wú)論干什么工作，都會(huì)回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好，我相信有母校作我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我一定回成功的！
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